107 高普考高考三級 農業技術 試驗設計 考古題詳解
第 一 題25 分
在有機農田進行不同覆蓋材料對甘藷產量之影響試驗。兩種甘藷品種(臺農 57 號及臺農 72 號,各以 57、72 表示),三種覆蓋材料(稻桿、苦茶粕及花生殼,各以 A、B、C 表示),田間試驗採用裂區設計(split-plot design),共重複 3 區集(各以 R1、R2、R3 表示)。
(一) 該試驗裂區設計中的主區和副區各為何?並請說明理由。(4 分)
(二) 請繪製一個區集內處理組合的配置圖。(6 分)
(三) 請寫出該試驗的變方分析表之各項變因及其自由度。(12 分)
(四) 請說明計算覆蓋材料之 值時,應以哪一個變因的均方當分母?(3 分)
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核心觀念
本題測驗農藝試驗中極為經典的裂區設計(Split-plot design),主要考核四大核心觀念:
- 因子分配原則:裂區設計中,主區因子(Main-plot factor)與副區因子(Sub-plot factor)的決定準則,包含「試驗精密度要求」與「田間操作便利性」。
- 田間配置技術:裂區設計採「二階段隨機化(Two-stage randomization)」,主區在區集內隨機排列,副區再於各主區內獨立隨機排列。
- 變方分析(ANOVA)自由度分割:整體試驗變異被割裂為「主區部分(Main-plot section)」與「副區部分(Sub-plot section)」,各自具備對應的主效應、交互作用與試驗誤差(Error a 與 Error b)。
- 假設檢定與 值計算:依據固定效應模式之期望均方(Expected Mean Squares, ),主區因子以主區誤差均方()檢定;副區因子與交互作用則以副區誤差均方()檢定。
解題方法
(一) 主區與副區之判定與理由
在裂區設計中,決定何者為主區、何者為副區主要依循以下兩項原則:
- 試驗精確度(研究目的主次):
- 題目明確指出本試驗旨在探討「不同覆蓋材料對甘藷產量之影響」,因此「覆蓋材料」是試驗者最核心關注之主要因子。
- 在裂區設計中,副區單元數多於主區單元數,因此副區誤差(Error b)的自由度較大,且副區小區面積較小、小區間同質性較高,致使副區試驗誤差通常顯著小於主區誤差(Error a)。
- 基於「欲獲得較高檢定敏感度與估計精密度之因子應置於副區」的原則,應將覆蓋材料置於副區。
- 田間操作與管理便利性:
- 甘藷為無性繁殖蔓生作物,不同品種(臺農 57 號、臺農 72 號)在種苗準備、整地、作畦、機械扦插與生育期管理上,適合大面積集中作業;而覆蓋材料(稻桿、苦茶粕、花生殼)易於在較小面積的小區進行鋪設與翻埋。
- 故將需要較大管理面積的甘藷品種置於主區,操作彈性大的覆蓋材料置於副區。
(二) 繪製單一區集內處理組合的配置圖
裂區設計在單一區集(以 R1 為例)內的配置需展現二階段隨機化:
- 階段一(主區隨機化):將區集 R1 分割為 2 個主區,將品種(57、72)隨機指定至這 2 個主區中。
- 階段二(副區隨機化):在各主區內分別細劃為 3 個副區,將覆蓋材料(A、B、C)分別獨立隨機指定至該主區的 3 個副區中。
單一區集(R1)之配置圖示意如下(處理代碼:品種代號 + 覆蓋材料代號):
┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ 區集一(R1) │
├──────────────────────────────┬──────────────────────────────┤
│ 主區 1:品種 57(隨機決定) │ 主區 2:品種 72(隨機決定) │
├──────────────┬───────────────┼──────────────┬───────────────┤
│ 副區 1 (57A) │ 覆蓋材料 A │ 副區 4 (72B) │ 覆蓋材料 B │
├──────────────┼───────────────┼──────────────┼───────────────┤
│ 副區 2 (57C) │ 覆蓋材料 C │ 副區 5 (72A) │ 覆蓋材料 A │
├──────────────┼───────────────┼──────────────┼───────────────┤
│ 副區 3 (57B) │ 覆蓋材料 B │ 副區 6 (72C) │ 覆蓋材料 C │
└──────────────┴───────────────┴──────────────┴───────────────┘
(註:主區與副區內之處理順序皆經獨立隨機抽樣決定)
(三) 變方分析表之各項變因及其自由度
本試驗參數如下:
- 重複區集數:(R1, R2, R3)
- 主區因子(品種)水準數:(57, 72)
- 副區因子(覆蓋材料)水準數:(A, B, C)
- 試驗總小區數:
各變因之自由度(Degrees of Freedom, )推導如下:
- 主區部分(Main-plot part):
- 區集(Block, R):
- 品種(Variety, V):
- 主區誤差(Error a, 即 ):
- 副區部分(Sub-plot part):
- 覆蓋材料(Mulch, M):
- 品種 覆蓋材料交互作用():
- 副區誤差(Error b, 即 ):
- 總變異(Total):
- 總自由度:
變方分析表(ANOVA Table):
第 二 題25 分
進行豌豆之胚組織培養試驗,欲了解在培養基配方中添加一些醣類是否能改變胚的生長速率。以下為各處理培養第 15 天後測量胚軸長度之平均值結果,每一處理重複 4 次。
處理別:
- T1:不加糖(對照組)
- T2:+2% 葡萄糖
- T3:+2% 果糖
- T4:+1% 葡萄糖+1% 果糖
- T5:+2% 蔗糖
平均值:
- T1:71
- T2:60
- T3:58
- T4:59
- T5:64
(一) 應採取何種試驗設計?請列出變方分析表之各項變因及其自由度。(7 分)
(二) 請利用最小顯著性測驗(LSD)法比較任意二處理平均胚軸長度間之差異,並從 LSD 測驗結果闡釋其意義。(13 分)
【假設 5% 雙尾 LSD 值為 4.263。】
(三) 若試驗中添加 2% 葡萄糖處理有一個培養皿受到污染,而導致缺了一筆數據,則應如何處理?此時變方分析表中的機差自由度會變成多少?(5 分)
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核心觀念
本題涵蓋農業試驗設計之四大核心主題:
- 試驗設計之選擇:組織培養試驗通常在人工氣候箱或無菌培養室進行,環境條件(溫度、光照、濕度)高度均一,供試試驗單位(培養皿)間無系統性環境梯度,最適宜採用完全逢機設計(Completely Randomized Design, CRD)。
- 變方分析(ANOVA)自由度分割:
- 處理自由度:
- 機差自由度:
- 總自由度:
- 最小顯著性測驗(Least Significant Difference, LSD)法:
- 用於平均數間之兩兩事後比較。當任意兩處理平均數之差值絕對值 時,判定該兩處理在 顯著水準下具有統計顯著差異。
- 缺漏值(Missing Value)處理原則:
- 在 CRD 中,試驗單位相互獨立且無區集限制,資料遺失不破壞設計的正交性,實務上直接進行「不等重複變方分析(Unbalanced ANOVA)」即可,無須強行插補。每遺失 1 個觀察值,機差自由度即損失 1。
解題方法
(一) 試驗設計判定與變方分析表之變因與自由度
-
設計選擇理由: 本試驗為「豌豆胚組織培養試驗」,試驗單位於生長箱或培養架上培養,環境均質性高,且題目並無提及分批、不同層架或明顯之單向環境變異(無須進行區集控制),故應採取完全逢機設計(CRD)。
-
自由度計算:
- 處理數 (T1 至 T5)
- 每處理重複數
- 總試驗單位數
各變因之自由度推導如下:
- 處理(Treatments):
- 機差(Error):(或 )
- 總和(Total):
- 變方分析表(ANOVA Table):
| 變異來源(Source) | 自由度() | 平方和() | 均方() | 值 |
|---|---|---|---|---|
| 處理(Treatments) | 4 | |||
| 機差(Error) | 15 | |||
| 總和(Total) | 19 |
(二) 最小顯著性測驗(LSD)比較與意義闡釋
-
平均數排序: 將 5 組處理之胚軸長度平均值由大至小排列:
-
兩兩平均數差異計算(): 計算任意兩處理平均值之絕對差值 ,共有 種配對比較:
| 配對比較 | 差值計算 | 與 比較 | 顯著性判定(5% 水準) |
|---|---|---|---|
| T1 vs T5 | $ | 71 - 64 | = 7$ |
| T1 vs T2 | $ | 71 - 60 | = 11$ |
| T1 vs T4 | $ | 71 - 59 | = 12$ |
| T1 vs T3 | $ | 71 - 58 | = 13$ |
| T5 vs T2 | $ | 64 - 60 | = 4$ |
| T5 vs T4 | $ | 64 - 59 | = 5$ |
| T5 vs T3 | $ | 64 - 58 | = 6$ |
| T2 vs T4 | $ | 60 - 59 | = 1$ |
| T2 vs T3 | $ | 60 - 58 | = 2$ |
| T4 vs T3 | $ | 59 - 58 | = 1$ |
- 英文標示群組化(Alphabetical Notation): 以小寫字母標示差異群組(相同字母表示無顯著差異):
- T1(71):
- T5(64):
- T2(60):
- T4(59):
- T3(58):
- 試驗結果之生物與實務意義闡釋:
- 對照組生長顯著最佳:不加糖之對照組(T1,71)其胚軸生長顯著高於所有添加醣類之處理組()。
第 三 題25 分
(一) 請說明下列三種回歸式的意義區別:
(9 分)
(二) 欲求算氮肥施用量 對產量 的影響關係。同一試驗資料分別進行一次(直線)、二次、三次的回歸分析,結果發現三種回歸式都顯著存在,所獲得的矯正 各為 0.70、0.89、0.92。結果應該採哪一種?並敘述其理由。(8 分)
(三) 請說明決定係數 的公式定義及用途。(8 分)
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核心觀念
本題評量迴歸分析(Regression Analysis)於農業試驗之應用與統計詮釋,涵蓋三大核心觀念:
- 迴歸模型之型態與參數生物意義:區分簡單線性迴歸、多元線性迴歸與多項式迴歸之自變數維度、幾何曲面及迴歸係數之邊際意涵。
- 模型選擇原則(Model Selection):權衡「統計指標(矯正決定係數 )」、「簡約原則(Principle of Parsimony / Occam's Razor)」與「生物學/農藝學實質意義(如報酬遞減律與肥效反應曲線)」,避免過度配適(Overfitting)。
- 變異分解與決定係數(Coefficient of Determination, ):總平方和的分割()及其用以評估模型解釋力與配適度的數學基礎。
解題方法與詳解
(一) 三種迴歸式的意義區別
三種迴歸式均屬對參數呈線性的廣義線性模型,但在自變數個數、幾何特徵與參數解釋上有顯著差異:
- (單變數簡單線性迴歸式,Simple Linear Regression)
- 模型架構:僅含單一自變數 ,且最高次項為一次項。
- 幾何意義:在二維直角坐標系(- 平面)中代表一條直線。
- 參數意涵:
- 截距 :當 時,應變數 的估計期望值。
- 斜率 :代表固定變動率。即自變數 每增加 1 個單位時,應變數 的平均固定變動量()。
- (二元多元線性迴歸式,Multiple Linear Regression)
- 模型架構:含有兩個不同的獨立自變數( 與 ),兩者最高次項皆為一次項。
- 幾何意義:在三維空間(--)中代表一個平面(Plane)。
- 參數意涵:
- 為偏迴歸係數(Partial Regression Coefficients)。
- 表示在固定(控制) 不變的條件下, 每增加 1 個單位時, 的平均淨變動量; 則為固定 時, 對 之偏效應。
- (單變數二次多項式迴歸式,Quadratic Polynomial Regression)
- 模型架構:僅含單一自變數 ,但納入了自變數的二次項(),用以描繪非線性關係。
- 幾何意義:在二維直角坐標系中代表一條拋物線(Parabola)。
- 參數意涵:
- 為線性係數, 為曲率係數(決定開口方向與彎曲程度)。
- 對 的邊際影響並非定值,而是隨 的大小而變動(邊際效應 )。在農藝試驗中若開口向下(),存在極值頂點,可用以估算達最高產量之最適施肥量()。
(二) 氮肥施用量對產量迴歸式之選擇與理由
【應採取的模型】:二次迴歸式()
【理由敘述】:
- 符合農藝學與植物營養生理原則(Biological Validity):
- 作物對肥料施用量的反應符合報酬遞減律(Law of Diminishing Returns):施肥初期產量隨施肥量增加而快速增長;達一定程度後增幅趨緩;過量施用時則因鹽害、肥害、倒伏或病蟲害加劇,反而導致產量下降。
- 二次曲線(倒拋物線)具有單一極大值,能完整呈現「初期上升、達最高產量(產量頂點)、隨後衰退」的真實肥效反應,並能推求最高產量施肥量及經濟最高施肥量。
- 相反地,一次直線無法表現報酬遞減與極值;而三次曲線存在反曲點與兩個局部極值,會導致在極高施肥量區間出現「產量再度回升」的不合理現象,違背生物學常理。
第 四 題25 分
五個薏仁 A、B、C、D、E 品系進行地方試驗,田間以逢機完全區集設計(randomized complete block design, RCBD),重複 4 區集,在四個鄉鎮同時進行栽培試驗,擬將各地試驗所調查產量資料進行合併分析。所得綜合變方分析表結果如下:
| 變因(SV) | 自由度(DF) | 均方(MS) | 值 |
|---|---|---|---|
| 地區 | 158.02 | ||
| 區集 | 5.62 | ||
| 品種 | 13.04 | ||
| 地區及品種交感 | 1020.12 | ||
| 機差 Error | 23.43 |
【註】
5% 顯著水準下 臨界值:
、、、、、。
1% 顯著水準下 臨界值:
、、、、、。
(一) 應先進行何種測驗,呈不顯著後才能合併分析?(3 分)
(二) 請填入上表各項變因的自由度、 值(請取至小數點後兩位)。倘變因呈顯著或極顯著,並請於 值右側以星號標示(* 或 **)。(13 分)
(三) 請就上述綜合變方分析表,闡釋結果在本試驗的意義。(5 分)
(四) 若假設地區為隨機型效應,品種為固定型效應,則變方分析結果變成如何?(4 分)
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核心觀念
本題評量農藝地方試驗(多環境試驗)中「多年或多地點試驗之合併變方分析(Combined Analysis of Variance)」的理論與實務應用,核心包含四大統計觀念:
- 合併分析的前提假設(機差同質性): 在將不同地點或年度的試驗資料合併前,各獨立試驗的機差變異數必須具備同質性(Homogeneity of error variances),即各環境的試驗誤差需相等(),通常採用 Bartlett 氏測驗(Bartlett's test) 或 Hartley 氏最大 測驗(Hartley's test)。若測驗結果不顯著,始可合併並計算合併機差均方(Pooled Error Mean Square)。
- 多地點 RCBD 綜合變方分析表之自由度分割: 設地點數為 、各點重複區集數為 、供試品種數為 ,總觀測值數 。其變異來源與自由度為:
- 總自由度(Total):
- 地區(Location, ):
- 地區內區集(Block within Location, ):
- 品種(Variety, ):
- 地區與品種交感():
- 機差(Pooled Error):
- 固定效應模式(Fixed-effects Model)之 檢定: 若地區與品種皆視為固定效應,各變因之均方(MS)均以合併機差均方()為分母進行 檢定,自由度分母為 。
- 混合效應模式(Mixed-effects Model)與期望均方(EMS): 若地區為隨機效應(Random effect)、品種為固定效應(Fixed effect),期望均方(Expected Mean Squares, EMS)改變: 檢定固定品種效應 時,分子 含有交感變異分量 ,適當的檢定分母不再是 ,而必須改為交感均方 (自由度為 與 );檢定隨機地區效應 時,適當的檢定分母改為區集均方 (自由度為 與 )。
解題方法
(一) 合併分析前之必要測驗
進行多地點試驗資料合併變方分析前,必須先檢驗各地點之機差變異數是否具備同質性。
- 檢驗名稱:機差均方同質性測驗(Test of Homogeneity of Error Variances),最標準之統計方法為 Bartlett 氏測驗(Bartlett's test)(或小樣本時之 Hartley 氏最大 檢定)。
- 判定準則:虛無假說為各地點機差變異數均相等()。當測驗結果不顯著()時,接受 ,代表各地區試驗機差具同質性,方能將資料合併並計算合併機差均方。
(二) 綜合變方分析表之自由度計算與顯著性標示
- 基本參數確認:
- 地區數 (四個鄉鎮)
- 區集數 (重複 4 區集)
- 品種數 (A、B、C、D、E 五個品系)
- 總觀測值
- 自由度(DF)推導:
- 地區 :
- 區集 :
- 品種 :
- 交感 :
- 機差 Error:
- 總自由度驗算:,完全吻合。
- 檢定顯著性判定(預設基準:固定效應模式): 題目表格已提供各變因之 值,檢定分母均為機差均方(,分母自由度為 48):
- 地區 :。 查表 ,。 因 ,達極顯著水準,標示 。
- 區集 :。 查表 ,。 因 ,達極顯著水準,標示 。
- 品種 :。 查表 ,。 因 ,達極顯著水準,標示 。
- 地區及品種交感 :。 查表 ,。 因 ,達極顯著水準,標示 。
- 綜合變方分析表填入結果:
| 變因(SV) | 自由度(DF) | 均方(MS) | 值 |
|---|---|---|---|
| 地區 | 3 | — | |
| 區集 | 12 | — | |
| 品種 | 4 | — | |
| 地區及品種交感 | 12 | — | |
| 機差 Error | 48 | 23.43 | — |
(註:若需推算各項均方,由 可得:、、、)。