111 地方特考三等 土木工程 結構學 考古題詳解
第 一 題25 分
如圖一所示梁結構及受外力下之剪力圖,試求對應該剪力圖下梁所受到之外力,並畫於該梁上。此外,試畫出對應之彎矩圖。
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核心觀念
剪力圖的斜率代表分布荷載的大小與方向;剪力圖的跳躍量代表該處集中力的大小與方向。彎矩圖則由剪力圖積分得到:
以下採剪力圖上方為正、彎矩圖以正彎矩為正的慣例。梁上 至 每段長 , 為內鉸,因此 ; 為滾支承,因此 。
解題方法
由剪力圖還原外力
- ** 至 :**剪力由 線性降至 ,長度為 。因此有向下均布荷載
-
** 點:**剪力由 跳至 ,跳躍量為 ,故有向下集中力 。
-
** 點:**剪力由 跳至 ,跳躍量為 ,故有向下集中力 。
-
** 點:**剪力由 跳至 ,跳躍量為 ,故有向上集中力 。
-
** 點:**圖示剪力由 降至 ,故剪力圖所反映的端點合力為向下 。
-
** 點:**剪力圖起始值為 ,表示 處有向上反力 。
因此,依剪力圖應在梁上標出: 向上 ; 段向下 ; 向下 ; 向下 ; 向上 ; 向下 。
按圖面支承符號, 是梁下方的滾支承;若把剪力圖在 的跳躍直接視為該支承反力,會得到向下反力,與一般滾支承只能提供向上接觸反力的情況不符。上列外力是依題示剪力圖讀得的合力;
第 二 題25 分
如圖二所示桁架,若所有受拉桿件之張力強度皆為 ,所有受壓桿件之壓力強度皆為 ,試求該桁架破壞時之外力 為何?
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核心觀念
本題用節點法求桁架桿件軸力,再將各桿的軸力與容許強度比較。受拉桿件的張力上限為 ,受壓桿件的壓力上限為 ;最先達到強度上限的桿件控制桁架破壞。
全桁架跨度為 ,三個向下的集中力均為 。由對稱性及整體平衡:
解題方法
先利用零力桿件,再由支承端逐節點求軸力。以下以拉力為正、壓力為負。
節點 僅連接 、 兩根不共線桿件,且沒有外力,因此:
節點 、 因而可得 。
在節點 ,由鉛直與水平平衡:
所以 受壓, 受拉。節點 平衡可得:
兩桿均受壓。
在節點 ,鉛直平衡式為:
故 受壓。水平平衡則得:
所以 受拉。節點 平衡得 (受拉)、(受拉)。
再看節點 。已知 、、,由鉛直及水平平衡得:
第 三 題25 分
如圖三所示兩根簡支梁( 及 )上面有一塊均質板(尺寸 ),該板上有兩道均布載重(方向為 方向), 線上均布載重大小為 , 線上均布載重大小為 。
假設板重量可以忽略不計,且與簡支梁之接合只能傳遞力量,不能傳遞彎矩。若希望受力後整個板與梁所構成之斷面不要扭轉(對 軸),假設左梁與右梁材料相同,斷面都為矩形,梁寬皆為 ,梁深各為 、,已知 ,試求 。
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核心觀念
板的兩道均布載重會依各自作用位置,分配到左、右兩根簡支梁。板與梁的接合只傳遞力量,因此先用板的橫向力平衡求出兩梁的縱向分布載重。
「整個斷面不要對 軸扭轉」表示板兩側支承處的垂直撓度相同。兩梁跨距、材料及梁寬相同,故可令兩梁的簡支梁撓度相等,反求右梁所需梁深。
解題方法
由圖中 剖面可讀出:板寬為 , 載重距左梁 , 載重距左梁 。
取板每一單位縱向長度,設左、右梁承受的分布載重分別為 、。對板作垂直力平衡與力矩平衡:
以左梁位置取矩:
因此
兩梁均為跨距 、承受全跨均布載重的簡支梁,其跨中撓度為
第 四 題25 分
如圖四所示構架,各桿件之 及 (長度)都相同,集中力係垂直作用於桿件中點。若 ,試以傾角變位法求取各桿件之桿端彎矩,假設桿端彎矩採順時針為正。(以其他方法作答者一律不予以計分。)
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核心觀念
本題考傾角變位法。圖中 A、D 端由垂直導向支承限制水平位移,B、C 端為鉸支承;在忽略軸向變形的傾角變位分析中,各節點沒有側移,故桿件弦轉角均為零。支承為鉸接不代表相連桿件的節點彼此鉸接,因此 B、C 節點仍須滿足相連桿件端彎矩平衡。
採順時針為正,且各桿件長度均為 ,傾角變位式為
其中 為固定端彎矩, 為節點順時針轉角。
解題方法
令
圖示 A、D 的外加 偶矩均為逆時針,因此依題定順時針為正,兩端外加偶矩各為 。
兩根柱的跨中水平力均向右,大小為 。固定端彎矩大小為
依各柱方向及順時針正號,固定端彎矩為:
梁 無桿件荷載,故兩端固定端彎矩皆為零。代入傾角變位式: