110 外交特考三等 外交領事人員西班牙文組 外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文) 考古題詳解

核心觀念

本題考西班牙文散文的中譯，重點在準確理解句子結構、代名詞指涉與語境，再轉換成自然、通順的繁體中文。兩段文字分別介紹非政府組織的工作與自然災害的影響，以及赫羅納公主基金會支持青年、表揚青年人才的宗旨。

翻譯時應保留原文資訊與語氣，不必逐字對應語序；尤其要留意 ONGs（非政府組織）、concienciar（提升……的意識）、Referentes（典範、標竿）等詞，並依上下文選用合適譯法。

解題方法

先依連接詞和標點切分長句，再確認主詞、動詞與修飾語的關係，最後調整為中文慣用語序。遇到代名詞時，回看前文確認其指涉對象；遇到抽象表達，則保留原意並轉換為自然中文。

（一）非政府組織與自然災害

• Lo cierto es que 是強調語氣，可譯為「事實上」或「確實」。
• ONGs hay muchas 是存在句，意思是「世界各地有許多非政府組織」。
• aquellas dedicadas a… 指「致力於……的組織」；como 在此舉例，可譯為「例如」。
• concienciar a la población para que cuiden… 表示「提高民眾的意識，使他們更加愛護……」。
• cuando lo hace 中的 lo 承接前句的 manifestarse con violencia，指自然界展現暴烈的一面。
• Sobre todo en aquellos lugares más pobres… 是補充前句的情境，可順接為「尤其是在……地區」。
• hacer frente a 意為「因應、應對」；este tipo de situaciones 指前文所述的自然災害情況。

（二）赫羅納公主基金會與青年

• tiene como principal objetivo 表示「主要宗旨是」。
• apoyar a los jóvenes en todos aquellos aspectos críticos para su desarrollo… 指在青年專業與個人成長的關鍵面向上提供支持。

核心觀念

本題考查新聞報導的中譯西，重點是把疫情資訊、地方政府說明及指揮中心發言，轉成準確、簡潔且符合西班牙文新聞語體的文字。翻譯時要保留病例數、人物關係、接觸情境、口罩與距離等細節，並注意「確診感染」「基因定序檢驗中」及「不排除仍會檢出病例」各自的語意。

解題方法

依照原文資訊順序翻譯，並以新聞常用的被動式或無人稱表達呈現疫情資訊：

• 「發生群聚感染」可譯為 se produjo un brote。
• 「共有 10 人確定感染」用 diez personas dieron positivo，表達十人檢驗確診。
• 「基因定序檢驗中」譯為 están pendientes de la secuenciación genética，表示相關檢驗結果尚待確認。
• 「縣府的說法是，疫調結果」可整理為 Según la investigación epidemiológica del gobierno del condado...。
• 「不排除一週內仍可能檢出相關病例」可用 no se descarta que se detecten más casos relacionados durante la próxima semana，保留「不排除」的審慎語氣。

翻譯解析

第一句的主幹是「枋山鄉發生 Delta 變種病毒群聚感染」，後面再補充感染者數及檢驗狀況。枋山鄉可寫作 el municipio de Fangshan, en el condado de Pingtung；「秘魯祖孫」是來自秘魯的一對祖孫，可譯為 una abuela peruana y su nieto。

第二句交代疫調發現的接觸情境。「出來倒垃圾時」譯為 cuando salió a tirar la basura；「寒暄及打招呼」可合併為 intercambió saludos，避免重複。「距離約 1 至 2 公尺」譯為 a una distancia de entre uno y dos metros。

第三句保留發言者職稱與發言時間。「今天指出」可寫作 señaló hoy；「仍可能檢出相關病例」用複數 se detecten más casos relacionados，符合「仍可能有相關病例被檢出」的語意。

解題技巧

核心觀念

本題要求用西班牙文寫一篇約 120 字的評論，說明遠距（線上）方式對學習、會議及日常生活的影響。重點是依題目指定的三個面向組織內容，並兼顧正反觀點與個人評論；沒有唯一標準答案。

解題方法

採「總述—分述—結論」結構：開頭點出線上方式已融入生活；中段依序談學習、會議、日常生活，並各自說明便利與限制；結尾提出平衡使用的看法。下列範文共 120 個西班牙文字詞，以空格分詞計算。

參考範文

El método a distancia ha cambiado nuestra forma de aprender, trabajar y relacionarnos. En el aprendizaje, las clases en línea ofrecen flexibilidad y permiten acceder a materiales desde cualquier lugar. Sin embargo, requieren disciplina y una buena conexión; además, la falta de contacto directo puede dificultar la concentración y la participación.

核心觀念

本題考查表示原因的連接詞，以及連接詞後的子句結構。句意是：「醫生不讓他吃肉，因為他的膽固醇偏高。」空格後的 tiene el colesterol alto 是有主詞省略的限定動詞子句，因此應選能引導原因子句的連接詞。

解題方法

先確認前後句的邏輯：膽固醇偏高是醫生禁止吃肉的原因。再看空格後接的是完整子句 tiene el colesterol alto，也就是「（他）膽固醇偏高」。能自然表示「因為」並接此子句的選項是 puesto que。

選項分析

• (A) como：可表示「因為」，但通常置於句首引導原因子句，例如 Como tiene el colesterol alto, el médico no le deja comer carne. 本題的空格位於主句之後，依本題句型應選 puesto que。

核心觀念

本題考查西班牙文中 con que 引導的條件子句，以及條件句中虛擬式與未來式的搭配。

當 con que 表示「只要、只需」時，可引導一個尚未實現的條件，動詞通常用現在虛擬式；主句則可用簡單未來式，表示條件成立後將出現的結果。

解題方法

句意是：「只要你在我身旁，我就會很幸福。」

子句主詞是 tú，動詞 estar 的現在虛擬式為 estés；主句主詞是 yo，ser 的簡單未來式為 seré。因此應填入：

Con que tú estés a mi lado, seré feliz.

此處 feliz 是形容詞，描述主詞「我」的狀態，故使用 seré feliz。

選項分析

• (A) estés — seré：正確。 estés 是 estar 的 tú 現在虛擬式，符合 con que 引導的未實現條件；

核心觀念

本題考西班牙文連接副詞的語意與語境搭配。句意是：「Juan 的摩托車壞了，而且／更糟的是，他身上沒有錢。」空格需要表達在前述不利情況之外，又補上一項令人為難的情況。

解題方法

先判斷兩個分句的關係：第一個分句說摩托車壞了，第二個分句說沒有錢。兩者不是同一件事的換句話說，也不是「甚至」的強調關係，而是後者再加上一項不利資訊。西班牙文 encima 可用來表示「此外、又、偏偏還」，常帶有累加或加重不利情況的語氣，因此最符合句意。

選項分析

• (A) incluso：「甚至、連……也」。用來突出某項出乎意料或程度更高的事物；本句是在列舉另一項困境，沒有明確的「甚至」語氣。
• (B) además：「此外、而且」。

核心觀念

本題考「過去未發生的事實」及其「過去結果」的假設語氣。說話者認為 José 現在處境很糟，並責怪他當時沒有多加小心；句意是：「他當時要是多加小心一點，現在就不會變成這樣了。」

西班牙文常用以下結構表達與過去事實相反的假設：

若要強調假設條件導致的結果，可以用 que + 過去完成虛擬式，接條件式簡單式。題幹中的 Que 引出帶有責備意味的假設：「他要是當時……就好了。」

解題方法

第一格描述 José 過去沒有做到的事「多加小心」，因此用過去完成虛擬式 hubiera tenido。第二格描述由此推想的結果「現在就不會這樣」，用條件式簡單式 estaría。

完整句為：

Pues a mí no me da pena. Que hubiera tenido más cuidado y ahora no estaría así. 我才不同情他。他當時要是多加小心，現在就不會是這副樣子了。

選項分析

• (A) hubiera tenido — estuviera：錯誤。 第一格的 hubiera tenido 正確；

核心觀念

本題考查表示目的的連接詞片語 a fin de que，意為「為了使……、以便……」。它引導目的子句，子句動詞須用虛擬式。

解題方法

句意是：「我把一份鑰匙留給你，讓你即使晚到家也能進門。」

空格後的 puedas entrar en casa 中，puedas 是 poder 的現在虛擬式，符合目的子句的語氣要求。因此空格應填表示「為了使」的 a fin de que：

Te dejo una copia de las llaves a fin de que puedas entrar en casa aunque llegues tarde.

其中 aunque llegues tarde 是「即使你晚到」；此處 llegues 使用虛擬式，與「即使」所帶出的假設情況相合。

選項分析

核心觀念

本題考 代詞式動詞（verbo pronominal）與「與格代詞表示受影響者」的用法。

estropearse 表示「故障、壞掉」，常用於物品自行發生故障。句中的 el ordenador 是主詞，se 是動詞 estropearse 的代詞成分；me 則表示說話者受到這件事影響，可譯為「我的電腦偏偏壞了」。

解題方法

先找出句子的主詞：el ordenador（電腦）。空格中的動詞須與單數主詞搭配，並符合「電腦故障」的意思，因此使用第三人稱單數現在完成式 ha。

再確認代詞順序：西班牙文中，兩個非重讀代詞連用時，與格代詞放在反身／代詞式動詞代詞 se 前面，所以是 me se ha estropeado 嗎？不，代詞 se 在與格代詞 me 前時必須置於後；此處正確語序為 se me ha estropeado。整句可譯為：「真倒楣！我正在寫東西，突然電腦壞了。我不知道該拿我的報告怎麼辦。」題幹末尾的 conmigo informe 語序不自然；依上下文可理解為 con mi informe（我的報告）。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文中 比較句的程度結構。當形容詞後接一個完整子句，用來表示「比……所想的／所說的／所認為的更……」時，常用：

其中 lo que 可理解為「……的程度／……的事情」，而 de lo que piensan 在本句中是「比已婚女性所想的程度」。

解題方法

句意是：「單身生活沒有已婚女性想的那麼有趣。」

句子的比較部分是 menos interesante（較不有趣），後面接完整子句 piensan las mujeres casadas（已婚女性所想的）。比較的是「有趣的程度」與她們的想法，因此使用 menos interesante de lo que piensan。

完整句子為：

La vida de soltera es menos interesante de lo que piensan las mujeres casadas.

選項分析

核心觀念

本題考「建議、勸告」動詞搭配虛擬式。主句 Yo te aconsejaría 是條件式，意為「我會建議你」；在西班牙文中，aconsejar que 引導的從句通常使用虛擬式。當主句動詞採條件式時，從句常用未完成過去虛擬式，形成「條件式主句＋未完成過去虛擬式從句」的搭配。

解題方法

從句主詞是 tú，動詞原形為 empezar。未完成過去虛擬式有兩種形式：-ra 與 -se。以 -ra 形式變位，tú 的形式是 empezaras。因此句子為：

Yo te aconsejaría que empezaras ya a ahorrar.

意思是：「我會建議你現在就開始存錢。」

empezar a + 不定詞 表示「開始做某事」，所以 empezaras a ahorrar 即「開始存錢」。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文詞彙辨析，並須依上下文判斷形容詞。空格後的名詞是 ley（法律），前文指出該法禁止學校及兒童電視節目出現同性戀相關內容，因此空格應填入形容「恐同、仇視同性戀」的詞。

解題方法

先從句意抓線索：歐洲議會宣示歐盟是 LGTBI 群體的「自由區」，但波蘭和匈牙利的情況並非如此；匈牙利政府通過一項禁止兒童接觸同性戀相關內容的法律。這項法律具有歧視同性戀者的意味，因此應選擇與「恐同」相關的形容詞。

文法上，ley 是陰性單數名詞，修飾它的形容詞也須使用陰性單數形式。

選項分析

• (A) homófoba：正確。 homófobo/a 指「恐同的、仇視同性戀的」，陰性單數 homófoba 與 ley 性數一致。

核心觀念

本題考西班牙語慣用語 ir listo 的語境義。字面上，listo 可指「聰明的」或「準備好的」；但在句型 ir listo 中，尤其與條件句及警告語氣連用時，常表示「想錯了、別打錯主意、可沒那麼容易」。

解題方法

先抓句意：Si cree que me va a engañar con sus lamentos 是「如果您以為靠那些哀求就能騙過我」。後半句 va listo 是對這種想法的反駁，整句可譯為：「如果您以為靠那些哀求就能騙過我，那您就想錯了。」因此選與「想錯了」相符的選項。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語慣用語 darse por aludido 的意思。它指「覺得話是在影射自己、認為自己被說中或被針對」，常用在有人聽到批評或提醒，卻選擇不承認、不理會的語境中。

句中的 no se dio por aludido 是 darse por aludido 的簡單過去式否定，意思是「他沒有把話往自己身上聯想」，依上下文可譯為「他沒有理會這番話」。

解題方法

先看前半句：Yo dije que los perros no debían ir sueltos，意為「我說狗不應該不拴繩到處跑」。後半句 pero（但是）帶出轉折：說話者提出提醒，對方卻 no se dio por aludido，即沒有理會或沒有把提醒當一回事。

因此要選擇最接近「置之不理、未予理會」的選項。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文副詞的詞義與語境搭配。句中的 improcedentemente 意為「不恰當地、不合宜地」；依官方答案，本題以 extemporáneamente（不合時宜地、時間不當地）作為最接近的同義副詞。

句意為：「高階官員的官方譯員因孩子傳染了水痘，未能出席會談；這件事發生得不合時宜。」

解題方法

先辨認 improcedentemente 描述事件發生或處理的方式，再比較各選項的語意：

• extemporáneamente：不合時宜地、在不恰當的時間。
• oportunamente：適時地、恰當地。
• diametralmente：截然相反地、完全相反地。
• trascendentalmente：重大地、具有深遠影響地。

官方答案將「不合宜」理解為「時機不當」，因此選擇表示「不合時宜地」的 extemporáneamente。

選項分析

• (A) extemporáneamente：正確。 表示「不合時宜地、時間不當地」，與題幹 improcedentemente 的「不合宜地」最接近，符合官方答案。

核心觀念

本題考西班牙文形容詞的詞義辨析。句中描述一位美術教授的性格與待人方式，關鍵線索是 gustaba de no sorprenderse por nada，意為「他喜歡對任何事都不感到驚訝」，可理解為個性不容易挑剔、對各種事物都能接受。題目要求從選項中找出與此描述最接近的詞。

解題方法

先把句子的描述拆開：教授「親切、漫不經心、學識淵博、愛賣弄風情、賣弄學問、風趣」，並且「喜歡凡事都不大驚訝」。再比較各選項的詞義，判斷哪一個最能補充這種不易對事物感到不滿或挑剔的性格。

選項分析

• (A) interrogante：意為「疑問的、令人疑惑的」，常用來描述問題或表情，與「不易挑剔」無關。

核心觀念

本題考西班牙文句意理解，重點是辨認說話者對「候選人」與「我」的比較，以及代名詞所指涉的人物。句中沒有法條或公式。

解題方法

句意可分段理解：

• Lo que la candidata veía claro：候選人清楚知道的是……
• tenía que ser ella, no yo, quien preguntara：必須由她，而不是由我，去提問。
• no tanto en la seguridad de que a ella le contaría cuanto de que a mí no lo haría：這並非因為確信總統會告訴她，而是因為確信總統不會告訴我。

因此，候選人認為由自己向總統提問較合適，因為總統不會把答案告訴敘述者。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文句意理解，關鍵是辨認比較結構 no tanto… cuanto…，意思是「與其說是……，不如說是……」，並掌握代名詞 ella（她）與 a mí（對我）的對比。

解題方法

句子可分成兩層：

• tenía que ser ella, no yo, quien preguntara al señor Presidente：必須由她而不是我去詢問總統。
• no tanto en la seguridad de que a ella le contaría cuanto de que a mí no lo haría：這並非主要因為她確信總統會告訴她，而是因為她確信總統不會告訴我。

其中 lo 指前文所說的「告訴這件事」；a ella le contaría 是「會告訴她」，a mí no lo haría 是「不會告訴我」。整句強調的理由，是候選人認為總統不會把事情告訴敘述者。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文中固定搭配與語意。題幹空格位於 un “mea culpa” ____ colectivo，須選出能與 mea culpa 搭配、且符合上下文語意的詞語。

• mea culpa 是拉丁語借詞，意為「我的錯」，在西班牙文中常指承認錯誤或自我檢討。
• colectivo 是陽性單數形容詞，修飾陽性單數名詞；因此空格應填陽性單數名詞。

解題方法

文章說，英國首相強生在 G7 開幕時，為疫情期間犯下的錯誤作出「mea culpa」，並呼籲打造「更平等、更乾淨、更綠色」的世界。依語意，空格應是「集體承認過失」的表達。

官方答案 D「una falta nuestra」字面為「我們的過失」，與前面的 mea culpa 共同表達集體認錯。此處 nuestra 指共同承擔的錯誤；falta 為陰性名詞，因此使用陰性冠詞 una。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙文新聞語境中的搭配詞與語意判讀。關鍵句是「Su peculiar introducción… ____ a la sesión titulada…」，要選出能與「a la sesión」自然搭配，且符合上下文「Johnson 的開場為會議帶來什麼影響」的片語。

解題方法

先看動詞片語後面的介系詞與受詞：空格後接「a la sesión」，因此可優先辨認能接「a」並表示「促使、推動」的結構。再將片語放回句子，確認語意是否連貫：Johnson 的開場演說以疫情反省與更平等、潔淨、綠色世界為主題，接著展開「重建得更好」的會議。

「servir de acicate a…」意為「成為……的刺激／推動力」，放入句中表示這段開場為會議提供了推動或激勵作用，文法與語意皆通順。

選項分析

• (A) amortiguó el fuego：「緩和火勢、減弱火勢」。這個片語通常描述火勢，也可比喻緩和衝突；但「amortiguar el fuego a la sesión」不符合此處的介系詞結構，語意也與開場演說推動會議進行不合。

核心觀念

本題考西班牙文的詞彙辨義與語境搭配。空格所在句子的結構是：

... con la que comenzó ____ de los países más ricos en Cornualles.

其中 comenzó 是「開始、開幕」；前文提到「重建得更好」的會議場次，後文則指出參與者是「最富有的國家」。因此，空格需要填入表示「高峰會、會議」的名詞。

解題方法

先抓住句子的主要資訊：Boris Johnson 的發言為在康沃爾舉行的富國會議揭開序幕。再比較選項的詞義，找出能與 comenzó 及 de los países más ricos 自然搭配的詞。

el cónclave 原指秘密或正式集會，也可指重要會議、峰會，符合 G7 領袖齊聚開會的語境。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文慣用搭配與語境判讀，關鍵是理解 levantar ampollas。此慣用語字面是「使水泡隆起」，實際意為「引起強烈不滿、激起反感」，常與 en 搭配，指出不滿發生的對象或範圍。

解題方法

先抓句子的語意線索：Johnson 的宣言在保守派人士中 levantaron ampollas，下一句又提到他稱讚民主黨人 Joe Biden 為「一股清新空氣」。這裡描述的是言論引發保守派不悅，因此應選表示「造成不快」的選項。

選項分析

• (A) provocaron una envidia：意為「引起嫉妒」。搭配與語境都不合；文中描述的是保守派人士感到不滿，而非嫉妒。

核心觀念

本題考西班牙文動詞的詞義與搭配。空格所在句意為：「一天前，強森本人款待民主黨人喬・拜登，稱他是『一股清新的空氣』。」因此要找出表示「款待、招待」的動詞。

解題方法

先由上下文判斷語意：agasajar a alguien como... 是「以……的方式款待某人、盛情招待某人」。句中的 al demócrata Joe Biden 是受事者，後接 como “una bocanada de aire fresco”，說明強森如何稱許拜登。選項中只有 convidara 符合「招待、款待」之意。

選項分析

• (A) bromeara：bromear 是「開玩笑、說笑」，不表示款待；agasajara 也不是此處可用的 bromear 之過去虛擬式。