109 高普考高考三級 農業技術 試驗設計 考古題詳解
第 一 題25 分
測試兩種不同通氣設備在不同處理天數後的通氣量,結果如下表:
| 設備 | 天數 | 通氣量 |
|---|---|---|
| A | 31 | 17.05 |
| A | 23 | 4.96 |
| A | 27 | 10.40 |
| A | 28 | 11.05 |
| A | 22 | 0.26 |
| A | 24 | 2.51 |
| B | 23 | -0.87 |
| B | 22 | -10.74 |
| B | 22 | -3.27 |
| B | 25 | -1.97 |
| B | 27 | -7.27 |
| B | 20 | 7.50 |
摘要統計量如下:
| 設備 | 天數 平均值 | 通氣量 平均值 | 天數 標準差 | 通氣量 標準差 |
|---|---|---|---|---|
| A | 25.83 | 7.71 | 3.43 | 6.26 |
| B | 23.17 | -2.77 | 2.48 | 6.22 |
(一)分別將兩種通氣設備之通氣量對天數進行簡單線性迴歸分析,求得各自之截距與斜率最小平方法估計值。(16分)
(二)若將兩種通氣設備資料各自估計截距與斜率(斜率不同、截距不同)進行變方分析(模式1),或將兩種通氣設備資料合併估計斜率(共用斜率、截距不同)進行變方分析(模式2),兩種模式之誤差自由度及誤差平方和如下表。說明如何根據表中數據比較兩種通氣設備之通氣量隨天數增加量是否有相同趨勢(是否有相同斜率)。(9分)
| 模式 | 誤差自由度 | 誤差平方和 |
|---|---|---|
| 模式1 | 8 | 68.34 |
| 模式2 | 9 | 70.39 |
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核心觀念
本題評量農業試驗中兩大核心統計工具:簡單線性迴歸之最小平方法(OLS)估計與共變方分析(ANCOVA)之迴歸斜率同質性檢定(平行性檢定)。
- 簡單線性迴歸最小平方法估計: 對單一處理樣本數 ,天數為自變數 ,通氣量為應變數 。其線性迴歸方程式為 :
- 離差平方和:
- 離差交乘積和:
- 斜率估計值:
- 截距估計值:
- 迴歸斜率同質性檢定(Test for Homogeneity of Slopes): 探討兩種設備之反應值隨時間變化的趨勢是否一致(即兩條迴歸直線是否平行,),本質為完全模式(Full Model)與簡化模式(Reduced Model)之額外平方和(Extra Sum of Squares)偏 檢定:
- 完全模式(模式1):各自估計截距與斜率(),估計 4 個參數,誤差平方和為 ,誤差自由度為 。
- 簡化模式(模式2):共用斜率、截距不同(),估計 3 個參數,誤差平方和為 ,誤差自由度為 。
- 檢定統計量(Partial -statistic): 在虛無假說下服從自由度為 的 分配。
解題方法
(一)求兩種設備之截距與斜率最小平方法估計值
1. 設備 A 的線性迴歸估計
由原始數據計算基本統計總和():
計算離差平方和與交乘積和:
- (亦可由題目給定之標準差驗算:)
求得設備 A 之係數估計值:
- 斜率 :
- 截距 : (若直接帶入題表四捨五入後數值:)
設備 A 之迴歸方程式為:
2. 設備 B 的線性迴歸估計
由原始數據計算基本統計總和():
第 二 題20 分
根瘤菌在不同作物上、不同施肥管理下的固氮能力或許會有差異。因此,某研究員採用完全隨機設計,在生長箱中以 、、 公斤/公頃等三種不同施肥量,施用於苜蓿、大豆、綠豆等三種作物上。每個作物別與施肥量組合重複四次,並記錄根瘤菌在不同作物別與施肥量組合下的固氮能力。下表為不同作物別與施肥量組合下四個觀測值的平均值。
| 施肥量(公斤/公頃) | 苜蓿 | 大豆 | 綠豆 |
|---|---|---|---|
| 0 | 1.45 | 1.28 | 0.05 |
| 50 | 0.00 | 4.33 | 0.55 |
| 100 | 0.00 | 0.58 | 0.13 |
(一)列式計算變方分析表中「作物別」、「施肥量」、「作物別與施肥量交感項」之平方和與自由度。(15分)
(二)若以 、、 分別代表大豆以 、、 公斤/公頃施肥量處理後的根瘤菌固氮能力,假設變方分析表中的誤差均方(MSE),列式計算並在顯著水準 下,以 檢定法檢驗是否拒絕虛無假設:
()(5分)
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核心觀念
本題為**雙因子完全隨機設計(Two-factor Completely Randomized Design, 2-factor CRD)之變方分析(ANOVA)與單自由度線性對比(Linear Contrast)**的典型考題,主要測驗以下重點觀念與公式:
- 雙因子變方分析的自由度與平方和分割:
- 設因子 (作物別)有 個水準,因子 (施肥量)有 個水準,每處理組合重複 次,總觀測值個數 。
- 矯正項(Correction Factor, ):
- 各效應之自由度():
- 主效應與處理平方和(可由各水準總和或平均值求得):
- 交感項平方和(Interaction SS):
- 特定處理平均值間的線性對比與 檢定:
- 線性對比係數向量 滿足 。
- 對比估計值:。
- 對比估計值之標準誤:
- 檢定統計量:
解題方法
(一)列式計算「作物別」、「施肥量」、「作物別與施肥量交感項」之平方和與自由度
- 基本參數設定:
- 因子 (作物別):苜蓿、大豆、綠豆,。
- 因子 (施肥量):、、,。
- 重複數:。
- 總觀測數:。
- 計算各欄、列與總平均值及總和: 題目表格給定者為各處理組合之觀測值平均值 :
| 施肥量() | 苜蓿() | 大豆() | 綠豆() | 施肥量平均值總和 | 施肥量總和 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.45 | 1.28 | 0.05 | 2.78 | 11.12 | |
| 0.00 | 4.33 | 0.55 | 4.88 | 19.52 | |
| 0.00 | 0.58 | 0.13 | 0.71 | 2.84 | |
| 作物平均值總和 | 1.45 | 6.19 | 0.73 | 總和 | |
| 作物總和 | 5.80 | 24.76 | 2.92 | 全體總和 |
- 全體總和:
- 矯正項():
- 計算「作物別」之自由度與平方和:
- 自由度:
- 平方和(每個作物總和包含 個觀測值):
第 三 題25 分
作物改良之後期試驗,為了確認參試品系在不同地點或不同時間(年度、期作等)的表現,可將不同地點或時間之試驗結果合併進行綜合變方分析。
(一)綜合變方分析法要求各個獨立試驗之誤差變方同質,稱為變方同質性。說明該如何檢驗合併同地點或時間之試驗結果符合變方同質性;及若變方同質性不滿足時,該如何調整不同地點或時間之試驗結果,才能進一步進行綜合變方分析。(10分)
(二)將 年度、 水稻品系之 重複隨機完全區集設計之試驗結果合併後,進行綜合變方分析。假設年度為隨機型效應、區集與品系則為固定型效應,填寫下列變方分析表自由度⑴–⑹,及利用均方代號表示 值⑺–⑼計算公式。(15分)
| 變因 | 自由度 | 均方 | 值 |
|---|---|---|---|
| 年度 | ⑴ | MSY | ⑺ |
| 區集 | ⑵ | MSB | |
| 品系 | ⑶ | MSV | ⑻ |
| 年度與品系交感 | ⑷ | MSYV | ⑼ |
| 誤差 | ⑸ | MSE | |
| 總和 | ⑹ |
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核心觀念
本題評量農藝與園藝作物育種後期試驗核心的「綜合變方分析(Combined Analysis of Variance)」理論與實務應用,涵蓋兩大核心主題:
- 綜合變方分析之前提假設與補救措施:
- 前提假設:進行多年或多地點試驗結果合併分析時,各單一獨立試驗之機差變方必須具備同質性(Homogeneity of error variances,即 )。若此假設不成立,合併檢定之第一型錯誤率(Type I error rate, )將失真,導致推論偏誤。
- 檢定方法:常用於檢定變方同質性的統計方法包括哈特萊最大變方比檢定(Hartley's test)與巴特勒卡方檢定(Bartlett's test)。
- 補救調整:若變方異質,可採「資料轉換(Data transformation)」、「加權最小平方綜合分析(Weighted ANOVA)」、「依變方分組分析(Subgrouping)」或「混合線性模式(Linear Mixed Models, REML)」進行修正。
- 混合效應模式(Mixed Effects Model)之變方分析表與 檢定:
- 試驗設計為 個年度、 個品系、 個重複之隨機完全區集設計(RCBD)。區集配置於各年度內部,屬於「年度內區集(Blocks within years)」。
- 效應型態:年度()為隨機效應(Random effect);區集()與品系()為固定效應(Fixed effect);年度與品系交感()為固定效應與隨機效應組合之混合交感效應。
- 檢定準則:依據期望均方(Expected Mean Square, EMS)推導,檢定某一效應時,分母均方之 EMS 必須恰好等於分子均方在虛無假說()成立時之期望值。
解題方法
(一)變方同質性之檢驗與調整方法
1. 變方同質性檢驗方法
欲確認各獨立試驗之機差均方(MSE)是否同質,需進行假說檢定:
常用檢定方法如下:
- Hartley 最大變方比檢定(Hartley's 檢定):
- 適用條件:各試驗之重複數與機差自由度皆相等(本題各年度試驗皆為 4 重複、6 品系,誤差自由度皆相同)。
- 檢定統計量: 式中, 與 分別為各試驗機差均方(MSE)之最大值與最小值。
- 判定法則:設定顯著水準 ,查 Hartley's 臨界值表(依試驗數 及個別誤差自由度 )。若 ,接受 ,代表誤差變方同質;若 ,則判定變方顯著異質。
- Bartlett 卡方檢定(Bartlett's test):
- 適用條件:適用於各試驗誤差自由度相等或不相等之常態資料。
- 檢定統計量: 其中 為第 個試驗之誤差自由度,, 為第 個試驗之機差均方, 為合併機差均方。 引入校正係數 : 校正後統計量 近似服從自由度為 之卡方分配。若 ,則拒絕 。
2. 變方不滿足同質性時之調整方法
若檢驗顯示變方顯著異質,不可直接套用一般綜合變方分析,應依資料特性採取以下調整:
- 資料轉換(Data Transformation): 若變方異質與處理之平均值存在函數關係,可透過適當之尺度轉換使變方穩定:
- 對數轉換( 或 ):適用於標準差與平均數成正比(變異係數 CV 恆定)之資料。
- 平方根轉換( 或 ):適用於計數型資料、變方與平均數成正比之資料。
- 反正弦角轉換():適用於罹病率、發芽率等百分比或二項分佈資料。 轉換後須重新檢定變方同質性,合格後再進行綜合變方分析。
- 加權綜合變方分析(Weighted ANOVA): 若無法藉由數學轉換改善,可改採加權最小平方法(Weighted Least Squares, WLS)。以各試驗個別機差均方的倒數作為權數: 變方較小(精確度高)的試驗賦予較大權數,變方較大(精確度低)者賦予較小權數,以消除異質變方對顯著性檢定之偏差。
- 分組綜合分析(Subgroup Analysis): 若試驗地點或年度較多,可依各環境之誤差變方大小,將誤差變方相近之環境歸為同質次群組(Subgroups),在各子群組內部各自進行綜合變方分析。
- 剔除極端異常環境: 若異質性主要導因於單一特定環境遭遇天然災害(如嚴重旱澇、颱風、極端病蟲害),且變方異常膨脹,可考慮將該特定試驗剔除,僅就其餘變方同質之環境進行合併分析,該異常環境則另行獨立評估。
- 採用混合線性模式(Linear Mixed Models / REML): 利用現代統計方法指定異質誤差結構(Heterogeneous residual variance structure,),直接以限制最大概似法(REML)進行參數估計與假設檢定。
(二)綜合變方分析表之自由度與 值推導
1. 試驗參數與觀測值總數
- 年度數
- 品系數
- 重複數(各年區集數)
- 總觀測值個數
2. 各變因自由度(Degrees of Freedom, )推導
- ⑴ 年度(Year, ):
- ⑵ 區集(Block within Year, ): 區集配置於各年度內部,屬於年度內巢狀區集:
- ⑶ 品系(Variety, ):
- ⑷ 年度與品系交感(Year Variety, ):
- ⑸ 誤差(Experimental Error, ): 為各年度獨立 RCBD 試驗機差自由度之合併(Pooled error):
- ⑹ 總和(Total):
第 四 題30 分
某文獻以變方分析表顯示六種不同生長調節劑對某作物產量影響之測試結果。根據此文獻之變方分析表回答下列問題:
| 變因 | 平方和 | 自由度 | 均方 | 值 | -value |
|---|---|---|---|---|---|
| 季節 | 197.00 | 3 | 65.67 | 9.12 | 0.001 |
| 生長調節劑 | 201.32 | 5 | 40.26 | 5.59 | 0.004 |
| 誤差 | 108.01 | 15 | 7.20 | ||
| 總和 | 506.33 | 23 |
(一)說明上述變方分析表應該是採用何種試驗設計方法進行試驗得到的結果?各種生長調節劑處理的重複數為何?(5分)
(二)若設定顯著水準為 ,根據上述變方分析表測試結果,說明六種不同生長調節劑對作物產量是否有影響。(5分)
(三)六種生長調節劑處理下,作物產量平均值分別使用最小顯著差異法(least significant difference, LSD)及 Tukey 公正顯著差異法(Tukey’s honest significant difference, HSD)進行兩兩均值比較,結果如下表。據以說明六種不同生長調節劑中,對作物產量影響有顯著差異的所有兩兩組合。(5分)
| 平均值 | LSD | HSD |
|---|---|---|
| 46.77(處理1) | a | a |
| 44.03(處理2) | ab | ab |
| 43.23(處理3) | abc | ab |
| 40.62(處理4) | bcd | ab |
| 39.51(處理5) | cd | b |
| 38.28(處理6) | d | b |
(四)承上題,根據 LSD 與 HSD 兩種差異法之定義,說明兩種差異法各自適用的情境。(5分)
(五)下列由統計軟體製作的兩張圖,分別用於檢驗何種變方分析的基本假設?描述這兩項基本假設之定義,並根據製圖結果,說明兩項基本假設是否符合?(10分)
(原卷附統計軟體製作之兩張圖,文字層未擷取圖形內容,請參考原卷。)
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核心觀念
本題考查隨機完全區集設計的自由度判讀、變方分析的顯著性檢定、事後多重比較,以及殘差常態性與變異數同質性的判斷。
隨機完全區集設計的加法模型可寫為:
其中 為處理效果, 為區集效果, 為誤差。若有 種處理、 個區集,則處理自由度為 、區集自由度為 、誤差自由度為 。
解題方法與各小題作答
(一)試驗設計與重複數
生長調節劑的自由度為 ,因此處理數為 ;季節自由度為 ,因此區集數為 。誤差自由度驗算如下:
與表中誤差自由度相符。故此試驗採隨機完全區集設計,以季節為區集。每一季節都配置六種處理各一次,因此每種生長調節劑有 4 次重複,總試驗單位數為 。
(二)顯著性檢定
檢定假設為:
顯著水準為 ,表中生長調節劑的 值為 ,因為 ,故拒絕 。結論是:六種生長調節劑對作物產量有顯著影響。這表示至少有一組平均產量不同,並不表示六組彼此都不同。
(三)有顯著差異的兩兩組合
字母分組表的判讀原則是:兩組若沒有共同字母,表示平均值有顯著差異;若有共同字母,則未達顯著差異。
- LSD:顯著不同的組合為處理 1 與處理 4、5、6;處理 2 與處理 5、6;處理 3 與處理 6。
- Tukey HSD:顯著不同的組合為處理 1 與處理 5、6。
例如,LSD 下處理 1 標示為「a」、處理 4 標示為「bcd」,兩者沒有共同字母,因此有顯著差異;HSD 下處理 1 為「a」、處理 5 為「b」,也沒有共同字母,因此有顯著差異。