115 調查局特考三等 調查工作組(選試阿拉伯文) 外國文（阿拉伯文） 考古題詳解

核心觀念

本題考查阿拉伯語新聞短文的閱讀理解與中譯，重點在辨認事件主旨、人物與機構立場，以及因果、時間先後和轉折關係。文中關鍵連接詞包括 بعد（在……之後）、وذلك لاحتوائه على（原因是它含有……）、بينما（然而／而……）及 لتتحول（因而演變成……）。

解題方法

先掌握首句的事件主軸：英國議員要求停止播出俄羅斯動畫《瑪莎與熊》，理由是該節目含有親俄宣傳訊息並以兒童為對象。接著依序整理爭議來源、英國播映新季的背景、製作公司的回應，以及俄羅斯媒體的評論。翻譯時應保留各方立場，不把新聞中的指控直接寫成已證實的事實。

逐句翻譯與解析

1. أثار مسلسل الأطفال الروسي الشهير "ماشا والدب" جدلًا سياسيًا بعد مطالبة أكثر من 50 نائبًا بريطانيًا بوقف عرضه، وذلك لاحتوائه على رسائل دعائية مؤيدة لروسيا تستهدف الأطفال.

**翻譯：**俄羅斯知名兒童動畫《瑪莎與熊》引發政治爭議；五十多名英國國會議員要求停止播映，理由是該動畫含有親俄宣傳訊息，並以兒童為宣傳對象。

解析：

• أثار ... جدلًا سياسيًا：引發政治爭議。
• مطالبة ... بوقف عرضه：要求停止播映；عرض 在此指播映節目。
• رسائل دعائية مؤيدة لروسيا：支持俄羅斯的宣傳訊息。
• تستهدف الأطفال：以兒童為對象。此處是議員提出的指控，翻譯應保留其「指稱」性質。

2. وقصد النواب حلقة قديمة بعنوان "الحدود مغلقة"، ظهرت فيها ماشا بقبعة تشبه زي حرس الحدود السوفياتي.

**翻譯：**議員所指的是一集舊節目，標題為〈邊境已關閉〉；該集中，瑪莎戴著一頂類似蘇聯邊防部隊制服的帽子。

解析：

• قصد النواب：議員所指的是。
• حلقة قديمة：一集舊節目。
• تشبه زي حرس الحدود السوفياتي：類似蘇聯邊防部隊制服。這裡的 حرس الحدود 是「邊防部隊／邊境警衛」，不是一般的「警察」。

3. وجاءت المطالب بعد اتفاق منصتي نتفليكس وITVX على عرض موسم جديد في بريطانيا. وكانت أوكرانيا وإستونيا قد اتخذتا إجراءات مماثلة سابقًا من جهتهما.

**翻譯：**這些要求出現在 Netflix 與 ITVX 兩個平台達成協議、準備在英國播出新一季之後。此前，烏克蘭和愛沙尼亞也各自採取過類似措施。

核心觀念

本題是阿拉伯文短文翻譯與理解，重點在新聞敘事中的事件順序、因果關係、立場對比，以及法律、考試與網路平台相關詞彙。文章報導 Telegram 因印度醫學入學考試「NEET」試題外洩爭議，遭政府暫時封鎖；Telegram 對此提出司法挑戰，政府則表示封鎖是為維護考試公正。

本題不涉及法條適用；作答時須忠實呈現原文各方說法，不能把當事人的主張改寫成已經證實的事實。

解題方法

先依段落辨認新聞架構，再逐句翻譯：

1. 首段交代事件：Telegram 公司向印度司法機關提起訴訟，挑戰政府暫時封鎖應用程式的決定；封鎖發生在 NEET 醫學入學考試重考之前，起因是有人指稱試題透過該平台外洩。
2. 次段呈現 Telegram 創辦人的回應：他認為封鎖會傷害大量使用者，且無法阻止外洩；並表示平台已刪除數百個與作弊有關的頻道。
3. 第三段呈現政府說法：封鎖旨在維護考試公正、預防詐欺；當局指出有人利用 Telegram 頻道販售偽造考卷。
4. 末段交代批評意見：封鎖引發人權及政治層面的批評，反對者認為決策缺乏透明度，而且處罰了使用者，卻沒有追查試題外洩的責任人。

翻譯時要保留引述語氣，例如「有人指稱」「他認為」「當局表示」「反對者認為」，以免把新聞中的不同立場混成客觀定論。

重要詞彙與句型

• طعنت ... أمام القضاء：向法院提出訴訟、在司法機關挑戰某項決定。طعن 在此不是「刺傷」，而是法律語境中的「提出異議或訴訟」。
• حظر التطبيق مؤقتًا：暫時封鎖該應用程式。حظر 是封鎖、禁止；مؤقتًا 是暫時地。
• قبل إعادة امتحان القبول الطبي：在醫學入學考試重考之前。إعادة 在此指重新舉行、重考。
• بعد مزاعم بتسريب الأسئلة：在有人指稱試題外洩之後。مزاعم 表示指稱、聲稱，不等於已證實的事實；تسريب الأسئلة 是試題外洩。
• واعتبر ... أن：並認為……。أن 引導後面的內容，說明其所認為的事項。

核心觀念

本題是阿拉伯文新聞短文的閱讀理解與中譯，重點在掌握主旨、辨認立場與行動主體，並正確處理政治、人權領域的常見詞彙。全文指出：人權團體與聯合國專家警告突尼西亞人權情勢惡化，並呼籲國際社會譴責相關侵害。

解題方法

先讀首段掌握主旨，再按段落整理「情勢變化—具體受影響群體—各方呼籲與反應」：

1. 首段：警告與原因 「حذّرت」是「警告」；「تدهور خطير لحقوق الإنسان في تونس」指「突尼西亞人權情勢嚴重惡化」。分詞「معتبرين أن」引出警告者的看法：人權理事會及會員國的沉默，助長當局削弱法治、繼續打壓公民社會。

2. 第二段：情勢變化 「تراجعت」表示情勢倒退；「صلاحياته الاستثنائية」是「其非常權力」；「استهداف」則是「針對、打擊」。此段交代，自總統凱斯・賽義德擴大非常權力以來，記者、反對派人士、法官與律師遭到更頻繁的打擊。

3. 第三、四段：國際機構的關切 聯合國人權事務高級專員沃爾克・圖爾克呼籲停止鎮壓、追訴及對公民社會施加的限制。聯合國專家批評針對法官的措施；消除種族歧視委員會則關切撒哈拉以南非洲移民受到的待遇。

4. 末段：會議中的反應與呼籲 突尼西亞民間團體在最近一屆人權理事會會議上持續揭露侵害；政府代表團被指以強硬方式回應。人權觀察呼籲國際社會打破沉默，公開譴責侵害行為。

作答時應保留原文的歸屬關係：例如「政府代表團被指控以強硬方式回應」，不能改寫成作者直接判定政府代表團確有此行為。

詞語與句型辨析

核心觀念

本題是阿拉伯文申論題，題意為：「臺灣是否應該實施鞭刑？」作答重點是清楚表達立場，並以理由和例子支持論點。文章宜依序包含立場、理由、回應不同意見及結論，避免只寫「贊成」或「反對」而沒有論證。

題目未要求引用特定法條，因此不必逐條說明法規；可從人權、刑罰目的、社會安全及犯罪預防等角度論述。

解題方法

本題可採「表明立場—提出理由—承認反方考量—提出替代方式—重申結論」的架構。以下範文採反對實施鞭刑的立場，先指出鞭刑可能傷害人的尊嚴，再說明嚇阻效果並非唯一刑罰考量，最後提出依法審判、矯治與犯罪預防等替代方向。

參考作答

هل ينبغي أن تطبق تايوان عقوبة الجلد؟

في رأيي، لا ينبغي لتايوان أن تطبق عقوبة الجلد. فالعقوبة يجب أن تحقق العدالة وتحمي المجتمع، ولكنها يجب أيضًا أن تحترم كرامة الإنسان وحقوقه الأساسية. والجلد عقوبة جسدية قد تسبب الألم والإهانة، ولا يتفق ذلك مع مجتمع يسعى إلى حماية حقوق جميع أفراده.

قد يقول بعض الناس إن العقوبات القاسية تمنع الجريمة، لأن المجرمين يخافون من العقاب. غير أن شدة العقوبة وحدها لا تضمن انخفاض معدل الجريمة. فالأهم هو تطبيق القانون بصورة عادلة، والتحقيق الفعال، وتوفير التعليم والتأهيل للمجرمين، إضافة إلى معالجة أسباب الجريمة.

لذلك، أرى أن على تايوان أن تركز على الوقاية من الجريمة، وتحسين نظام العدالة، ومساعدة المجرمين على العودة إلى المجتمع.