114 專技高考高等考試 語言治療師 基礎言語科學(包括解剖、生理、語音聲學與語音知覺) 考古題詳解

核心觀念

說話通常在呼氣時進行。發聲需要穩定的氣流與聲門下壓；肺部和胸廓的彈性回縮會推動氣流呼出，而呼吸肌可調節這股回縮力量，使呼氣不至於過快、聲門下壓不至於驟變。這種以吸氣肌群制衡呼氣力量、控制呼氣的作用，稱為「動作監測」（checking action）。

外肋間肌是吸氣肌，收縮時抬高肋骨、擴張胸廓。在說話呼氣初期，胸肺回縮力較強，外肋間肌仍可維持活動，制衡胸廓回縮並減緩氣流，使聲門下壓較穩定。

解題方法

先辨認題目所說的「checking action」是以吸氣肌的力量控制呼氣，再從選項中找出負責吸氣、能制衡呼氣回縮的肌群。四個選項中，外肋間肌符合這項功能；腹部肌群則主要參與用力呼氣，下後鋸肌也不是此處所指的主要監測肌群。

選項分析

核心觀念

本題考呼吸道分支的方向與異物吸入的常見位置。氣管分為左右主支氣管；右主支氣管較短、較寬，且走向較接近氣管的延長方向，因此吸入的異物較容易進入右主支氣管，再落入右肺。

解題方法

比較左右主支氣管與氣管中軸延長線的夾角：右側夾角較小、走向較直，異物通過喉部後較容易沿氣流進入右側。題目以「夾角大小」考查這項解剖特徵，因此應選表示右側夾角較小的選項。

選項分析

核心觀念

本題考言語呼吸與平靜呼吸的差異。平靜呼吸以維持身體氣體交換為主；說話則須在呼氣時控制氣流與氣壓，讓氣流持續通過喉部與聲道，以支持發聲及語句產生。說話時呼吸肌群會協調調整胸廓與腹部，使呼氣更穩定、可控制。

解題方法

逐項辨認敘述是否符合言語呼吸的典型特徵：說話時呼吸量與氣流會依語音和語句需求調節；耳語通常也需要氣流；說話呼吸的容量不宜直接概括為平靜潮氣呼吸的固定倍數；有效率的說話則需要胸廓與腹部協調，以支持受控制的呼氣。

選項分析

(A) 錯誤。 有聲塞音發出時，聲帶振動與口腔阻塞需要協調，氣流量不能概括為「比無聲塞音需要較高」。不同音素的氣流需求會受發音方式、聲帶狀態及語音環境影響，不能用此敘述作為通則。

核心觀念

本題考呼吸週期中的壓力變化，以及平靜呼吸時的呼氣終點。氣流由高壓處流向低壓處；肺泡壓高於大氣壓時，空氣流出，低於大氣壓時，空氣流入。

在一次吸氣或呼氣的終點，若呼吸道開通且氣流已暫停，肺泡壓會回到與大氣壓相等。平靜呼氣終點所對應的肺容積稱為功能性肺餘量（functional residual capacity, FRC），該呼氣終點也稱為靜息呼氣位準（resting expiratory level, REL）。

解題方法

判斷各選項的壓力關係：先看有沒有氣流，再依氣流方向判斷肺泡壓與大氣壓的大小。吸氣時空氣進入肺部，肺泡壓必須低於大氣壓；呼氣時則高於大氣壓。若氣流為零，兩者壓力平衡。

選項分析

核心觀念

連續說話的呼吸是受控制的呼氣：吸氣時擴張胸腔、補充肺內氣量；說話時則調節肺部回縮力與呼吸肌活動，使呼氣氣流和肺泡壓能配合發聲需求。肺泡壓會影響聲門下壓與發聲強度；說話句子較長或音量較大時，通常需要調整吸入的氣量或呼吸肌控制。

姿勢會改變胸廓、腹部與重力之間的力學關係，因此直立與躺姿下，呼吸肌的參與程度可以不同；但橫膈肌吸氣時的基本作用，都是收縮、下降以擴大胸腔。

解題方法

本題要區分兩件事：姿勢會改變肌肉的負荷與參與程度，但不代表同一塊肌肉的基本作用方向改變。再依說話長度、音量與所需的氣流控制，判斷吸氣量及肺泡壓相關敘述。

選項分析

• (A) 正確。 說話者會依預計發出的字句長短與音量，調整每次吸氣的氣量，並控制呼氣，讓氣流足以支持連續發聲。
• **(B) 錯誤。

核心觀念

本題考喉部皺褶的構造與位置，尤其要區分前庭皺褶（vestibular folds，假聲帶）、聲帶皺褶（vocal folds）及杓會厭皺褶（aryepiglottic folds）。

前庭皺褶位於聲帶皺褶上方，左右各一，表面覆有黏膜，深部含有前庭韌帶及相關結締組織。它們不是主要的發聲構造；正常發聲時，主要由聲帶皺褶振動產生聲音。

解題方法

先依名稱辨認構造，再核對其位置、功能及組成：

• 前庭皺褶在聲帶皺褶上方，主要與保護喉部及協助閉合喉腔有關。
• 杓會厭皺褶位於喉入口兩側，向前連至會厭、向後連至杓狀軟骨。
• 前庭皺褶的組成包含黏膜與深部的韌帶等組織。

因此，逐項檢查名稱是否混淆、功能是否說得過頭，以及描述的空間是否位於正確構造之間。

選項分析

核心觀念

本題考「聲區」（register）與喉部肌肉活動的關係。Pulse register（脈衝聲區，又稱 vocal fry）發聲時，聲帶振動頻率低、振動呈現脈衝狀；相較於其他聲區，特別需要舌骨下肌群收縮，以協助降低喉部位置並促成此類發聲條件。

解題方法

先辨認各聲區的主要發聲特徵，再找出與舌骨下肌群收縮相連的聲區。舌骨下肌群可使喉部下降；pulse register 的低頻、脈衝式聲帶振動與這項肌肉活動相符，因此選擇 pulse register。

選項分析

• (A) modal register：錯誤。 Modal register 是一般說話最常用的自然聲區，聲帶振動較規律，並非特別以舌骨下肌群收縮為其辨識特徵。
• **(B) pulse register：正確。

核心觀念

本題考查口腔底部肌肉 mylohyoid（下頷舌骨肌）的附著位置、神經支配與吞嚥功能。下頷舌骨肌構成口腔底部，並參與舌骨與喉部的上提；其運動神經支配來自三叉神經的下頷分支，而非上頷分支。

解題方法

逐項核對肌肉的解剖特徵，尤其是神經支配：mylohyoid 由三叉神經下頷分支（CN V3）的下頷舌骨神經支配。選項 C 將分支寫成上頷分支（CN V2），因此為錯誤敘述。

選項分析

• (A) 正確。 下頷舌骨肌是口腔底部肌群之一，左右兩側共同形成口腔底的肌性支撐。
• **(B) 正確。

核心觀念

本題考喉部肌肉與發聲時喉外肌協調。拉高音時，喉內肌負責調整聲帶的張力與振動方式；唱到假聲時，舌骨上肌群中的**下頜舌骨肌（mylohyoid）**也會參與喉部與舌骨周圍的協調。依本題官方答案，符合的肌肉為 mylohyoid。

解題方法

先把選項依舌骨位置與功能分類：mylohyoid 屬舌骨上肌群；其餘 thyrohyoid、omohyoid、sternothyroid 都屬舌骨下肌群。題目問的是飆高音並轉入假聲時，除了喉內肌還會使用的肌肉，應辨認與舌骨上提及相關發聲協調有關的肌肉，故選 mylohyoid。

選項分析

核心觀念

本題考兒童口部與喉部在成長中的位置變化，以及舌頭控制與進食動作的發展。嬰兒早期喉部位置較高，舌頭在口腔中相對較大；隨著發育，喉部逐漸下降，舌頭與喉部等構造的動作控制也逐漸分化，讓孩子能處理較多樣的食物質地，並發展更靈活的口腔動作。

解題方法

逐項判斷敘述是否符合發展方向與功能：喉部下降、舌頭動作控制逐步分化，以及口腔處理食物能力增加，都是兒童發展的基本趨勢。D 的關鍵在舌頭長度與成人比例，題目所列「4 歲達成人的 75%」不符合本題採用的發展資料，因此依官方答案判為錯誤。

選項分析

• (A) 正確。 隨嬰兒成長，喉部位置逐漸下降；口腔與喉部控制也隨發育逐漸分化，有助於形成更多元的發聲與口腔動作。
• **(B) 正確。

核心觀念

本題考查呼吸與發聲的臨床評估。發聲效率可從個案在肺部氣流支持下，能否維持持續、穩定的有聲發聲來觀察。常用的初步評估方式之一，是測量最長發聲時間（maximum phonation time, MPT）：請個案吸氣後，以舒適音高與音量持續發母音，記錄可維持的時間。時間較短可能反映呼吸支持、聲門閉合或發聲控制等因素，但不能單憑此測驗判定是哪一種問題。

解題方法

辨認題目要評估的是「呼吸和發聲的效率」，而非單獨測量呼氣量、誘發日常應答，或測試口腔動作。能直接觀察氣流支持下持續發聲的選項，最符合此目的。

選項分析

• (A) 請個案發 /um-hum/ 的音，重複多幾次：錯誤。 /um-hum/ 常作為引發自然、短促發聲或觀察嗓音品質的方式，但不是標準的持續發聲測量，無法直接以發聲維持時間了解呼吸與發聲效率。

核心觀念

本題考喉部肌肉的動作與嗓音過度使用（vocal hyperfunction）的關係。喉部內在肌可改變聲帶的長度、張力與閉合程度，也可使聲帶外展。長期或過度的聲帶內收與發聲用力，容易增加喉部組織負擔，造成嗓音功能過度，甚至引發喉部發炎。

解題方法

判斷各肌肉主要作用：環甲肌拉長並增加聲帶張力；側環杓肌與甲杓肌參與聲帶內收或調節聲帶張力；後環杓肌則是唯一主要的聲帶外展肌，使聲帶張開以利呼吸。因此，與聲帶過度內收及發聲用力較無關的是後環杓肌。

選項分析

• **(A) 環甲肌（cricothyroid muscle）：錯誤。**環甲肌使甲狀軟骨與環狀軟骨間距改變，拉長聲帶並提高其張力；發聲時其活動會影響音高與發聲負荷，與嗓音功能過度有關。
• **(B) 側環杓肌（lateral cricoarytenoid muscle）：錯誤。

核心觀念

喉部的彈性纖維膜分為上方的四方膜與下方的彈性圓錐。四方膜的下緣形成前庭韌帶，上緣則與杓會厭皺褶相關；彈性圓錐位於聲門下方，其上緣增厚形成聲韌帶，並包含環甲韌帶相關結構。

解題方法

先辨認各選項屬於哪一部分彈性膜：聲韌帶、中環甲韌帶與側環甲韌帶均與彈性圓錐相關；杓會厭皺褶則屬於四方膜上緣的構造。因此，題目問「不是構成彈性圓錐」者，應選杓會厭皺褶。

選項分析

核心觀念

本題考喉內在肌的神經支配。喉上神經分為內支與外支：內支主要提供聲門上方黏膜的感覺支配；外支主要支配環甲肌。喉內在肌中，除環甲肌外，多數由喉返神經支配。

解題方法

先辨認各選項的肌肉是否屬於喉內在肌，再套用神經支配原則：環甲肌由喉上神經外支支配；側環杓肌、後環杓肌與甲狀會厭肌則由喉返神經支配。因此，符合題意的是環甲肌。

選項分析

核心觀念

本題考喉部主要軟骨的配對情形、外形構造，以及軟骨彼此間的韌帶與皺褶連結。環狀軟骨與甲狀軟骨是不成對軟骨；杓狀軟骨是成對軟骨。辨認各構造的方位與附著點，是判斷選項的關鍵。

解題方法

逐一核對選項中的三類資訊：軟骨是否成對、構造位置是否正確，以及連接構造或附著點是否正確。選項只要有一項解剖描述錯誤，即不能選。

選項分析

• **(A) 錯誤。**環狀軟骨是不成對軟骨，前方是較低的環狀軟骨弓，後方是較高、較厚的環狀軟骨板（lamina）。選項把後方稱為「方形薄板」，且說前壁高於後壁，均與其典型形態相反。
• **(B) 錯誤。**甲狀軟骨是不成對軟骨，具有上角與下角；

核心觀念

喉部主要有兩對可活動的滑膜關節：環杓關節（cricoarytenoid joint）與環甲關節（cricothyroid joint）。判斷本題的關鍵，是區分兩者的運動和功能：

• 環杓關節位於環狀軟骨與杓狀軟骨之間，讓杓狀軟骨相對於環狀軟骨旋轉、滑動，主要參與聲帶的內收與外展，調節聲門開合。
• 環甲關節位於環狀軟骨與甲狀軟骨之間，其運動可改變兩軟骨的相對角度，使聲帶拉長、張力增加，進而影響基頻（$F_0$）。

因此，看到「杓狀軟骨相對環狀軟骨的旋轉與滑動」，應聯想到環杓關節；看到「聲帶拉緊、音高改變」，則應聯想到環甲關節的作用。

解題方法

逐項確認關節名稱與描述的運動是否相符。先辨認環杓關節控制杓狀軟骨的位置，主要影響聲帶內收、外展；再辨認環甲關節透過改變聲帶長度與張力，參與基頻調節。依此比對，只有（D）符合環杓關節的解剖位置與運動方式。

選項分析

核心觀念

本題考聲門的解剖分區，以及聲帶黏膜與固有層的分層。聲門（glottis）是左右真聲帶之間的空間；聲帶的五層模型則由表層向深層依序為上皮、固有層淺層、中層、深層，以及甲杓肌。固有層淺層又稱 Reinke’s space，是聲帶黏膜波動的重要活動層。

解題方法

逐項核對兩類基本知識：一是聲門的前後分區與相關軟骨、膜性結構；二是聲帶五層結構的名稱與位置。選項 C 對 Reinke’s space 的定位正確；其餘選項將結構的上下位置、前後比例或解剖標誌混淆。

選項分析

• (A) 錯誤。 聲門是左右真聲帶之間的空間，此部分敘述正確；但彈性圓錐（conus elasticus）是聲門下部的纖維彈性膜，向上連接聲帶韌帶，並非位於聲門上方。聲門上方的相關結構包括四邊膜等。

核心觀念

本題考聲帶振動的週期性，以及兩種常見的週期間微小變異：

• Jitter（頻率微擾）：相鄰振動週期的時間長度差異。
• Shimmer（振幅微擾）：相鄰振動週期的振幅大小差異。

正常發聲的聲帶振動具有高度規律性，但並非每個週期都完全一致。振動頻率與振幅也會受到聲帶張力、聲門下壓、喉部肌肉活動及發聲方式等因素影響。

解題方法

先辨認選項是否正確描述正常聲帶振動，再檢查 jitter、shimmer 的定義是否對調，最後判斷振幅與頻率是否會受到發聲生理因素影響。依此可判定 (A) 正確；(B)、(C) 混淆 jitter 與 shimmer；(D) 否認生理動作對振動特質的影響，敘述錯誤。

選項分析

核心觀念

本題考聲帶麻痺的神經定位，以及喉內肌的神經支配與功能。喉部運動主要由迷走神經分支支配：喉返神經支配大部分喉內肌；喉上神經的外支支配環甲肌，協助拉長、繃緊聲帶以提高音調。

上運動神經元（UMN）與下運動神經元（LMN）受損都可能造成運動障礙；聲帶麻痺或輕癱的周邊神經病變，典型涉及下運動神經元路徑，例如迷走神經或其喉部分支。

解題方法

逐項核對兩件事：一是麻痺涉及哪一級運動神經元；二是受損神經所支配的喉內肌及其功能。只要有選項把聲帶麻痺的病因概括成「上運動神經元受損，而非下運動神經元受損」，便與周邊喉神經損傷的典型機轉不符。

選項分析

(A) 錯誤，為本題答案。 聲帶麻痺與輕癱可由下運動神經元路徑受損造成，例如喉返神經或喉上神經受損，因此不能說是「上運動神經元受損，而非下運動神經元受損」。

核心觀念

本題考 Hirano 的聲帶體膜模型（cover-body model）：聲帶可分為五個組織層，並依生物力學特性歸納為三個功能區：

膜層較柔軟、可動性高，是聲帶振動與黏膜波的重要部分；過渡層提供支撐與連結；聲帶體較厚實，主要由聲帶肌構成。

解題方法

核心觀念

本題考下頷運動相關肌肉的功能。判斷時可分成兩類：直接參與下頷上升或下降的肌肉，以及主要負責表情、並不作用於下頷的肌肉。

咀嚼肌與口底肌中，有些肌肉會抬高或下拉下頷；相較之下，顴大肌主要牽動嘴角，屬於表情肌。

解題方法

逐一確認各肌肉的主要附著與作用：若肌肉的收縮會使下頷上升、下降或前移，便與下頷運動有關；若主要改變嘴角或面部表情，則無關。

選項分析

• (A) 下頷舌骨肌（mylohyoid muscle）—錯誤。 下頷固定時，下頷舌骨肌可抬高口底與舌骨；舌骨固定時，則可協助下拉下頷、張口。因此它與下頷下降有關。

核心觀念

本題考舌內肌的單側收縮如何改變舌尖位置。舌上縱肌與舌下縱肌沿舌的前後方向排列；單側收縮時，會使舌尖朝收縮側偏移。舌橫肌主要使舌變窄、延長，並非造成舌尖左右偏移的主要肌肉。

解題方法

題目指定舌尖往左偏，先判斷偏移方向，再選擇同側的縱肌：左側舌上縱肌與左側舌下縱肌共同收縮，使舌尖向左側偏移。因此符合的是①②。

選項分析

核心觀念

腭咽閉合是軟腭與咽壁協同作用，封閉口腔與鼻咽通道的機制。吞嚥時可避免食物進入鼻腔；說話時則能調節氣流是否經鼻腔逸出。

本題考辨哪些肌肉收縮有助於腭咽閉合。主要動作包括：軟腭上抬、懸壅垂增厚，以及咽壁向內收縮。

解題方法

逐一判斷各肌肉的主要動作：

• 腭帆提肌（palatal levator／levator veli palatini）：抬高軟腭，是腭咽閉合的重要肌肉。
• 懸壅垂肌（uvulus／musculus uvulae）：使懸壅垂縮短、增厚，有助於填補軟腭中央與咽壁間的空隙。
• 上咽 constrictor（superior pharyngeal constrictor）：收縮咽壁，使咽腔變窄，協助咽壁向前、向內靠近軟腭。
• 咽腭肌（pharyngopalatine／palatopharyngeus）：主要使軟腭下降，並抬高咽部；其作用方向不利於腭咽閉合。

核心觀念

本題考口腔與口咽部的解剖標誌。軟腭又稱腭帆（velum）；前咽門柱是舌腭弓，後咽門柱是腭咽弓，兩者之間是腭扁桃體。腺樣體則位於鼻咽部，從張口正面觀察口腔的圖中不會標在口咽側壁。

解題方法

先辨認圖中各構造所在區域：硬腭在口腔頂部前段，軟腭位於其後方；咽門柱是口咽兩側的黏膜弓，其中較前方、通往舌側的是前咽門柱。再依箭頭所指位置核對各選項。圖中丙指向口咽側方較前的一道黏膜弓，符合前咽門柱。

選項分析

核心觀念

本題考咽部肌肉的分類與功能。咽部肌肉可概分為環狀的咽縮肌群，以及縱向的咽提肌群：

• 咽縮肌群依序包括上、中、下咽縮肌；下咽縮肌的環咽部又稱環咽肌（cricopharyngeal muscle），參與構成上食道括約肌。
• 縱向咽肌包括莖突咽肌（stylopharyngeus）、咽鼓管咽肌（salpingopharyngeus）與腭咽肌（palatopharyngeus），收縮時可使咽部上抬或縮短。
• 軟腭上抬主要由腭帆提肌（levator veli palatini）完成。

解題方法

先分辨題目所述肌肉屬於咽縮肌還是縱向咽肌，再核對其主要動作與解剖位置。選項 B 將環咽肌歸為「上咽縮肌」；但環咽肌是下咽縮肌的一部分，因此此項錯誤。

核心觀念

本題考口腔構造的功能，以及扁桃腺在免疫防禦中的角色。扁桃腺含有淋巴組織，位於呼吸道與消化道入口附近，可辨識經由口鼻進入的病原體，並參與免疫反應，因此能協助防堵病菌入侵體內。

解題方法

先區分各選項的主要功能：軟腭與懸壅垂主要參與吞嚥時的鼻咽閉鎖；舌繫帶是連接舌下方與口底的黏膜組織；扁桃腺則屬於免疫防禦構造。題幹問「防堵病菌入侵」，應選具有免疫功能的構造。

選項分析

核心觀念

腭帆張肌（tensor veli palatini）與腭帆提肌（levator veli palatini）都參與軟腭與耳咽管的活動，但兩者的神經支配、肌肉作用與方向不同。腭帆張肌由三叉神經下頷分支（V3）支配；腭帆提肌則由迷走神經經咽神經叢支配。

解題方法

先用神經支配辨認肌肉：腭帆張肌是軟腭肌中由三叉神經下頷分支支配的典型例外，其餘多數軟腭肌由迷走神經經咽神經叢支配。接著比對起點、功能與肌肉間的作用關係，即可判斷各選項。

選項分析

核心觀念

母音延長時間測試中出現鼻音過重，表示發口腔母音時，口腔與鼻腔未能適當分隔，鼻腔共鳴增加。這通常與腭咽閉鎖功能不足有關：軟顎無法充分上提、後縮並與咽壁形成密合。

腭帆提肌是軟顎上提的主要肌肉；懸壅垂肌可增厚軟顎中線、協助形成腭咽閉鎖。因此兩者功能異常，都可能造成母音鼻音化。

解題方法

先由「母音延長時鼻音過重」判斷問題在腭咽閉鎖，而非單純的軟顎張力或口腔開口。接著找出最直接負責軟顎上提與閉鎖密合的肌肉：

• 腭帆提肌（②）：上提並後縮軟顎，是腭咽閉鎖的主要肌肉。
• 懸壅垂肌（⑤）：增厚軟顎中線，協助軟顎與咽壁密合。

因此選擇包含②與⑤的選項。

選項分析

核心觀念

要求病人將一個母音維持得越久越好，屬於最長發聲時間（maximum phonation time, MPT）測試。病人先吸氣，再以穩定音量與音高持續發出母音；測得的時間主要反映呼氣氣流供應與發聲效率，常用來評估呼吸與發聲系統的協調，以及聲帶發聲功能。

肺部可提供的呼氣量會影響可持續發聲的時間，因此此測試也與肺活量等呼吸能力有關。但它不是舌頭張力測試：舌頭雖會參與母音的構音與共鳴調整，題目要求的「維持發聲時間」並不直接測量舌頭張力。

解題方法

將題幹的「母音越長越好」對應到最長發聲時間測試，再判斷哪些生理功能會限制持續發聲：

核心觀念

電顎圖（electropalatography, EPG）是在硬顎人工顎板上配置電極，記錄舌頭與硬顎接觸的位置及範圍，讓受訓者和治療師觀察舌頭的顎部接觸型態。因此，它特別適合用來訓練發音時有舌顎接觸的音；若發音時舌頭不需接觸硬顎，EPG 就不容易提供直接、有效的回饋。

解題方法

逐一判斷各音發音時是否需要舌頭接觸硬顎：

• 元音若主要靠舌位高低、前後及口腔共鳴來區別，而沒有舌頭與硬顎的接觸，便不是 EPG 的適用對象。
• 舌尖音、舌面音等若需要舌頭接觸硬顎，則可用 EPG 呈現接觸位置，作為訓練回饋。

選項分析

核心觀念

腭咽閥門是口腔與鼻咽之間的通道控制機制。發口腔音時，相關結構協同動作，使軟腭向上、向後抬升，並與咽部組織接觸，關閉腭咽通道，避免氣流與聲音過多進入鼻腔；發鼻音時，腭咽通道則保持開啟。

腭咽閉合主要由軟腭、懸壅垂、咽的後壁及咽的兩側壁共同參與。

解題方法

辨認題目問的是「腭咽閥門正常運作」所需合作的解剖結構。逐一核對選項：是否包括軟腭，以及形成腭咽閉合所涉及的咽後壁與兩側壁；舌和硬腭則不是腭咽閥門的主要閉合構造。

選項分析

核心觀念

本題考肌肉的主要作用與唇部動作的關係。唇部動作主要由顏面表情肌控制，例如閉唇、噘唇、拉開嘴角及下唇突出；內翼肌則屬咀嚼肌，主要作用於下顎，不負責唇部動作。

解題方法

依肌肉的功能分類判斷：口輪匝肌、頦肌與顴小肌都屬於顏面表情肌，作用於唇部或嘴角；內翼肌屬於咀嚼肌，主要協助下顎上提及前伸。因此，與唇部動作無關者為內翼肌。

選項分析

• (A) 口輪匝肌（orbicularis oris）：環繞口裂，能閉合嘴唇、噘唇及使唇部突出，與唇部動作直接相關，故非答案。

核心觀念

本題考顱骨中「顏面骨」與「腦顱骨」的分類。成人顱骨通常分為 8 塊腦顱骨與 14 塊顏面骨。顏面骨包括顴骨、下頷骨與梨骨；篩骨則屬於腦顱骨。

解題方法

逐一判斷各骨所屬的顱骨分類即可。若骨骼主要構成顱腔壁、支撐並保護腦部，歸為腦顱骨；構成面部骨架的骨骼則歸為顏面骨。題目問「不屬於顏面骨」，因此選出屬於腦顱骨的選項。

選項分析

• (A) 顴骨（zygomatic bone）：屬於顏面骨，構成面頰突出處及眼眶外側的一部分，故不符合題意。

核心觀念

本題考懸壅垂（uvula，又稱小舌）的解剖位置、活動功能，以及裂開懸壅垂（bifid uvula）和隱性腭裂（submucous cleft palate）的臨床關聯。

懸壅垂位於軟腭後緣，是含有肌肉與結締組織的活動構造。其內的懸壅垂肌收縮時，可使懸壅垂縮短；懸壅垂也參與軟腭與咽部的閉合及部分語音動作。裂開懸壅垂是隱性腭裂的重要臨床徵兆之一，但單獨出現裂開懸壅垂，不等於已確診隱性腭裂。

解題方法

先辨認懸壅垂屬於軟腭的一部分，而非硬腭的韌帶；再檢視各選項是否符合其解剖構造與功能。臨床上，裂開懸壅垂可提示軟腭肌肉中線融合異常，因此支持選項 A；其餘選項則把懸壅垂描述成不可活動或不具構音相關功能，與其解剖及功能不符。

選項分析

• (A) 正確。 裂開懸壅垂是隱性腭裂的重要臨床徵兆之一。隱性腭裂的口腔黏膜可能完整，但深層軟腭肌肉融合異常；裂開懸壅垂可作為檢查時的提示徵象。

核心觀念

腭咽鼻功能（velopharyngeal-nasal function）是指軟顎、咽壁與相關肌群協調運作，使口腔與鼻腔在說話、吞嚥等活動中適時分隔或相通。說話時，口腔音通常需要腭咽閉合；鼻音則需保持通道開放。功能可由鼻氣流、鼻音度等指標評估。

本題比較的是成人腭咽鼻功能可能受到哪些個人或生理因素影響。年齡、性別與身體姿勢都與腭咽結構或其運作有關；單純的體重則不是此功能的直接影響因素。

解題方法

逐一判斷選項是否會改變腭咽結構、肌肉活動或腭咽閉合表現。年齡與性別可能涉及個體間的生理差異；姿勢則可能透過重力方向影響腭咽肌群活動。體重本身不直接決定軟顎與咽壁的協調閉合，因此符合「最不會影響」的題意。

選項分析

核心觀念

聲道是由聲門至唇部的共鳴管，其共鳴頻率稱為共振峰，以 $F_1$、$F_2$、$F_3$ 等表示。聲道整體長度會影響共振峰；聲道越長，共振峰頻率通常越低。舌頭等發音器官造成的緊縮，則會改變聲道前、後腔的形狀與共鳴特性。

解題方法

先判斷題目描述的是「聲道整體長度」還是「緊縮的位置」。整體長度增加時，共振峰頻率下降；緊縮位置改變時，對 $F_1$、$F_2$ 的影響並不相同，須分別依聲道前後腔的共鳴特性判斷。

選項分析

• (A) 正確。 聲道越長，共振峰頻率通常越低，因此 $F_1$、$F_2$ 皆有下降趨勢。以近似均勻管的關係表示，共振頻率與聲道長度約成反比：$F_n \propto \frac{1}{L}$。

核心觀念

嗓音範圍圖（voice range profile, VRP；亦稱 phonetogram）呈現受試者在不同基頻（$F_0$）下能達到的音強範圍。橫軸通常表示音高或基頻，縱軸表示音強；圖上的上下界則反映各音高下可發出的最小與最大音強。

因此，VRP主要描述的是頻率（音高）範圍與音強範圍，不呈現聲音隨時間變化的時間軌跡，也不以平均音強作為圖上的核心範圍指標。

解題方法

先辨認VRP的兩個主要維度：一軸是基頻，另一軸是音強。再判斷各選項屬於哪一類特性：

• 音頻／音高與基頻相關。
• 音強是VRP直接呈現的另一維度。
• 時間不是VRP的座標軸或主要呈現內容。

題目問「無法顯示」的特性，因此應選不屬於頻率—音強範圍圖所呈現資訊的時間範圍。

選項分析

核心觀念

共同構音是相鄰語音的發音動作在時間上重疊，使一個音受到另一個音影響。若後面的音提前影響前面的音，稱為預期性共構；若前面的音延續影響後面的音，則稱為存留性共構。

本題以注音音節的聲母、韻母及其發音動作為判斷線索。前一音的韻母若需要較早準備後一音節的構音動作，便可能出現預期性共構。

解題方法

逐一辨認四個音節的聲母與韻母，找出其中容易引發跨音節舌頭動作預備的音節：

• ①「豆」：聲母為舌尖中音，韻母含舌位較後的元音成分。
• ②「泥」：聲母為舌尖鼻音，韻母為高前元音。
• ③「媽」：聲母為雙唇鼻音，韻母為低元音。
• ④「許」：聲母為舌面音，韻母含高前元音及圓唇滑音成分。

核心觀念

本題考聲道可近似為一端封閉、一端開放的共鳴管，其共振峰頻率（formants）符合奇次諧波關係：

其中 $c$ 為聲速，約 $35{,}000\ \mathrm{cm/s}$；$L$ 為聲道長。央元音的聲道形狀接近均勻管，因此可用此公式估算前三個共振峰。

解題方法

已知男性聲道長 $L=17.5\ \mathrm{cm}$，先計算基頻共振間距：

因此前三個共振峰約為：

選項分析

核心觀念

本題考韻母的分類，以及雙合元音發音時口形、舌位的變化。雙合元音由兩個元音成分連續滑動而成；依主要元音所在位置，可分為前響二合元音與後響二合元音。發音時，口形由小到大、舌位由高到低，表示元音由較高、較閉的舌位滑向較低、較開的舌位。

解題方法

先辨認題幹描述的方向：起始音口形較小、舌位較高；結尾音口形較大、舌位較低。再對照韻母類型：後響二合元音的發音由介音滑向主要元音，前段較高、較閉，後段較低、較開，符合題幹所述變化。

選項分析

核心觀念

本題考察塞音、摩擦音與塞擦音在語音頻譜上的共同線索。判斷關鍵是區分「發音方式各自特有的噪音或閉鎖線索」與「輔音和相鄰母音銜接時的共振峰變化」。

**共振峰轉折帶（formant transition）**是相鄰語音交界處，共振峰頻率隨時間改變的軌跡。輔音的發音部位會影響口腔共鳴形狀，因此即使輔音本身是塞音、摩擦音或塞擦音，其與母音銜接時都可呈現共振峰轉折帶。這些轉折提供輔音發音部位的重要聲學線索。

解題方法

逐一檢視選項所描述的聲學特徵，判斷它是否能同時適用於三種發音方式：

• 塞音：主要涉及閉鎖與釋放，釋放時常有爆破。
• 摩擦音：發音時有持續的摩擦噪音。
• 塞擦音：先有塞音式閉鎖與釋放，接著出現摩擦噪音。
• 共振峰轉折帶：反映輔音與相鄰母音間的聲學銜接，可見於上述三類輔音。

因此，選擇能跨越三種發音方式、共同反映輔音與母音銜接的特徵。

選項分析

核心觀念

本題考的是輔音與母音銜接時的共振峰轉折（formant transition）。共振峰是聲道共鳴造成的頻譜能量峰；發音部位不同，會使共振峰，尤其是第一、第二共振峰（$F_1$、$F_2$），在音節起始處呈現不同的變化軌跡。

比較 /bi/、/ui/、/wi/ 時，聲學線索不只包含轉折頻率，也包含轉折所需的時間。題目指定正常速度和音量，重點在比較各音節起始音與 /i/ 銜接時的共振峰轉折時長。

解題方法

先辨認三個音節的起始音與後接母音：

• /bi/：雙唇塞音 /b/ 接母音 /i/。
• /ui/：母音 /u/ 接母音 /i/，形成母音間的轉換。
• /wi/：唇軟顎近音 /w/ 接母音 /i/。

不同起始音的發音方式與聲道構形不同，從起始音進入 /i/ 時，共振峰轉換的速度與持續時間因而不同。依本題官方答案所採的比較重點，三者在聲學上最大的差異是共振峰轉折之時長，故選 (A)。

選項分析

核心觀念

母音的聲學特徵主要由聲源與聲道的共振共同決定。聲帶振動產生近似週期性的聲源，其中包含基頻及其整數倍頻率的諧波；聲源經咽腔、口腔等聲道傳遞時，聲道會加強某些頻率區域的能量，形成共振峰（formants），通常以 $F_1$、$F_2$ 等表示。

母音的舌位高度與共振峰有關：舌位愈高，$F_1$ 通常愈低；舌位愈低，$F_1$ 通常愈高。舌位前後則主要與 $F_2$ 有關：舌位愈前，$F_2$ 通常愈高。

解題方法

先把「聲源特徵」與「聲道共振特徵」分開判斷：

• 諧波能量隨頻率升高而逐漸減弱，屬於聲源的頻譜傾斜特徵。
• 共振峰是聲道對特定頻率區域的放大。
• 判斷舌位與共振峰時，記住：舌位高度主要影響 $F_1$，舌位前後主要影響 $F_2$。

因此，選項 D 把「舌位愈前」與「第一共振峰愈高」連結起來，混淆了舌位前後和舌位高度對共振峰的典型影響。

選項分析

核心觀念

本題考「嗓音起始時間」（voice onset time，VOT）：從塞音除阻、口腔中氣流爆發的瞬間，到後續元音開始出現聲帶振動的時間間隔。塞音依清濁及發音部位不同，VOT 長短也不同。

臺灣華語中，送氣清塞音的 VOT 通常比不送氣清塞音長；在送氣音之中，軟顎音（如 /kʰ/）的 VOT 通常又比雙唇音（如 /pʰ/）長。原因是軟顎音除阻時，口腔後部的氣流與壓力釋放特徵，使送氣與元音起聲之間的間隔較長。

解題方法

先辨認每個字的聲母，再依序比較是否送氣及發音部位：

• 北：/p/，雙唇不送氣清塞音。
• 趴：/pʰ/，雙唇送氣清塞音。
• 帶：/t/，舌尖不送氣清塞音。
• 咖：/kʰ/，軟顎送氣清塞音。

核心觀念

本題考查頻率（frequency）、音高（pitch）與弦振動的關係。頻率是物體每秒振動的次數，單位為赫茲（Hz）；頻率越高，聲音通常聽起來越高。音高則是聽者對聲音高低的主觀感受，兩者相關，但並非同一概念。

理想弦的基頻可用下式表示：

其中 $L$ 為弦長、$T$ 為張力、$\mu$ 為弦的線密度（單位長度的質量）。弦越長或線密度越大，基頻越低；張力越大，基頻越高。

解題方法

先區分「頻率」與「主觀音高」的定義，再用弦的基頻公式判斷弦長與線密度的影響。最後以一般人的聽覺範圍判斷 $100{,}000\ \mathrm{Hz}$ 是否可聽見。

選項分析

核心觀念

本題考的是塞音釋放後，聲道形狀如何影響母音起始處的共振峰轉折（formant transition）。塞音依發音部位分為雙唇音 /p, b/、齒齦音 /t, d/、軟顎音 /k, g/；母音 /a/ 的第二共振峰（$F_2$）轉折，會受到塞音閉鎖位置及母音舌位的共同影響。

雙唇塞音的閉鎖位於聲道前端，聲道後段形成較長的腔體。釋放並接上 /a/ 時，$F_2$ 起始頻率偏低，隨母音聲道形狀建立而呈上升趨勢。齒齦音與軟顎音在 /a/ 前的 $F_2$ 轉折方向則不符合題目所述的上升特徵。

解題方法

先依發音部位分類，再判斷 /a/ 前的 $F_2$ 轉折：

核心觀念

本題考察脈衝性聲區（pulse register，也稱 fry register）與胸聲區（modal register）的聲帶振動型態，以及喉電圖（electroglottography, EGG）所呈現的波形差異。

脈衝性聲區的基頻很低，聲帶振動緩慢而不規則；聲帶內縮程度較高，聲帶膜部較鬆弛，整體張力也較小。EGG 反映聲帶接觸面積隨時間的變化：脈衝性聲區的接觸變化通常呈尖脈衝或非正弦波形，與胸聲區相較，並非近似正弦波。

解題方法

先依聲帶的振動與接觸型態判斷各敘述：

1. 脈衝性聲區的聲帶較內縮、膜部較鬆弛，整體張力較小，因此 A、B、C 符合其典型描述。
2. 再判斷 EGG 波形：脈衝性聲區的聲帶接觸時間長、開啟時間短，接觸變化較突然，波形通常較尖銳且不規則，不是近似正弦波。

核心觀念

頻譜動差分析法（spectral moments analysis）以頻譜能量分布的統計特徵描述擦音。常用的四個動差為：

• 第一動差 $M_1$（平均值）：頻譜能量的重心，反映能量主要集中在哪個頻率範圍。
• 第二動差 $M_2$（變異數）：反映能量分布的寬窄。
• 第三動差 $M_3$（偏態）：反映能量分布是否偏向高頻或低頻一側。
• 第四動差 $M_4$（峰態）：反映頻譜分布的尖峭程度。

華語捲舌擦音（如「ㄕ、ㄖ」）與非捲舌擦音（如「ㄙ」）的主要聲學差異之一，是擦音能量的頻譜重心不同。捲舌發音的聲道形狀會使擦音能量分布偏向較低頻率；非捲舌擦音的能量則通常較集中於較高頻率。因此，反映頻譜能量平均位置的第一動差，是區辨此對比的有效參數。

解題方法

核心觀念

本題考「知覺窄化」（perceptual narrowing），也就是嬰兒在出生初期能區辨許多母語與非母語的語音差異；隨著接觸周遭語言，語音知覺逐漸調整，對母語重要的語音對比更敏銳，對母語不使用的對比則可能較不敏銳。

非母語語音知覺的變化時間會因語音類型而異。研究常見的概括是：嬰兒約在 $6$ 個月左右開始對部分非母語母音對比變得較不敏感；非母語子音對比的敏感度下降，則常見於約 $10$～$12$ 個月。這是發展趨勢，不代表每個嬰兒對所有語音對比都在同一時間改變。

解題方法

判斷各選項是否符合知覺窄化的方向與時間：母語語音敏感度通常隨經驗增加或維持；非母語語音敏感度則可能隨發展下降。嬰兒在第一年內仍能區辨非母語語音對比，因此 $6$ 個月大的嬰兒能區辨非母語語音對比，符合典型研究發現。

選項分析

核心觀念

模糊邏輯模型（fuzzy logical model）說明音素辨識時，聽者會先評估輸入語音的聲學與語音特質，再將這些特質與記憶中的語音原型比對，最後依比對結果進行形式分類，判定所聽到的音素。

三步驟的順序為：

解題方法

依辨識流程判斷：先取得並評估語音線索，例如發音部位、發音方法及聲學特徵；接著把輸入特徵與長期記憶中的語音原型比較；最後將語音歸入相應的音素類別。因此，順序是②①③。

選項分析