109 專技高考高等考試 土木工程技師 營建管理 考古題詳解

109 年・專技高考・高等考試・土木工程技師
試題代碼 營建管理

第 1 題25 分

請針對下列各組專有名詞,詳細做個別說明,並比較其異同及適用性。

(一) 要徑法(Critical Path Method, CPM)、計畫評核術(Program Evaluation and Review Technique, PERT)、平衡線法(Line of Balance, LOB)。(15 分)

(二) 最低標、評分及格最低標、最有利標。(10 分)

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核心觀念

三者都是工程進度規劃與控制方法,差異在於分析對象與進度資料的表達方式:

  • CPM:以作業間的先後關係及作業時間建立網圖,找出決定工期的要徑,並分析浮時與工期縮短方案。
  • PERT:以網圖呈現作業先後關係,但對作業時間採三點估計,以處理工期不確定性,並評估計畫完成機率。
  • LOB:以時間與施工位置(或重複單元)為座標,分析重複性作業的施工速率與作業班組銜接。

1. 要徑法(CPM)

CPM(Critical Path Method)將工程拆解為一系列作業,依作業間的邏輯關係繪製網圖,並以各作業的估計工期計算全案工期。

計算概念:

  • 正推計算:由起點往終點計算各作業最早開始時間(ES)及最早完成時間(EF)。
  • 逆推計算:由終點往起點計算最遲開始時間(LS)及最遲完成時間(LF)。
  • 總浮時:作業在不延誤全案完工時間下可延遲的時間。

EF=ES+d,LS=LF−dEF=ES+d,\qquad LS=LF-d

TF=LS−ES=LF−EFTF=LS-ES=LF-EF

其中 dd 為作業工期。總浮時為零的連續作業路徑即為要徑;要徑上的作業延誤,通常會直接延誤全案完工日期。

**適用性:**適用於作業項目及邏輯關係可明確界定的工程,例如一般建築工程的基礎、結構體、裝修等作業排程。CPM亦可配合成本資料分析趕工,例如比較縮短作業工期所增加的成本。

2. 計畫評核術(PERT)

PERT(Program Evaluation and Review Technique)同樣以網圖表達作業間的相依關係,但考量作業工期具有不確定性,因此每項作業以三種時間估計:

  • 樂觀時間 aa:條件良好時可能需要的時間。
  • 最可能時間 mm:最可能發生的時間。
  • 悲觀時間 bb:條件不利時可能需要的時間。

常用的期望工期與變異數公式為:

te=a+4m+b6t_e=\frac{a+4m+b}{6}

σ2=(b−a6)2\sigma^2=\left(\frac{b-a}{6}\right)^2

先以期望工期進行網圖分析,找出預期要徑;若各作業時間可視為相互獨立,計畫工期的期望值為要徑上各作業期望工期之和,變異數為要徑上各作業變異數之和。欲估計在指定期限 TT 內完成的機率,可用標準常態值近似:

Z=T−μσZ=\frac{T-\mu}{\sigma}

其中 μ\mu 為要徑工期的期望值,σ\sigma 為其標準差。

**適用性:**適用於新技術、新產品或資料不足、作業時間不確定性較高的計畫。PERT重點在機率與風險評估,不宜將估計工期誤當成確定值。

3. 平衡線法(LOB)

LOB(Line of Balance)用於重複性工程,將時間與施工單元或位置對應,將不同工種或作業的進度畫成線。線的斜率代表施工速率;線的起點、斜率及線間距則反映各作業的開始時間、產能及班組銜接。

例如,在多層建築中,模板、鋼筋、混凝土等作業依樓層反覆進行;在道路工程中,則可依路段或里程分析各工項施工進度。安排時須使前後作業保持合理間距,避免後續班組追上前一班組,造成等待、交叉干擾或工作面不足。

**適用性:**適用於工法及工作內容反覆出現、單元可分段的工程,例如道路、隧道、管線、多層建築及住宅群。若工程作業是一次性、重複單元不明顯,LOB的優勢較有限。

三者比較與解題技巧

比較項目CPMPERTLOB
主要表示方式作業網圖作業網圖時間-位置(或單元)圖
作業時間通常採單一估計值採樂觀、最可能、悲觀三點估計著重各單元的施工速率與作業銜接
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第 2 題25 分

請回答下列關於「價值工程」的問題:

(一) 闡述價值工程之定義及概念。(5 分)

(二) 說明價值工程之實際施行步驟及其相關之考量因素。(15 分)

(三) 論述價值工程於執行上可能遭遇之困難。(5 分)

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核心觀念

價值工程(Value Engineering,VE)是在產品、工程或服務的規劃與設計階段,由跨專業團隊以有系統的方式分析其功能與成本,尋找能以較低全生命週期成本達成必要功能的方案。其目的不是一味降低造價,而是在維持必要性能、品質、安全、可靠度與使用效益的前提下,提升整體價值。

價值可表示為:

價值(V)=功能(F)成本(C)價值(V)=\frac{功能(F)}{成本(C)}

其中,功能是工程所須達成的效用或目的;成本應考量建造、操作、維護及更新等全生命週期成本。提升價值的方法包括:在成本不變下提升功能、在功能不變下減少成本,或同時改善功能並降低成本。

解題方法

作答時先指出「以功能為中心、以全生命週期成本為基礎、由跨專業團隊進行系統分析」,再說明價值工程與單純成本刪減的差別:必要功能與品質不能因降低初期造價而受損。

(二)價值工程之實際施行步驟及相關考量因素(15 分)

核心觀念與解題方法

價值工程通常以工作坊形式進行,按「選定研究對象—分析功能—提出替代方案—評估與發展—提出建議」的順序完成。各階段須以功能需求為主軸,同時考量成本、工期、品質、安全、法規與可施工性。

1. 選定研究對象與準備階段

確認研究範圍、目標及限制條件,選擇具改善潛力的工程項目或系統。常用考量包括:

  • 成本占比高、具有可替代設計或施工方法的項目。
  • 工程效益、風險或使用需求的重要程度。
  • 研究所需時間、資料是否充足,以及設計進度是否仍容許變更。
  • 業主需求、契約條件、預算、工期及法令規範。

同時組成跨專業團隊,例如設計、施工、採購、維護及使用管理人員,並蒐集圖說、數量、成本、工法與維護資料。

2. 資訊階段

釐清工程背景、業主需求、設計條件、成本分布、施工與維護問題,界定研究邊界及不可變更的條件。若需求或成本資料錯誤,後續功能分析與方案比較即失去基礎。

3. 功能分析階段

以簡潔的「動詞+名詞」描述功能,例如「承受荷重」、「排除雨水」、「提供通行」。區分:

  • 基本功能:工程或構件必須具備的主要效用。
  • 次要功能:協助基本功能達成或提供附加效益的功能。

分析各功能的重要性、成本及必要程度,找出成本偏高但功能貢獻不足的部分,作為後續改善焦點。功能分析不可只看構件名稱或既有設計形式,應回到工程實際要達成的目的。

4. 創意階段

不受現有方案拘束,集思廣益提出達成功能的替代方案。替代方案可以涉及材料、構造、設備、施工順序、採購方式或維護策略。

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第 3 題25 分

請詳述何謂 SS 曲線(SS-Curve)、成本變異(Cost Variance)及時程變異(Schedule Variance),並說明如何將其應用於營建工程專案管理。(25 分)

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核心觀念

本題考查營建工程專案的進度與成本控制,核心方法為掙值管理(Earned Value Management, EVM)。EVM 在同一基準日比較計畫工作、實際完成工作及實際支出,藉此判斷工程進度與成本績效。

三項基本量如下:

  • 計畫價值(Planned Value, PVPV,亦稱 BCWSBCWS):截至基準日,依核定基準進度應完成工作的預算成本。
  • 掙值(Earned Value, EVEV,亦稱 BCWPBCWP):截至基準日,實際已完成工作依預算單價計算的價值。
  • 實際成本(Actual Cost, ACAC,亦稱 ACWPACWP):截至基準日,完成實際工作所發生的實際成本。

成本變異(Cost Variance, CVCV)與時程變異(Schedule Variance, SVSV)定義為:

CV=EV−ACCV=EV-AC SV=EV−PVSV=EV-PV

CVCV 衡量已完成工作相對於實際支出的成本績效;SVSV 衡量已完成工作相對於計畫應完成工作的進度績效。此處的 SVSV 以預算金額表示,並非直接表示落後或超前幾天。

解題方法與應用

解題時先建立核定的工作分解結構、工期與成本基準,再選定報告基準日,分別取得 PVPV、EVEV 與 ACAC,最後以變異值判讀偏差方向。

  • 若 CV>0CV>0,代表已完成工作所需的實際成本低於其預算價值,為成本有利;若 CV<0CV<0,代表超支。
  • 若 SV>0SV>0,代表已完成工作價值高於計畫截至該日應完成工作的價值,為進度超前;若 SV<0SV<0,代表進度落後。
  • 若變異值等於零,則該項績效與基準相符。

例如,某工程基準日的 PV=500PV=500 萬元、EV=450EV=450 萬元、AC=480AC=480 萬元,則:

CV=450−480=−30 萬元CV=450-480=-30\text{ 萬元}

表示相對於已完成工作的預算價值,實際支出多了 30 萬元,成本超支。

SV=450−500=−50 萬元SV=450-500=-50\text{ 萬元}
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第 4 題25 分

何謂全面品質管理(Total Quality Management, TQM)?其理念及其與傳統管理之差異分別為何?(25 分)

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核心觀念

本題考查全面品質管理(Total Quality Management, TQM)的定義、管理理念,以及它與傳統管理在品質責任、管理重點及改善方式上的差異。TQM 並非只由品管部門負責檢驗,而是組織全體以顧客需求為依歸,透過全員參與與持續改善,提升產品、服務及作業流程的品質。

解題方法

作答可分三層:先界定 TQM,再整理其主要理念,最後用對照方式說明與傳統管理的差異。比較時宜涵蓋「品質由誰負責」、「品質如何達成」、「管理著眼點」及「改善方式」,避免只寫「TQM 比較重視品質」而未具體說明。

全面品質管理的定義

全面品質管理是以顧客滿意為目標,由組織各階層與全體員工共同參與,運用制度化的管理方法,持續改善產品、服務及工作流程,使品質符合或超越顧客需求的整體管理哲學。

其中「全面」包含:

  • 全員參與:品質責任涵蓋高階主管、各部門及所有員工。
  • 全過程管理:從需求確認、規劃、設計、採購、施工到交付與售後服務,均納入品質管理。
  • 全方位品質:品質不只指產品或工程成果,也包括服務、流程、溝通、交期與成本等。

TQM 的主要理念

  1. 顧客導向 以內部及外部顧客的需求與滿意度作為品質判斷基準。營建工程除業主外,使用者、監造單位及後續維護者的需求也應納入考量。

  2. 全員參與與品質責任下放 品質不是品管人員的專責工作。管理階層須建立品質政策與環境,員工則在各自工作中落實品質要求,並參與問題改善。

  3. 全過程預防與源頭管理 重視在規劃、設計、材料採購及施工前段預防缺失,減少缺失發生,而非等到完工後才靠檢驗篩出不良品。

  4. 持續改善 對流程與成果持續檢討,找出問題原因並採取改善措施。常用 PDCA 循環:計畫(Plan)、執行(Do)、查核(Check)、處置改善(Act),使改善持續進行。

  5. 以事實與數據管理 蒐集品質檢驗、缺失、返工、成本及顧客回饋等資料,分析問題及改善成效,避免只依賴個人經驗或主觀判斷。

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