107 導遊領隊專技普考 外語導遊人員（俄語） 外國語（俄語） 考古題詳解

核心觀念

本題考俄語動詞 посоветовать（建議、勸告）的支配關係。表示「建議某人做某事」時，常用句型：

其中「接受建議的人」用與格。句中 сын（兒子）是接受建議的人，應變格為與格 сыну。

解題方法

先找出主要動詞 посоветовала（建議了），再問「媽媽建議誰？」答案是「兒子」。俄語中 посоветовать 後接表示受建議者的與格，再接表示建議內容的不定詞 поступить（進入、考入）。

句意為：「媽媽建議兒子考進醫學院。」

選項分析

• (A) сын：主格形式，用於作主詞或表語；此處「兒子」是接受建議的人，須用與格，故錯。
• (B) сына：陽性有生名詞的單數屬格或賓格形式；

核心觀念

本題考查名詞格的用法。動詞 послать（寄送）表示「把某物寄給某人」時，收信人通常用與格回答「寄給誰？」：

кому? — подруге（給哪位女性朋友？）

подруга 是陰性名詞，單數與格形式為 подруге。

解題方法

先找出句中的動詞 послать，再判斷空格表示什麼角色：

Я хочу послать письмо ____.

我想寄一封信給＿＿＿。

письмо（信）是寄送的物品；空格表示收信人，因此要用與格。подруга 的單數與格變格為：

完整句子是 Я хочу послать письмо подруге.（我想寄一封信給一位女性朋友。）

選項分析

• (A) подруга：主格單數，表示「一位女性朋友」作主詞，不能表達「寄給誰」。

【題目翻譯】 在台灣，公園內禁止吸菸。

核心觀念

本題測驗「無人稱謂語詞 нельзя 的句法搭配」與「動詞體的語意區分（Вид глагола）」：

1. 接格結構：謂語詞 нельзя（不可、不能）後方必須接動詞不定形（原形，Инфинитив）。
2. 動詞體的區別：

• нельзя + 未完成體（НСВ）：表示「禁止、不准、不得（запрещено）」，用於法規禁令、社會常規或普遍性規則。
• нельзя + 完成體（СВ）：表示「客觀上不可能、無法達成（невозможно）」，指因客觀條件或能力受限而無法做成某事。

解題方法

1. 第一步（排除非不定形動詞）： 句中已有謂語成分 нельзя，其後必須搭配動詞不定形。選項 (C) курю 為現在式第一人稱變位、(D) курил 為過去式，兩者皆非不定形，直接予以排除。
2. 第二步（辨析動詞體）： 題幹情境為「在台灣的公園內（На Тайване ... в парке）」，屬於公共場所的法令規範與禁令，語義為「法律／規定禁止吸菸」。 依俄語語法，表達「規則上的禁止」必須使用未完成體動詞不定形；курить 為未完成體（НСВ），покурить 為完成體（СВ），故應選未完成體的 (A) курить。

選項分析

• (A) курить【正確】： 未完成體（НСВ）動詞不定形。結構 нельзя + 未完成體 表示「禁止（запрещено）」，нельзя курить 即「禁止吸菸」，完全符合題幹表述台灣法令於公共場所禁止吸菸之語意。
• (B) покурить【錯誤】： 完成體（СВ）動詞不定形。結構 нельзя + 完成體 表示「客觀上無法做到（невозможно）」。

核心觀念

本題考查俄語動詞 стать（成為）後面的名詞格。表示「成為某種身分、職業或職位」時，стать 後的名詞通常用工具格（творительный падеж）。

解題方法

句意是：「大學畢業後，安東成為了一名經濟學家。」

句子的謂語動詞是 стал，為 стать 的過去式陽性形式。空格表示安東成為的職業，因此 экономист（經濟學家）須改為工具格。陽性名詞 экономист 的工具格單數形式是 экономистом。

選項分析

• (A) экономиста：屬於屬格或有生名詞的受格形式，不符合 стал 表示「成為某職業」時所需的工具格。
• (B) экономист：主格形式，用於作主詞或主格表語；此處不能直接接在 стал 後表達成為的職業。

核心觀念

本題考俄語表示「多久以後」與「在……之後」的時間用語，以及前置詞後的名詞格。

• через + 第四格表示「經過……、……之後」，用來表示從現在起算的時間。
• после + 第二格表示「在……之後」，通常指某事件或時間點之後。
• час（小時）的單數第二格是 часа；單數第四格與主格同形，為 час。

解題方法

句意是：「我一小時後去圖書館讀書。」

句中 пойду 是「我將去」，空格要表達從現在起算「一小時後」，因此選用 через。其後的 час 要用第四格；陽性無生命名詞單數第四格與主格同形，所以仍是 час。

因此正確搭配為 через час。

選項分析

• (A) через час：正確。 через + 第四格表示「……之後、經過……」，час 為單數第四格形式，整句意為「我一小時後去圖書館讀書」。

• (B) после часа：錯誤。 после + 第二格，所以 часа 的格形式正確；但 после часа 通常表示「在一小時之後」，偏向以一小時作為時間段或時間點來說「之後」，不是本句表達未來行動「一小時後」的標準搭配。此處應用 через час。

核心觀念

本題考查俄語句子的主詞格，以及表示「幾點起飛」時動詞 вылетать（起飛）的用法。俄語中，句子的主詞通常使用主格；вылетает 是第三人稱單數，意思是「起飛」。

解題方法

先找出句子的動詞 вылетает，再判斷空格處應填什麼，才能讓句子表達「飛機三點起飛」：

Самолёт вылетает в три часа. 意思是：「飛機在三點起飛。」

這裡 Самолёт（飛機）是執行「起飛」動作的主詞，使用主格；且 самолёт 是陽性單數，與第三人稱單數動詞 вылетает 相呼應。

選項分析

• (A) Самолёт：正確。 主格單數，作為句子主詞，表示「飛機在三點起飛」。
• (B) В самолёте：錯誤。 в самолёте 是前置詞 в 加前置格，表示「在飛機裡」。它不能在這個句型中作為「起飛」的主詞。
• **(C) У самолёта：錯誤。

核心觀念

本題測驗俄語疑問詞的選用與時間狀語的問答對應。 在俄語中，詢問動作發生的「具體鐘點時刻」（在幾點鐘），標準疑問結構為 Во сколько? 或 В котором часу?，其相對應的答句形式為「в / во + 數詞（第四格）+ 名詞 час / часа / часов」。

解題方法

1. 以答推問（觀察答句結構）： 本題為典型的問答對話。答句為「В семь часов утра.」（在早上七點鐘）。介詞 в 搭配數詞 семь（第四格同第一格）與名詞 часов，屬於表示具體時點的時間狀語。
2. 鎖定對應的疑問詞：

• 針對「в + 具體鐘點」提問，固定使用的疑問詞組為 Во сколько?（在幾點？）或 В котором часу?。
• 代入 (B) 後整句為： — Во сколько ты сегодня позавтракал?（你今天幾點吃早餐的？） — В семь часов утра.（早上七點。） 語法結構與語義脈絡完全契合。

選項分析

• (A) Что（什麼）：錯誤。 Что 為詢問非生物事物的疑問代名詞（第一格或第四格）。若詢問早餐吃什麼，問句動詞與搭配應為食物名詞（例如：Что ты сегодня ел на завтрак?），答句應回答具體食物名稱（例如：Хлеб и кофе.），而非回答鐘點時間。
• (B) Во сколько（在幾點）：正確。 由介詞 во 與疑問代名詞 сколько 的第四格結合而成的固定片語，專門用來詢問「在幾點鐘」（At what time / At what hour）。與答句的「В + 鐘點」形成標準問答配對。
• (C) Куда（去哪裡／往何處）：錯誤。 Куда 為表示運動方向或目的地的疑問副詞。答句應回答帶有方向性的介詞片語或地點副詞（例如：В кафе. 或 Туда.），不可回答時間。
• (D) Где（在哪裡）：錯誤。 Где 為詢問靜態處所、地點的疑問副詞。若問 Где ты сегодня позавтракал?（你今天在哪裡吃早餐？

核心觀念

本題考俄語形容詞的性、數與名詞一致。погода（天氣）是陰性單數名詞；作述語的形容詞須與主語在性、數上一致，因此要用陰性單數形式。

解題方法

句意是「今天天氣晴朗」。先找出主語 погода，判斷其陰性單數，再檢查形容詞選項的詞尾：

• -ый：陽性單數
• -ая：陰性單數
• -ое：中性單數
• -о：常用作無人稱句中的副詞性述語，表示「天氣晴朗」

本句以 погода 為主語，形容詞須採陰性單數 солнечная，句子為 Погода сегодня солнечная.

選項分析

• (A) солнечно：副詞性述語，常用於無人稱句，如 Сегодня солнечно.（今天晴朗。）本題有陰性主語 погода，依官方答案採主語與形容詞一致的形式。
• (B) солнечный：陽性單數形式，不能與陰性名詞 погода 一致。

核心觀念

本題考俄語句型「某事使某人感興趣」：

что интересует кого? 「什麼使誰感興趣？」

動詞 интересовать 的主詞是「引起興趣的事物」，對象則用第四格。因此，「古典音樂」是句子的主詞；對「安東」提問「使誰感興趣？」時，Антон 必須使用第四格。

解題方法

原句為：

Классическая музыка очень интересует ____.

Классическая музыка（古典音樂）是主格主詞，интересует 是第三人稱單數動詞。空格填入回答「使誰感興趣？」的人名，即用第四格：

• 主格：Антон
• 第四格：Антона

因此應填 Антона，句意為「古典音樂讓安東很感興趣」。

選項分析

• (A) Антон：主格，作為「感興趣的人」不符合 интересовать кого? 的格位要求。

核心觀念

本題考俄語因果連接詞的語意與句子邏輯。потому что 表示「因為」，引導原因子句；поэтому 表示「因此」，引出結果；чтобы 表示「為了」，引導目的；почему 表示「為什麼」，常用於疑問句。

解題方法

先找出前後兩部分的因果關係：

「我寫信給你，____ 今天是我在台南的最後一天。」

「今天是我在台南的最後一天」說明「我寫信給你」的原因，因此空格應填表示「因為」的連接詞。完整句意為：「我寫信給你，因為今天是我在台南的最後一天。」

選項分析

• (A) потому что：正確。 表示「因為」，引出寫信的原因，前後語意連貫。
• (B) поэтому：錯誤。 表示「因此」，通常引出結果；填入後變成「我寫信給你，因此今天是我在台南的最後一天」，因果方向顛倒。
• (C) чтобы：錯誤。 表示「為了」，引出目的，後面通常說明寫信所要達成的目標；

核心觀念

本題測驗兩個核心俄語語法重點：

1. 否定存在句的格位支配：表示「某人沒有……」的否定存在句型為「У + 人稱／名詞（第二格） + нет + 名詞（第二格）」。否定詞 нет 後方必須接名詞的第二格（屬格，Genitive case）。
2. 特殊中性名詞的變格規則：以 -мя 結尾的中性名詞（如 время 時間、имя 名字）屬於特殊變格名詞，變格時詞幹會擴展出 -ен-，其單數第二格形式為 времени。
3. 固定句型搭配：「нет времени + 不定詞（инфинитив）」，表示「沒有時間做某事」。

解題方法

1. 句構剖析：

• У него：前置詞 У + 人稱代名詞第三人稱單數陽性第二格，表示主體。
• совсем：程度副詞，意為「完全、根本」。
• нет：否定存在句的謂語，表示「沒有」。在語法上，нет 後方所指稱的事物一律要求接第二格。
• 空格後接動詞不定詞 смотреть телевизор（看電視），表示該時間所要從事的行為。

2. 語意判斷： 全句意為「他根本沒有時間看電視」。
3. 詞形推導： 原形名詞為中性特殊名詞 время（時間）。依據 нет 要求支配第二格的規則，需填入單數第二格。

• время 的單數變格：
• 第一格（主格）：время
• 第二格（屬格）：времени
• 第三格（與格）：времени
• 第四格（受格）：время
• 第五格（工具格）：временем
• 第六格（前置格）：(о) времени 因此，空格處應填入單數第二格形式 времени。

選項分析

• (A) время：錯誤。此為單數第一格（主格）​或單數第四格（非動物受格）。否定詞 нет 嚴格支配第二格，不可接第一格或第四格。若為肯定句「他有時間……」，才會使用第一格（例如：У него есть время смотреть телевизор.）。
• (B) времени：正確。此為特殊中性名詞 время 的單數第二格（屬格），符合否定句 нет + 第二格 的語法要求，且符合慣用語「нет времени + 不定詞」（沒有時間做……）。
• (C) временем：錯誤。此為單數第五格（工具格）。動詞或否定詞 нет 並無支配第五格的用法。
• (D) времён：錯誤。

核心觀念

本題考俄語祝賀語中「жела́ть（祝願、希望）」的支配格。表示「祝你……」時，受祝願的事物通常用第二格複數；因此「成功」успех「的複數第二格」是 успехов。

解題方法

句子意思是：「新年快到了。我想祝賀你即將到來的新年。祝你……」

空格接在 Желаю тебе（我祝願你）之後，須填入祝願的內容。俄語常用句型為：

其中 тебе 是「祝願的對象」，用第三格；祝願的內容用第二格。успех「成功」的第二格複數為 успехов，所以應填入 B。

選項分析

• (A) успехи：主格或對物體的第四格複數，不符合 желать 表示祝願內容時所需的第二格。
• (B) успехов：第二格複數，符合 желаю тебе успехов「祝你成功」的用法，正確。

核心觀念

本題考俄語動詞 интересоваться（對……感興趣） 的格支配。這個動詞後接表示興趣對象的名詞時，使用工具格（第五格）。題幹中的 с детства 是「從小」；句意為「安東從小就對現代藝術感興趣」。

解題方法

先找出支配空格名詞的動詞 интересуется，還原其原形 интересоваться，再依動詞的格支配判斷：

интересоваться + 工具格

современное искусство（現代藝術）是中性名詞詞組，變成工具格後為 современным искусством。形容詞 современное 與名詞 искусство 都要配合變格。

選項分析

• (A) современное искусство：主格形式，未依 интересоваться 的要求變為工具格，錯誤。
• (B) современного искусства：屬格形式，不符合此處的格支配，錯誤。

核心觀念

本題考俄語中表示「持續時間」的時間副詞用法。動詞 продолжаться（持續、延續）描述某件事持續了多久，時間長度直接用時間名詞的賓格表示，不加介系詞。

解題方法

句意是：「現代建築博物館新館的建造持續了 ____。」 「七年」為 7 лет。搭配表示持續的 продолжаться，直接填入時間長度即可：

Строительство … продолжалось 7 лет. ＝「……的建造持續了七年。」

選項分析

• (A) 7 лет：正確。 直接以賓格表示持續時間；лет 是數詞 7 後「年」的形式。
• (B) на 7 лет：錯誤。 на + 賓格 常表示預定或安排的期限，例如「延長七年」「預訂七年」，不表示某事實際持續了七年。
• (C) за 7 лет：錯誤。 за + 賓格 常表示完成某事所花的時間，搭配有明確完成結果的動詞，例如「七年內建成」。

核心觀念

本題測驗的核心為帶前綴運動動詞與空間前置詞的搭配用法，以及前置詞支配格位之語意辨析。

1. 帶前綴運動動詞 пролететь 的語意特徵： 動詞 пролететь 為完成體（未完成體為 пролетать），由前綴 про- 加上定向運動動詞 лететь（飛）構成。前綴 про- 用於空間運動時，表示「穿越、經過、掠過」某空間或客體。
2. 空間前置詞 над 支配第五格（造格）： 表示「在……上方（不與物體表面接觸）」；與表示空間移動的動詞連用時，表示「從……上方越過／掠過」。
3. 名詞格位變化： 陰性軟音結尾名詞 деревня（村莊）在接前置詞 над 時須變為第五格（造格）單數形態 деревней。

解題方法

1. 分析題幹主謂結構與句意脈絡：

• 題幹：「Самолёт пролетел ____ и сел недалеко от дома героя рассказа.」
• 主詞為 Самолёт（飛機），第一謂語動詞為 пролетел（飛過），第二謂語動詞為 сел（降落）。
• 後半句「сел недалеко от дома героя рассказа」表明飛機降落在故事主角家附近。前半句則描繪飛機在降落前飛越村莊的動態過程。

2. 依動詞語意與物理空間選擇前置詞：

• 飛機屬於空中交通工具，其相對於地面聚落 деревня（村莊）的運動軌跡必然是「在村莊的上空」。
• 動詞 пролететь 表示「飛經、掠過」，與地面參照物連用時，標準句型為 пролететь над + 第五格（從……上空飛過）。

3. 驗證格位形式：

• деревня 的第五格單數詞尾為 -ей，即 над деревней，文法形式完全正確且合乎邏輯。

選項分析

• (A) на деревню（錯誤）： 前置詞 на 搭配第四格（對格）表示「朝向……的表面移動」或「前往（開放場所／活動）」。村莊在俄語中通常搭配前置詞 в（如 в деревню）；更重要的是，動詞 пролететь 意為「飛過、穿過」，無法與表示降落目的地或抵達方向的 на + 四格 連用。

• (B) в деревню（錯誤）： 前置詞 в 搭配第四格（對格）表示「進入……內部／前往（封閉空間、城鎮或村落）」。若要表達「飛往村莊」或「飛抵村莊」，動詞應使用 полететь в деревню 或 прилететь в деревню。本句動詞為 пролетел（掠過、飛越），不與表示進入封閉目的地的 в + 四格 搭配。

• (C) под деревней（錯誤）： 前置詞 под 搭配第五格（造格）基本義為「在……正下方」；引申義在軍事或地理歷史語境中可指「在……城郊／附近」（例如：битва под Москвой 莫斯科戰役）。然而，飛機不可能在村莊「下方」飛行；若要表達飛機掠過村莊「旁邊」，俄語會使用 мимо деревни（мимо + 第二格），使用 под деревней 不符合物理常理與日常慣用語意。

核心觀念

本題考查俄語情態詞 нельзя（不可以、禁止）後接動詞不定式的用法。表示「不可以做某事」時，常用句型為：

句中的 принимать лекарства 是「服用藥物」，вместе с пищей 是「與食物一起」。

解題方法

先找出句子的核心結構：Многие лекарства нельзя ____，意為「許多藥物不可以……」。空格要填入 нельзя 所支配的動詞不定式。

選項中 принимать 是 принимать（服用、接受）的不定式，故句意為：「許多藥物不可以與食物一起服用。」

選項分析

• (A) принимают：動詞現在式第三人稱複數，意為「他們服用」。此處 нельзя 後應接不定式，不能用限定變位形式。
• (B) принимать：動詞不定式，意為「服用」。符合 нельзя + 不定式 的句型，且與 лекарства（藥物）搭配自然。

核心觀念

本題考俄語關係代名詞的格變化，以及表示「某人沒有某物」的所有句型：у + 屬格。

俄語常用「у + 屬格 + нет + 屬格」表示「某人沒有某物」，例如：

• У меня нет квартиры.＝我沒有公寓。
• У них нет собственной квартиры.＝他們沒有自己的公寓。

題幹中的空格引導關係子句，修飾先行詞 бедные люди（窮人）。關係代名詞 который 要依它在子句中的句法功能變格；此處它是介詞 у 的賓語，故用 у которых。

解題方法

先還原關係子句的基本句型：

У бедных людей нет собственных квартир. 窮人沒有自己的公寓。

將 бедных людей（窮人）改由關係代名詞代替，保留介詞 у：

у которых нет собственных квартир

其中 которых 是 который 的複數屬格形式，配合介詞 у。整句意思是：「這棟老房子裡住著一些窮人，他們沒有自己的公寓。」

選項分析

• (A) которые：主格複數，通常作主詞，例如「которые живут…」（那些居住的人）。此處關係代名詞受介詞 у 支配，不能用主格。
• (B) которых：屬格複數形式本身正確，但題目空格後沒有介詞 у；填入後成為「бедные люди, которых нет собственных квартир」，不符合「某人沒有某物」的句型，也缺少表示所有關係的 у。

核心觀念

本題考俄語表示「從一種語言翻譯成另一種語言」的介系詞搭配：

• переводить что-то с + 第二格（родительный падеж）：把某內容「從……」翻譯。
• переводить что-то на + 第四格（винительный падеж）：把某內容「翻譯成……」。

句中的 с русского языка 已表示「從俄語」，空格要接表示目標語言的 на，所以應填 на английский язык。

解題方法

先找出動詞 переводить（翻譯）的方向結構：

с + 起始語言（第二格） → на + 目標語言（第四格）

題目中的 с русского языка 是起點；要表達「翻譯成英文」，目標語言使用 на английский язык。形容詞 английский 與陽性名詞 язык 一致，作第四格時形式與主格相同，因此寫作 английский язык。

全句意思是：「我們的老師把文學作品從俄語翻譯成英文。」

選項分析

• (A) в английский язык：в 常表示進入某處或進入某範圍；表示翻譯的目標語言時，俄語慣用 на английский язык，不使用此搭配。
• (B) на английский язык：正確。

題意翻譯 「他們吃完晚飯後，將會去看電影。」

核心觀念

1. 複合句／並列連詞中的「動作先後順序」與「體、時一致性」： 當對等連詞 и 連接同一主詞連續發生的兩個動作時，兩者的時態（tense）與動詞體（aspect）通常保持一致。若前面為未來完成體，後面表示緊接著發生的動作亦須使用未來完成體（последовательность действий в будущем）。
2. 運動動詞（Глаголы движения）的前綴意義：

• 前綴 по- 加在定向運動動詞（идти）前，構成完成體 пойти，表示「出發、啟程、前往某處」（始動意義）。
• 前綴 про- 加在 идти 前構成 пройти，表示「步行通過、穿過、走過某段距離」。

解題方法

1. 分析已知謂語動詞的「時態」與「體」： 句中前半段動詞為 поужинают（不定式為 поужинать，完成體），形態為第三人稱複數現在－未來式（表示「單純未來時」，即「他們將吃完晚餐」）。
2. 判斷連詞 и 所引導的邏輯關係： 句中的 и 連接兩個由主詞 Они 所發出的接續動作：先「吃完晚飯」，然後「前往電影院」。在俄語語法中，未來的連續具體動作，兩者皆須使用完成體未來時。
3. 辨析動詞搭配與語義： 表示「去電影院」為前往特定目的地，應使用定向運動動詞帶始動前綴 по- 的完成體形式 пойти в кино。配合主詞 Они，第三人稱複數形式為 пойдут。

選項分析

• (A) пойдут（正確）： 為完成體定向運動動詞 пойти（出發、前往）的第三人稱複數單純未來時。與前半句的完成體未來時 поужинают 在時態與體上完全對應，精準表達「吃完晚餐後，將前往電影院」的連續動作，符合文法規範。
• (B) пошли（錯誤）： 為動詞 пойти 的過去時複數形式。前半句 поужинают 明確為未來時態，兩者被並列連詞 и 連接時，時態產生衝突（不能前句用未來時、後句無端切換為過去時敘述）。
• (C) идут（錯誤）： 為未完成體定向運動動詞 идти 的現在時第三人稱複數。

核心觀念

本題考俄語動詞的體，以及動詞 начать（開始）後接不定詞的用法。начать 表示開始做某事，後面接不定詞；表示開始一項持續進行的活動時，通常接未完成體不定詞。

解題方法

句意是：「工人去年開始建造新工廠。」句中 начали 是 начать 的過去式複數，空格處應填表示「建造」的未完成體不定詞 строить：

начали строить новые заводы＝開始建造新工廠。

選項分析

• (A) построить：完成體不定詞，表示「建成、完成建造」。此處要表達開始一項建造活動，應用未完成體 строить。
• (B) строить：未完成體不定詞，意為「建造」，可接在 начали 後表示開始進行建造，正確。

核心觀念

本題考俄語動詞 радоваться「感到高興、欣喜」的支配關係：後接表示令人高興的事物時，名詞通常用第三格（與格）。因此，空格應填入 весна「春天」的第三格形式。

解題方法

先找出句子的主要動詞：

Все радуются ____.

радуются 是動詞 радоваться 的現在時第三人稱複數形式。此動詞要求後接第三格，故將陰性名詞 весна 變格：

全句意為：「天氣變暖了。大家都為春天感到高興。」

選項分析

• (A) весна：主格，常作主詞；此處動詞 радоваться 要求第三格，不合。
• (B) весны：此形式可作第二格或第一格複數；都不是本句所需的第三格。

核心觀念

本題考查俄語動詞 встретиться（會面、相見）所搭配的介系詞與格位。表示「與某人會面」時，使用 встретиться с кем?，介系詞 с 後接第五格（工具格）。

解題方法

句意是：「他來到聖彼得堡，為了與一位老朋友見面。」

先找出動詞 встретиться 的搭配： встретиться с + 第五格。

старый друг（老朋友）在第五格單數的形式是 старым другом；介系詞 с 遇到 старым 開頭的詞時，通常寫作 со，所以完整片語是 со старым другом。

選項分析

• (A) со старым другом：正確。со 表示「與」，後接第五格；старым другом 正是 старый друг 的第五格單數形式。
• (B) со старого друга：錯誤。старого друга 是第二格單數，常表示「從老朋友那裡」或「沒有老朋友」，不符合 встретиться 表示「與某人會面」的格位要求。

「請告知我們關於航班的資訊。我們一定會到機場接您。」

核心觀念

1. 名詞的接格支配（Управление существительных）： 俄語名詞 информация（資訊、消息）後接說明其「內容、主題（關於……）」的補語時，固定搭配介系詞 о（об/обо）＋ 第六格（前置格，Предложный падеж），即形成固定句構： $\text{информация о чём}$
2. 陽性名詞第六格單數變化： 陽性硬變化名詞（輔音結尾）рейс（班機、航班），在第六格單數詞尾加上 -е，即為 о рейсе。

解題方法

1. 分析語法結構與語意關聯： 空格前為名詞 информацию（информация 的第四格單數，作為動詞 сообщите 的直接受詞）。空格處需填入修飾該名詞的非一致名詞定語，用以說明此資訊是「關於什麼內容」。
2. 鎖定固定搭配： 在俄語中，表達「關於某事物的資訊／資料」時，標準句型必用 о + 第六格。
3. 核對格位變化： 名詞 рейс 變為第六格單數為 рейсе，加上介系詞 о，完整形式為 о рейсе，與選項 (B) 完全契合。

選項分析

• (A) рейса：錯誤。 此為 рейс 的第二格（生格）單數。俄語中名詞第二格主要表示「所屬關係」或「性質」，例如 номер рейса（航班號碼）、расписание рейса（航班時刻表）、пассажиры рейса（該航班的乘客）。若在此處使用第二格 информация рейса，語法上會變成「航班自身所具備／擁有的資訊」，不符合俄語表達「關於航班內容的資訊」之慣用搭配。
• (B) о рейсе：正確。 介系詞 о 搭配第六格（前置格），為名詞 информация 表述內容主題時的標準規範搭配（информация о чём），意為「關於航班的資訊」，語法與語義均完全正確。
• (C) с рейсом：錯誤。 介系詞 с 搭配第五格（工具格），意為「與航班一起」或「伴隨航班」；若表示問題關聯，多用於特定短語（如 проблема с рейсом 航班出了問題）。

核心觀念

本題考「每一個星期六」的俄語表達，以及時間副詞片語在句中的格位。句意是：「我們每個星期六都去游泳池。」

俄語中，表示反覆發生的時間，常用「каждый／каждая／каждое＋時間名詞」的受格形式。陽性名詞 суббота 實為陰性名詞，其受格形式與主格形式相同：каждую субботу。

解題方法

先找出句子的時間意義：мы ходим 是「我們常去／會去」，空格需填入表示「每個星期六」的時間片語。суббота 是陰性名詞，搭配 каждый 時，形容詞性代詞要用陰性受格 каждую；суббота 的受格仍為 субботу。因此選 каждую субботу。

選項分析

• (A) Каждую субботу：正確。 каждую 是陰性受格，субботу 是 суббота 的受格，合起來表示「每個星期六」，可直接作時間狀語。
• (B) В каждую субботу：錯誤。 в каждую субботу 也可表示「每個星期六」，但這種說法需有介系詞 в。放進本題後文法上並非不成立；因此本題若要求唯一答案，官方答案 A 所依據的是較直接、常用的無介系詞表達，然而 B 也具有合乎俄語語法的用法，題目選項存在可接受答案不只一個的爭議。
• **(C) Каждая суббота：錯誤。

核心觀念

本題考俄語名詞的格變化，以及動詞 стоять（矗立、立著）與名詞 памятник（紀念碑）常見的搭配：表示「某人的紀念碑」時，使用第三格，回答「獻給誰？」。

解題方法

句意是：「廣場中央矗立著一座彼得大帝的紀念碑。」俄語中，памятник кому? 表示「某人的紀念碑／獻給某人的紀念碑」，其中 кому? 要用第三格。

姓名 Пётр Первый 變為第三格時，兩部分都要變格：

• Пётр → Петру
• Первый → Первому

因此應填 Петру Первому。

選項分析

• (A) Петра Первого：屬於第二格形式，常用於表示「某人的紀念碑」的另一種說法，如 памятник Петра Первого。但本題依考點採用 памятник кому? 的第三格搭配，因此不選。
• (B) Петру Первому：第三格，符合 памятник кому? 的句型，正確。

核心觀念

本題考查俄語動詞的詞義與固定搭配。句意是：「漫長的冬天過後，春天終於＿＿。」表示某個季節「到來、來臨」，俄語慣用動詞是 наступить。

解題方法

先從句意判斷空格需要表達「春天來了」。俄語常說 весна наступила，其中 наступить 用於表示季節、時刻或事件開始、到來。

句中的 После долгой зимы（漫長的冬天過後）交代時間背景；主詞 весна 是陰性單數，故動詞用過去式陰性 наступила。

選項分析

• (A) выступила：原形 выступить，常指登台演出、發表講話、出發，也可指突出或顯露。與「春天到來」的慣用搭配不合。
• (B) поступила：原形 поступить，常指進入某機構或學校、採取某種行動，也可指款項或物品到帳、收到；不表示季節來臨。
• (C) вступила：原形 вступить，常與 в 搭配，表示加入組織、進入某狀態或開始生效，例如加入協會、進入新階段。

核心觀念 本題測驗核心為俄語動詞的接格支配關係（Глагольное управление）​以及陽性名詞與形容詞的格位變化。

1. 動詞 владеть 的接格：不及物動詞 «владеть»（未完成體，意為「掌握、精通、熟練運用」或「擁有」）固定要求後接無前置詞的第五格（工具格／造格，Творительный падеж），即公式為：владеть + чем。
2. 陽性形容詞與硬變化名詞的第五格單數變化：

• 陽性名詞：硬變化詞尾加 -ом（язык $\rightarrow$ языком）。
• 陽性形容詞：詞尾為 -ым，但若詞幹末尾為 $\text{г, к, х, ж, ч, ш, щ}$（依據俄語七字母正字法規則，其後不能拼寫 ы），須變為 -им（китайский $\rightarrow$ китайским）。

解題方法

1. 分析句子結構與謂語動詞：

• 句意：克拉拉與瑪格麗特流利地掌握（精通）中文。
• 主語為 «Клара и Маргарита»，副詞 «свободно»（流利地、自由地）修飾謂語。
• 謂語為動詞 «владеют»（動詞 владеть 現在式第三人稱複數）。

2. 確定受格形式：

• 動詞 владеть 支配第五格（Творительный падеж），設問為 «владеть чем?»。
• 受支配詞組為陽性單數名詞片語「китайский язык」（漢語／中文）。

3. 推導格位屈折變化：

• 名詞 «язык» 為陽性硬變化，單數第五格為 «языком»。
• 形容詞 «китайский» 詞幹以 к 結尾，依拼寫規則單數第五格為 «китайским»。
• 兩者結合得出正確形式為 «китайским языком»。

選項分析

• (A) китайский язык：錯誤。此為第一格（主格）或第四格（無生命陽性名詞賓格）。動詞 владеть 不能直接接第四格；若句中謂語為及物動詞 «знать»（懂得）或 «изучать»（學習），才使用第四格形式。
• (B) китайского языка：錯誤。此為第二格（所有格／生格）單數形式。動詞 владеть 不支配第二格。
• (C) китайскому языку：錯誤。

核心觀念

本題考俄語的被動形動詞（страдательное причастие）​與主動副動詞（деепричастие）​辨別，以及形容詞式的性、數、格一致。

句意是：「安東送了我一本一週前被讀完的書。」書是「被閱讀」的對象，因此空格要用過去被動形動詞，並配合陰性單數第四格的 книгу。

解題方法

先找出空格修飾的名詞：книгу（書），為陰性單數，且在句中作 подарил（送了）的受詞，使用第四格。

再判斷主動或被動關係：書不會「讀」；是有人讀書，所以要用被動形動詞。動詞 прочитать（讀完）形成的過去被動形動詞為 прочитанный。配合陰性單數第四格，形式為 прочитанную。

完整句意：安東送了我一本一週前讀完的書。

選項分析

• (A) прочитанную：正確。 過去被動形動詞，與陰性單數受詞 книгу 一致，為第四格形式。
• (B) прочитавшую：錯誤。 這是主動形動詞的陰性單數第四格形式，表示「自己讀完的」。句中被修飾的是書，書是被閱讀者，不是閱讀者。

核心觀念

本題考查俄語動詞的體與支配關係：

• готовиться / подготовиться к + 與格：表示「準備、備考」，後接準備的目標時用介系詞 к 加與格。
• готовить / подготовить + 受格：表示「準備某物」，後接直接受詞，例如「準備考試題目、材料」。
• готовиться 是未完成體，著重準備的過程；подготовиться 是完成體，表示完成準備、達到準備好的狀態。

解題方法

句意是：「為了通過俄語考試，最好好好準備。」空格處要表達「準備好去應考」，準備的目標是「俄語考試」。俄語以 готовиться к экзамену 表達「準備考試」，因此須選 к нему；其中 нему 是陽性名詞 экзамен 接在 к 後的與格代詞。

句中 Для того чтобы сдать экзамен 表示「為了通過考試」，而 лучше 引出建議。依官方答案，本句選完成體 подготовиться，表示把準備完成、準備妥當，故答案為 подготовиться к нему。

選項分析

• (A) готовить его：готовить 後接受格，意為「準備它」。句法上可以說 готовить экзамен，但意思是準備考試本身（例如出題或安排考試），不是考生準備應考；此處也不符合「為了通過考試」的語意。
• (B) подготовить его：同樣是 подготовить + 受格，意為「把它準備好」。完成體雖與完成準備的語意相近，但 его 把考試當作直接受詞，成了「把考試準備好」，不表示考生備考。

核心觀念

本題考俄語動詞前綴所表示的移動方向與結果。句子「Антона нет дома.」意為「安東不在家」，後句要說明他已離家、前往大學。選動詞時要看前綴表示的動作方向，不只看共同的詞根「ходить／ходить」所含的移動概念。

解題方法

先由「不在家」判斷語境：安東已經離開家，正在前往大學或已出發去大學。再比較四個完成體動詞的前綴：

• уйти́：離開某處、走開；可接離開的地點，也可用 в университет 說明離開後前往的目的地。
• войти́：走進、進入某處。
• дойти́：走到某處，強調抵達。
• перейти́：穿越、越過，或從一處轉移到另一處。

句中 в университет 是「去大學」的目的地；搭配 ушёл，整句為「安東不在家。他去大學了」。

選項分析

• (A) ушёл：正確。這是 уйти́ 的過去式陽性形式，表示「離開、走了」。與「安東不在家」及「去大學」的語意銜接自然。
• (B) вошёл：錯誤。這是 войти́ 的過去式陽性形式，表示「走進、進入」。若用於目的地，意思會是「他走進大學」，重點在進入建築或場所，與本題要表達的「離家去大學」不符。
• (C) дошёл：錯誤。這是 дойти́ 的過去式陽性形式，表示「走到、抵達」。通常強調已抵達目的地；

孩子們定期收到來自父母的信件。

核心觀念

本題測驗核心為俄語動詞支配（Глагольное управление）​與表示「來源」的介詞接格用法：

1. 動詞支配搭配：未完成體動詞 получать（完成體為 получить）表示「收到、獲得」，其受詞與來源的標準句型為： $\text{получать / получить + 名詞第四格（事物） + от + 名詞第二格（來源／人）}$
2. 來源介詞辨析：當動作的來源或出處為「人」（寄件人、訊息提供者、禮物贈送者）時，俄語規範一律搭配介詞 от 接第二格（所有格）。

解題方法

1. 分析句子成分：

• 主詞：Дети（名詞第一格，複數，「孩子們」）。
• 謂語：получают（未完成體現在式第三人稱複數，「收到」）。
• 受詞：письма（名詞第四格，複數，「信件」）。
• 副詞修飾語：регулярно（「定期地」）。

2. 鎖定空格所需語法關係：

• 空格後方為名詞 родителей，原形為複數名詞 родители（父母）。
• 此處需填入與動詞 получать 及名詞 письма 搭配、且能表達「從父母那裡寄來／來自父母」之適當介詞。

3. 驗證接格與習慣用法：

• 表示「收到來自某人的信件、電報、包裹、問候」，在俄語中為固定結構 получать письма от кого。
• от 後接第二格（родителей 正為其第二格複數形式），語意與語法完全吻合。

選項分析

• (A) из родителей：錯誤。
• 介詞 из 接第二格，主要表示「空間內部出來」（對應於表示進入內部的介詞 в，如 из школы 從學校出來）；或表示部分與整體的關係「從……之中（之一）」（如 один из родителей 父母其中一人）。不可用於表示信件的寄送者或來源對象。
• (B) от родителей：正確。
• 介詞 от 接第二格，專門用來表示「來源的出處、發送者（特別是人）」。получать письма от родителей（收到父母的來信）為標準慣用搭配，語法與邏輯皆正確無誤。
• (C) у родителей：錯誤。
• 介詞 у 接第二格主要有三種用法：

1. 表示靜態處所「在某人處」（如 быть у родителей 在父母家）。
2. 表示靜態領屬「某人擁有……」（如 У родителей есть машина. 父母有車）。

核心觀念

本題考查俄語動詞的詞義與支配關係。句意是：「去年安東搬到莫斯科，並且＿＿大學。」描述進入大學就讀，俄語常用 поступить в университет，意為「考進／進入大學」。

解題方法

先看空格後的 в университет（進入大學）。再依句意選擇能與 в 搭配、表示考入或進入學校的動詞。前句 переехал в Москву（搬到莫斯科）以過去式描述已完成的事件，後半句也應使用相應的過去式動詞。

選項分析

• (A) поступил：正確。поступить в университет 是固定搭配，表示「考進大學／進入大學就讀」；поступил 是陽性單數過去式，與主詞 Антон 一致。
• (B) переступил：錯誤。переступить 意為「跨過、邁過」，例如跨過門檻；不表示考入大學，與 в университет 組合也不符合本句要表達的意思。
• (C) занимал：錯誤。занимать 意為「占據、佔用」，例如占一個位置；

核心觀念

本題考查俄語短尾形容詞的用法，以及動詞 оставаться（保持、仍然是）後接形容詞時的格。

оставаться + 工具格表示「仍然是……、保持……的狀態」。句中的 народное творчество（民間創作）是中性單數主詞，形容詞 популярный（受歡迎的）須與主詞在性、數上一致，並使用工具格：中性單數工具格為 популярным。

解題方法

先找出句子的核心結構：

• 主詞：Народное творчество，中性單數。
• 動詞：остаётся，意為「仍然是、仍保持」。
• 後接形容詞描述主詞持續維持的狀態，採工具格。
• сегодня 意為「今天、至今」，不影響格位。

因此，популярный 要變為中性單數工具格 популярным。

全句意為：「民間創作至今仍然受歡迎。」

選項分析

• (A) популярного：陽性或中性單數生格，也可作陽性單數有生受詞格；不是此處 оставаться 所要求的工具格。

核心觀念

本題考俄語動詞 заметить（注意到、察覺）的支配關係。它表示「注意到某人／某物」時，受詞用第四格（賓格）。人稱代名詞 я 的第四格是 меня。

句意：安東沒有注意到我，便從我身旁走過。

解題方法

先找出動詞與受詞：句子的動作是「沒有注意到」，對象是「我」。俄語的 заметить кого? что?（注意到誰／什麼？）要求第四格，因此應填 меня。

選項分析

• (A) меня：正確。 是人稱代名詞 я 的第四格，符合 заметить кого? 的支配關係。
• (B) мне：錯誤。 是第三格，常表示「給我、對我」或作為某些動詞的間接受詞；不符合 заметить 在此處的直接受詞用法。
• (C) мной：錯誤。 是第五格，常用於表示工具、伴隨，或搭配需要第五格的介系詞；不符合此處的受詞格。

題幹翻譯 「請隨時向我（諮詢／求助）。我很樂意為您效勞。」

核心觀念

本題測驗核心為俄語動詞支配（Управление глаголов）​與介詞與格位的搭配語義：

1. 反身動詞 обращаться 的固定句型：此動詞搭配不同介詞時，會產生截然不同的文法意義（接 к + 與格 表示「向……求助／聯絡」；接 с + 工具格 表示「對待……／操作……」）。
2. 介詞音變規則：介詞 к 接單音節輔音群開頭的代詞 мне 時，為了發音流暢，必須補加母音 о 變為 ко。

解題方法

1. 依文意鎖定動詞語義： 後句「Буду рад помочь вам」（我很樂意為您提供協助）是解題關鍵，明確點出前後文屬於「提供協助、歡迎求助」的旅遊服務情境。因此，前句動詞 обращаться 必定取「向……求助、向……諮詢、與……聯繫」之意。
2. 檢視動詞固定支配格位：

• 表示「向某人請教、求助、聯繫」時，固定句型為 обращаться к кому-чему（к + 第三格／與格）。

3. 代詞與介詞組合：

• 第一人稱單數代詞 я 的第三格為 мне。
• 介詞 к 遇到 мне 時，依照俄語語音規則變為 ко，構成固定搭配 ко мне。

選項分析

• (A) по мне（錯誤） 介詞 по 搭配第三格 мне。動詞 обращаться 無「по + 與格」的支配用法。片語 по мне 在口語中多作為插入語使用，意為「照我來看、依我之見」，或與表示思念、渴望的動詞連用（如 тосковать по мне 想念我），置入題幹不合文法與文意。
• (B) со мной（錯誤） 介詞 с 搭配第五格（工具格）мне 的變格 мной。雖然俄語確實有「обращаться с кем」的結構，但其語義為「對待某人」（例如：Он вежливо обращается со мной. 他待我很客氣）。若代入本題，句意將變成「請隨時對待我」，語義荒謬且不合語境。
• (C) ко мне（正確） 介詞 к（因接 мне 而音變為 ко）搭配第三格（與格）мне。「обращаться к кому」為標準慣用搭配，意為「向某人請教、求助、尋求支援」。全句「Всегда обращайтесь ко мне」意即「歡迎隨時找我／向我詢問」，完全符合導遊接待旅客的專業交際用語。

核心觀念

本題考俄語動詞的過去時主動形動詞（действительное причастие прошедшего времени）。它表示主句主詞曾經親自完成的動作，可作定語修飾名詞；其性、數、格須與所修飾的名詞一致。

動詞原形 выиграть（贏得、勝過）的過去時主動形動詞為 выигравший（陽性單數主格）。

解題方法

句子的主詞是陽性單數主格 теннисист（網球選手）。空格後的 игру над русским спортсменом 表示「勝過俄國運動員的比賽」，其中 выиграть игру 是「贏得比賽」；над + 第五格 表示勝過的對象。

依句意，網球選手先贏得比賽，之後成為冠軍，因此要用表示「已完成該動作」的過去時主動形動詞 выигравший。全句意為：「贏得對俄國運動員那場比賽的網球選手，成為了冠軍。」

選項分析

• (A) выигранный：過去時被動形動詞，表示「被贏得的」。它描述的是承受動作的事物，不能用來表示網球選手親自贏得比賽；與此處主詞的動作關係不合。
• (B) выигрывающий：現在時主動形動詞，表示「正在贏、正在取勝」。句意需要表達已完成的比賽，且網球選手是在贏得比賽後成為冠軍，因此時態與語意不合。

核心觀念

本題考俄語疑問詞 почему（為什麼）引導的間接疑問句。句意是：「我不明白，為什麼他沒有去火車站接女朋友。」

俄語中，當主句表示不知道、不明白等意思，後面要詢問原因時，可用 почему 引導從句：

не понимать, почему…＝不明白為什麼……

解題方法

先看主句 Я не понимаю（我不明白），再判斷後半句要表達什麼。從句 он не поехал на вокзал встречать подругу 表示「他沒有去火車站接女朋友」，空格要連接的是「不明白」的內容，也就是詢問他沒去的原因，因此填 почему。

選項分析

• (A) если：意為「如果；是否」。填入後成為「我不明白是否他沒有去火車站」，與句意所需的「為什麼」不同。
• (B) что：意為「什麼；……這件事」。不能表達「沒有去」的原因；此處需要詢問原因，而非詢問內容。

核心觀念

本題考俄語中表示「關於、論及」的介系詞 об。表示書籍的主題或內容時，常用 книга о чём?（一本關於什麼的書），其中 о／об 後接前置格。

история Тайваня 是「臺灣的歷史」；作為 об 的受詞時，история 變為前置格 истории，因此是 об истории Тайваня。

句意為：「昨天她買了一本關於臺灣歷史的舊書。」

解題方法

先判斷空格要表達書的主題，再選擇能表示「關於」的介系詞 об。接著確認其後名詞使用前置格：история 的前置格為 истории。因此完整片語是 об истории Тайваня。

選項分析

• (A) в истории Тайваня：в 表示「在……之中／在……方面」，片語意為「在臺灣歷史中」，不能自然地表示這本書的主題。
• (B) об истории Тайваня：об 表示「關於」，後接前置格 истории，正確表達「一本關於臺灣歷史的書」。

上週瑪莎遇見了一位女友人，她們已經有 5 年沒見面了。

核心觀念

本題測驗重點為複合句中定語從句的關係代名詞（союзное слово）который 之用法，以及相互反身動詞（взаимно-возвратный глагол）的接格支配要求：

1. 性與數的決定：由主句中被修飾的名詞（先行詞，антецедент）決定。
2. 格與前置詞的決定：由從句中的動詞支配（глагольное управление）​或語法功能決定，不受主句名詞的格位影響。
3. 動詞詞義與接格：

• 及物動詞：видеть кого-что（看見某人／某物，要求第四格直接受詞）。
• 相互反身動詞：видеться / увидеться с кем（與某人見面／碰面，要求前置詞 с 搭配第五格／工具格）。

解題方法

本題可透過「兩步驟拆解法」快速鎖定正確答案：

1. 第一步：看先行詞，定「性與數」

• 主句被修飾的名詞為 подруга（女性朋友），為陰性、單數。
• 因此從句的關係代名詞必須使用陰性單數詞幹，所有選項皆為陰性單數型態。

2. 第二步：看從句動詞搭配，定「前置詞與格」

• 從句的主詞為 они（她們），動詞為帶有 -ся 的反身動詞 виделись（過去式複數）。
• 反身動詞 видеться 表示「彼此見面」，語意為相互動作，其固定句型為 видеться с кем-л.（與某人見面），必須搭配前置詞 с 加上第五格（工具格）。
• 陰性單數關係代名詞 которая 的第五格為 которой，加上前置詞即為 с которой。
• 代入檢驗：...подругу, с которой они не виделись... 意為「...她們與她（女友人）已有 5 年未見面的那位女友人...」，文法與語意均完全契合。

選項分析

• (A) которой（錯誤）

• 此為單純第三格（與格）或無前置詞的第六格／第二格／第五格形式。

• 動詞 видеться 不能直接接無前置詞的第三格或第五格；若從句動詞改為要求第三格的動詞（例如：звонить / помочь кому-л.），此選項方能成立。

• (B) которую（常見陷阱）

• 此為第四格（受格）單數。

• 本選項混淆了及物動詞 видеть 與反身動詞 видеться：

• 若主句為 Маша встретила подругу，而從句主詞是單數且動詞為及物動詞 видеть，則可說：которую она не видела 5 лет（她已有 5 年沒見到她）。

• 但題目從句動詞為帶 -ся 的不及物反身動詞 виделись，主詞為 они，絕不能直接支配第四格受詞 которую。

核心觀念

本題考俄語表達「某人幾歲」的固定句型：以 исполняться 表示「年齡到了……歲」，句中「某人」用與格，「年齡」用主格數詞加名詞。題幹可補成：

Новому соседу исполняется 35 лет. 「新鄰居滿 35 歲。」

解題方法

先辨認題意：空格後的 35 лет 是年齡，應搭配 исполняться。這個動詞表示年齡「到、滿」，不用「某人」作主格主詞，而以與格指出年齡屬於誰：

• новому соседу：новый сосед「新鄰居」的與格單數。
• исполняется：第三人稱單數，與數量短語 35 лет 搭配。
• 35 лет：俄語數詞表示年齡的常見形式；以 35 結尾的數詞搭配複數屬格 лет。

選項分析

• (A) Новый сосед исполнил：новый сосед 是主格，исполнил 是 исполнить「完成、履行」的過去式陽性單數，語意是「新鄰居完成了……」，不能構成「滿 35 歲」的固定句型。
• (B) Новому соседу исполняется：новому соседу 是與格，搭配 исполняется 35 лет，正確表示「新鄰居滿 35 歲」。

核心觀念

本題考俄語中表示「請求、要求某人做某事」的句型：попросить кого-либо, чтобы + 過去式動詞。從屬句的動詞雖採過去式形式，表達的是請求的內容，不一定指過去發生的動作。

句意為：「媽媽請我去商店買麵包。」

解題方法

先看主句動詞 попросила（請求、拜託），再判斷空格後的子句是在交代「請求的內容」。俄語常以 чтобы 引導這類內容子句，因此填入 чтобы：

Мама попросила, чтобы я зашёл в магазин и купил хлеб.

選項分析

• (A) почему：意為「為什麼」，用來引出原因或疑問內容；放在此處會變成「媽媽問／請求為什麼我去了商店……」，不符合「請我去買麵包」的句意。
• (B) чтобы：正確。用於引導請求內容，與 попросить 搭配，表示「請某人做某事」。

核心觀念

本題考俄語表示「位於距某地多少距離」的句型：

находиться в + 前置格距離詞 + от + 生格

其中，в пяти километрах от города 表示「距離城市五公里」。介系詞 в 後的 пять километров 在此使用前置格，成為 пяти километрах；от 表示「距離、從……」，後接生格，故 город 變為 города。

解題方法

句子的主詞是 Озеро Солнце и Луна（「太陽與月亮湖」），謂語 находится 表示「位於」。看到表示位置的 находится，再搭配距離描述，應選用 в + 距離的前置格 + от + 地點生格：

Озеро Солнце и Луна находится в пяти километрах от города. 「太陽與月亮湖位於距城市五公里處。」

選項分析

• (A) 5 километров от города：缺少表示位置距離的介系詞 в，不能構成本題所需的標準句型。
• (B) в 5 километрах к городу：к 表示「朝向、往……」，不表示「距離……」。本句要說湖泊距城市五公里，應用 от города。

核心觀念

本題測驗核心為俄語同根形似詞（паронимы）辨析與形容詞搭配語義：

1. 同根詞辨析：四個選項均源自表示「公共、共同、交流」的詞根 общ-，但詞綴與構詞來源不同，派生出關係形容詞與性質形容詞的區別。
2. 性格描寫與形容詞修飾：句中名詞 человек（人）作表語，前有程度副詞 очень（非常），空格處必須填入能表述「人的性格特質、為人處事傾向」之性質形容詞。

解題方法

1. 剖析句型結構與語境：

• 全句結構為：Сестра моего друга（主詞：我朋友的姊妹）+ очень ____ человек（名詞表語：是一位非常……的人）。
• 此處 человек 泛指「人」，在俄語中常搭配性質形容詞來刻畫個性。
• 空格前有程度副詞 очень，表示填入的詞彙必須具備程度等級（即性質形容詞），用以描寫主詞的個人特質。

2. 構詞與語義篩選：

• 描述人「易於親近、熱情健談、善於與人交往」的專用詞為 общительный（源自不完成體動詞 общаться［交往、交流］加上後綴 -тельн-）。
• 帶入原句：Сестра моего друга очень общительный человек.（我朋友的姊妹是一個非常健談／好交際的人），文法結構與文意皆完全契合。

選項分析

• (A) общий（錯誤）：

• 詞義：「共同的、全體的、一般的、總體的」。

• 用法說明：常用於指涉多人共有、涵蓋全面或非專門性的事物。例如：общий язык（共同語言）、общие интересы（共同興趣）、общая тетрадь（大筆記本）、в общем（總體而言）。

• 排除原因：無法用來描繪個人的個性或為人特質；且 очень общий человек 在俄語中不合語法習慣與邏輯搭配。

• (B) общественный（錯誤）：

• 詞義：「社會的、公共的、公眾的」。

• 用法說明：屬於關係形容詞，源自 общество（社會），用來界定與社會生活、公共領域相關的事物。例如：общественный транспорт（大眾運輸）、общественное мнение（公眾輿論）、общественный деятель（社會活動家）。

• 排除原因：此詞無法受程度副詞 очень 修飾；若說 общественный человек 僅能在特定政經語境下表示「投身公共事務的人（社會公眾人物）」，不能用來表示個人性格「活潑好相處、開朗合群」。

• (C) общинный（錯誤）：

• 詞義：「村社的、公社的、宗族／宗教團體的」。

• 用法說明：源自名詞 община（村社、公社、自治團體），多見於歷史學、社會學或民族學術語。例如：первобытно-общинный строй（原始公社制度）、общинные земли（村社土地）。

核心觀念

本題考俄語中表示「在某段活動期間、活動過程中」的介系詞用法。на экскурсии 是「在參觀遊覽期間／遊覽時」的固定搭配；介系詞 на 表示活動或場所時，後接前置格，экскурсия（遊覽、參觀）的前置格單數為 экскурсии。

解題方法

句意是：「孩子們在遊覽期間看到了多少隻動物？」問的是遊覽過程中所見的數量，因此應選表示「在遊覽中」的 на экскурсии。

句中的 Сколько животных 是「多少隻動物」，видели 是「看見了」，空格處補上表示觀察發生情境的介系詞片語。

選項分析

• (A) на экскурсию：на 加賓格常表示移動的目的或方向，如「去參觀」。此處問的是遊覽過程中看見多少動物，不是「去參觀」的方向。
• (B) на экскурсии：正確。на экскурсии 表示「在遊覽期間／遊覽時」，符合句意。
• (C) за экскурсию：за 加賓格可表示「在……期間內」或「一次……之中」等意思；

核心觀念

本題考查俄語日常對話的語意銜接。第一位說話者表示：「我的朋友住在台中。」答句應能自然回應這項資訊，可能是表示驚訝、延續談話，或表達對台中的印象。

解題方法

先辨認各選項的意思，再看它們是否能接續「朋友住在台中」：

• A：「是嗎？我很喜歡這座城市。」先以「Да?」（是嗎？）表示回應，再談自己對台中的喜好，語意連貫。
• 其餘選項提到夏天去、去商店或改到星期一，與對方所說的居住地沒有自然的對話關聯。

選項分析

• (A) Да? Мне очень нравится этот город. 「是嗎？我很喜歡這座城市。」其中「этот город」意為「這座城市」，承接前句的「Тайчжун」，句意通順，為正確答案。

• (B) Нет. Поеду летом. 「不。夏天我會去。」前句只是陳述朋友住在台中，沒有提出是非問題；「夏天我會去」也未交代要去哪裡，接續不自然。

核心觀念

本題考查俄語動詞的過去時、被動／反身形式及主語性別一致。

俄語動詞過去時會依主語的性與數變化：陽性單數常以 -л 結尾，陰性單數常以 -ла 結尾。動詞 родиться（出生）是反身動詞，過去時陽性單數為 родился，陰性單數為 родилась。

解題方法

句首 Вчера 意為「昨天」，明確表示過去時間，因此空格應填過去時。句子的主語是 слонёнок，意為「小象」，是陽性單數名詞，所以動詞須用陽性單數過去時 родился。

全句意為：「昨天，台北動物園出生了一隻小象。」

選項分析

• (A) родился：正確。 是反身動詞 родиться 的陽性單數過去時，與陽性單數主語 слонёнок 一致。
• (B) родится：錯誤。 是未來時第三人稱單數，表示「將會出生」；與 Вчера「昨天」所表示的過去時間不符。
• (C) родил：錯誤。 是動詞 родить 的陽性單數過去時，通常表示「生下、產下」；

核心觀念

1. 俄語日常社交與職業詢問句型：

• «Кто вы?»（您是誰？／您的身分、職業是什麼？）：在俄語中除詢問姓名身分外，亦常等同於 «Кто вы по профессии?» 用來詢問對方的職業。
• «Чем вы занимаетесь?»（您從事什麼工作？／您在做什麼？）：動詞 «заниматься» 後接第五格（工具格）«чем»，為詢問職業、業務或日常活動的典型慣用句。

2. 對話問答之人稱一致性：

• 當問句使用第二人稱代名詞 «вы»（您／你們）提問時，答句主體必須對應為第一人稱 «я»（我）或 «мы»（我們）。

3. 名詞述語句型結構：

• 現在時中繫詞 «быть»（是）通常省略，直接以「主格代名詞 ＋ 主格名詞」表示身分或職業（例如：«Я гид.» 我是導遊）。

解題方法

1. 鎖定人稱對應：問句為「Кто вы? Чем вы занимаетесь?」，受訪對象為第二人稱尊稱 «вы»（您），因此回答者必須使用第一人稱單數代名詞 «я»（我）作答，非第一人稱的選項可立即排除。
2. 檢驗問句語意與答句焦點：

• 題目包含兩個提問：「Кто вы?」（詢問身分）與「Чем вы занимаетесь?」（詢問職業／從事工作）。
• 答句必須正面表明說話者的「身分」或「職業」。

3. 比對選項：選項中僅 (C) 同時符合第一人稱代名詞 «Я» 且具體陳述了職業名詞 «гид»（導遊）。

選項分析

• (A) Я с фотографом.（我和攝影師在一起）：
• 錯誤。句型為前置詞 «с» 搭配第五格名詞（с кем?），表示伴隨關係（伴隨狀語）。此句回答的是「您和誰在一起？」（С кем вы?）或「您在哪裡／跟誰同行？」，並未回答自己的身分或職業，屬於答非所問。
• (B) Она к врачу.（她要去看醫生）：
• 錯誤。主詞為第三人稱單數代名詞 «Она»（她），與問句人稱 «вы» 不相符；且「к врачу」為前置詞 «к» 搭配第三格名詞（к кому?），為省略運動動詞的方向狀語，回答的是第三人稱的去向，完全不符情境。

核心觀念

本題考查俄語中「уметь + 動詞不定式」的搭配。уметь 表示「會、懂得做某事」，後接動詞不定式；句中空格因此須填動詞原形。

解題方法

句意是：「只有懂得好好說話的人，才能成就一番事業。」空格前的 умеет 是 умeть 的第三人稱單數現在式，後面應接動詞不定式。說「會說、善於說」用 хорошо говорить。

選項分析

• (A) сказала：сказать 的陰性過去式，意為「說了」。它是變位形式，不是不定式，不能接在 умеет 後。
• (B) говорить：говорить 的不定式，意為「說話」。符合「уметь + 動詞不定式」的句型，也自然搭配 хорошо，正確。
• (C) рассказать：рассказать 的不定式，意為「講述、敘述完某件事」。雖然形式是不定式，但此處表達「善於說話」應用 говорить；

核心觀念

本題考查俄語「давай／давайте + 動詞完成體第一人稱複數」的提議句型，意思是「我們一起……吧」。句中的「вместе」（一起）提示說話者邀請對方共同採取行動；「в театр или в кино」（去劇院或看電影）則需要表示「前往」的動詞。

解題方法

先判斷句意：「我們一起去劇院或看電影，好嗎？」俄語表示「去、前往」可用動詞「пойти」（完成體），其第一人稱複數形式是「пойдём」。配合禮貌或面向多人使用的提議形式「давайте」，即可組成「давайте пойдём вместе в театр или в кино」。

選項分析

• (A) давай приглашать：「давай」是非正式、對單數對象使用的提議語；「приглашать」意為「邀請」，且為未完成體不定詞。此句變成「讓我們邀請」，與後接的「вместе в театр или в кино」所需的「一起去」不合。
• (B) давай слушаем：「давай」後接「слушаем」（我們聽），意為「我們來聽吧」；既不表示前往，也與劇院或電影院的地點搭配不合。
• (C) давайте пойдём：「давайте」用於禮貌提議或對多人說話；「пойдём」是「пойти」的第一人稱複數形式，意為「我們去吧」。

核心觀念

本題考俄語中表示「適合做某事、適宜某活動」的搭配：形容詞 слишком холодно（太冷）＋ для＋第二格。句意是「今天太冷，不適合散步：又是雨、又是雪、又有風」。

解題方法

先看空格後的名詞 прогулка（散步）。для 後面接第二格，прогулка 的第二格單數是 прогулки，因此組成 для прогулки。這裡 для 表示「對於……而言」，整句說天氣對散步而言太冷。

選項分析

• (A) к прогулке：к 後接第三格，表示「朝向、對……」等關係；к прогулке 不表示「適合散步」，不符合句意。
• (B) для прогулки：для 後接第二格，表示「對於散步而言」。слишком холодно для прогулки 是符合語意與格支配的搭配，正確。
• (C) с прогулкой：с 後接第五格，常表示「和……一起」或「帶有……」；

核心觀念

本題測驗俄語語法中的數量主語與謂語動詞的性數協同（主謂一致）​以及時間流逝的表達方式。

1. 數量詞組作主語的協同規則： 當主語由「比較級副詞／數量副詞（如 больше、меньше、свыше、около 等）＋ 數詞 ＋ 名詞第二格複數」構成時，該結構在語法上缺乏第一格（主格）的形態特徵，表述的是一個不可分割的計量概念。此時，謂語動詞在過去時必須採用中性單數（средний род, единственное число）。
2. 動詞 пройти 的過去時形態： 動詞 пройти（流逝、過去）為完成體動詞，其過去時變化為：

• 陽性單數：прошёл
• 陰性單數：прошла
• 中性單數：прошло
• 複數：прошли

解題方法

1. 分析句子成分與結構： 句中謂語動詞置於句首，其後的主語為 больше 9 лет（九年多），句意為「自高雄市第一座捷運站開通之日起，已經過去了九年多」。
2. 判定主語的語法性質： 主語受到比較級副詞 больше（超過、多於）修飾，後接數詞與名詞複數第二格 9 лет。在俄語標準語法規範中，凡由 больше / меньше + 數詞 + 名詞 構成的不定數量主語，謂語動詞過去時一律弱化為無人稱、中性形式協同。
3. 選擇對應的動詞詞尾： 根據上述規則，謂語動詞過去時必須使用中性單數形式，即以 -ло 結尾的 Прошло。

選項分析

• (A) Прошли：錯誤。此為動詞 пройти 的過去時複數形式。只有在純粹以第一格數詞詞組為主語且強調具體個別年份時（例如：Прошли эти девять лет），或者主語為複數名詞時（例如：Годы прошли），才會使用複數。本題主語前有 больше，構成整體計量結構，不可使用複數。
• (B) Прошло：正確。此為動詞 пройти 的過去時中性單數形式。完全符合「больше ＋ 數詞 ＋ 名詞」作主語時，謂語過去時強制採用中性單數的協同規則。
• (C) Прошла：錯誤。

核心觀念

本題考查俄語形容詞與被修飾名詞在性、數、格上的一致，以及系詞 быть 的現在式省略。句子中的主詞是 Природа Тайваня（台灣的自然），中心名詞 природа 是陰性單數主格；形容詞須配合它變化。

解題方法

先找出句子的中心名詞：природа（自然、自然環境）為陰性單數。空格中的形容詞描述自然環境「多樣、豐富多樣」，因此要採用形容詞 разнообразный 的陰性單數形式 разнообразная。

句意為：「台灣的自然環境非常多樣：高山與深海。」

選項分析

• (A) разные：是 разный 的複數形式。主詞 природа 是陰性單數，形容詞不能用複數形式。
• (B) разнообразное：是 разнообразный 的中性單數形式，適用於中性名詞，與陰性名詞 природа 不一致。

核心觀念

本題考俄語天氣預報的常用表達，以及溫度描述是否合理。對話中先說「Сегодня так холодно! Дождь!..」（今天好冷！下雨了！），接著詢問明天的天氣預報。回答句型是：

• Завтра ожидается…：明天預計會……。
• небольшой снег：小雪、少量降雪。
• до двух градусов：最高（或可達）兩度；此處指攝氏約 2 度。

解題方法

先依對話判斷天氣背景：說話者正在抱怨寒冷與下雨，因此合理的預報應延續低溫、寒冷的情境。再逐一檢查選項中的天氣現象、溫度與俄語搭配是否通順。

(C)「небольшой снег, до двух градусов」意為「小雪，氣溫可達兩度」，符合寒冷且有降水的背景，也符合俄語中以「ожидается + 天氣現象」表達預報的用法。

選項分析

• (A) жарко, до минус 9 градусов тепла：「炎熱，零下 9 度」。минус 表示負數、零下，тепла 則表示高於零度的「度」。兩者矛盾；而零下 9 度也不能稱為 жарко（炎熱）。
• (B) тепло, днём 39 градусов：「暖和，白天 39 度」。39 度通常是酷熱，與 тепло（暖和）及前文的寒冷情境不合。

核心觀念

本題考俄語中表示「某種性質或傾向為某人所具有」的句型，以及形容詞 свойственный「特有的、具有……特性的」所支配的格。

свойственный кому? чему? 後面接與格。句意是：「想要討人喜歡是每個人都具有的傾向。」

解題方法

先找出句子的中心結構：Желание нравиться「想要討人喜歡」是主詞，свойственно 是 свойственный 的短尾中性形式，意思是「為……所具有」。空格處須填出「對任何人而言」的與格形式：

любой человек「任何人」的與格是 любому человеку，因此選 (C)。

選項分析

• (A) любого человека：屬格或受詞用的賓格形式，不能作 свойственный 所要求的與格補語。
• (B) в любом человеке：介系詞 в 加前置格，意為「在任何人身上／心中」。本句不是表達某事存在於人身上，而是使用 свойственный кому? 的與格支配。

題目中譯：昨天來了（幾位）在讀大三的學生。

核心觀念：關係代名詞 который 的「性、數、格」一致性規則

本題測驗複合句中定語從句（形容詞子句）的連接詞——關係代名詞 который（哪一個／...的人或物）的用法。其變化原則為俄語文法必考的基本核心：

1. 性（Род）與數（Число）：由主句中的先行詞（即被修飾的名詞）決定。
2. 格（Падеж）：由關係代名詞在從句（子句）內部所擔任的語法功能（主詞、受詞、補語等）決定，與主句先行詞在主句中的格位無關。

解題方法

1. 判斷先行詞，決定「性與數」：

• 主句被修飾的名詞為 студенты（名詞複數第一格，意為「大學生們」）。
• 先行詞為複數，故關係代名詞必須使用複數形（四個選項均為複數形，本題重點在於格位判斷）。

2. 分析從句內部結構，決定「格位」：

• 從句句型為：____ учатся на 3-м курсе.
• 謂語動詞為 учатся（不及物動詞，現在式第三人稱複數，意為「就讀、學習」）。
• 從句中明顯缺少執行動作的主詞。
• 俄語句子中的主詞必須使用第一格（主格，Именительный падеж）。

3. 綜合得出正確詞形：

• 複數 ＋ 第一格 $\rightarrow$ которые。

選項分析

• (A) которые（正確）： 為 который 的複數第一格（主格）。在從句中充當主詞，與謂語動詞 учатся（複數第三人稱）達成人稱與數的一致，語意為「（學生們）在三年級就讀」，符合文法結構。

• (B) которых（錯誤）： 為 который 的複數第二格（生格）​或有生命名詞的複數第四格（受格）。動詞 учиться 為不及物帶 -ся 動詞，不可接第四格直接受詞；

核心觀念

本題測驗俄語中星期縮寫的識別、序數詞（Порядковые числительные）的辨識與日期的表達法：

1. 星期簡稱與對照：

• пн.（понедельник，星期一）
• вт.（вторник，星期二）
• ср.（среда，星期三）
• чт.（четверг，星期四）
• пт.（пятница，星期五）
• сб.（суббота，星期六）
• вс.（воскресенье，星期日）

2. 序數詞意義：

• первый（第一）、второй（第二）、третий（第三）。

3. 日期回答句型：

• 疑問句「Какое число?」（幾號？），回答時使用中性單數主格序數詞搭配月份二格（例如：двадцатое марта，3 月 20 日）。

解題方法

1. 理解題幹問句：

• 「— Третий вторник — это какое число?」（第三個星期二是幾號？）
• 「— Третий вторник — это ____ марта.」（第三個星期二是 3 月____號。）

2. 對照日曆圖表：

• 找到星期二的俄文縮寫欄位 вт.（вторник）。
• 檢視 2018 年 3 月該欄位出現的日期順序：
• 第一個星期二（первый вторник）：6 號
• 第二個星期二（второй вторник）：13 號
• 第三個星期二（третий вторник）：20 號
• 第四個星期二（четвёртый вторник）：27 號

3. 俄語數詞對應：

• 20 號的序數詞中性主格形式為 двадцатое。

選項分析

• (A) пятнадцатое（第十五／15 號）：錯誤。對照月曆，15 號落在「чт.」（четверг，星期四），是三月份的第三個星期四，並非星期二。
• (B) тринадцатое（第十三／13 號）：錯誤。對照月曆，13 號確實是星期二，但它是該月的「第二個星期二」（второй вторник），非題目所求的第三個。
• (C) тридцать первое（第三十一／31 號）：錯誤。

核心觀念

本題考俄語動詞 пригласить（邀請）與常用搭配。表示「邀請某人到家中作客」時，固定說 пригласить в гости，其中 в гости 是「去作客、到訪」的慣用說法。

句意為：「安東邀請我去作客。」

解題方法

先辨認動詞 пригласил 是「邀請」，再看空格應填入表示受邀前往的慣用搭配。俄語中「邀請某人去作客」說 пригласить кого-либо в гости，因此填入 в гости。

選項分析

• (A) с кино：錯誤。с 常表示「從……」或「和……一起」，而 кино 是「電影／電影院」；此處既不符合邀請的語意，也不是「邀請去看電影」的慣用說法。通常說 пригласить в кино。
• (B) по друзьям：錯誤。по друзьям 不是表示「邀請去作客」的固定搭配，也無法自然補足本句的語意。
• (C) на парк：錯誤。

核心觀念

本題考俄語關係代詞 который 的性、數與格變化。關係代詞的性與數，須與它所指的先行詞一致；格則由它在關係子句中的句法功能決定。

句意是：「我非常喜歡我去年買的房子。」先行詞是陽性單數名詞 дом（房子）。在關係子句 я купил в прошлом году（我去年買了……）中，дом 是動詞 купил 的直接受詞，因此關係代詞須用陽性單數受格 который。陽性無生命名詞的受格形式與主格相同。

解題方法

先找出關係代詞所指的先行詞 дом，判斷其為陽性單數；再看空格在子句 я купил ____ 中的功能：купить（買）後接直接受詞，因此使用受格。陽性單數無生命的 который 受格形式為 который。

完整句子為：Мне очень нравится дом, который я купил в прошлом году.

選項分析

• (A) какая：陰性單數形式，與陽性名詞 дом 不一致；在子句中也不是所需的受格形式。
• (B) который：陽性單數，且是陽性無生命名詞的受格形式，符合先行詞 дом 及直接受詞的句法功能，正確。

核心觀念

本題考查俄語工具格（第五格）的用法。工具格可表示使用的工具、手段或方式；表示「用什麼語言、以什麼方式」時，名詞或形容詞通常使用工具格。

句中「простым языком」是「用簡單的語言」之意：形容詞「простой」和名詞「язык」都採工具格單數陽性。

解題方法

先辨認句意：「作家能夠 ____ 向讀者解釋最複雜的事情。」空格需要補上「用簡單的語言」，表示解釋事情所採用的方式，因此用工具格。

「язык」是陽性名詞，工具格單數形式為「языком」；與它一致的形容詞「простой」工具格單數形式為「простым」。因此組成「простым языком」。

選項分析

• (A) простого языка：兩字都是屬格單數，意為「簡單語言的／簡單語言」。此處需要表示「用語言」的方式，不能用屬格。
• (B) с простым языком：「с」加工具格，文法上可表示「帶著簡單的語言」等意思；但句中不是表示伴隨，而是表示「用簡單的語言」來解釋，直接使用工具格即可，不加「с」。

題目翻譯 我們公司在網路上架設（建立）了自己的網站。

核心觀念

1. 主謂一致（Согласование сказуемого с подлежащим）： 主詞為陰性單數名詞（фирма），若謂語動詞使用過去式，其性數必須與主詞一致，詞尾須為陰性形式 -ла。
2. 及物動詞支配與語態（Переходность и залог）： 句中已有直接受詞 свой сайт（第四格），空格處須填入主動語態的及物動詞，而非帶有 -ся 的被動或反身動詞。
3. -авать 動詞的變位規則（Спряжение глаголов на -авать）： 不定詞後綴為 -авать 的未完成體動詞（如 создавать, давать, вставать），在變位為現在式時，後綴 -ва- 必須脫落（如 он создаёт），不可保留 -ва- 直接加詞尾。

解題方法

1. 分析句子成分與格位關係：

• 主詞：Наша фирма（第一格，陰性單數名詞）。
• 受詞：свой сайт（無生命陽性名詞，第四格與第一格同形，作直接受詞）。
• 處所狀語：в интернете（第六格）。 由此可知，空格處必須是能夠支配第四格直接受詞的主動及物動詞述語。

2. 檢視動詞形態與時態：

• 若為過去式：主詞為陰性單數（фирма），動詞詞尾必須為 -ла。
• 若為現在式：主詞為第三人稱單數，動詞詞尾應為 -ет / -ёт。

3. 比對選項： 選項 (A) создала 為完成體動詞 создать 的過去式陰性單數形式，性數與主詞完全相符，語意通順，為唯一正確的謂語形式。

選項分析

• (A) создала（正確）： 為動詞 создать（完成體，創立／建立）的過去式陰性單數形式（создал, создала, создало, создали）。與陰性單數主詞 фирма 達成性、數的一致，且能直接支配第四格受詞 свой сайт，完全符合語法。

• (B) создавать（錯誤）： 此為動詞未完成體原形（不定詞，инфинитив）。在俄語句型結構中，不定詞不能單獨作為主要人稱謂語，必須搭配助動詞或情態詞（例如 хочет создавать 或 будет создавать）。

• (C) создаётся（錯誤）： 為動詞 создаваться（未完成體）的現在式第三人稱單數形式。

核心觀念

本題考俄語形容詞與副詞的詞形差異。句中的「взошло」是動詞「взойти」（升起、升上）的過去式中性形式；空格要填的是描述太陽升起位置或高度的副詞「высоко」（高高地、很高）。

解題方法

「Солнце」是中性名詞，與它搭配的過去式動詞「взошло」也使用中性形式。空格則修飾動詞「взошло」，回答「升得如何／升到多高」，因此應用副詞，而不是需要配合名詞性、數、格變化的形容詞。

完整句意為：「太陽升得很高了。」

選項分析

• (A) высоко：正確。​這是副詞，可修飾動詞「взошло」，表示太陽升得很高。
• (B) высокий：錯誤。​這是形容詞陽性主格形式，不能直接修飾動詞；句中也沒有可由它修飾的陽性名詞。
• **(C) с высокой：錯誤。

核心觀念

本題考俄語星期名稱，以及「昨天、前天、今天」的時間關係。句意是：「昨天和前天都是休息日。今天我又上班了，因為今天是星期一。」

一週的星期順序為：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。星期一的前兩天恰好是星期日和星期六，符合「昨天和前天都是休息日」。

解題方法

先看「昨天（вчера）」和「前天（позавчера）」都是休息日，再由「今天（сегодня）」往前推兩天：

• 今天是星期一；
• 昨天是星期日；
• 前天是星期六。

這和題幹所說的兩天都是休息日相符；星期一則是新一週開始上班的日子，符合「今天我又工作了」。

選項分析

• (A) суббота（星期六）：若今天是星期六，昨天是星期五、前天是星期四，通常不是兩個連續的休息日，因此不符合題意。
• (B) четверг（星期四）：若今天是星期四，昨天是星期三、前天是星期二，均非通常的週末休息日，不符合題意。

核心觀念

本題考俄語形容詞的性、數一致。形容詞須配合所修飾名詞的性與數變化。город（城市）是陽性單數名詞，因此形容詞要用陽性單數形式。

解題方法

先找出形容詞所修飾的名詞：город。再依名詞的性、數選擇相符的形容詞形式。красивый 是陽性單數，符合 город，所以句子是：

Какой красивый город! 「多麼美麗的城市啊！」

Какой 是陽性單數的感嘆用疑問代詞，也與陽性名詞 город 呼應；後面的形容詞同樣須採陽性單數。

選項分析

• (A) красивый：正確。 陽性單數形式，與陽性單數名詞 город 一致。
• (B) красивая：錯誤。 陰性單數形式，通常配合陰性名詞。

題幹中譯 如果你打錯電話號碼，最好不要問：「這是幾號？」。

核心觀念

1. 否定情態結構與動詞體的搭配（Вид глагола при отрицании）： 在表示「建議、勸阻、不必要或不應當」的否定情態結構中（如 лучше не、не надо、не нужно、не стоит、не следует），後方接續的動詞不定詞（инфинитив）原則上固定使用未完成體（НСВ）。
2. 及物動詞與反身動詞（-ся）的句法語意辨析： 引導直接引語（引話）並表示「提出詢問、打聽」時，須使用及物主動動詞 спрашивать / спросить，不可使用帶有反身後綴 -ся 的形式。

解題方法

1. 分析情態句型： 句型為 лучше не + 不定詞，表示「最好不要做某事」的勸告與建議。

• 在肯定句中，лучше 後接完成體不定詞（СВ）表「建議做出某項具體結果」（例：Лучше позвонить завтра.「最好明天打電話」）。
• 在否定句中，лучше не 表「告誡、勸阻不要進行某動作」，依俄語語法規則，後方必須搭配未完成體動詞不定詞（НСВ）。

2. 分析動詞語義與及物性： 空格後為引號直接引語 «Какой это номер?»（這是幾號？），表示句中第二人稱主詞（ты）發出的言語動作。

• спрашивать кого о чём / спрашивать + 直接引語：意為「向某人詢問……」，為主動及物動詞，結構符合。
• спрашиваться / спроситься：為反身動詞，主要用於口語「請假、求得許可」（спроситься у родителей）或無人稱句「不禁要問、問題在於」（Спрашивается, зачем...?），無法直接接引話表示向通話對方提問。

3. 綜合推導： 由「否定建議須接 НСВ」排除完成體 (B)、(D)；由「語意及受詞句法須為主動式」排除反身動詞 (C)。因此，空格處僅能填入未完成體主動形式 спрашивать。

選項分析

• (A) спрашивать：正確。此為未完成體（НСВ）主動形式不定詞，符合 лучше не 搭配未完成體表示「勸阻、建議不要做該動作」的語法規則，且動詞句法可直接引出詢問內容，完全正確。
• (B) спросить：錯誤。

核心觀念

本題考俄語中表示「所在位置」的介系詞與格位搭配。

句意是「辦公室位於二樓」。俄語表示人或物「在某處」，通常用介系詞 на 或 в 搭配前置格。樓層前常用 на，而表示所在位置時，樓層名稱須用前置格：

на + 前置格：在……樓。

序數詞 второй（第二）修飾陽性名詞 этаж（樓層）。此處 этаж 為前置格單數，形式是 втором，因此應說 на втором этаже。

解題方法

先看句子的動詞 находится，意思是「位於、在某處」，表示靜態位置。再判斷空格所需的介系詞與格位：

• 表示所在樓層：用 на。
• на 表示靜態位置時，後接前置格。
• этаж 為陽性名詞，前置格單數為 этаже；修飾它的序數詞 второй 也須變成前置格單數陽性 втором。

所以完整句為：Кабинет находится на втором этаже.（辦公室在二樓。）

選項分析

• (A) второй：只有序數詞，缺少表示所在位置的介系詞 на；而且此處需要前置格 втором，不是主格 второй。
• (B) на втором：正確。на 表示所在位置，後接前置格；втором 是與 этаже 一致的前置格單數陽性形式。

核心觀念

本題考俄語日期與年份的表達方式。日期中的「年份」通常用序數詞的屬格，接在日期之後；例如「2017 年 1 月 15 日」可說：

пятнадцатого января две тысячи семнадцатого года

題幹中的 15 января 已經寫出「1 月 15 日」，空格要補上年份。因此，年份須用 2017-ого года，其中 года 是 год「年」的屬格，表示「2017 年的」。

解題方法

先看日期的時間順序：15 января ____ 是「1 月 15 日，____」。俄語在完整日期中，年份接在日期後，使用序數詞屬格加 года，相當於「2017 年的 1 月 15 日」。

因此應選 (B) 2017-ого года，整句為：

Мы с Антоном познакомились 15 января 2017-ого года. 我和安東在 2017 年 1 月 15 日認識。

選項分析

• (A) в 2017-ом году：в + 前置格（в году）可表示「在 2017 年」，但題幹已有日期，年份應接在日期後作年份補語，採屬格 2017-ого года。此處用 в 2017-ом году 不合本題所考的完整日期格式。
• (B) 2017-ого года：正確。2017-ого 是序數詞的屬格形式，與屬格 года 搭配，構成日期中的年份。

核心觀念

本題考俄語人稱代名詞與格的用法，以及動詞 принести（拿來、送來）在請求句中的句型。

句意是：「我們已經吃完午餐了。請把帳單拿給我們。」счёт「帳單」是 принести 的直接受詞，使用第四格；「拿給誰」則用第三格表示接受者。第一人稱複數代名詞 мы 的第三格是 нам。

解題方法

先找出句中的動詞 принесите，它是對 вы 的命令式，意思是「請拿來」。再判斷句子中的兩個角色：

• счёт：被拿來的東西，作直接受詞。
• 我們：接收帳單的人，使用第三格 нам。

因此句子為：Принесите, пожалуйста, нам счёт.「請把帳單拿給我們。」

選項分析

• (A) нас：мы 的第四格或第二格形式。此處「我們」是接受者，應用第三格，故錯。
• (B) нам：мы 的第三格，表示「給我們、對我們」，符合「把帳單拿給我們」，故正確。

核心觀念

本題考查俄語動詞支配（Глагольное управление）與介系詞接格。 動詞 скучать（想念、思念；感到無聊）表示「想念／思念某人或某事」時，現代標準俄語的固定搭配結構為： $\text{скучать} + \text{по} + \text{第三格（與格，Дательный падеж）}$

解題方法

1. 辨識主幹與語意： 句子主幹為「Настя скучает ____.」，語意為「娜絲佳想念……（父母）」。核心動詞是未完成體動詞 скучать。
2. 鎖定動詞支配架構： 在現代標準俄語中，表達思念對象必須使用介系詞 по 加上第三格（與格），即「скучать по кому-чему」。
3. 推導格位變化： 名詞 родители（父母，複數型名詞）的複數第三格詞尾為 -ям，變化形式為 родителям。 加上介系詞 по 後，正確形式為 по родителям，故選 (D)。

選項分析

• (A) родителей：錯誤。 此形式為名詞 родители 的第二格（生格）或有生命複數第四格（賓格）。動詞 скучать 無法直接及物支配第四格，亦無直接接第二格的用法，故不可單獨使用。
• (B) родителям：錯誤。 此形式雖為名詞 родители 的第三格（與格），但 скучать 表達思念對象時必須搭配介系詞 по，不能無介系詞直接支配第三格。
• (C) к родителям：錯誤。 介系詞 к 搭配第三格主要表示方向（朝向……去、到……那裡去，例如：поехать к родителям 回父母家），無法與表心理活動的動詞 скучать 連用來表示思念的對象。
• (D) по родителям：正確。

核心觀念

本題考查俄語否定命令式。句首的 Смотри 是動詞 смотреть 的單數命令式，意思是「注意、當心」。後面接 не 加動詞命令式，形成「不要……」的否定命令。

動詞 простудиться 是完成體反身動詞，意為「著涼、感冒」。單數命令式為 простудись。

解題方法

先看句意：「你看／注意，在山裡別＿＿，那裡即使夏天也很冷。」空格需要表達對單數對象的提醒或勸告：「不要著涼」。

俄語否定命令式常用 не + 未完成體動詞命令式；但本題官方答案採用 не + 完成體動詞命令式 не простудись，以完成體表示避免發生一次「著涼」的結果。完整句意為：「注意，在山裡別著涼，那裡即使夏天也很冷。」

選項分析

• (A) простуживаюсь：未完成體第一人稱單數直陳式，意為「我正在／經常感冒」。放在 не 後會變成「我不感冒」，既不是命令式，也與對聽者的提醒不合。
• (B) простудись：完成體反身動詞 простудиться 的單數命令式；與 не 組成 не простудись，表示「不要著涼」。符合句意及官方答案。
• (C) простуживаться：未完成體反身動詞不定式，意為「著涼、感冒」。

核心觀念

本題考俄語中表示「達到某種程度／水準」的動詞搭配，以及名詞格的使用。

句子的主詞是 наука и искусство（科學與藝術），動詞 достигли 是 достичь（達到、取得）的過去式複數。достичь 表示達到某個目標或程度時，後面接第二格；「水準」的第二格是 уровня，因此應填 высокого уровня（高水準）。

解題方法

先找出空格與句中動詞的關係：достигли 支配第二格，故空格應填「高水準」的第二格形式：

• высокий уровень：主格
• высокого уровня：第二格

完整句子為：

На Тайване наука и искусство достигли высокого уровня развития. 在臺灣，科學與藝術達到了高度發展的水準。

其中 развития 是第二格，與 уровня 一起構成 уровень развития（發展水準）；высокого 也須與 уровня 在性、數、格上一致，採陽性單數第二格。

選項分析

• (A) о высоком уровне：о 表示「關於」，後接第六格，意為「關於高水準」。與表示「達到」的 достичь 不搭配。
• (B) высокого уровня：достичь 後接第二格，высокого уровня 正是陽性單數第二格，符合動詞支配與句意，正確。

核心觀念

本題考查俄語短文的細節理解，重點是從原文找出明確描述地點的句子，不必推測或運用背景知識。

解題方法

題目問「Где жила семья писателя?」，意思是「作家的家人住在哪裡？」回到第一段找地點：

Лев Толстой и его семья жили в Ясной Поляне, недалеко от города Тулы.

意思是：「列夫・托爾斯泰和他的家人住在亞斯納亞・波利亞納，離圖拉市不遠。」因此，作家一家住在 Ясной Поляне（亞斯納亞・波利亞納）。

選項分析

• (A) В Киеве. 意為「在基輔」。原文沒有說他們住在基輔，錯誤。
• (B) В Туле. 意為「在圖拉」。原文說亞斯納亞・波利亞納「離圖拉市不遠」，不是住在圖拉市，錯誤。
• (C) В Москве. 意為「在莫斯科」。

核心觀念

本題測驗「俄語篇章閱讀理解」與「日常作息（режим дня）時間狀語搭配」。考生需掌握以下核心語言要素：

1. 時間狀語與時段劃分：辨識文章中表示一天不同時段的副詞，如 утром（在早晨）、днём（在白天／下午）、вечером（在傍晚／晚上）。
2. 頻率副詞與習慣動作：題幹的「каждое утро」（每天早晨）與原文的「обязательно」（必定、一定）形成語意呼應，皆表固定、規律的日常習慣。
3. 固定動詞片語：如 делать гимнастику（做體操／做晨操）、убирать комнату（整理房間）、кататься на велосипеде（騎腳踏車）。

解題方法

1. 抓取題幹關鍵字：題幹提問「Что делал писатель каждое утро?」（作家每天早晨做什麼？），核心線索為疑問詞「Что делал」與時間條件「каждое утро」。
2. 定位原文時段區塊：

• 全文按時間順序描寫托爾斯泰的一天：
• 第二段：描寫「早晨」（Утром...）
• 第四段：描寫「下午三點」（Днём, в три часа...）
• 第五段：描寫「傍晚」（Вечером...）

3. 比對對應語句：

• 鎖定第二段第二句：「Утром он обязательно делал гимнастику.」（早晨他一定會做體操）。
• 副詞「обязательно」（必定）直接佐證此為每天固定的晨間活動，與選項 (D) 完全吻合。

選項分析

• (A) Ходил в деревню.（去村子裡）：錯誤。 根據第四段第一句「Днём, в три часа, Лев Николаевич шёл в деревню.」（下午三點，列夫・尼古拉耶維奇去村子裡），去村子裡巡視學校是「下午（днём）」的行程，而非早晨。
• (B) Слушал музыку.（聽音樂）：錯誤。 根據第五段第一句「Вечером Лев Николаевич слушал музыку, гулял...」（傍晚列夫・尼古拉耶維奇聽音樂、散步……），聽音樂屬於「傍晚／晚上（вечером）」的活動，並非早晨。

核心觀念

本題考俄語短文閱讀與資訊定位。作答時要從題幹找出「列夫・托爾斯泰為孩子寫了什麼」，並把原文資訊與選項逐一對照。

解題方法

關鍵句是：「Дети не умели читать, поэтому Лев Толстой написал «Азбуку».」意思是：「孩子們不會閱讀，因此列夫・托爾斯泰寫了《Азбука》。」

其中，написал 是「寫了」，для детей 是「給孩子們的」。題目問「Что написал Лев Толстой для детей?」（列夫・托爾斯泰為孩子們寫了什麼？），直接依關鍵句作答即可。

選項分析

• (A) «Азбуку». 正確。原文明確指出托爾斯泰為不會閱讀的孩子寫了《Азбука》。
• (B) «Слово». 錯誤。原文沒有提到他為孩子寫了《Слово》。
• (C) Словарь. 錯誤。

核心觀念

本題考查俄語短文理解，重點是從文章中找出「誰在學校就讀」。解題時要抓住題目關鍵字 Кто（誰）與 учился（曾就讀），再回到文章尋找學校相關句子。

解題方法

文章提到：「В деревне он создал школу, где могли учиться крестьянские дети.」意思是「他在村裡創辦了一所學校，農民的孩子可以在那裡上學。」

其中：

• он 指列夫・托爾斯泰。
• школу 是「學校」。
• крестьянские дети 是「農民的孩子」。
• могли учиться 是「可以學習／可以上學」。

因此，學校裡就讀的是農民的孩子。

選項分析

• (A) Дети Льва Толстого.「列夫・托爾斯泰的孩子。」文章只提到托爾斯泰和家人住在亞斯納亞・波利亞納，沒有說他的孩子在這所學校就讀。
• (B) Крестьянские дети.「農民的孩子。」文章明確指出，托爾斯泰在村裡創辦的學校供農民的孩子上學，正確。

核心觀念

本題考俄語短文閱讀，重點是辨認關鍵句並掌握時間、頻率等詞語。文末前的句子是：«Всю жизнь Лев Николаевич писал дневники.»，意為「列夫・尼古拉耶維奇一生都寫日記」。其中 всю жизнь 是「一生」，дневники 是「日記」的複數形式。

解題方法

作答時先鎖定題目問「Что писал Лев Толстой всю жизнь?」（列夫・托爾斯泰一生都寫什麼？），再回到文章尋找包含 всю жизнь 的句子。該句明確指出他一生寫的是 дневники，因此選項應對應「日記」。

選項分析

• (A) Стихи.「詩」。文章沒有說托爾斯泰一生寫詩；此項不符。
• (B) Роман.「長篇小說」。文章提到他每天在書房寫作五至六小時，但沒有說他一生都寫小說；此項不符。
• (C) Дневники.「日記」。

核心觀念

1. 篇章細節檢索與時間計算：題目考查考生從俄語新聞報導中抓取「起訖時間」並換算總停留時長的能力。
2. 時間介詞與格位：

• 表示動作發生的具體日期：第四格不帶介詞（或第二格表示特定日期），如文中第一段「причалил 22 августа」（於 8 月 22 日靠泊）。
• 表示時間終點：介詞 до ＋ 第二格（所有格），如文中第二段「до 30 сентября」（直到 9 月 30 日）。

3. 數量修飾片語：

• чуть больше ＋ 第二格：表示「略多於……」、「……多一點」。

解題方法

1. 分析題幹問句： Как долго корабль будет на Тайване?（這艘船將在台灣停留多久？） 核心在於找出船隻在台灣的「入境（抵達）日期」與「最終停留日期」。

2. 定位文中時間節點：

• 抵達時間：第一段提及「корабль «MV Logos Hope» — причалил 22 августа к порту Цзилун」（望道號於 8 月 22 日靠泊基隆港）。
• 基隆停留期：第二段提及「пробудут в Цзилуне до 9 сентября」（在基隆停留至 9 月 9 日）。
• 後續航程與結束時間：第二段後半句說明「После этого корабль направится в Гаосюн и порт Аньпин в Тайнане, где будет находиться до 30 сентября.」（之後該船將前往高雄及台南安平港，在那裡將停留至 9 月 30 日）。

3. 計算停留總時長：

• 起始日：8 月 22 日。
• 結束日：9 月 30 日。
• 計算：從 8 月 22 日至 9 月 22 日為滿 1 個月（$1$ месяц）；從 9 月 22 日至 9 月 30 日尚有 $8$ 天，總計約 $40$ 天。
• $40$ 天即「一個月又多一點」，對應俄語表達即為 чуть больше месяца。

選項分析

• (A) Год.（一年）：錯誤。 船隻停留總日數約 40 天，並非一年。文中第三段與第五段出現的「в прошлом году」（去年），是指「去年因機械故障取消行程」以及「忠僕號（Doulos）去年曾造訪台灣」的過往背景，並非本次停留時間。
• (B) Чуть больше года.（一年多）：錯誤。

核心觀念

本題考查俄文短文的細節理解，重點是辨認「去年未能造訪台灣」的原因。文中提到，船班去年因「船舶技術故障」而取消，須將這項因果資訊與選項意思配對。

解題方法

定位第三段：「в прошлом году остановка на Тайване была отменена из-за технических неполадок корабля」，意思是「去年在台灣的停靠因船舶技術故障而取消」。

其中，из-за 表示「因為、由於」，технических неполадок корабля 是「船舶的技術故障」。因此，去年船隻未訪台的原因是船舶故障。

選項分析

• (A) Из-за нетерпения команды.「因為船員團隊太心急。」文中說團隊非常期待此次訪問，這是對今年訪台的期待，並非去年取消停靠的原因。
• (B) Из-за неисправности судна.「因為船舶故障。」與文中的「из-за технических неполадок корабля」意思相符，正確。

核心觀念

本題考查俄語閱讀理解，重點是從文章中找出船隻將停靠的城市，並區分城市名稱與港口名稱。

解題方法

文中指出，「MV Logos Hope」於 8 月 22 日抵達基隆（Цзилун）。接著寫道，船在基隆停留至 9 月 9 日，之後前往高雄（Гаосюн）以及臺南的安平港（порт Аньпин в Тайнане），停留至 9 月 30 日。

依文章列出的行程，造訪的城市為：

1. 基隆
2. 高雄
3. 臺南（安平港所在城市）

因此共計 3 個城市。

選項分析

• (A) 1：錯誤。 文章不只提到基隆，還提到船隻接著前往高雄與臺南。
• (B) 2：錯誤。 只計入基隆與高雄，漏掉安平港所在的臺南。
• **(C) 3：正確。

核心觀念

本題考俄文新聞短文的主旨理解。作答時要從全文資訊判斷船舶的主要使命，並區分「船上有書店」、「參與慈善活動」等具體描述與題目詢問的核心任務。

解題方法

文中提到「MV Logos Hope」是世界上最大的浮動書店，也提及志工將協助吉隆坡監獄並參與「Sunshine」社會福利基金會的慈善活動。依官方答案，本題將焦點放在志工所從事的公益服務，故主旨應選「從事慈善活動」。

選項分析

• (A) Распространение любви к кораблю.「傳播對船的熱愛」：文章沒有提及宣傳船舶或推廣對船的喜愛，與文意不符。
• (B) Занятия благотворительностью.「從事慈善活動」：符合文中志工協助監獄人員、參與社會福利基金會慈善活動的內容，與官方答案一致。
• (C) Раздача книг населению.「向民眾發放書籍」：文章只說船上有書店，並未說船的主要使命是免費發書；「書店」不等於「發放書籍」。

核心觀念

本題測驗俄語閱讀測驗中的​「關鍵副詞與數量表達之同義轉換」​以及​「細節訊息檢索與干擾排除能力」：

1. 次數表達的同義互換：副詞 впервые（初次、第一次）等同於 1 раз（或 первый раз）。
2. 專有名詞與主體辨析：文段中出現兩艘船隻名稱（«MV Logos Hope» 與 «Doulos»）、船隻所屬機構擁有的船隻總數（4 艘）、以及單趟航程停靠的多個港口（基隆、高雄、安平）。考生須精準鎖定題幹所問的特定主體。

解題方法

1. 審題鎖定問句核心： 題幹詢問：「Сколько раз уже был на Тайване корабль «MV Logos Hope»?」（«MV Logos Hope» 號已經來過台灣幾次？） 核心定位詞為船名 «MV Logos Hope» 與次數 Сколько раз。

2. 定位原文關鍵句： 快速掃描全文，在第 5 段第 1 句找到對應訊息：

«Корабль «MV Logos Hope» впервые прибыл на Тайвань.» （«MV Logos Hope» 號首次抵達台灣。）

3. 語意對應與判定： 第 1 段指出該船已於 8 月 22 日靠泊基隆港（причалил 22 августа к порту Цзилун），且為「впервые」（初次），因此截至目前為止該船造訪台灣的次數即為「1 次」（1 раз）。

選項分析

• (A) 1 раз（1次）：【正確】。原文第 5 段明確指出「Корабль «MV Logos Hope» впервые прибыл на Тайвань」，副詞「впервые」（第一次／初次）在語意上完全對應「1 раз」，故為正解。
• (B) 2 раза（2次）：【錯誤】。第 3 段提及去年（в прошлом году）該船原訂來台，但因機械故障取消（остановка была отменена из-за технических неполадок）；第 5 段提到去年來台的是同組織的另一艘船 «Doulos»（В прошлом году на Тайвань заходил корабль «Doulos»）。因此 «MV Logos Hope» 本身並無造訪 2 次。
• (C) 3 раза（3次）：【錯誤】。第 1、2 段提到本趟行程中停靠的 3 個港口／地點（基隆港、高雄、台南安平港）。這是「單次造訪行程中的 3 處停靠站」，並非造訪台灣 3 次，屬偷換概念的干擾選項。
• (D) 4 раза（4次）：【錯誤】。