108 調查局特考三等 調查工作組(選試日文) 外國文（日文） 考古題詳解

核心觀念

本題出自民國 108 年公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試（三等・調查工作組）《外國文（日文兼試基礎應用英文）》第一題（日譯中，佔 25 分）。此題屬標準的「國際政治與社會心理評論」篇章，評量調查人員面對國際局勢、政治宣傳戰與輿論心理時的日文文意解碼、邏輯辨析與流暢中文翻譯能力。

本題的核心測驗觀念涵蓋以下三項：

1. 平假名還原漢字（假名解碼能力）：題目特意將關鍵名詞與副詞改以平假名呈現，測驗考生能否正確回推原詞意。包含：

• 「いっぱんに」$\rightarrow$「一般に」
• 「こうげきてきな」$\rightarrow$「攻撃的な」
• 「こうげきがわ」$\rightarrow$「攻撃側」
• 「こうみょうな」$\rightarrow$「巧妙な」
• 「ふこうにして」$\rightarrow$「不幸にして」
• 「ねっきょう」$\rightarrow$「熱狂」
• 「できたいできない」$\rightarrow$ 原文「敵対的でない（てきたいてきでない）」之音轉或命題打字假名異動。

2. 語境專有名詞的精準轉譯：日文「宣伝（せんでん）」在商業上是「廣告」，但在國際衝突與政治軍事語境下，必須翻譯為「政治宣傳」或「宣傳戰（propaganda）」，不可死譯為「廣告」。
3. 高等文法與修辭句型運用：

• 假定表現：「～としよう」（假設……、試設想……）
• 原因句尾：「～からである」（是因為……）
• 全盤否定副詞：「さっぱり～ない」（完全不……、根本一無所知）
• 委婉評價：「～よりは、いくらかましかもしれない」（比起……或許多少好一些）
• 否定最高級修辭：「～ほど……ものはない」（沒有比……更……的事物）

解題方法

翻譯題採取「句法結構拆解」與「語境層次轉化」兩大步驟，先確定句子主幹與修飾語，再以臺灣標準公文書或政經論述語體加以整合。

第一段：宣傳戰之假定與心理盲點

• 日文原文：

いっぱんに、できたいできない二國間に事件がおこり、ただちに一方が他方の責任を問い、激しいこうげきてきな宣伝をはじめたとしよう。

• 結構解析：

• 「いっぱんに（一般に）」：副詞，表「一般而言」。
• 「できたいできない二國間」：本處為命題試卷的假名轉寫，還原其語意脈絡為「非處於敵對狀態的兩國（敵対的でない二國間）」。
• 「ただちに一方が他方の責任を問い」：「ただちに（直ちに）」修飾「責任を問う（追究責任）」。
• 「～としよう」：「～とする」的意量形，表示推論假定「試設想……」、「假設……」。

第二段：宣傳戰操作的本質剖析

• 日文原文：

そのことから、事件をおこしたのが、こうげきがわではなくて、防衛側だろう、と想像することはできない。純粋に技術的にいえば、事件を計畫した側のほうが、不意打ちを受けた側よりも、すばやく、こうみょうな宣伝をはじめられるからである。

• 結構解析：

• 「そのことから……と想像することはできない」：「そのこと」指前述一方發動猛烈宣傳之事；全句意為「不能據此就推想……」。
• 「事件をおこしたのが、こうげきがわ（攻撃側）ではなくて、防衛側だろう」：雙重對比，斷定事件的挑起者。
• 「純粋に技術的にいえば」：插入語，「純粹從技術（操作）層面來說」。
• 「A（事件を計畫した側）のほうが、B（不意打ちを受けた側）よりも……はじめられるからである」：比較句型。「不意打ち」指猝不及防的突襲；句尾「～からである」確立因果論證關係。

第三段：一般民眾的困境與盲從之害

• 日文原文：

いっぱん市民には、誰が何をしているのか、さっぱりわからない。それが、ふこうにして、今日の世界の狀況であろう。わからないから、何事にもねっきょうしない、というのは、たしかに勇ましくないし、あまり立派な態度ではないだろう。しかしわからなくても何でも、とにかくねっきょうするという態度よりは、いくらかましかもしれない。勇気あふれる馬鹿ほど近所迷惑なものはない。

• 結構解析：

核心觀念

本題為民國 108 年公務人員特種考試國家安全局／法務部調查局調查人員（三等）「外國文（日文）」之「中譯日」經典考題，每小題各占 10 分，合計 30 分。命題核心聚焦於當代社會時評文體與名家文藝散文風格的精確轉譯，並嚴格測驗考生的日語語法結構掌控度與漢字讀音（振り仮名）基本功：

1. 讓步與假定句型之語氣層次：

• 「就算……」（讓步假定）：需熟練運用「たとえ～ても／としても」，展現客觀陳述的堅毅與無奈。
• 「如果……」（假定條件）：運用「もし～なら／たら／としたら」，體現假設想像的情境。

2. 否定與對比結構之焦點轉移：

• 「不是……而是……」：使用「～ではなく、～（の）だ／である」，將論述焦點由表象之個別問題引導至根本性的國家存在危機。

3. 慣用表現與同形異義詞之語感辨析：

• 避免「中文式日文（中式日語）」，如中文「曾幾何時」非「曾經（かつて）」，而是「不知何時（いつしか）」；排隊之「排」日語為「列（れつ）」，非「行（ぎょう）」。

4. 振假名（振り仮名）規範：

• 國家考試明訂標註振假名時，評分標準極為嚴苛。標註原則為​「只為漢字本體注音，不可將送假名（送り仮名）涵蓋在內」，且須嚴格區分音讀與訓讀。

解題方法

(一) 就算人類的時間凍結，曾幾何時季節流轉，以福島為中心的輻射污染實情浮現，許多人的苦難、憤怒和驚恐持續著。

• 文體風格：災難紀錄與社會省思的社論／報導文體，採用常體（「である／だ」體）。
• 句構拆解：

1. 「就算人類的時間凍結」：表讓步假定，譯為「たとえ人（にん）間（げん）の時（じ）間（かん）が凍（とう）結（けつ）したとしても」（亦可作「凍（こお）りついたとしても」）。
2. 「曾幾何時季節流轉」：中文「曾幾何時」在此指「不知不覺間、不知何時」，宜譯為「いつしか」或「いつの間（ま）にか」；「季節流轉」譯為「季（き）節（せつ）は巡（めぐ）り」或「移（うつ）ろい」。
3. 「以福島為中心的輻射污染實情浮現」：「以……為中心」為「福（ふく）島（しま）を中心（ちゅうしん）とする」；「輻射污染」在日語災後報導之規範詞為「放射能（ほうしゃのう）汚染（おせん）」；「實情浮現」譯為「実（じっ）態（たい）が浮（う）かび上（あ）がり」。
4. 「許多人的苦難、憤怒和驚恐持續著」：受詞並列，「許多人」為「多（おお）くの人（ひと）々（びと）の」；「苦難、憤怒和驚恐」譯為「苦（く）難（なん）や怒（いか）り、そして恐（きょう）怖（ふ）が」；動詞為持續體「続（つづ）いている」。

(二) 如果這個世界上有結帳時排到最慢一排的比賽，我有信心拿到冠軍，說不定也有奧運會上搶得金牌的能耐。

• 文體風格：幽默自嘲、第一人稱隨筆風格。
• 句構拆解：

1. 「如果這個世界上有……比賽」：假設子句，使用「もしこの世界（せかい）に［或：世（よ）の中（なか）に］……という大（たい）會（かい）［或：選（せん）手（しゅ）権（けん）］があるならば」。
2. 「結帳時排到最慢一排」：「結帳」道地口語為「レジ」，嚴謹書面為「會（かい）計（けい）」；「最慢一排」指隊伍移動速度最慢，譯為「最（もっと）も進（すす）みの遅（おそ）い列（れつ）」或「一（いち）番（ばん）遅（おそ）い列（れつ）」；「排隊」為「並（なら）ぶ」。
3. 「我有信心拿到冠軍」：譯為「私（わたし）には優（ゆう）勝（しょう）する自（じ）信（しん）がある」。
4. 「說不定也有奧運會上搶得金牌的能耐」：「說不定」譯為「ひょっとすると」或「もしかしたら」；「搶得金牌」譯為「金（きん）メダルを獲（と）る」或「獲（かく）得（とく）する」；「能耐」在此指潛力與實力，譯為「実（じつ）力（りょく）もあるかもしれない」。

(三) 不是經濟算不上流行了啦，文化文明發信力變弱之類的個別問題，而是這個國家都快要倒退回對世界來說可有可無。

• 文體風格：犀利的文明批評文體，句尾帶有斷定與警告語氣。
• 句構拆解：

1. 「不是……之類的個別問題，而是……」：骨幹為「～といった個（こ）別（べつ）の問題（もんだい）ではなく、～（の）である」。
2. 「經濟算不上流行了啦，文化文明發信力變弱之類」：

• 中文「經濟算不上流行了啦」帶有口語諷刺，源自日文「経（けい）済（ざい）が流（は）行（や）らない」（景氣不吃香、風光不再），譯為「経（けい）済（ざい）が流（は）行（や）らなくなったとか」或「振（ふ）るわなくなったとか」。

核心觀念

本題為民國 108 年調查局特考（三等・調查工作組）《外國文（日文）》之申論作文題，核心在於測驗考生以高級日文論述現代職場倫理與法律遵循（コンプライアンス，Compliance）​的書面表達能力。

1. 「コンプライアンス」的多層次定義：

• 狹義：遵守國家法律與法規（法令遵守）。
• 中義：遵守機關／企業內部規章、工作守則及作業程序（社內規定・服務規程の遵守）。
• 廣義：實踐高度職業倫理、社會道德良知與利益衝突迴避（社會規範・倫理観の尊重）。

2. 考科與職務連結（調查局特考核心思維）： 調查工作涉及國家安全防護與重大犯罪調查，公權力行使與民眾權益、機密保護息息相關。因此，文章若僅著眼於一般民間企業的獲利或勞資關係將流於平庸；必須拉高至「依法行政」、「嚴格守密」、「防範權限濫用」以及「維護公眾對公權力之信賴」等公務與調查專業倫理高度。

解題方法

日文公職考試作文屬於論說文（小論文），要求邏輯緊密、立場堅定、文體一致。本題應採用標準的四段論法（起・承・轉・結）​展開：

1. 序論（起／提出問題・定義）： 開門見山定義「仕事上のコンプライアンス」不僅是單純遵守法律文字，更包含嚴謹的內部守則與高度職業倫理。點出在公務與專業職務中，恪守合規是維繫公信力的基石。
2. 本論一（承／具體面向）： 提出實務工作上的落實重點。調查工作組的考生宜著眼於兩大要點：

• 「機密資訊與個資保護」（情報管理の徹底），防止洩密。
• 「公正中立與依法行政」（公正な職務執行），排除私情與外部不當干預。

3. 本論二（轉／反面警示與危害分析）： 論述一旦合規意識淪為形式（形骸化）或發生違規掩蓋（隠蔽）的嚴重後果——不僅個人承擔法律與行政責任，更會使整個機關單位的社會信賴「一瞬間崩解」（信頼の失墜），甚至動搖法治秩序的威信。
4. 結論（結／總結主張・展望）： 昇華主題，強調コンプライアンス並非限制手腳的枷鎖，而是「確保工作公正性並保護工作者自身安全的重要防線」。宣示在職場中常保高度自我紀律（自己規律）與倫理觀之決心。

選項分析（審題與論點面向分析）

本題為非選擇題（作文），無固定選項。評閱委員在批改時，會依考生選取的論述切入點評定思維深度：

• 面向一：純民間企業營利與公關視角（不推薦）
• 分析：若著重於「為了提升公司品牌形象、避免被消費者抵制或罰款影響利潤」，論述雖無錯誤，但格局偏向一般商用日語檢定，無法突顯調查特考考生對法治、公共利益與職務特性的敏感度，分數僅屬中等。
• 面向二：泛泛而談的道德呼籲（錯誤切入點）
• 分析：若僅通篇重複「大家要做個誠實善良的好人」、「違法是不對的」等抽象道德教條，缺乏具體的實務管理手段（如資安規範、內部檢舉制度、利益迴避），會被評為內容空洞、論證無力。
• 面向三：結合專業倫理、法治防線與公眾信賴（正確且高分切入點）
• 分析：從「法令遵循」提升至「法治國家的信賴保護」，論及情報保密、抗拒不當干預、自我約束與嚴格執法。此論點完全契合調查局工作人員的特質與評閱委員的期待，是獲取高分的關鍵定案。

解題技巧