107 導遊領隊專技普考 外語導遊人員（馬來語） 外國語(馬來語) 考古題詳解

題意翻譯 「台北不僅成為行政中心，而且也成為政治、經濟與文化的發展重鎮。」

核心觀念

本題測驗馬來語的配對連接詞（Kata Hubung Berpasangan）​與遞進複句結構。 在馬來語文法中，表示「不但／不僅……而且（也）……」的標準關聯詞組為 bukan sahaja… tetapi juga…（或 bukan sahaja… malah…），相當於英語的 not only… but also…。其標準句型為： $\text{主詞} + \text{bukan sahaja} + \text{謂語甲} + \text{tetapi juga} + \text{謂語乙}$

解題方法

1. 分析句子骨架與句法對稱性： 句子的主詞是 Taipei（台北），兩處空格後方分別接了兩個結構高度平行的動詞片語：

• 前項：menjadi pusat pentadbiran（成為行政中心）
• 後項：menjadi tempat perkembangan politik, ekonomi dan kebudayaan（成為政治、經濟與文化的發展重鎮）

2. 辨別語意邏輯關係： 兩項陳述皆為正面特質的補充與擴展，在語意上屬於「遞進補充」關係，指出台北身兼多種功能。
3. 比對固定搭配： 馬來語四個選項中，僅有 (D) 的 bukan sahaja… tetapi juga… 是標準且語法相符的遞進關聯詞，代入後全句句構完整、語意通順。

選項分析

• (A) selain…sambil（錯誤） selain 為介詞或連接詞，表示「除了……之外」，通常以 selain (daripada) itu… 等形式獨立引導補充項目；sambil 則為並列連接詞，意為「一邊……一邊……」，嚴格限定於「同一主體同時進行兩項動作」（如 Dia membaca sambil mendengar muzik「他邊看書邊聽音樂」）。兩者並非固定搭配，且無法用於本句的遞進關係。
• (B) setelah…dan（錯誤） setelah 是表時間先後的從屬連接詞，意為「在……之後」（同義於 selepas）；dan 則為單純連接對等成分的對等連接詞（「和、與」）。兩者並非配對連接詞，置入後會使句子變成「在台北成為行政中心之後……並且……」，時序邏輯與文法結構均不合理。
• (C) kerana…oleh itu（錯誤） kerana 為表原因的連接詞（因為）；oleh itu 則是跨句或轉折副詞片語（因此、所以）。

核心觀念

本題考馬來語介系詞的用法，重點是表示出發點或來源的 dari，以及 daripada、di、pada 的區別。句意是：「我們必須在早上九點前從飯店出發。」

解題方法

先看空格後的 hotel（飯店）在句中的角色：它是出發的地點。馬來語表示由某個地點出發，使用 dari：

Kita mesti bertolak dari hotel sebelum pukul sembilan pagi. 我們必須在早上九點前從飯店出發。

選項分析

• (A) daripada：錯誤。 daripada 常用於表示來源是人或事物，也可表示比較、部分關係或抽象來源；本句的 hotel 是出發地點，應用 dari。
• (B) dari：正確。 用於表示地點或時間上的起點；此處表示「從飯店出發」。
• **(C) di：錯誤。

核心觀念

本題考馬來語表示時間的副詞。句末的 besok malam 是「明天晚上」，表示未來時間；akan 放在動詞前，表示將要、即將，常用來描述尚未發生的動作。

解題方法

先看時間詞 besok malam（明天晚上），確認句子談的是未來事件，再選擇能表達未來的助動詞 akan。

填入後，句意為：「他們明天晚上將舉辦盛大的宴席。」

選項分析

• (A) sedang：表示動作正在進行，句意會成為「他們正在舉辦盛大的宴席」，與明確的未來時間 besok malam 不合。
• (B) akan：表示將要發生，與 besok malam 的未來時間一致，正確。

核心觀念

本題考馬來語表示時間的介系詞，重點是區分 sejak（自從、從……開始）與表示「之前、之後」的 sebelum、selepas、setelah。句中的 hampir setengah jam lalu 是「將近半小時前」，搭配 sejak，表示從那時起一直持續到現在。

解題方法

先看句意：大雨「從將近半小時前開始下」，而且「完全沒有顯示將要轉小的跡象」。雨勢從過去某個時間點延續到現在，因此空格需要表示起始時間、並帶有持續至今的意思，應選 sejak。

全句可譯為：「將近半小時前開始傾盆而下的雨，至今完全沒有顯示出即將轉小的跡象。」

選項分析

• (A) sebelum：意為「在……之前」。表示某事發生於另一時間或事件之前，不能表達雨勢從半小時前開始並持續至今。
• (B) selepas：意為「在……之後」。表示先後順序，不適合此處「從某個時間點開始持續」的語意。
• (C) sejak：意為「自從、從……開始」。

「我會帶你們去溫泉池，然後去士林夜市。」

• Saya：我（主詞）
• akan membawa kamu：將帶你們（akan：將要；membawa：帶領；kamu：你／你們）
• ke kolam mata air panas：到溫泉池（ke：往、到；kolam：池；mata air panas：溫泉）
• pergi ke pasar malam Shilin：去士林夜市（pergi：去；pasar malam：夜市）

核心觀念

本題測驗馬來語的時間順承副詞／連接詞（Kata Penghubung Urutan Masa）。在觀光導遊實務中，向旅客說明行程動線時，常需以時間先後順序連接兩個依序發生的活動或景點。

解題方法

1. 分析語境與句構： 前半句為「Saya akan membawa kamu ke kolam mata air panas」（我將帶你們去溫泉），逗號後接「pergi ke pasar malam Shilin」（去士林夜市）。
2. 判斷邏輯關係： 句中包含兩個不同地點的觀光行程，前者為白天或傍晚的「泡溫泉」，後者為晚間的「逛夜市」，兩者屬於依時間先後發生的順承關係（先做動作 A，接著做動作 B）。
3. 選擇適切詞彙： 空格處需要一個表示「然後」、「接著」、「隨後」的時間順承詞，用以銜接下一個行程動作。

選項分析

• (A) demikian（錯誤）：

• 詞義：副詞／代名詞，意為「如此」、「這樣」；常見搭配如 dengan demikian（因此、如此一來）。

• 剖析：本詞用於總結前文或表因果推論，無法用來表示行程時間上的先後承接。「帶去溫泉」與「去士林夜市」並無因果關係，置於此處語意不通。

• (B) masih（錯誤）：

• 詞義：時間副詞，意為「仍然」、「還」（still / yet）。

• 剖析：主要用於修飾謂語動詞或形容詞，表示動作或狀態的持續（例如：Dia masih belajar. 他還在讀書）。本句後方為新的行程動態，非原狀態的持續，文法與邏輯皆不合。

• (C) ketika（錯誤）：

• 詞義：時間從屬連接詞，意為「當……的時候」（when / while）。

核心觀念

本題考馬來語「多樣性」的語意搭配，以及 melawat、melawati 的用法差異。

• kepelbagaian 是「多樣性、多元性」；常搭配 kaum（族群），形成 kepelbagaian kaum，意為「族群多元」。
• melawat 是「拜訪、造訪」，可直接以地點作為受詞，例如 melawat Taiwan（造訪台灣）。
• melawati 也有「拜訪、造訪」之意，但本題依一般考試所採的動詞搭配，地點受詞用 melawat，因此選 melawat。

解題方法

先看空格一的語意：句子表示「由於台灣具有多樣的＿＿，你其實任何時候都可以＿＿台灣」。題幹下半句已明確提到「任何時候」，因此空格一應填與時間、季節相關的 musim（季節），組成 kepelbagaian musim，意為「季節多樣性」。

再看空格二，melawat Taiwan 表示「造訪台灣」，符合句意。完整句子為：

Oleh sebab Taiwan mempunyai kepelbagaian musim, anda sebenarnya boleh melawat Taiwan pada bila-bila masa sahaja. 由於台灣季節多樣，你其實任何時候都可以造訪台灣。

選項分析

• (A) musim…melawati：錯誤。 musim（季節）符合題幹談「任何時候」的語意，但本題的地點受詞搭配應用 melawat Taiwan，不選 melawati Taiwan。
• (B) musim…melawat：正確。 kepelbagaian musim 表示季節多樣，melawat Taiwan 表示造訪台灣，語意與用法均符合句意。

核心觀念

本題考馬來語量詞與不定冠詞 se- 的用法。sebuah 可放在單數、可計數的事物前，表示「一個」，常用於建築物、地點或其他具有整體性的事物。句中的 lembangan 是「盆地、盆地地形」，適合用 sebuah 表示「一個盆地」。

解題方法

先看空格後面的名詞 lembangan，判斷它指的是一個完整的地形單位，再選擇能表示「一個」的量詞。句子開頭的 seperti 意為「像、如同」，因此 Taipei seperti sebuah lembangan 是「台北像一個盆地」。

全句大意是：「台北像一個四周被群山環繞的盆地，氣候屬熱帶，且濕度很高。」

選項分析

• (A) sebuah：正確。 表示「一個」，可用於 lembangan 這類完整、可辨識的事物或地形單位。
• (B) sekutul：錯誤。 seketul 通常表示一塊、一團，常搭配石頭、肉或其他塊狀物；不適合用來計量盆地。

核心觀念

本題考馬來語詞彙辨析，重點是辨認表示「存在、位於某處」的動詞 terdapat。句中的 Di kota ini 是「在這座城市裡」，後面列舉歷史古蹟、老街與古廟，語意是在說明這些事物仍存在於城中。

解題方法

先看句首的地點片語 Di kota ini，再判斷空格後的名詞列舉需要什麼語意。整句可譯為：

「在這座城市裡，仍有歷史古蹟、老街和古廟。」

馬來語 terdapat 可表示「有、存在於、位於」，能自然接續地點與存在的事物，因此填入 terdapat。

選項分析

• (A) terliput：意為「被涵蓋、被包含」，通常用於某事物被納入範圍或內容中；此句是在說城中「有」這些地方與建築，不是說它們被涵蓋，語意不合。
• (B) terkenal：意為「著名、聞名」。若填入，句子會變成「在這座城市裡仍著名……」，句型與語意都不自然；列舉的名詞也不是「著名」的對象。

題目翻譯 台北的捷運____有系統、安全且便宜。

核心觀念

1. 馬來語構詞學（Morfologi）之綴詞衍生與詞根辨析：

• 考查名詞衍生綴詞 peN-...-an 與 per-...-an 加在不同詞根（kata dasar）上的語意轉變。
• 區辨外形極度相似之詞根：angkat（舉起、任命）與 angkut（載運、運送）。

2. 觀光與交通領域核心詞彙搭配：

• 專技導遊考試常見之公共交通用詞，考查運具與「運輸（pengangkutan）」之固定概念搭配。

解題方法

1. 從句意與上下文屬性切入：

• 空格後方為「MRT di Taipei（台北的捷運）」，後接繫詞「adalah（是）」與形容詞補語「sistematik, selamat dan murah（有系統的、安全的且便宜的）」。
• 形容詞「sistematik（系統化的、有組織的）」多用於描述組織架構、體制、營運或公共服務系統；「selamat（安全的）」與「murah（便宜的）」則是公共交通服務的典型特點。因此，空格需填入能與「MRT」結合成具有體制化營運意義的名詞。

2. 從詞根語意與構詞法切入：

• 詞根 angkut 意為「載運、運輸、搬運」，透過名詞化綴詞 peN-...-an 形成衍生名詞 pengangkutan，意為「運輸、交通運輸（transportation）」。
• 「Pengangkutan MRT」意即「捷運運輸／大眾捷運系統」，符合主詞所需的整體概念。

選項分析

• (A) Perjalanan：錯誤。
• 詞根為 jalan（走、路），加上綴詞 per-...-an 形成名詞，指「旅程、行程、旅行（journey / travel）」。
• 若填入本句，「Perjalanan MRT」指搭乘捷運的這趟「旅途／行程」，但後方的「sistematik（有系統的）」是用以形容管理營運機制或運輸網絡體系，並非形容個人的單趟旅程，且談論票價實惠通常直接指向運輸服務而非旅程本身，不符語境。
• (B) Pengangkatan：錯誤。
• 詞根為 angkat（舉起、抬高、任用），加上綴詞 peN-...-an 形成名詞，意指「舉起、提起」或引申為「職位任命、提拔（appointment）」、「收養（adoption，如 anak angkat 之手續）」。
• 與捷運等大眾運輸完全無關，純粹為利用字形相近所設之干擾選項。
• (C) Pengangkutan：正確。
• 詞根為 angkut（裝載、運載、搬送），加上綴詞 peN-...-an 構成名詞，意為「運輸、交通運輸（transportation）」。
• 馬來語中常與公共運具搭配，如「pengangkutan awam（大眾運輸／公共交通）」；

核心觀念

本題考馬來語連接詞的語意與用法。句首需要表示「如果、若是」的條件連接詞，才能帶出後面的提醒或指示。

解題方法

句意是：「____ 搭乘任何公車或火車，請不要弄丟車票。」後半句是提醒；前半句應說明提醒適用的條件，因此填入表示「如果」的 Jika，全句意為：「如果搭乘任何公車或火車，請不要弄丟車票。」

選項分析

• (A) Walaupun：意為「雖然、即使」，用於讓步語意。句子並沒有「即使搭乘……仍……」的轉折，語意不合。
• (B) Jika：意為「如果、若是」，引導條件子句，符合句意，正確。
• (C) Maka：意為「那麼、因此」，通常承接前面的條件或原因，表示結果；本句空格後沒有先行條件可供承接。
• (D) Kerana：意為「因為」，引導原因。

核心觀念

本題考馬來語常見動詞的詞義與搭配。句意是「車票價格取決於距離和火車種類」，關鍵搭配為 bergantung kepada，表示「取決於、依賴」。

解題方法

先看空格後的 kepada（「對、依據」），再判斷整句語意。主詞 Harga tiket 是「車票價格」，後接 jarak dan jenis kereta api（「距離和火車種類」），因此空格應填入能表達「取決於」的動詞：

Harga tiket bergantung kepada jarak dan jenis kereta api. 車票價格取決於距離和火車種類。

選項分析

• (A) bergantung：正確。 意為「依賴、取決於」，常與 kepada 搭配，符合句意與語法。
• (B) berlangsung：錯誤。 意為「進行、持續」，常用於活動或事件，例如會議正在進行；不能表達價格依據距離與車種而定。
• **(C) berada：錯誤。

核心觀念

本題考馬來語形容詞的語意搭配。jelas 是「清楚的」，kuat 是「強的、大聲的」；kemas 是「整齊的」，lemah 是「弱的、小聲的」。

解題方法

先依句意判斷兩個空格需要的語意：

Maafkan, saya tidak dapat mendengarnya dengan ____, tolong bercakap dengan lebih ____?

句意是：「不好意思，我聽不清楚，請說得再____一點，好嗎？」

「聽不清楚」對應 dengan jelas（清楚地）；既然聽不清楚，接著請對方說得「大聲一點」，即 dengan lebih kuat。因此選擇 jelas…kuat。

選項分析

• (A) jelas…kuat：正確。 dengan jelas 表示「清楚地」；bercakap dengan lebih kuat 表示「說得更大聲」，前後語意連貫。

• (B) jelas…lemah：錯誤。 第一格符合「聽得清楚」的語意；但 lebih lemah 是「更弱」，請人說得更小聲與聽不清楚的情境相反。

「再過 10 分鐘車子就會抵達，而且在 1 點 30 分車子會開走。」

核心觀念

本題測驗馬來語兩大基礎文法範疇：

1. 介詞（Kata Sendi Nama）的時間與空間用法區隔：

• 介詞 di：標準馬來語語法（Tatabahasa Dewan）嚴格規定僅能用於實體地點、空間位置（tempat/arah），絕不可用於時間。
• 介詞 dalam：除了表實體「內部」外，亦可抽象引申為時間範疇，表示「在……時間之內／期間」（dalam lingkungan masa/tempoh）。
• （補充：若接具體時間點，標準用法為 pada，如 pada jam 1:30）。

2. 連接詞（Kata Hubung）的性質與句構功能：

• 對等連接詞（Kata Hubung Gabungan）dan：用以連接兩個文法地位平行對等的詞彙、片語或主要子句（klausa utama）。
• 從屬連接詞（Kata Hubung Pancangan）setelah：表「在……之後」（相當於 selepas），專門引導時間從屬子句，說明某一事件在另一事件之後發生，通常伴隨主從結構。

解題方法

解題可依「前空格判斷介詞、後空格判斷句構」兩步驟精準切入：

1. 第一空格（介詞選擇）：

• 空格後方為「10 minit lagi」（還有 10 分鐘），屬於時間長度／時間區間（tempoh masa）。
• 介詞 di 僅能接空間地點（如 di stesen、di terminal），置於時間詞前屬嚴重文法錯誤；表示時間期限或在一段時間內，應使用 dalam（源自 dalam tempoh / masa 10 minit lagi）。
• 由此可直接剔除使用 di 的選項 (A) 與 (B)，答案鎖定在 (C) 與 (D)。

2. 第二空格（連接詞選擇）：

• 分析前後兩分句結構：前半句「kereta akan datang」（車子將會抵達）與後半句「kereta akan jalan」（車子將會開走），為兩個地位平等的獨立主要子句，敘述車輛抵達與出發的既定行程。
• 連接這兩個平行、承接的事件陳述，必須使用對等連接詞 dan（並且、而且）。
• 若填入從屬連接詞 setelah，會使後半句變成時間附屬片語，破壞原句平行的語意邏輯與句法結構。
• 故第二空格應選 dan。

綜合以上，正確配對為 Dalam…dan。

選項分析

• (A) Di…dan：錯誤。 第一空格出現典型誤用。di 只能用於空間地點（tempat），不能置於時間詞（10 minit）之前；時間詞前應使用 dalam 或 pada。
• (B) Di…setelah：錯誤。 兩處皆錯。

核心觀念

本題考馬來語連接詞的語意與句中對比關係。句子前後比較兩種餅乾的價格，空格處應填表示「而、相較之下」的連接詞 sedangkan。

解題方法

前句說「這種餅乾一包 100 元」，後句說「那種餅乾一包 120 元」。兩句是在對照兩種餅乾各自的價格，並非表示讓步、排除或例外，因此選用表對比的 sedangkan。

整句可譯為：「這種餅乾一包 100 元，而那種一包 120 元。」

選項分析

• (A) walaupun：意為「雖然、儘管」，用來引出讓步語意。句中只是比較兩種餅乾的價格，沒有「雖然……但是……」的關係。
• (B) sedangkan：意為「而、相較之下」，可連接兩個互相對照的事實，符合兩種餅乾價格不同的語意。

核心觀念

本題考馬來語詞彙辨析，以及名詞在語境中的搭配。句意為：「我的房間號碼是 101，住宿方面若有任何＿＿，請聯絡我。」空格應填表示「問題、困難」的詞。

解題方法

先看句意與搭配。「有任何……關於住宿」需要填入能表示住宿相關狀況或困難的名詞。馬來語 masalah 是「問題、麻煩」，常用於 ada apa-apa masalah，即「有任何問題」。

全句可譯為：「我的房間號碼是 101，住宿方面若有任何問題，請聯絡我。」

選項分析

• (A) majalah：雜誌。指刊物，語意與住宿方面的問題無關。
• (B) masalah：問題、麻煩。符合句意，也能與 ada apa-apa（有任何）自然搭配，正確。
• (C) masakan：烹調、料理；也可指菜餚。與住宿方面的問題不合。

核心觀念

本題考馬來語的量詞（ penjodoh bilangan），要依名詞的形狀或種類選用合適的量詞。poskad 是「明信片」，常用量詞是 keping，表示片狀、薄片或一張一片的物品。

解題方法

先辨認句意：「一張明信片的郵票費是新臺幣五十元，寄往國外地址。」空格位於數量詞與 poskad 之間，因此應選能搭配明信片的量詞。sekeping 是 se-（一）加上量詞 keping，可譯為「一張／一片」，符合 poskad 的用法。

選項分析

• (A) senaskah：naskah 用於書籍、稿件、文件等，表示一冊或一份；不適合搭配明信片。
• (B) sekuntum：kuntum 用於花朵，表示一朵；不適合搭配明信片。
• (C) sekeping：keping 用於片狀物，也可用於明信片，表示一張。

核心觀念

本題考查導遊實務核心情境字彙（穆斯林友善觀光）​與馬來語形近字辨析。 在專技普考導遊人員（馬來語）考試中，「友善穆斯林旅遊環境」（Pelancongan Mesra Muslim）為歷年極高頻的命題主題。穆斯林旅客來台觀光時，最核心的考量即為飲食是否符合伊斯蘭教規，因此「清真（halal）」及其相關搭配詞為必備基礎詞彙。

解題方法

1. 語法與句子結構剖析：

• 原文：Terdapatnya banyak restoran ____ di Taiwan, Muslim tidak perlu khuatir.
• Terdapatnya：由於存在、有著（terdapat 加上代名詞後綴 -nya，此處作引出原因的狀態名詞化結構）。
• banyak restoran ____ di Taiwan：在台灣有許多……餐廳（空格處需填入修飾 restoran 的形容詞或定語）。
• Muslim tidak perlu khuatir：穆斯林（Muslim）不需要（tidak perlu）擔心（khuatir）。

2. 語意邏輯推導： 後子句的主詞為「Muslim（穆斯林）」，結果是「tidak perlu khuatir（不需擔心）」。能夠解除穆斯林旅客在台旅遊擔憂的飲食條件，唯有提供符合伊斯蘭教法規定的「清真飲食」。名詞 restoran 與形容詞 halal 結合成複合名詞 restoran halal（清真餐廳），合乎情境與因果邏輯。

選項分析

• (A) halau：錯誤。動詞，意為「驅逐、驅趕、趕走」（例如：menghalau nyamuk 驅蚊、menghalau musuh 驅逐敵人）。此處需要修飾餐廳性質的定語，動詞 halau 詞性不合，且語意「驅逐餐廳」毫無意義。
• (B) halal：正確。源自阿拉伯語 حلال‎，意為「（伊斯蘭教法規定的）合法的、許可的」，中文通稱「清真」。

核心觀念

本題考馬來語形容詞的比較與類比用法。字首 se- 可用來表示「同樣……、如……一般」，接在形容詞前，構成「像……一樣……」的意思。indah 是「美麗、優美」，所以 seindah 表示「一樣美麗、如……般美麗」。

解題方法

先看空格後的 gambarnya（「它的照片／圖片」），再判斷句意需要哪種形容詞來描述景色。Pemandangan Gunung Ali 是「阿里山的景色」，整句要表達景色與照片同樣美麗，因此填入 seindah。

整句可理解為：「阿里山的景色和它的照片一樣美麗。」

選項分析

• (A) seindah：正確。 indah 是「美麗、優美」，加上 se- 表示「一樣美麗」，符合景色與照片相互比較的語意。
• (B) sewangi：錯誤。 wangi 是「香」，sewangi 表示「一樣香」。氣味不適合用來描述景色與照片。
• **(C) seenak：錯誤。

核心觀念

本題考馬來語比較句型 「semakin …, semakin …」，相當於中文的「越……，就越……」。句中 lebih baik 是「最好」，bagasi didaftarkan 是「行李辦理託運」，barang yang ada pada kamu 是「你身上帶著的物品」。

解題方法

先看句意：行李最好都辦理託運；身上帶的物品越少，旅途中就越方便。因此第一個空格填 sedikit（少），第二個空格填 senang（容易、方便）。

全句可譯為：「最好將所有行李都辦理託運；你身上帶的物品越少，就越方便。」

選項分析

• (A) banyak…baik：banyak 是「多」，帶在身上的物品越多，與句意所要表達的越方便不相符；baik 是「好」，也不如 senang 能表達方便。
• (B) banyak…senang：第二格 senang 符合「方便」，但第一格 banyak 表示物品越多，與句意不合。
• (C) sedikit…baik：第一格 sedikit 符合「物品越少」；但第二格 baik 是「好」，依官方答案，本題採用「物品越少越好」的比較語意。

核心觀念

本題考馬來語動詞的詞義與句子語境搭配。句意為：「公司派我來 ____ 你。歡迎來到臺灣。」空格要填能表達「接、迎接」的動詞，才能和後句「歡迎來到臺灣」連成自然情境。

解題方法

先看句型：Syarikat mengutus saya untuk ____ kamu.，意思是「公司派我來 ____ 你」。mengutus 是「派遣、差遣」，untuk 後接動詞，表示派遣的目的；kamu 是「你」。再用後一句 Selamat datang ke Taiwan（歡迎來到臺灣）判斷，說話者是受公司指派來接待對方，因此應選表示「接來、迎接」的動詞。

選項分析

• (A) melawat：錯誤。 意為「拜訪、探望」，句子會變成公司派我來拜訪你；雖然語法可通，但與「歡迎來到臺灣」所提示的迎接情境不符。
• (B) mengunjungi：錯誤。 也有「拜訪、探訪」之意，與 melawat 相近，不能表達來接人的意思。
• **(C) menjemput：正確。

題幹翻譯 我們將先去飯店＿＿＿＿。

核心觀念

本題測驗觀光導遊情境實務詞彙與馬來語動詞前綴詞 $ber\text{-}$ 之衍生動詞語意辨析。

1. 導遊接待實務情境：旅客剛抵達目的地或行程中段返回住處時，導遊最常見的引導指令為「先至飯店辦理入住並休整、放鬆身心」。
2. 詞綴構詞原理：四個選項皆由前綴 $ber\text{-}$ 結合各類字根（Kata Dasar）構成不及物動詞，考生須準確掌握字根的原意以判斷整體詞義。

解題方法

1. 分析題幹文法與語境：

• 「Kita」（我們，包含聽話者）
• 「akan」（將會）
• 「ke hotel」（前往飯店，表處所）
• 「dahulu」（先、首先，表時間順序）
• 「untuk」（為了，引導表目的之副詞子句）

2. 邏輯配對推導：

• 題幹核心地點為「hotel」（飯店），後方由「untuk」（為了）引導動詞，表示前往該地點的目的。
• 在各選項中，只有「休息」最符合抵達飯店後的常理行為與導覽實務慣用語境，故選符合「休息」語意的詞彙。

選項分析

• (A) bersenam：錯誤。 字根為 senam（體操、健身運動），加上前綴 $ber\text{-}$ 形成動詞，意為「做體操、做運動、健身」。前往飯店的主要目的通常並非特意去做體操運動，不符合常理情境。
• (B) beristirahat：正確。 字根為 istirahat（休息、休歇），加上前綴 $ber\text{-}$ 形成動詞，意為「休息」。代入題幹為「我們先去飯店休息」，完全契合旅遊導覽語境與文意邏輯。
• (C) berlawan：錯誤。 字根為 lawan（對手、對抗、敵人），加上前綴 $ber\text{-}$ 形成動詞，意為「競爭、比賽、交手、抗爭」。前往飯店的目的不可能為「互相對抗或交戰」，語意荒謬。
• (D) berlayar：錯誤。

核心觀念

本題考馬來語詞彙辨義與句意搭配。句中「melihat」意為「看、觀看」，空格後的 Taroko Gorge（太魯閣峽谷）是觀光景點；搭配表示「奇景、奇觀」的名詞，句意最通順。

解題方法

先讀出句意：「後天我們將去看 ____ 太魯閣峽谷。」再逐一比對選項詞義。句中需要能描述太魯閣峽谷的名詞；「keajaiban」可指奇觀、奇景，符合觀光情境，因此選 A。

完整句意為：「後天我們將去欣賞太魯閣峽谷的奇景。」

選項分析

• (A) keajaiban：意為「奇蹟、奇觀、奇景」，可指值得觀賞的壯麗景象，符合太魯閣峽谷的語境，正確。
• (B) keseronokan：意為「樂趣、愉快、興奮」，描述感受或娛樂，不適合用來稱呼太魯閣峽谷的景觀。

核心觀念

本題考馬來語中表示「作為、當作」的介系詞 sebagai。句中的 tanda mata 是「紀念品」，空格要表達「買大理石製品作為紀念品」。

解題方法

先看空格與後面的名詞片語 tanda mata 的關係：句意是「把大理石製品當作紀念品」，因此要用表示身分或用途的 sebagai。

完整句子：Kita akan membeli batu pualam sebagai tanda mata. 意思是：「我們將購買大理石製品作為紀念品。」

選項分析

• (A) seperti：表示「像、如同」，用於比較或舉例；放入句中會變成「買大理石製品，像紀念品」，不符合「作為紀念品」的用途關係。
• (B) sebagai：表示「作為、當作」，能連接物品與其用途或身分，符合句意。

核心觀念

本題考馬來語表示位置的介系詞。dalam 表示「在……裡面、在……之內」，可用來描述位於某個園區或範圍之內；Taman Nasional Kenting 是「墾丁國家公園」。

解題方法

先看句意：Di ____ Taman Nasional Kenting ada banyak tanaman tropika. 意為「在墾丁國家公園____有許多熱帶植物。」句子要表達的是植物生長在國家公園的範圍內，因此應填 dalam，構成 di dalam Taman Nasional Kenting，即「在墾丁國家公園裡」。

選項分析

• (A) tepi：意為「邊、旁邊」。di tepi 是「在……邊緣／旁邊」，不符合植物位於國家公園範圍內的句意。
• (B) atas：意為「上面」。di atas 是「在……上方」，不適合描述植物位於國家公園之內。
• (C) bawah：意為「下面」。di bawah 是「在……下方」，句意不通。

墾丁擁有非常迷人（扣人心弦）​的海灘。

核心觀念

本題測驗馬來語的固定搭配詞（Kolokasi）與慣用語（Simpulan Bahasa）。 題幹中的動詞 memikat 衍生自詞根 pikat（誘捕、引誘、吸引），在馬來語的修辭與日常表達中，常與心理感受相關的名詞搭配，構成描繪景物魅力或人物吸引力的慣用片語。

解題方法

1. 分析句型結構：

• 主詞：Kenting（墾丁）
• 動詞：memiliki（擁有）
• 受詞名詞短語：pantai（海灘）+ yang sangat memikat ____（修飾關係子句：「非常……的海灘」）。

2. 尋找習慣搭配： 空格需填入受詞名詞與及物動詞 memikat 搭配。在標準馬來語中，memikat hati 為極常見的固定成語（Simpulan Bahasa），字面意思為「捕獲人心、勾住心靈」，引申為「引人入勝、討人喜愛、令人著迷」。將 hati 填入後，語意完整且修辭優美，故選 (A)。

選項分析

• (A) hati（心、心靈）：正確。 memikat hati 是標準馬來語的固定搭配，意指「令人心醉、迷人、討喜」。用來形容墾丁的海灘風光深具魅力、打動人心，完全符合語法習慣與語境。
• (B) mata（眼睛）：錯誤。 中文雖然有「吸睛」、「吸引目光」的說法，但馬來語並無 memikat mata 的慣用搭配。若要表達引人注目，標準用法為 menarik perhatian；若形容景色賞心悅目，則常說 sedap mata memandang 或 menyejukkan mata。此選項為典型的母語干擾誘答。
• (C) badan（身體）：錯誤。

核心觀念

本題考馬來語副詞 sudah 的用法。sudah 表示「已經」，用來說明動作或狀態已經發生或完成。句中的 berlalu 是「逝去、過去」，因此需要用表示完成的副詞，表達「兩週假期已經過去了」。

解題方法

先看句子意思：

Sekejap mata, cuti dua minggu ____ berlalu. 轉眼間，兩週的假期 ____ 過去了。

Sekejap mata 是「一轉眼、轉瞬間」；cuti dua minggu 是「兩週的假期」；berlalu 是「過去、逝去」。整句描述假期已然過去，填入 sudah 後，句意為「轉眼間，兩週的假期已經過去了」，語意通順。

選項分析

• (A) masih belum：「仍未、還沒有」。若填入，句意是「兩週的假期仍未過去」，與「轉眼間」搭配所呈現的假期已過去之意不合。
• (B) sedang：「正在」。表示動作正在進行；填入後成為「兩週的假期正在過去」，不符合此句要表達的已完成狀態。
• (C) pernah：「曾經」。

核心觀念

本題考查馬來語中量詞與名詞的搭配，以及句子的語意是否通順。Kuih Bulan 是「月餅」，hidangan istimewa 是「特別的佳餚」，句意為：「月餅是中秋節的一道特別佳餚。」

解題方法

先看空格後的 satu hidangan istimewa，意思是「一道特別的佳餚」。若空格填入表示「一種」的詞，會形成近似「月餅是一種一道特別佳餚」的重複結構，語意與句法都不自然。依本題官方答案，應選 salah，形成 merupakan salah satu hidangan istimewa，意為「是……其中一道特別佳餚」。這裡 salah satu 是固定搭配，表示「其中之一」。

選項分析

• (A) sejenis：意為「一種、某一類」。sejenis satu hidangan 把「一種」與「一道」疊在一起，不能自然表達本句所需的「其中一道」，故不選。
• (B) salah：與後面的 satu 組成固定搭配 salah satu，意為「其中之一」。merupakan salah satu hidangan istimewa 句意通順，符合官方答案。
• (C) semacam：意為「類似、某種」。放在 satu hidangan 前會造成語意重疊，也不如 salah satu 能表達「其中之一」，故不選。

核心觀念

本題考馬來語介詞 daripada 的用法。句中 diperbuat daripada 表示「由……製成」，用來引出製作物所使用的材料或成分。整句意思是：「月餅由甜味麵團製成，內餡是紅豆、蓮子或鹹蛋黃。」

解題方法

先辨認固定搭配 diperbuat daripada，再確認空格後接的是製作月餅的材料與成分：adunan manis（甜味麵團）、kacang merah（紅豆）、biji teratai（蓮子）及 kuning telur masin（鹹蛋黃）。因此應選表示「由……製成」的 daripada。

選項分析

• (A) kepada：常表示「給、向、對」，不表示製作材料，不能構成此處的「由……製成」。
• (B) pada：常表示「在、於、對」，用於時間、位置或對象等，不適合引出製作材料。

「在龍山寺有非常多人，他們大多數人來是為了祈願／許願。」

核心觀念

1. 表示「目的」的介詞／連接詞（Kata Sendi Nama / Kata Hubung Pancangan Tujuan）： 馬來語中表示進行某動作的目的或意圖時，標準用法為 untuk（或 bagi / demi），相當於英文的 in order to 或 for the purpose of。
2. 常見搭配詞（Kolokasi）： hajat 為名詞，意指「願望、心願、祈求」，動詞片語 membuat hajat 即為「許願、祈求心願達成」。

解題方法

1. 剖析句型結構：

• 前半句：Di kuil Longshan banyak sekali orangnya（在龍山寺人潮非常多），為敘述背景環境。
• 後半句：kebanyakan mereka datang [____] membuat hajat。其中主詞為 kebanyakan mereka（他們大多數人），主要動詞為 datang（來），後方接續動詞片語 membuat hajat（許願）。

2. 鎖定語意邏輯： 「來（datang）」與「許願（membuat hajat）」兩者之間屬於​「行為與目的」​的關係，詢問的是「他們來龍山寺做什麼？」，因此空格處必須填入引導目的狀語的詞彙。四個選項中，唯有 untuk 具備表目的功能。

選項分析

• (A) untuk【正確】： 介詞／從屬連接詞，意為「為了……」、「用來……」。置於動作動詞 datang 之後，引導動作目的 membuat hajat，構成「來是為了許願」的完整通順語意，合乎文法。
• (B) dengan【錯誤】： 介詞，表示「伴隨（和……一起）」、「工具（以／用……）」或「方式（以……狀態／方式）」，相當於英文的 with 或 by。若代入句中會形成「以許願的方式前來」或「用許願來」，語義邏輯不通。
• (C) tentang【錯誤】： 介詞，意為「關於……」、「有關……」，相當於英文的 about 或 regarding。

核心觀念

本題考馬來語疑問句的構成。句首的疑問詞要配合句意選擇；若句子是一般的是非問句，也就是詢問「是否……」，可用 adakah。

解題方法

句子是：

____ anda suka akan makanan Tainan?

其中 anda 是「你」，suka akan 是「喜歡」，makanan Tainan 是「台南食物」。整句要問的是「你喜歡台南食物嗎？」這是詢問對方是否喜歡，並非詢問人物、方式或時間，因此句首填 Adakah。

選項分析

• (A) Siapakah：意為「誰是……？」或「是誰……？」用於詢問人物，不能用來詢問是否喜歡。
• (B) Bagaimanakah：意為「如何？」或「怎麼樣？

核心觀念

本題考馬來語連接詞的語意與句子前後關係。句意是：「____他們抵達時，導遊已經在門口等候。」空格需要表示時間，並與後句的「已經在等候」形成「某事發生時，另一件事已先就緒」的關係。

解題方法

先看後句的動詞：sudah menunggu 是「已經在等候」，表示導遊在他們抵達時已開始等候。前半句 mereka sampai 是「他們抵達」。因此空格應選表示「當……時」的時間連接詞，組成：

Semasa mereka sampai, pemandu pelancong sudah menunggu di pintu.

整句意為：「他們抵達時，導遊已經在門口等候。」

選項分析

• (A) Semasa：正確。 意為「當……時」，可引導時間子句，符合「他們抵達時，導遊已經在門口等候」的句意。
• (B) Sekiranya：錯誤。 意為「如果、假如」，用於表示條件；放入句中會變成「如果他們抵達，導遊已經在門口等候」，與句子所表達的時間關係不合。
• **(C) Manakala：錯誤。

核心觀念

本題考馬來語連接詞的語意與句子邏輯。句意為：「這些飯不能吃，____ 已經餿了。」空格應填表示原因的連接詞，說明不能吃的理由。

解題方法

先讀出前後句的關係：前句「Nasi ini tidak boleh dimakan」是「這些飯不能吃」；後句「sudah basi」是「已經餿了」。飯已餿是不能吃的原因，因此填表示「因為」的 kerana，整句可譯為：「這些飯不能吃，因為已經餿了。」

選項分析

• (A) supaya：表示「為了、以便」，用來引出目的，例如「為了讓……」。此處後半句是飯不能吃的原因，不是目的，故不合。
• (B) meskipun：表示「雖然、儘管」，用來引出讓步或轉折。此處前後是原因與結果，沒有「雖然……仍然……」的關係，故不合。

核心觀念

本題測驗馬來語形容詞（Kata Adjektif）​的語意辨析與場景搭配（Collocation）。重點在於區分中文皆常翻譯為「緊、密、擠、近」的近義詞，並掌握形容「空間因人群眾多而擁擠不堪、人滿為患」的標準用詞。

解題方法

1. 題幹結構與句意解析：

• Stadium itu（那座體育場，主詞）
• menjadi ____（變得……，連繫動詞＋形容詞補語）
• dengan kehadiran（隨著……的到來／出席，介系詞片語作原因狀語）
• ribuan penyokong besbol（數千名棒球迷）
• 完整句意：「隨著數千名棒球迷的湧入，那座體育場變得十分【擁擠】。」

2. 切入點： 空格需填入能與「體育場（空間）」搭配，且語意為「因數千球迷湧入而造成」的狀態形容詞。馬來語中專門用來形容場所「人滿為患、擠得水洩不通」或交通「堵塞壅塞」的形容詞即為 sesak。

選項分析

• (A) ketat（錯誤）：
• 字義：緊繃的、嚴格的。
• 適用情境：

1. 衣服、物件尺寸過小而緊繃（例如：seluar ketat 緊身褲、ikatan tali yang ketat 綁得緊的繩子）。
2. 規矩、法律、檢查或安保嚴格（例如：peraturan yang ketat 嚴格的規定、kawalan ketat 嚴密警戒）。

• 誤用原因：不能用來形容「空間人潮擁擠」。

• (B) rapat（錯誤）：

• 字義：緊密的、密合的、親近的。

• 適用情境：

1. 物體與物體之間的物理間隙極小或縫隙密合（例如：susunan kerusi yang rapat 排列緊密的椅子、pintu ditutup rapat 門關得很緊）。
2. 人際關係親密、友好（例如：kawan rapat 摯友／密友、hubungan yang rapat 密切的關係）。

• 誤用原因：雖然人群密集時人與人靠得很近，但形容「整個體育場充滿人而擁擠不堪」的場地整體狀態時，習慣上不使用 rapat。

• (C) sesak（正確）：

• 字義：擁擠的、壅塞的、窒礙的。

• 適用情境：

1. 場所擠滿人、水洩不通（例如：stadium yang sesak 擁擠的體育場、pasar sesak dengan pengunjung 市集擠滿遊客）。
2. 交通車流堵塞（例如：kesesakan lalu lintas 交通壅塞）。

核心觀念

本題考馬來語祈使句中的否定命令用法。Jangan 放在動詞前，表示「不要……」，用來禁止或勸阻某種行為。

解題方法

句意是：「參觀國立故宮博物院時，____ 發出噪音。」後半句 membuat bising 是「製造噪音、喧嘩」，需要填入表示「不要」的否定命令詞，句子才符合參觀場所的告示語意。

選項分析

• (A) Tolong：表示「請、麻煩」，通常用來提出請求；不能在此表達「不要喧嘩」。
• (B) Jangan：表示「不要」，置於動詞前構成否定命令，句意為「參觀國立故宮博物院時，請勿喧嘩」，正確。
• (C) Sila：表示「請」，用於肯定的請求或指示；

核心觀念

本題考馬來語慣用語（simpulan bahasa／peribahasa）的意思與語境搭配。句意為：「這兩個國家的經濟地位相差甚遠，例如＿＿。」空格應填入表示「差距極大、天差地遠」的慣用語。

解題方法

先抓句中的 jauh berbeza，意為「差異很大、相差甚遠」；再比較各選項是否表達兩者差距懸殊：

• langit dengan bumi 字面是「天空和大地」，慣用來比喻兩者差異極大，與句意相符。
• 其他選項分別描述焦躁、單相思或遭遇挫折，都不能自然接在此句中。

因此完整句意是：「這兩個國家的經濟地位相差甚遠，猶如天壤之別。」

選項分析

• (A) cacing kepanasan：字面是「熱得難受的蚯蚓」，形容人坐立不安、焦躁難耐，並非形容兩者差距。
• (B) langit dengan bumi：字面是「天空與大地」，比喻差異極大、天差地遠，符合 jauh berbeza，正確。

核心觀念

本題考馬來語諺語的意思與語境搭配。句子中的 berjalan lambat-lambat 是「慢慢走」，ketika pulang ke hotel 是「回飯店時」。應選擇能形容走路緩慢的諺語。

解題方法

先將句意理解為：「Ahmad 回飯店時走得很慢，像是＿＿。」再比對各諺語的比喻對象與句意。與慢吞吞走路相符的，是 seperti itik pulang petang，字面意象是「像傍晚歸來的鴨子」，用來形容走路緩慢、拖拖拉拉。

選項分析

• (A) seperti itik pulang petang：正確。 意為像傍晚歸來的鴨子，形容走路慢吞吞、拖拖拉拉，與 berjalan lambat-lambat 的語意相合。
• (B) bagai kacang lupakan kulit：錯誤。 意為「像花生忘了殼」，比喻忘本、忘恩負義，與走路速度無關。
• **(C) bagai berumah di tepi pantai：錯誤。

核心觀念

本題測驗馬來語的同義詞辨析（Sinonim / Kata Seerti）​與基礎情境字彙。 題幹關鍵字為形容詞 haus（口渴的），要求考生結合上下文（因步行返回飯店產生的生理感受）判斷詞義，並在選項中選出精確對應的同義詞。

解題方法

1. 題幹句型與語意拆解：

• Dia berasa haus kerana berjalan kaki pulang ke hotel.
• Dia（他／她）+ berasa（感覺、覺得，字根為 rasa）+ haus（口渴）+ kerana（因為）+ berjalan kaki（走路、步行）+ pulang ke hotel（回飯店）。
• 整句語意：「他因為走路回飯店而感到口渴。」
• Erti haus adalah ____.
• erti（意思、意義，同 maksud）+ adalah（是）。
• 問題主旨：「haus 的意思是____。」

2. 鎖定詞義與對應詞彙：

• haus 描述人體缺乏水分、需要飲水的生理狀態，中文為「口渴」。
• 馬來語中與 haus 完全對應的同義詞即為 dahaga。

選項分析

• (A) terik：錯誤。 形容詞，意為「熾熱的、酷熱的、強烈的」，通常用於形容日照或日光（例如：panas terik 豔陽高照、matahari terik 烈日），無法用來形容人的口渴狀態。
• (B) panas：錯誤。 形容詞，意為「熱的、炎熱的」，多指氣溫、環境或物體的溫度（例如：cuaca panas 天氣炎熱、air panas 熱水）。雖然步行回飯店可能令人感到燥熱，但題幹詢問的是「haus 的詞義」，並非描述整體身體感覺，故不符合題意。
• (C) dahaga：正確。

核心觀念

本題考馬來語反義詞辨析。句中 percuma 表示「免費、不收費」，題目詢問它的反義詞，應選表示「付費、有償」的詞。

解題方法

先抓出關鍵詞 Wi-Fi percuma，意思是「免費 Wi-Fi」；再從選項中找出「需要付費」的相反概念。berbayar 表示「付費的、有償的」，與 percuma 意義相反。

選項分析

• (A) berbayar：正確。 意為「付費的、有償的」，是 percuma「免費」的反義詞。
• (B) rugi：錯誤。 意為「虧損、損失」，不是「免費」的反義詞。
• **(C) bermurah：錯誤。

核心觀念

本題考馬來語連接詞 kecuali 的語意。kecuali 表示「除了……以外」，可用來指出一般敘述中的例外情況。

解題方法

句意是：「台灣年平均氣溫約為 22°C，＿＿山區。」前半句說明台灣整體的年平均氣溫，空格後應補上例外地區，意思是「山區除外」。因此應填 kecuali：

Suhu purata tahunan Taiwan adalah kira-kira 22°C kecuali kawasan pergunungan. 台灣年平均氣溫約為 22°C，山區除外。

選項分析

• (A) agar：表示「為了、以便」，用來引出目的或預期結果；此處不是在說明氣溫數值的目的，語意不通。
• (B) hingga：表示「直到、到……為止」，常用於時間或範圍的終點；此處沒有終點或界限的語意。

核心觀念

本題考馬來語副詞與連接詞的詞義及句中用法。句意為：「姐姐每天忙於旅遊事務，＿＿讀書。」空格應填表示「有時、偶爾」的頻率副詞，使句子表達：即使每天忙於旅遊事務，姐姐仍會偶爾讀書。

解題方法

先看空格後接動作 membaca buku（讀書），再判斷空格需要哪種語意。句中 walaupun 表示「雖然、即使」，已引出「她每天忙於旅遊事務」這個讓步情況；空格則適合放頻率副詞 kadang-kadang，修飾「讀書」這個動作。

選項分析

• (A) namun：意為「然而、但是」，是表示轉折的連接詞。此處已用 walaupun 表達讓步，且空格應修飾「讀書」的頻率，故不合句法與語意。
• (B) manakala：意為「而、當……時」，常用來連接兩個子句或引出時間情境。此處後接動詞片語 membaca buku，不符合所需的頻率語意。
• (C) kadang-kadang：意為「有時、偶爾」，是頻率副詞，可修飾 membaca buku。

「『請勿在公車內吸菸，』那位司機對一名乘客說道。」

核心觀念

本題測驗馬來語祈使句（Ayat Perintah）中祈求詞（Kata Permintaan）​與禁止詞（Kata Larangan）​之搭配用法。

在馬來語文法中：

1. 祈求詞（Kata Permintaan）：如 mohon（懇請、敬請）、harap（希望、敬請）、tolong（請、幫忙），用於表達客氣委婉的請求。
2. 禁止詞（Kata Larangan）：如 jangan（不要、別、勿）、usah（不必、別），用於制止或禁止某項動作。
3. 委婉禁止句型：當祈求詞與禁止詞連用時，可構成「Mohon / Harap + jangan + [動詞]」結構，表示客氣且委婉的禁令，相當於中文的「請勿……」。

解題方法

1. 掌握情境邏輯：引言提及「司機對乘客說（ujar pemandu itu kepada seorang penumpang）」以及「在公車內吸菸（merokok di dalam bas）」，依生活常理與交通法規，司機必然是在勸阻或制止乘客抽菸。
2. 分析句型結構：引號內以祈求詞 Mohon 開頭，後接行為動詞短語 merokok di dalam bas。要表達「請勿抽菸」，空格處必須填入能與 Mohon 搭配以修飾後方動詞的否定／禁止詞。
3. 篩選詞彙：四個選項中僅有 jangan 具備「勿、不要」之禁止副詞功能，能與 Mohon 組合成「Mohon jangan...（請勿……）」，因此 (B) 為唯一符合文法與語義的選項。

選項分析

• (A) larang（錯誤）：動詞字根，意為「禁止」。其主動形式為 melarang（禁止某事／某人），被動標語形式為 dilarang（被禁止）。公共場所若作告示牌標語，通常寫作被動句「Dilarang merokok（禁止吸菸）」；此處句首已有祈求詞 Mohon，不可直接接動詞字根 larang 來充當副詞修飾 merokok，文法錯誤。
• (B) jangan（正確）：禁止詞（Kata Larangan），意為「別、不要、勿」。

核心觀念

本題考馬來語中表示「每一、每個」的頻率詞，以及它與時間詞的搭配。句中列出 petang dan pagi（傍晚和早晨），要表達廚師在「每天早晚」為飯店客人準備餐點，應使用 setiap（每一、每個）。

解題方法

先看空格後方的時間詞組 petang dan pagi，再判斷句意需要哪種語意：句子描述廚師固定在早晚兩個時段準備餐點，適合用 setiap 表示「每個」。

填入後：

Tukang masak memasak makanan setiap petang dan pagi untuk tetamu hotel.

意思是：「廚師每天傍晚和早晨為飯店的客人烹調餐點。」

選項分析

• (A) sampai：意為「到、直到」，用來表示到達或時間、範圍的終點；放在此處不能表達「每天早晚」。
• (B) selalu：意為「常常、總是」，是表示頻率的副詞。通常用來修飾動作，例如 selalu memasak（常常烹調）；

核心觀念

本題考馬來語中形容詞 suka（喜歡）表達「喜歡／不喜歡某事」時的介詞搭配。句中 tidak suka akan + 名詞 表示「不喜歡某事物」，因此要選能接在 suka 後、引出喜惡對象的 akan。

解題方法

先找出句子的主要結構：

• Polis itu：那位警察
• sangat tidak suka：非常不喜歡
• ____ sikap pemandu bas yang tidak baik itu：那位態度不好的公車司機的態度

空格後的 sikap（態度）是 tidak suka 的對象，應使用 suka akan sesuatu 的搭配，填入 akan。整句意為：「那位警察非常不喜歡那位態度不好的公車司機的態度。」

選項分析

• (A) ketika：意為「當……時」，用來引出時間或時間子句；不能用來引出喜歡的對象。
• (B) antara：意為「在……之間」，表示兩者或多者之間的關係；

核心觀念

本題考馬來語不定代詞 mana-mana 的用法。它可表示「任何、任一」，用來指不特定範圍中的任一對象。句中要表達旅客被要求坐在「任何還空著的座位」。

解題方法

先看空格後的名詞片語 tempat yang masih kosong，意思是「仍然空著的座位／地方」。空格需要填入能修飾 tempat、表示不限定哪一個座位的詞。mana-mana tempat 即「任何一個座位」，與句意相符。

全句意為：「在巴士上，導遊請旅客坐在任何仍空著的座位上。」

選項分析

• (A) mana-mana：正確。 表示「任何、任一」，可放在名詞前形成 mana-mana tempat，意為「任何一個地方／座位」。
• (B) apa-apa：錯誤。 通常表示「任何事物、任何種類的」，常搭配事物或內容；本句要從座位中選任一個，使用 mana-mana 更符合表示「哪一個都可以」的語意。
• **(C) sebelum：錯誤。

核心觀念

本題測驗馬來語「複句連接詞（Kata Hubung）」之語意邏輯判斷，以及馬來成語／熟語（Simpulan Bahasa）的理解：

1. 因果複句邏輯：判斷前後兩分句何者為「原因（sebab / punca）」、何者為「結果（akibat / kesan）」。
2. 熟語意涵：naik darah 為馬來語常見熟語，字面意為「血液上升」，實際引申為「動怒、發脾氣、暴躁（mudah marah）」。

解題方法

1. 題幹分析與翻譯：

• 前分句：Dia tidak disukai banyak orang（他不被很多人喜歡／大家都不喜歡他） $\rightarrow$ 此為客觀結果。
• 後分句：mudah naik darah（容易動怒／脾氣暴躁） $\rightarrow$ 此為性格特徵，即導致上述不良結果的根本原因。
• 全句語意：「他不招人喜歡，____ 容易動怒。」

2. 邏輯因果推導：

• 前後兩句呈現「結果在先，原因在後」的因果關係，且該原因為導致不良後果的負面肇因。
• 選項中必須選擇能連結前後、帶出「不良成因」或銜接負面因果關係的詞彙。

選項分析

• (A) sehingga（錯誤）
• 詞義與用法：意為「以致於、直到……為止」，屬於引導「結果分句（Keterangan Akibat）」的從屬連接詞。
• 錯誤原因：若填入 sehingga，後分句必須是前分句所造成的「結果」；若代入本題，句意將變成「大家不喜歡他，以致於他容易動怒」，因果邏輯徹底倒置，不合常理。
• (B) akibat（正確，官方答案）
• 詞義與用法：本義為名詞「後果、不良結果」（kesan buruk）。在馬來語與印尼語的公職命題語境與日常語用中，常作介詞或連接詞使用，相當於 akibat daripada...、disebabkan oleh... 或 gara-gara，用以引導負面的肇因，表「起因於……、由於……（之不良緣故）」。
• 正確原因：代入句中為「他不招人喜歡，起因於容易動怒」，語意通順且符合負面因果脈絡。
• (C) bahkan（錯誤）
• 詞義與用法：意為「甚至、而且」，屬於表示程度加深或遞進補充的連接詞（Kata Hubung Penegasan / Pertambahan）。
• 錯誤原因：前後兩句並非同向程度的遞進陳述，而是「人緣不佳」與「性格易怒」之間的因果關聯，填入 bahkan 無法表達正確的邏輯結構。
• (D) kalau（錯誤）
• 詞義與用法：意為「如果、假如」，屬於引導假設條件分句（Keterangan Syarat）的連接詞。
• 錯誤原因：本題題幹陳述的是已知的事實與固定性格特點，並非未發生的假設情境，因此無法選用條件連接詞。

核心觀念

本題考馬來語連接詞的語意與句子銜接。句首的 oleh sebab 表示「因為、由於」，後面接原因；空格則須填入能引出結果的連接詞。

解題方法

句意是：「由於颱風，____ 今天的行程被迫取消。」

前半句交代原因「由於颱風」，後半句說明結果「今天的行程被迫取消」。maka 表示「因此、所以」，可連接原因與結果，句意通順。

完整句子：Oleh sebab angin taufan, maka perjalanan hari ini terpaksa dibatalkan. 「由於颱風，因此今天的行程被迫取消。」

選項分析

• (A) atau：「或者、或是」，用來連接選擇或並列項目，不能表達此處的結果關係。
• (B) maka：「因此、所以」，承接前面的原因，引出後面的結果，符合句意。

核心觀念

本題考馬來語中表示「兩者之間」的介系詞 antara。句型 perbezaan antara A dengan B 表示「A 與 B 之間的差異」，用來比較兩個對象。

題幹句意為：「小欣問大豪：『台中市和高雄市之間有什麼差異？』」

解題方法

先找出句中的比較關係：perbezaan 是「差異」，後面列出台中市與高雄市兩個比較對象。要表達「A 與 B 之間的差異」，應使用 antara，並以 dengan 連接另一個比較對象：

perbezaan antara bandar Taichung dengan bandar Kaohsiung ＝台中市與高雄市之間的差異

選項分析

• (A) tentang：意為「關於、對於」，通常引出談論的主題；不表示兩個對象之間的比較關係。
• (B) antara：意為「在……之間」，符合 perbezaan antara A dengan B 的比較句型，正確。

核心觀念

本題考馬來語介系詞 sejak 表示「自從、從……起」，用來指出某種狀態開始的時間點，並延續到說話時或相關時間。

句中的 sudah rosak 是「已經壞了」，後面以 dua minggu lalu（兩週前）標示損壞狀態開始的時間。依官方答案，應用 sejak 表示「從兩週前起就已經壞了」。

解題方法

先辨認句子要表達的是時間起點，而不是地點、來源或比較。句意為：

Kerusi itu sudah rosak sejak dua minggu lalu, ujar pemandu bas. 那張椅子從兩週前起就壞了，巴士司機說。

sejak dua minggu lalu 指「自兩週前起」，與「已經壞了」的持續狀態相配。

選項分析

• (A) pada：表示「在……時」，常接明確時間，如某日或某個時刻。此處強調狀態自某時間點延續，應用 sejak。
• (B) daripada：常表示「從……來」的來源，或比較中的「比……」。此處不是來源或比較關係。

題幹： Abang saya pergi ke luar negara untuk mengadu nasib. Erti mengadu nasib adalah . （我哥哥去國外 mengadu nasib。mengadu nasib 的意思是。）

選項： (A) mencari rezeki（謀生、尋求生計） (B) melancong（旅遊、觀光） (C) bermain（玩耍、遊戲） (D) melawat（拜訪、參觀）

核心觀念

本題測驗馬來語成語與慣用語（Simpulan Bahasa）​的精確語意辨析。

• mengadu nasib：由動詞 mengadu（本義為較量、碰撞、投訴）與名詞 nasib（命運、運氣）組合而成的固定成語。字面意義為「與命運博弈／碰運氣」，引申為​「出外闖蕩謀生、討生活、碰運氣以尋求發展」。依據馬來西亞國家語文出版局《Kamus Dewan》的標準權威定義，其意為 mencari nafkah / mencari rezeki / menguji untung di tempat lain（在異地尋求生計、謀生或碰運氣）。
• rezeki：阿拉伯語借詞，指「生計、食祿、生活所需、收入」。mencari rezeki 即為「謀生、賺錢養家」。

解題方法

1. 分析題幹情境與句構： 題幹「Abang saya pergi ke luar negara untuk...」（我哥哥出國是為了……），表達出國的動機與目的，後方接續目的片語「mengadu nasib」。
2. 鎖定成語固定義： mengadu nasib 是典型形容離鄉背井、前往外地或外國「謀求生活出路、打拼生計」的成語。
3. 對照選項置換語意： 比對四個選項，僅 (A) mencari rezeki 完全符合 mengadu nasib 在詞典與慣用語上的釋義。

選項分析

• (A) mencari rezeki（正確） rezeki 為生計、生活資料；mencari rezeki 即「謀求生計、打拼賺錢」。此語與成語 mengadu nasib（離鄉背井碰運氣謀生）所指涉的實質行為完全等同，為官方標準答案。
• (B) melancong（錯誤） 詞根為 lancong，指純粹休閒性質的「觀光、旅遊、度假」。出國旅遊不能表達成語中「為生活闖蕩、碰運氣」的奮鬥涵義。
• (C) bermain（錯誤）

核心觀念

本題考馬來語固定詞組的意思與語境判讀。句子中的 bermacam-macam 是「各式各樣的」，membeli 是「購買」，untuk keluarga tercinta 是「送給親愛的家人」。空格應填入可供購買、帶回家送人的物品。

解題方法

先抓句意：「導遊對所有旅客說，在那裡你們可以買各式各樣的 ____ 送給親愛的家人。」符合語境的詞組是 buah tangan，意為「伴手禮、紀念品」，也就是旅行時購買並送給親友的物品。

選項分析

• (A) buah fikiran：意為「想法、主意」。通常指腦中的構想，不是可購買送人的物品。
• (B) buah hati：意為「心愛的人、戀人」，也可指「心肝寶貝」。指人，不符合「購買各式各樣的……送給家人」的語境。

核心觀念

本題考馬來語慣用語的詞義辨析。句意是「父親的勸告，不要因為已經成為大富翁就____」，空格應填入描述人的態度、且能與「不要」及「成為有錢人」形成合理語意的慣用語。

解題方法

先看句子前後的語意關係：「父親的勸告」是提醒；「不要因為變得富有就……」則是在告誡人不要因財富增加而改變態度。四個選項中，只有 hidung tinggi 有「驕傲、自高自大」的意思，能完整表達這項勸告。

整句可譯為：「不要因為成了大富翁，就變得驕傲自大；這是父親的勸告。」

選項分析

• (A) gaji buta：字面是「白拿薪水」，指領薪水卻不做事，或做事不認真。與「成為有錢人後態度驕傲」的語意不合。
• (B) darah daging：字面是「血肉」，常指親骨肉、至親，或自身的血脈。不能用來描述因富有而產生的態度。
• (C) berat tulang：字面是「骨頭重」，慣用來形容懶惰、不勤勞。

核心觀念

本題考馬來語中含有 tulang（骨頭）的慣用語，以及依上下文判斷慣用語的意思。句意是：「Sahid 先生因為工作時常常 ____，而遭雇主處罰。」空格應填入表示工作時偷懶、摸魚的說法。

解題方法

先看句子的因果關係：didenda oleh majikannya 是「被雇主處罰」，sewaktu bekerja 是「工作時」。因此，空格應描述一種會讓雇主處罰的工作行為。curi tulang 是「偷懶、摸魚、工作時怠惰」，與句意相符。

選項分析

• (A) putih tulang：字面是「白骨」，慣用義與「寧死不屈」相關，不能表示工作時偷懶。
• (B) curi tulang：慣用語，意為「偷懶、摸魚」。句子表示 Sahid 先生常在工作時偷懶，因此被雇主處罰，符合上下文。

欣儀是一位有禮貌的導遊。她在與旅客交談時使用________。

核心觀念

本題測驗馬來語社會語言學中的語域與語體分類（Ragam Bahasa / Laras Bahasa），特別著重於人際互動與職場溝通中的「禮貌規範（Kesantunan Berbahasa）」。

在馬來語中，根據說話情境、場合、尊卑關係與溝通對象，語言形式可區分為不同的語體（如文雅語、粗俗語、宮廷語、市場語等）。說話者選擇適當的語體，是展現教養與專業素養的重要指標。

解題方法

1. 掌握題幹關鍵線索詞：

• 題幹第一句指出欣儀是「seorang pemandu pelancongan yang sopan」（一位有禮貌的導遊），核心修飾詞為 sopan（有禮貌的、端莊謙恭的）。

2. 鎖定說話情境與受話對象：

• 第二句描述其情境為「apabila bercakap dengan pelancong」（當與旅客交談時）。對象是一般大眾旅客，導遊身為專業服務人員，必須使用兼具尊重、得體與委婉的語言。

3. 比對語體特徵：

• 具有「禮貌、溫和、得體」特質，且能與 sopan 形成直接對應的語體，即為 bahasa halus（文雅語／禮貌語）。

選項分析

• (A) bahasa rojak（混雜語／羅惹語）：【錯誤】

• Rojak 原為東南亞的一種蔬果雜拌沙拉，引申指在言談中隨意混雜兩種以上語言（如馬來語夾雜英語、華語或方言）的說話方式。

• 此語體結構不規範且欠缺正式性，不符合專業導遊在正式接待時應具備的語言規範。

• (B) bahasa dalam（宮廷用語／王室語）：【錯誤】

• 亦稱為 bahasa istana，是專門用於王室成員（如蘇丹、國王、元首或王室家族），或平民覲見王室成員時所使用的專用敬語與詞彙（例如以 santap 代替 makan［用餐］、beradu 代替 tidur［就寢］、mangkat 代替 meninggal dunia［駕崩］）。

• 一般旅客並非王室成員，使用宮廷用語完全不符情境。

• (C) bahasa halus（文雅語／禮貌語）：【正確】

• 指語氣溫和委婉、措辭優雅得體，旨在表達對聽話者尊敬的語言形式（bahasa yang sopan, beradab, dan tidak menyinggung perasaan）。

核心觀念

本題考馬來語中 mendapat sambutan（受到……歡迎／獲得……反應）的慣用搭配，以及形容詞的語境判斷。

句中的 konsert 是「演唱會」，daripada orang ramai 是「來自民眾」，空格要填入形容民眾反應的詞。

解題方法

先抓住句型 mendapat sambutan ____ daripada orang ramai，意思是「獲得民眾……的反應」。馬來語常用 sambutan hangat 表示「熱烈歡迎、熱烈反應」，適合描述新年夜演唱會受到民眾熱烈響應。

全句可譯為：「新年夜，台北的演唱會受到民眾熱烈歡迎。」

選項分析

• (A) hangat：正確。 原意為「熱的、溫暖的」，與 sambutan 搭配時形成慣用語 sambutan hangat，意為「熱烈歡迎、熱烈反應」。
• (B) dingin：錯誤。 意為「冷的」，sambutan dingin 可表示「冷淡的反應」，與題目所採官方答案所呈現的熱烈響應語意相反。
• **(C) sejuk：錯誤。

核心觀念

本題考馬來語詞義與固定搭配。句子要表達：臺灣美麗的自然景色，讓我們忘卻日常生活的喧囂。「忘記」用 lupa；「喧囂、紛擾」可用 hiruk-pikuk。

解題方法

先看句意，再確認空格中的詞性與搭配：

• membuat kita lupa akan ... 表示「使我們忘卻……」。
• hiruk-pikuk kehidupan sehari-hari 表示「日常生活的喧囂」。

因此，兩個空格依序填入 lupa 和 hiruk-pikuk，全句意為：「臺灣美麗的自然景色讓我們忘卻日常生活的喧囂。」

選項分析

• (A) lupa…sejak：lupa「忘記」符合句意，但 sejak 是「自從、從……起」，不能在此表示「日常生活的喧囂」，搭配不合。
• (B) lupa…merupakan：lupa 符合句意；merupakan 是「是、構成」，不能修飾或指稱日常生活的喧囂，句意不通。

核心觀念

本題考馬來語動詞的語意搭配。句中 sambil 表示「一邊……一邊……」，後面接動詞，描述同時進行的另一個動作。判斷空格時，須看哪個動詞能與 tugas esok hari（明天的工作／任務）搭配，形成通順的語意。

解題方法

句意為：「導遊一邊看電視，一邊 ____ 明天的工作。」

menyiapkan 是「準備、完成」的意思，menyiapkan tugas esok hari 即「準備明天的工作」，語意自然，且符合 sambil 所引出的同時動作。

選項分析

• (A) menghubungkan：意為「連接、聯繫」。通常用於連接事物或聯絡某人，與「明天的工作」搭配不自然。
• (B) menyiapkan：意為「準備、完成」。搭配 tugas esok hari 表示「準備明天的工作」，符合句意，正確。
• (C) merupakan：意為「是、構成」。

「『從這裡去台北市區的方法是怎樣的？』阿妮問美欣。」

核心觀念

本題測驗馬來語疑問詞（Kata Tanya）​的語意分類與固定搭配用法：

1. 疑問詞功能分類：馬來語疑問詞依詢問對象（時間、數量、處所、原因、方式等）有嚴格的對應關係。
2. 焦點質詞（Partikel -kah）：在馬來語規範語法（Tatabahasa Baku）中，疑問詞置於句首作為謂語（Predikat）進行倒裝時，通常會附加上強調質詞 -kah，用以加強疑問語氣並符合正式句型結構。
3. 搭配詞（Kolokasi）：詢問動作的「手段、途徑或步驟」時，名詞 cara（方法、方式） 與疑問副詞 bagaimana（如何、怎樣） 構成固定句型搭配。

解題方法

1. 抓取核心名詞與語境： 空格後方緊接著名詞 cara（方法、方式），其後修飾語為 pergi ke bandar Taipei dari sini（從這裡前往台北市區）。整句話旨在詢問「前往台北市區的交通方式／步驟」。
2. 套用句型公式： 在馬來語中，詢問「某事如何進行」或「進行某事的方法為何」時，標準句型為： $\text{Bagaimanakah cara} + \text{動詞詞組（Kata Kerja）}？$ 此句型中，Bagaimanakah 用來詢問 cara 的具體內容（即搭乘何種交通工具、行車路線等），文意流暢且合乎語法規範。

選項分析

• (A) Bilakah（何時）：錯誤。 Bila 專用於詢問「時間（waktu / masa）」。若要詢問出發或抵達的時間，句型應為 Bilakah kita akan pergi...?，不能與表示途徑的名詞 cara 搭配。
• (B) Berapakah（多少）：錯誤。 Berapa 專用於詢問「數量（jumlah）」、「價格（harga）」或「度量衡」。若要詢問車資或距離，可說 Berapakah tambang...?（車資多少？）或 Berapakah jarak...?（距離多遠？），不可接 cara 來詢問交通方式。
• (C) Manakah（哪一個／哪裡）：錯誤。 Mana 專用於詢問「地點（tempat）」或在既定項目中進行「選擇（yang mana）」。若詢問地點方向，前面需加上介詞（如 Ke manakah...? 去哪裡、Di manakah...? 在哪裡）。本句目標是詢問前往的方法而非地點選擇，填入後文法與語意均不合。
• (D) Bagaimanakah（如何／怎樣）：正確。

核心觀念

本題考馬來語詞性與句型。句中主詞是 Kakak saya（我的姊姊），空格後接 sebagai pemandu pelancongan（擔任導遊），整句需要一個表示「工作、任職」的動詞。

bekerja 是動詞，意為「工作、任職」；sebagai 表示「作為、擔任」，可用來引出身分或職務。

解題方法

先看句子結構：

Kakak saya ____ sebagai pemandu pelancongan di Taiwan. 我的姊姊在台灣擔任導遊。

主詞後需要能表示動作或狀態的動詞，因此填入 bekerja，句意為「我的姊姊在台灣擔任導遊工作」。

選項分析

• (A) pekerja：名詞，意為「工作者、員工」。此處需要動詞，不能直接放在主詞與 sebagai 之間表達「工作」。
• (B) bekerja：動詞，意為「工作、任職」。符合句子所需詞性，且與 sebagai pemandu pelancongan 搭配自然，正確。

核心觀念

本題考馬來語詞彙辨析，重點是分辨表示「交通工具」的名詞、表示「旅程」的名詞，以及表示「駕駛」的動詞。句意為：「我們將在臺灣旅行時使用的交通工具是巴士。」

解題方法

空格後接關係子句 yang akan kita gunakan，意思是「我們將使用的」。因此空格應填入可作為 gunakan（使用）的受詞，且能與後面的 bas（巴士）形成合理語意的名詞。句子主幹是「____ adalah bas」，即「____ 是巴士」；能表示「交通工具」的 kenderaan 最符合語意。

選項分析

• (A) Kereta：意為「汽車」，特指一種交通工具。填入後成為「汽車是巴士」，前後指稱不合。
• (B) Kenderaan：意為「交通工具、車輛」，可泛指各種交通工具。句意為「我們將在臺灣旅行時使用的交通工具是巴士」，語意通順，正確。
• (C) Perjalanan：意為「旅程、旅行」，不是可供使用的交通工具。填入後成為「我們將使用的旅程是巴士」，語意不通。

核心觀念

本題考馬來語被動式動詞的語意搭配。句中主語是 Pak Ali，空格後接 bayi perempuan（女嬰），要選出能表達「獲賜、喜得」女嬰的動詞。固定搭配 dikurniakan seseorang anak，意為「獲賜一名子女、喜得子女」。

全句中 baru sahaja 表示「剛剛」，pada malam tahun baharu 表示「在新年前夕」。因此句意是：「阿里先生剛在新年前夕喜得一名女嬰。」

解題方法

先辨認空格後的受詞 bayi perempuan 是「女嬰」，再依動詞語意判斷句子要表達的是獲得孩子，而非購買、被給予某物或尋找孩子。馬來語的 dikurniakan 由 kurnia（恩賜、賜予）構成，常用於喜得子女等語境，符合句意與慣用搭配。

選項分析

• (A) dibeli：beli 是「買」，dibeli 是「被買」。句意變成「阿里先生剛買了一名女嬰」，不符合此處喜得孩子的語境。
• (B) dikurniakan：意為「獲賜、蒙賜」。搭配 bayi perempuan 可表達「喜得一名女嬰」，符合句意，正確。
• (C) diberi：beri 是「給」，diberi 是「被給予」。

題幹翻譯 「參加的旅客當中，有____對今天的行程感到不滿意。」

核心觀念

本題測驗馬來語數量詞（Kata Bilangan）與介詞「daripada」的搭配用法。 依據標準馬來語語法（Tatabahasa Dewan），介詞 daripada 用於引介「整體」，表達「從整體中分出部分」（pecahan daripada keseluruhan）的概念。在各類數量詞中，表示局部、片段的分數／部分數量詞（Kata Bilangan Pecahan，如 sebahagian、separuh），標準句型必須搭配介詞 daripada，構成 「Kata Bilangan Pecahan + daripada + 名詞（群體）」。

解題方法

1. 分析空格後的語法結構： 空格後方緊接介詞 daripada（在……之中／從……之中），其受詞為群體名詞詞組 pelancong yang ikut（參加的旅客們）。此句型為典型「從複數整體中取出特定部分」的結構。
2. 檢視數量詞的接續規則：

• 不定數量詞（Kata Bilangan Tak Tentu）或集合數量詞（Kata Bilangan Himpunan）多數直接修飾名詞，不可插入介詞 daripada。
• 只有表達「一部分」的部分數量詞 sebahagian 能與 daripada 連用，表示「……中的一部分」。因此，代入 Sebahagian 最符合語法規範與語意。

選項分析

• (A) Sejumlah（一定數量的／一筆）：錯誤。 Sejumlah 屬於集合數量詞（Kata Bilangan Himpunan），通常直接置於名詞之前作修飾語（例如：sejumlah wang 一筆款項、sejumlah pelancong 一定數量的旅客），不可後接介詞 daripada。
• (B) Sedikit（少量的／少許）：錯誤。 Sedikit 屬於不定數量詞（Kata Bilangan Tak Tentu），習慣直接修飾名詞（例如：sedikit air 少許水、sedikit masa 少許時間）。若要表達「旅客中的少數／一小部分」，標準語法需寫為 sebahagian kecil daripada pelancong，單用 sedikit daripada 不符合規範語法。
• (C) Sebahagian（一部分／局部）：正確。 Sebahagian 屬於分數／部分數量詞（Kata Bilangan Pecahan），用以指稱群體或整體中的一個區塊。其最經典的固定搭配即為 「sebahagian daripada + 名詞」，意為「……中的一部分」。

核心觀念

本題考查馬來語的詞性辨認與被動句結構。句意為：「機場警察在調查進行後，對那名男子採取行動。」空格位於 selepas（在……之後）之後，且整段 ____ dijalankan 表示「調查被進行」，因此空格須填名詞 siasatan（調查）。

解題方法

先看空格後的 dijalankan：它是動詞 menjalankan（進行、執行）的被動形式，意思是「被進行」。放在它前面的 siasatan 作為名詞，構成 siasatan dijalankan（調查被進行）。

selepas 引導「在……之後」的時間語意，後面接的是「調查進行」這件事；全句可譯為：「機場警察在調查進行後，對那名男子採取行動。」

選項分析

• (A) siasatan：正確。 名詞，意為「調查」。與 dijalankan 搭配成 siasatan dijalankan，即「調查被進行」。
• (B) penyiasat：錯誤。 名詞，意為「調查員、調查者」，指人而非調查這件事；放在此處會變成「調查員被進行」，語意不通。
• (C) disiasat：錯誤。 動詞被動形式，意為「被調查」。

核心觀念

本題考馬來語動詞的詞義與搭配。句意為：「伯伯在把陀螺丟出去之前，先把繩子纏在陀螺的身上。」關鍵是 tali（繩子）與 pada badan gasing（在陀螺身上）的搭配，動作應是把繩子纏繞上去。

解題方法

先辨認句中動作對象與位置：

• tali：繩子，為動作的受詞。
• pada badan gasing：在陀螺的身上，指出繩子纏繞的位置。
• sebelum dia melemparkannya：在他把陀螺丟出去之前。

因此，空格應填表示「纏繞、纏上」的動詞 melilitkan，符合玩陀螺前將繩子纏在陀螺上的情境。

選項分析

• (A) memutarkan：使旋轉、轉動。可用來描述轉動物體，但句中是把繩子纏在陀螺上，並非使繩子或陀螺旋轉，語意不合。
• (B) melilitkan：纏繞、纏上。與 tali（繩子）及 pada badan gasing（在陀螺身上）搭配自然，符合句意。

核心觀念

本題考馬來語動詞的意思，以及動詞與受詞搭配後能否符合句意。句中 kepala anaknya 是「她孩子的頭」，yang sakit 表示「疼痛的」，而 akibat terhantuk pada bucu pintu bas 表示「因撞到巴士門角而……」。整句需要表達麗莎夫人輕柔撫摸孩子的頭，安慰疼痛。

解題方法

先掌握句子的情境：孩子的頭撞到巴士門角而疼痛，因此要選能表示輕柔撫摸的動詞。mengusap-usap 表示「反覆撫摸、輕撫」，與「頭部疼痛，需要安慰」的語意最相合。

句意是：「麗莎夫人輕輕撫摸孩子的頭；孩子的頭因撞到巴士門角而疼痛。」

選項分析

• (A) merayu-rayu：懇求、哀求。通常描述向人請求或苦苦哀求，不能用來表示撫摸頭部。
• (B) meraba-raba：摸索、盲目地摸。帶有摸索或辨認物體的意思，並非安撫孩子時的輕撫。

核心觀念

本題測驗馬來語祈使詞（Kata Perintah）​的分類、語義及在特定情境（機艙安全廣播）中的慣用語搭配。祈使詞依表達語氣可細分為以下幾類：

1. 請求詞（Kata Permintaan）：如 minta（請、要求、敬請）、tolong（請協助、幫忙）。用於禮貌向他人提出請求或公眾呼籲，在正式廣播公告中多使用 minta。
2. 禮貌指示詞／邀請詞（Kata Silaan）：如 sila（請）、jemput（歡迎、請）。置於動詞前，用於引導或指示對方進行某項特定動作。
3. 禁止詞（Kata Larangan）：如 jangan（不要、勿）、usah（不必、毋須）。用於制止或禁止某種行為。
4. 期望詞（Kata Harapan）：如 harap（希望、期望）。表示說話者的期許或期盼。

解題方法

1. 掌握對話語境與身分角色：

• 發話者為 Pramugara（男空服員）。
• 對象為 para penumpang（各位乘客）。
• 動作為 bertenang（保持冷靜）與 pakai topeng muka oksigen（戴上氧氣面罩）。 此為客艙出現緊急狀況（如機艙失壓）時的標準安全廣播。

2. 依邏輯判斷正負向語氣：

• 遇到緊急狀況時，空服員指示乘客「保持鎮靜」與「戴上氧氣面罩」，兩者皆為必須執行的正向安全指令，絕對不可能使用否定、勸阻或禁止詞。

3. 確認句型與動詞搭配：

• 第一空格後接對象「各位乘客（para penumpang）」，標準公眾呼籲句型使用 minta，構成 minta para penumpang...（請各位乘客……）。
• 第二空格直接修飾動詞短語「佩戴氧氣面罩（pakai topeng muka oksigen）」，作為標準引導與操作指示，慣用禮貌指示詞 sila，構成 sila pakai...（請戴上……）。

選項分析

• (A) minta…sila【正確】：

• minta 置於第一空，形成公眾呼籲「請各位乘客保持冷靜（minta para penumpang bertenang）」，語氣正式且客氣。

• sila 置於第二空修飾動詞 pakai，形成禮貌指示「請佩戴氧氣面罩（sila pakai topeng muka oksigen）」，符合航空標準作業程序（SOP）與馬來語標準語法。

• 全句意為：「空服員：請各位乘客保持鎮定，請戴上氧氣面罩。」文法規範且情境極為自然。

• (B) usah…harap【錯誤】：

• usah 相當於 tidak perlu，意為「不必、不用」。填入第一空會變成「各位乘客不用保持鎮定」，語意與緊急應變原則完全相反，且語法結構錯誤。

核心觀念

本題考馬來語的禮貌祈使句。sila 放在動詞前，表示「請……」，用於禮貌地請對方採取行動。

句中導遊是在告訴旅客集合時間與地點，語意是：「請在十二點前集合於正門前。」

解題方法

先找出句子的動作：berkumpul 是「集合」。再看空格應填入哪個詞，才能自然地向旅客提出禮貌指示。

____ berkumpul 中，sila 可直接放在動詞前，構成禮貌祈使句：sila berkumpul，意為「請集合」。

選項分析

• (A) minta：錯誤。 minta 表示「請求、要求」或「索取」，通常後接請求的對象或事項；此處直接接 berkumpul，不適合作為「請集合」的禮貌祈使詞。
• (B) usah：錯誤。 usah 用於勸阻或禁止，意思接近「不要」，與導遊請旅客集合的語意相反。
• **(C) jemput：錯誤。

核心觀念

本題考馬來語表示「部分、全部、數量」的限定詞，以及它們與句意的搭配。句意是：「____ 社會成員喜歡在各處亂丟垃圾。」空格需要表示「某些／部分」，使句子成為「有些社會成員喜歡亂丟垃圾」。

解題方法

先判斷句意需要的範圍：句子並非詢問人數，也不是說全體社會成員都如此，而是指出其中一部分人有這種行為。因此應選表示「某些、部分」的 sesetengah：

Sesetengah anggota masyarakat suka membuang sampah di merata-rata tempat.

意思是：「有些社會成員喜歡在各處亂丟垃圾。」

選項分析

• (A) Berapa：意為「多少、幾個」，通常用於詢問數量，例如 Berapa orang?（幾個人？）。本句是陳述句，沒有詢問數量，語意不合。
• (B) Semua：意為「所有、全部」。若填入，句子會表示「所有社會成員都喜歡亂丟垃圾」，範圍過大，與本題要表達的「部分人」不同。
• (C) Sesetengah：意為「某些、部分」，符合句意與空格位置，為正確答案。

核心觀念

本題考馬來語中表示原因、理由的連接詞。句意是：「由於明天前往花蓮的旅程很遠，導遊請旅客提早休息。」空格應填能引出原因的 Lantaran。

解題方法

先看前後句的邏輯關係：旅程很遠，是導遊請旅客提早休息的原因，因此需要表示「因為、由於」的詞。句子可理解為：

Lantaran perjalanan esok hari ke Hualien sangat jauh, pemandu mempersilakan pelancong untuk rehat lebih awal.

其中 perjalanan esok hari ke Hualien sangat jauh 是原因，後面的 pemandu mempersilakan pelancong untuk rehat lebih awal 是因此採取的安排。

選項分析

• (A) Lantaran：正確。 表示「因為、由於」，可引出原因，符合前後句的因果關係。
• (B) Oleh：錯誤。 oleh 常見用法是表示「由、被」，例如施事者或來源；

核心觀念

本題測驗馬來語「轉折與讓步連接詞／篇章標記（Penanda Wacana / Kata Hubung）」的語法功能、指涉對象與句式邏輯搭配。考生需清楚辨析「從屬連詞（Kata Hubung Pancangan）」與「複合格位轉折詞組（Penanda Wacana）」在句中位置與前後語意邏輯上的差異。

解題方法

1. 分析前後子句語意與邏輯關係：

• 前句：Chen Long seorang yang baik hati（成龍是一位心地善良的人），屬於正向特質的肯定陳述。
• 後句：masih saja ada orang yang tidak suka kepadanya（偏偏還是有人不喜歡他），帶有強調副詞 masih saja（依然、偏偏），表示出乎意料的反向結果。
• 兩者構成「正向特質 vs. 負向反饋」的對比轉折／讓步關係，語意銜接需表達「儘管如此／話雖如此（nevertheless / despite that）」。

2. 確認語法結構與代詞指涉：

• 空格位於逗號之後、第二子句之前。第二子句已有副詞 masih saja，屬於主要敘述句（主句）。
• 此處需要一個具有「前指功能（anaphoric reference）」的轉折詞組，將前述「成龍是個好人」整件事概括承受，再引導出後面的轉折結果。具備此結構與語意的即為 meskipun demikian（demikian 即指代前句事實）。

選項分析

• (A) sebab itu（因此、所以）：錯誤。

• 屬於表因果關係的連接詞組（Hubungan sebab-akibat），相當於 oleh itu 或 karena itu。

• 若填入會使句子變成「成龍心地善良，『因此』還是有人討厭他」，前後因果關係倒錯，邏輯不通。

• (B) bagaimanapun（無論如何、不管怎樣；然而）：錯誤。

• 通常作為副詞表示「無論如何（in any case / anyway）」，或作為句首篇章標記表「然而（however）」。若作為轉折詞，標準規範中通常置於句首獨立成句並在其後加上逗號（Bagaimanapun, ...）。

• 在複合句中，面對後續帶有 masih saja（偏偏還是…）且承接前述特定事實的情況，馬來語習慣使用能明確指代前述事實的 meskipun demikian，使用 bagaimanapun 不符合本題語法對仗與命題慣用語感。

• (C) walaupun（雖然、儘管）：錯誤。

• 屬於從屬連詞（Kata Hubung Pancangan Keterangan），用於引導「讓步副詞子句」。

• 依語法規則，walaupun 必須緊接在「讓步條件」前方。若要使用 walaupun，句型應為： Walaupun Chen Long seorang yang baik hati, masih saja ada orang yang tidak suka kepadanya.（雖然成龍心地善良，但還是有人不喜歡他。）

核心觀念

本題考馬來語連接詞的語意與句子間的關係。前半句說 Wai Yin 很喜歡旅行，後半句說他的妹妹比較喜歡玩；兩句是在對照兩人的喜好。

解題方法

先看兩個分句的主詞與喜好：Wai Yin 喜歡旅行，妹妹則偏好玩樂。句意重點是「兩人喜好不同」，因此要選表示「與此同時／另一方面」的連接詞。

選項分析

• (A) sementara itu：意為「與此同時、另一方面」。用來承接前句並引出另一個相關情況，符合兩人的喜好對照。正確。
• (B) walaupun：意為「雖然、儘管」，通常引導讓步關係；本句沒有「雖然……但是……」的轉折結構，不合句意。
• (C) sehingga：意為「直到、以致於」，表示時間界限或結果；兩句之間沒有時間先後或因果結果關係。

核心觀念

本題考馬來語的時間詞彙與題幹資訊判讀。題目問「2017–2018 年台灣好湯溫泉年節」於何時正式啟動；題幹明確寫出活動在 2017 年 9 月 28 日正式啟動。作答時須以題目的提問時間為基準，將 2017 年與「今年、去年、明年」等相對時間詞對應。

解題方法

先找出題幹中的日期，再判斷該日期相對於題目所稱「2017–2018 年」的時間位置。活動於 2017 年 9 月正式啟動，依官方答案採用的時間基準，應稱為「去年」，對應馬來語 tahun lepas。

選項分析

• (A) tahun depan：明年。 指題目基準時間之後的下一年，與題幹所述 2017 年的活動啟動時間不符。
• (B) tahun lepas：去年。 表示前一年；依官方答案所採的時間基準，2017 年為去年，故正確。
• (C) tahun ini：今年。 表示當年；題目所採時間基準下，2017 年不是今年，故錯誤。

核心觀念

本題測驗的是馬來語閱讀理解，重點在辨認文章直接指出的「核心價值」（nilai teras）。作答時應回到題幹尋找與題目用語相同或語意相應的句子，不必依個人理解推論活動的目的。

解題方法

題目問 2017–2018 年「台灣好湯」年節慶典的核心價值。文章第二段明確寫道：

Majlis pelancaran mata air panas menganggap "hidup baru mata air panas" sebagai nilai teras （溫泉啟動儀式將「溫泉新生活」視為核心價值。）

其中 nilai teras 即「核心價值」，緊接其前的 hidup baru mata air panas（溫泉新生活）就是題目要找的答案，對應選項（D）。

選項分析

• (A) merendam dalam keseronokan mata air termal：意為「沉浸於溫泉樂趣」。文章末段提到遊客享受全台溫泉，但這是活動帶來的體驗，不是明文指出的核心價值。
• (B) mata air panas bagus di Taiwan：意為「台灣好湯」。這是活動名稱的一部分，並非文章所說的核心價值。

• 原文關鍵句：

Majlis pelancaran mata air panas menganggap "hidup baru mata air panas" sebagai nilai teras di mana ia dikembangkan dengan selanjutnya kepada suatu konsep domestik yang unik iaitu "Sekali mata air panas sehari, menjauhkan diri anda daripada doktor".

• 參考翻譯： 溫泉啟動儀式以「溫泉新生活」為核心價值，進一步延伸出獨特的在地理念，即「一日一溫泉，遠離醫生（讓你不用看醫生）」。
• 語境出處： 本句化用了英語著名健康諺語 "An apple a day keeps the doctor away"（一天一蘋果，醫生遠離我），將主詞置換為「泡溫泉」（Sekali mata air panas sehari），動詞片語使用 menjauhkan diri anda daripada doktor，核心語意為透過健康生活方式達到「擺脫病痛、免除就醫、防範疾病」的目的。

核心觀念

本題測驗核心為馬來語動詞字根構詞（Imbuhan meN-...-kan）之同義詞辨析（Sinonim）及語境語用搭配（Kolokasi）：

1. 字根與衍生義：劃線詞 menjauhkan 源自形容詞字根 jauh（遠），加上外動詞前綴與使役/處格後綴 meN-...-kan，構成及物動詞，意為「使……遠離」、「避開」或「消除」。
2. 宣傳文案的比喻手法：在公衛防病與健康保健文案中，動詞的選擇必須具備「排除不良狀態／免受……所擾」的抽象功能，而非物理空間的分隔或具體事物的拆解。

解題方法

1. 剖析原詞動態： menjauhkan diri daripada doktor 表達「使自己遠離醫生／消除找醫生的需求」。此處的受詞為 diri anda（你自己），介詞接 daripada（從……/離……），整句屬於預防醫學語境下的引申用法。
2. 比對選項動詞的使用範疇（Semantic Domain）： 觀察四個選項的字根發現，(B)、(C)、(D) 皆偏向「將原本在一起的兩者『拆開／分離／調停』」，各有強烈的專屬語意搭配限制；唯有 (A) 具備「排除、驅除、免除（負面人事物／威脅／疾患）」的語意，能夠在宣傳文意上替換 menjauhkan。

選項分析

• (A) menyingkirkan【正確】

• 字根：singkir（閃避、退避、排除）。

• 語義：加上 meN-...-kan 形成及物動詞，意為「排除」、「擺脫」、「清除」、「驅離」或「淘汰」（如 menyingkirkan bahaya 排除危險、menyingkirkan penyakit 消除疾病）。

• 分析：在「一天一溫泉，遠離醫生」的語境中，核心含義是「消除病患與看醫生的需求」。menyingkirkan 能表達消除求醫風險與病痛威脅，是四個選項中唯一符合「防範與驅除不良狀態」特性的詞彙，故為官方定案正解。

• 考點補充（命題爭議探討）：在嚴謹的馬來文語法中，若單純替換「使自己遠離某人／某處」，最自然的同義詞通常是 menghindarkan 或 menjauhi。然而公職外語考題常出現「在有限選項中挑選最接近、且其他三項皆明顯不可行」的相對最優解題型。本題 (B)、(C)、(D) 的語義完全受限於其他專屬情境，故 (A) 為唯一可選答案。

• (B) memisahkan【錯誤】

• 字根：pisah（分開、分離）。

• 語義：使兩個或多個具體的人事物在物理空間上互相隔開、隔離或分類（如 memisahkan dua orang yang bergaduh 分開兩個打架的

核心觀念

本題考馬來語文章的資訊定位與地理方位判讀。題幹直接將台灣的溫泉區分為北部與南部，列出各區的地點；作答時依文中分類即可，不需要另外推測地名或計算。

解題方法

找到第三段列舉地點的句子：

• 北台灣（utara Taiwan）：Beitou、Wulai、Jinshan
• 南台灣（selatan Taiwan）：Guanziling、Baolai、Sungai Sihchong

題目問「下列哪一個不是南台灣的溫泉」，因此在選項中找出不屬於南部清單的地點。

選項分析

• (A) Jinshan（金山）：文中列在北台灣的溫泉區，不是南台灣溫泉，符合題意。
• (B) Guanziling（關子嶺）：列在南台灣的溫泉區，屬於南部，故不符合「不是南台灣」。

核心觀念

本題考馬來語詞彙辨義，重點是根據上下文判斷 terpesona 的意思。它表示「被吸引、著迷、為之傾倒」，帶有受到某事物吸引而心神為之所動的意味。

解題方法

題幹說，嘉年華不只讓台灣旅客享受泡溫泉和購物折扣，也會讓外國旅客「terpesona dan tertarik」。其中 tertarik 是「感興趣、被吸引」，與 terpesona 語意相近，都是描述旅客受到活動吸引。搭配整段介紹溫泉景觀、美食與地方特色，terpesona 最適合解作「被吸引、著迷」。

選項分析

• (A) tergoda：正確。​意為「受到誘惑、被吸引」，在本句中可表達外國旅客被嘉年華吸引，最符合上下文。
• (B) terkenang-kenang：錯誤。​意為「不斷回想、念念不忘」，著重回憶，不是受到活動吸引。
• **(C) terendam：錯誤。

核心觀念

本題考馬來語慣用語的語意判讀。kecil-kecil anak harimau 直譯是「小小的老虎」，用來形容年紀雖小，卻有老虎般的勇氣或膽識，對應「雖小但勇敢」。

解題方法

將慣用語拆成兩部分理解：kecil-kecil 表示「年紀小、小小的」；anak harimau 是「小老虎」。合起來不是單純描述身材、個性或才智，而是以老虎象徵勇猛，形容孩子雖小仍有膽量，因此選「meskipun kecil tetapi berani」（雖小但勇敢）。

選項分析

• (A) meskipun kecil tetapi berani：意為「雖然年紀小，但是勇敢」，符合「小小的老虎」所表達的意涵，正確。
• (B) kecil dan nakal：意為「年紀小又頑皮」。原文沒有「頑皮」的意思。
• (C) suka bermain：意為「喜歡玩」。

核心觀念

本題測驗馬來語「成語／慣用語」（Simpulan Bahasa）的詞彙語意理解。 核心在於掌握馬來語常用成語 anak emas 的約定俗成定義與固定釋義。

解題方法

1. 掌握成語固定釋義：

• 根據馬來西亞權威辭典《Kamus Dewan》的定義，anak emas 意指「orang yang sangat disayangi atau dikasihi oleh ibu bapa, majikan, dsb.」（指備受父母、雇主等極度疼愛或寵愛的人／心肝寶貝／掌上明珠）。

2. 結合題幹語境分析：

• 題幹原句：「...Ming Xuan merupakan anak emas kerana dia merupakan anak yang sangat pandai.」（Ming Xuan 備受寵愛，因為他是個非常聰明的孩子）。
• 句中的 kerana（因為）連接的是「受寵愛的原因」（因為聰明），而非成語本身的字面定義。
• 題目問的是「anak emas 在上文中的意思」，因此應選取符合該成語本義且與「受到疼愛」相符的詞彙。

選項分析

• (A) berharga：錯誤。

• 詞義為「有價值的、昂貴的」（字根為 harga，價格／價值）。

• 雖然 emas 的字面意義是「黃金」，黃金本身具備 berharga 的物理特性，但成語 anak emas 是借喻為「受到寵愛、珍視的人」，並非指實質物質上的「有價／昂貴」，不能直接以 berharga 替代。

• (B) pandai：錯誤（本題最大誘答陷阱）。

• 詞義為「聰明的、優秀的」。

• 題幹後文雖提及「kerana dia merupakan anak yang sangat pandai」，但這是說明他成為 anak emas 的「原因」，並非 anak emas 這句成語本身的「意涵」。若選 (B)，會犯了「倒因為果」與「文意同義反覆」的邏輯錯誤。

• (C) sombong：錯誤。

• 詞義為「驕傲的、自負的」。

• 與成語本義完全無關，且與全文正向描寫兄弟情誼與認真求學的語境相反。

核心觀念

本題考馬來語閱讀理解，重點是從文章中找出 Du Xin 沒有升讀大學的原因。作答時應鎖定題幹直接說明的資訊，不以人物能力或經濟狀況自行推測。

解題方法

文章指出，完成中學學業後，Ming Xuan 繼續升讀大學；相對地，Du Xin 成為導遊，而這正是他的夢想。後文又補充，Du Xin 喜歡在家鄉當導遊，因為可以協助地方文化發展。因此，Du Xin 選擇投入導遊工作，而不是繼續升讀大學。

選項分析

• (A) tidak pandai（不聰明、功課不好）：錯。文章稱 Ming Xuan 是「anak emas」，並說他「sangat pandai」（非常聰明）；這是在描述 Ming Xuan，並未說 Du Xin 不聰明。
• (B) tidak suka belajar（不喜歡讀書）：錯。文章沒有說 Du Xin 討厭讀書，只說他中學畢業後選擇工作。
• (C) lebih suka menjadi pemandu pelancongan（比較喜歡當導遊）：正確。

核心觀念

本題考查馬來語閱讀理解，重點是辨認題目詢問的原因，並依文章內容找到相對應的句子。題目問：「Kenapa Ming Xuan mengambil jurusan pelancongan?」（明軒為什麼選讀觀光科系？）

解題方法

回到文章第二段：「Mereka berdua memiliki hobi yang sama, yakni cinta terhadap pelancongan.」意思是「他們兩人有相同的嗜好，也就是熱愛觀光旅遊。」

題幹問明軒選讀觀光科系的原因；文中提到他與弟弟都熱愛觀光，與選項（B）的「cinta terhadap pelancongan」（熱愛觀光旅遊）相符。

選項分析

• （A）cinta terhadap kampungnya：熱愛自己的家鄉。 文中確實提到明軒熱愛家鄉，但這是他把居住地區選作畢業論文題目的原因，不是選讀觀光科系的直接理由。

• （B）cinta terhadap pelancongan：熱愛觀光旅遊。 文章說兄弟倆有相同嗜好，都是熱愛觀光旅遊；這與題目詢問的選讀觀光科系原因相符，故此項正確。

核心觀念

本題考馬來語詞彙在上下文中的意思。句中的 berazam 表示「立定志向、下定決心」，相當於選項（D）bertekad。

解題方法

先看詞語所在的句子：「Akhirnya mereka berazam bekerjasama untuk memajukan budaya kampungnya.」意思是「最後，他們決心合作，促進家鄉文化發展」。句中說的是兩人共同立下目標並決定付諸行動，因此應選表示「下定決心」的詞。

選項分析

• (A) mau：表示「想要、願意」，著重於意願；不如 berazam 強調立定志向、下定決心。
• (B) suka：表示「喜歡」，描述喜好；與句中決心合作的意思不同。