109 調查局特考三等 調查工作組(選試德文) 外國文（德文） 考古題詳解

本題為民國 109 年公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試（三等・調查工作組選試德文）之「外國文（德文）」第一大題翻譯題。本科目評分極度重視「文意精準度（忠實）」、「德語特殊句構拆解能力（通順）」以及「涉外政經與歷史專有名詞之專業譯名（雅正）」。

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核心觀念

1. 第 (一) 小題（當代德國政經與時事政策）：

• 德語框形結構（Klammerform）與被動語態：被動式 werden ... abgesagt、狀態被動/狀態延續 bleiben ... geschlossen、現在完成被動 wurden ... beschlossen 之語序重組。
• 不定式受詞補足句與使役結構：helfen ... zu reflektieren（助於反思）與 vergessen lassen（使……被遺忘/讓人忘卻）。
• 目的從屬子句（Finalsatz）：Damit... 引導之從句，主詞與受詞的位置調動（主句代名詞受詞前置：unterstützt sie die Bundesregierung）。
• 德國當代政經與社會福利專有名詞：Kreativwirtschaft（文化創意產業）、Solo-Selbständige（個人自營作業者）、Kleinstunternehmen（微型企業）、Grundsicherung（最低生活保障/基本所得保障制度）。

2. 第 (二) 小題（德國文化史與宗教改革史）：

• 論述結構標記詞：in zweierlei Hinsicht（從兩方面而言）、Zum einen ... während ...（一方面……而另一方面……）、Zweitens（第二/另一方面）、Anders sah es ... aus（情況則截然不同）。
• 歷史與神學專有名詞辨析：Reformation（宗教改革）、konfessionelle Lager（教派/宗派陣營）、Protestantismus（新教/基督抗羅宗）、Hochsprache（共通標準德語/標準語）、lutherische Kirchen（信義宗/路德宗教會）、reformierte Kirche（歸正宗/加爾文派教會）、bildende Kunst（視覺藝術/造型藝術）。
• 複合名詞拆解：Folgewirkungen（後續深遠影響）、Lesekultur（閱讀文化）、Bildungsvorsprung（教育領先優勢）、Bilderkultur（圖像文化）。

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解題方法

翻譯德文長難句時，不可逐字直譯，必須採行「結構切分 $\rightarrow$ 核實指涉 $\rightarrow$ 重構中文語序」三步法：

第 (一) 小題語法拆解與翻譯切入點

1. 第一句：Vor allem in Zeiten der Krise kann Kultur verbinden, sie kann helfen die Welt zu reflektieren oder sie für ein paar Minuten vergessen lassen.

• 切入點：全句由兩個並列主句構成。第二個分句含有兩個動詞不定式受詞片語：helfen, [die Welt zu reflektieren] 與 [sie für ein paar Minuten vergessen lassen]。
• 代名詞回溯：第二分句中第一個 sie 為代名詞主格，指代 Kultur；第二個 sie 為代名詞受格，指代前述之 die Welt（世界/現實）。

2. 第二句：Doch wegen der Corona-Krise werden weltweit Konzerte abgesagt, bleiben Theater, Museen und Galerien geschlossen.

• 切入點：werden ... abgesagt 為過程被動式；逗號後方省略連詞，以動詞 bleiben 倒裝前置引導並列句，bleiben + 過去分詞（geschlossen） 表「維持某種封閉狀態」。中文宜將狀語「受新冠疫情影響」置於句首。

3. 第三句：Von Tokio bis Berlin geht es für viele Künstlerinnen und Künstler um ihre Existenz.

• 切入點：固定句型 es geht um + A（關係到……/攸關……）。Künstlerinnen und Künstler 為德語常見之性別雙稱（Gender-Doppelform），在中文正式文體中可統稱為「廣大藝術創作者」或「男女藝術家」。Existenz 在此非抽象之「存在」，而是具體之「生計/生存」。

4. 第四句：Damit die Kreativwirtschaft erhalten bleibt und Kulturschaffende gut durch die Krise kommen, unterstützt sie die Bundesregierung in Deutschland und der Welt.

• 切入點：Damit 引導目的從句，主句為倒裝句 unterstützt [動詞] sie [受格] die Bundesregierung [主格]。代名詞受格 sie 指代從句中的 Kulturschaffende。主句主詞 die Bundesregierung 必須在中文譯文中提前至動詞之前。

5. 第五句：Für Kulturschaffende in Deutschland wurden Hilfen in Milliardenhöhe beschlossen, ebenso weitere Fördermaßnahmen für Solo-Selbständige und Kleinstunternehmen sowie ein vereinfachter Zugang zur Grundsicherung.

• 切入點：主幹為完成被動式 Hilfen ... wurden beschlossen，後接由 ebenso ... sowie ... 引導的並列受扶助對象與措施。名詞片語 Hilfen in Milliardenhöhe 應精準譯為「數十億歐元規模的補助款」。

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第 (二) 小題語法拆解與翻譯切入點

1. 第一句：Die Reformation hat in Deutschland in zweierlei Hinsicht gewirkt: Zum einen wurde das Land in zwei konfessionelle Lager gespalten, während sich in vielen anderen Ländern eine Konfession mehrheitlich durchsetzte.

• 切入點：冒號後為並列對比句。konfessionell 源自 Konfession（教派，特指宗教改革後之天主教與新教諸宗派）。während 連接對比副句；動詞片語 sich mehrheitlich durchsetzen 表示「取得多數優勢/躍居主流地位」。

2. 第二句：`Diese Trennung zwischen Protestanten und Katholiken hat die deutsche Geschicht

核心觀念

本題出自民國 109 年調查局特考三等「外國文（德文兼試基礎英文）」第二題，題型為「中翻德（Übersetzung ins Deutsche）」。本科目評分極度重視「文意精準度」、「德語句構嚴謹度」以及「進階詞彙之得體性」。

此題的核心測驗觀念涵蓋以下四項：

1. 中文意象與成語之「去意象化」與「道地意譯」：中文常使用四字成語與形象化比喻（如「蕞爾小島」、「五湖四海」、「相繼竄起」），德語翻譯嚴禁逐字死譯，必須精準轉換為具備相同語用意義之德文成語或抽象詞彙。
2. 長句拆解與重構（德語主從架構與框形結構）：中文句型偏好流水句（Parataxis），德語則注重主從複合句（Hypotaxis）與框形結構（Satzklammer）。翻譯時必須辨識語義邏輯，妥善運用帶 zu 不定詞句（Infinitiv mit zu）、關係子句（Relativsatz）或介系詞名詞化結構（Nominalstil）。
3. 中文「無主句」之德語主格確立：中文末句「藉由……重新檢視……拓寬……」無明確主詞，德語屬於必備主詞語言（Subjektsprache），必須熟練運用「過程被動態（Vorgangspassiv）」、「代名詞主詞（如 wir / man）」或以動作主體作為語法主詞。
4. 精確動詞支配（Rektion der Verben）與名詞搭配（Kollokationen）：如「蘊藏」（bergen）、「融入」（integrieren in + Akk. / sich einfügen in + Akk.）、「拓寬邊界」（Grenzen erweitern）。

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解題方法

採「語意切分－句構重組－選詞轉譯」三步驟，分句拆解剖析如下：

第一句：食物往往蘊藏著身分、歷史與文化。

• 語意剖析：本句為主－謂－賓結構，簡潔有力。
• 詞彙與句型：
• 「食物」：可譯為 Essen、Speisen 或 Nahrung（此處談論文化層次，Essen 最為自然常見）。
• 「蘊藏著」：動詞選用 bergen（etw. birgt etw. in sich）或 in sich tragen，精準表達內在包含、潛藏之意。
• 「身分、歷史與文化」：Identität, Geschichte und Kultur。
• 德譯結構：Essen birgt oft Identität, Geschichte und Kultur in sich.

第二句：在臺灣這個蕞爾小島上，多元族群社會的基底與多樣性的物產，讓我們擁有更寬闊的可能性去專注、接納來自五湖四海的料理。

• 語意剖析：主詞為「多元族群社會的基底與多樣性的物產」，主要動詞為「讓我們擁有……可能性」，後面接由「去專注、接納」引導的不定詞補充成分。
• 詞彙與句型：
• 「在臺灣這個蕞爾小島上」：「蕞爾小島」不可譯為侮蔑性詞彙，應採客觀修辭 auf dieser kleinen/winzigen Insel Taiwan。
• 「多元族群社會的基底」：das Fundament einer multiethnischen Gesellschaft 或 die multiethnische Basis。
• 「多樣性的物產」：die Vielfalt an Erzeugnissen/Ressourcen。
• 「讓我們擁有更寬闊的可能性去……」：德語慣用使役動詞或名詞句型 eröffnen uns weitreichendere Möglichkeiten, ... zu ... 或 ermöglichen es uns, ... zu ...。
• 「專注、接納」：sich widmen (+ Dat.) 與 aufnehmen / integrieren。
• 「來自五湖四海的料理」：「五湖四海」是典型成語，意指全球各地，德語對應成語為 aus aller Welt 或 aus aller Herren Länder。
• 德譯結構：Auf dieser kleinen Insel Taiwan eröffnen das Fundament einer multiethnischen Gesellschaft und die Vielfalt an Erzeugnissen weitreichendere Möglichkeiten, sich Speisen aus aller Welt zu widmen und sie anzunehmen.

第三句：西方、南洋風味料理在近年相繼竄起，異國料理的流行與技術上的交流，擴大了我們的味覺經驗，並且承襲全球趨勢，融入在地飲食文化、強調永續的概念。

• 語意剖析：此句包含三個層次：(1) 風味料理崛起；(2) 異國流行與技術交流擴大味覺經驗；(3) 承襲趨勢、融入在地、強調永續。若合成一句過於冗長，可依德文邏輯以分號或對等連接詞適度分段。
• 詞彙與句型：
• 「西方、南洋風味料理」：westliche und südostasiatische Küchen（南洋在現代地理與烹飪術語中標準譯為 südostasiatisch）。
• 「在近年相繼竄起」：「竄起」意指迅速興起、大受歡迎，德語可用 einen Boom erleben 或 nacheinander aufgekommen sein。
• 「異國料理的流行與技術上的交流」：Die Popularität exotischer Gerichte und der fachliche/technische Austausch。
• 「擴大了我們的味覺經驗」：haben unseren geschmacklichen Horizont / unsere Geschmackserfahrungen erweitert。
• 「承襲全球趨勢，融入在地飲食文化、強調永續的概念」：可使用現在分詞片語或關係子句處理連帶動作。indem sie einem globalen Trend folgen, sich in die lokale Esskultur einfügen und das Konzept der Nachhaltigkeit betonen。
• 德譯結構：In den vergangenen Jahren sind Küchen mit westlichen und südostasiatischen Einflüssen nacheinander aufgekommen. Die Popularität dieser exotischen Gerichte sowie der fachliche Austausch haben unseren geschmacklichen Horizont erweitert und greifen weltweite Trends auf, indem sie sich in die lokale Esskultur einfügen und das Konzept der Nachhaltigkeit betonen.

第四句：藉由外來的技術與菜餚，重新檢視在地的能量與珍貴之處，同時拓寬臺灣飲食文化的邊界。

• 語意剖析：本句為典型中文無主句，表動作之目的與結果。

核心觀念

本題為民國 109 年公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試（三等・調查工作組選試德文）第三題，評量重點為具備歐洲語言共同參考架構（CEFR）B2 至 C1 等級之德語論說文（Erörterung / Stellungnahme）寫作能力。

評分規準依題示分為兩大向度（各佔 10 分，總分 20 分）：

1. Wortschatz und Struktur（詞彙與結構，10分）：

• 詞彙多元性與專業度：要求運用進階名詞化結構、成語動詞片語（Nomen-Verb-Verbindungen）與精準的副詞、連接詞，避免重複使用初階字彙（如 gut, schlecht, viel）。
• 句型複雜度與正確性：正確操作複合句（主從子句：Kausal-, Konzessiv-, Konditionalsätze）、關係子句（Relativsätze）、不定詞片語（Infinitiv mit „zu“）及被動態（Passiv），並嚴格恪守德語語序規則（主句動詞居第二位、從句動詞置於句尾）。

2. Inhalt und Darstellung（內容與表達，10分）：

• 全面回應題旨：題目列出三個具體設問，寫作時必須全數精準回答，缺一不可：
• Welche Gefahren stellen Alkohol und Drogen dar?（酒精與毒品帶來哪些危險？）
• Worin sehen Sie die Gefahr?（您認為最核心的危險何在？）
• Glauben Sie, dass Sie einmal Probleme mit Alkohol oder Drogen bekommen könnten?（您認為自己是否可能遭遇酒精或毒品問題？）
• 段落結構與邏輯連貫性（Kohärenz und Kohäsion）：具備清晰的導論（Einleitung）、主體論述（Hauptteil）與結論（Schluss）。
• 考生角色意識：本類科為調查局調查人員選拔，在回答「個人是否會沉淪」的設問時，除展現語言表達力外，內容應具備高度的自我控制力、心理抗壓素質及清晰的守法意識，呈現符合執法人員專業倫理的成熟思維。

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解題方法

採取標準三段式論說結構，設定目標字數為 180 至 200 字（高於題旨規定之 150 字下限，且能在考場有限時間內穩定掌握文法精準度）：

1. 引言段（Einleitung）：

• 破題界定主題重要性：指出成癮物質（Suchtmittel）是現代社會面臨的重大挑戰。
• 帶出論述範疇：其威脅涵蓋個人生理心理機能與公共秩序兩大維度。

2. 正文段（Hauptteil）——雙層次推進：

• 第一層次（客觀危害＋深層核心危險）：
• 回應第 1 問：列舉個體損害（器官病變、認知功能下降）與社會外部成本（交通事故、家庭暴力、誘發犯罪）。
• 回應第 2 問：明確指出「最危險之處」在於潛伏的成癮性（schleichendes Suchtpotenzial）與自制力的全面喪失（Kontrollverlust），人們常誤將其視為壓力宣洩工具，卻不自覺陷入心理依賴。
• 第二層次（個人反思與因應立場）：
• 回應第 3 問：明確否定自身會遭遇此問題（„Glaube ich nicht...“）。
• 提出具體支撐理由：具備健康的舒壓機制（如運動、人際傾訴）、充足的後果認知，以及強烈的職業責任感。

3. 結論段（Schluss）：

• 收束論點，重申唯有依靠嚴謹的自律（Selbstdisziplin）與明確的防範意識，才能從源頭杜絕成癮物質之威脅。

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設問分析

本題非選擇題，其給定的三個子問題即為論述的骨幹，各項設問之作答要求與分析如下：

1. 第一問：Welche Gefahren stellen Alkohol und Drogen dar?

• 作答要領：不可僅停留在「傷身體」等抽象字眼。應由內而外擴展，由個人層面的身心健康損害（körperliche und psychische Schäden, kognitiver Abbau），延伸至社會層面的犯罪威脅（Verkehrsunfälle, Beschaffungskriminalität, Gewalt）。

2. 第二問：Worin sehen Sie die Gefahr?

• 作答要領：此題考查深入洞察力，非單純重複第一問。考生須提出「關鍵致病機轉或心理機制」。最佳切入點為「溫水煮青蛙式的漸進成癮（schleichende Abhängigkeit）」與「理性控制力的崩解（Verlust der rationalen Selbstkontrolle）」，說明個體常自認能掌控局面，最終卻遭物質控制。

3. 第三問：Glauben Sie, dass Sie einmal Probleme mit Alkohol oder Drogen bekommen könnten?

• 作答要領：針對個人層面作肯定或否定答覆。在公職調查人員考試中，回答「否（Nein）」具備最佳適任性說服力；若回答可能陷入問題，容易引發心理素質與抗壓能力的疑慮。論證時不可僅空喊口號，必須提出實際且正向的心理調節替代方案（konstruktive Stressbewältigung）。

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解題技巧

1. 字數控制策略：

• 題目要求「mindestens 150 Wörtern」。低於 150 字會被直接扣減內容分；過長（超過 250 字）則易增加動詞格位或詞尾變化出錯率。最適長度為 170～210 字。

2. 拿分必備之功能動詞與高級詞彙（Nomen-Verb-Verbindungen & Fachwortschatz）：

• eine Gefahr darstellen / bergen（構成／蘊含危險）
• zur Abhängigkeit / Sucht führen（導致成癮）
• die Kontrolle über sich selbst verlieren（失去自我控制）