113 專技高考高等考試 不動產估價師 國文（作文） 考古題詳解
第 一 題50 分
請依據下文，以「等待與轉變」為題，撰寫一篇文章，說明人生規劃與等公車的相似處是什麼，並書寫你的相關經驗與感思。
生活中可能遇到這樣的經驗：
預定 15 分鐘後抵達的公車，超過預定時間後，卻還一直不來。在資訊不明的情況下，等待愈久，愈煩躁不安，也開始感到後悔：「早知道 15 分鐘前就該坐計程車！」
然而，隨著時間的流逝，反而愈讓人不想放棄等待。不想放棄等待的人，心中多數存著「如果一離開，公車就來了怎麼辦？」的想法。這種不甘心選擇改變的想法，往往造成雙重損失（遲到、計程車錢）。人生的規劃，也有這種困境。
例如有些人一開始覺得自己數學不好，高中選了第一類組，進大學之後，因為考慮到未來找工作的機會，選擇熱門相關科系。
開始上課了，發現自己似乎不那麼喜歡，但是無法立即改變，仍舊繼續念下去。畢業之後，每天面對不快樂的工作環境，卻愈做愈沮喪。不禁想到：當初是否應該當機立斷，轉換跑道？
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核心觀念
本題是引導式作文，題目要求以「等待與轉變」為題，從等公車的經驗聯想到人生規劃，並寫出個人經驗與感思。重點在於說明兩者的相似處：人在資訊不明、付出時間或成本之後，容易因為不甘心而繼續等待；但若只因已經投入而拒絕改變，反而可能承受更大的損失。
文章須同時寫到「等待」與「轉變」：等待可以是審慎、堅持，也可能成為受沉沒成本牽制的拖延；轉變則不是逞一時之快，而是衡量現況、目標與代價後，採取適當行動。
解題方法
可採「由事入理、以理帶例、由例收束」的寫法：
- 從等公車的情境起筆：描寫車遲遲未到時的焦慮，以及「現在離開，車剛好來了怎麼辦」的猶豫。
- 比較人生規劃：指出選科系、選工作也可能如此。人做出選擇後，投入時間與心力，發現不適合時，常因害怕前功盡棄而繼續走原路。
- 加入個人經驗：具體敘述自己曾如何選擇、遇到什麼困難、如何判斷是否改變，以及選擇後的結果與體會。經驗須與題旨相扣，不必追求戲劇性。
- 提出思考與方法：說明改變前應蒐集資訊、盤點能力與資源、評估成本，也要設定重新檢視方向的時點。
- 回扣題目：點出等待與轉變並非互相排斥；值得堅持的目標可以等待，不合適的路徑則要及時調整。
寫作要點
「人生規劃與等公車的相似處」應明確寫出：兩者都可能面臨資訊不足、時間投入、對改變的猶豫，以及擔心一改變就失去原有投入的心理。題目中的「雙重損失」可作為重要分析：繼續等，可能錯過其他交通方式；離開後若公車立刻抵達，也會覺得先前等待白費。人生選擇也有類似感受，但已投入的時間不會因繼續投入就自動變成值得，判斷的關鍵仍是未來的方向與代價。
個人經驗宜寫出事件、抉擇和感想，例如曾因不熟悉而勉強留在某項活動或學習方向，後來透過詢問、嘗試或重新評估，決定繼續或轉換。經驗必須真實且具體，並呈現自己如何思考，避免只寫「我學會堅持」或「我決定改變」而缺少過程。
解題技巧
- 題目已提供公車與科系、工作的對照，作文不宜只重述題幹；須進一步提出自己的經驗與判斷。
- 不要把「等待」一概寫成消極，也不要把「轉變」一概寫成勇敢。應交代何時值得堅持、何時需要調整。
第 二 題50 分
請以「金錢能買到的快樂」為題，作文一篇，歸納上述實驗結果中金錢能買到快樂的關鍵，並敘述個人可與此關鍵相呼應的經驗，闡明自己能獲得快樂的原因與想法。
金錢能不能買到快樂？哈佛商學院教授麥克．諾頓（Michael Norton）做了如下的實驗：
（一）實驗者準備了兩組信封，信封內皆附有 5 美元或 20 美元等面額不同的金錢，以及一張字條。一組字條上寫著「將這筆錢花在自己身上」，另一組則寫著「將這筆錢花在別人身上」。
實驗者將裝有字條和美金的信封發給溫哥華願意參與實驗的大學生，並在事後詢問他們金錢的用途和快樂的程度。將錢花在自己身上的大學生，有的購買咖啡、耳環、化妝品等，但基本上對他們沒有產生什麼改變或影響；而將錢花在別人身上的大學生，有的請別人喝咖啡、買玩偶給孩童，或捐錢給流浪漢等，他們比前者感覺更快樂。至於花費的金額多寡，不論是 5 美元或 20 美元，並不影響實驗結果。
（二）實驗針對不同地區的人進行訪談。一位加拿大的女性開車到商場買禮物送給母親；一位烏干達的女性得知老友的兒子患瘧疾沒錢醫病，便給了他們一筆錢去診所看病。一個是為母親買禮物，一個是救人一命，兩者動機大不相同，但他們都覺得快樂。
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核心觀念
本題是引導式作文，重點不在評論金錢能否普遍買到快樂，而在於讀懂實驗、歸納共同關鍵，再用個人經驗加以印證。題目要求文章扣合三件事：說明實驗結果、指出金錢帶來快樂的關鍵、敘述呼應此關鍵的個人經驗並闡明自己的想法。
兩組實驗顯示，把錢花在別人身上的受試者，比把錢花在自己身上的受試者更快樂；花費金額多寡則不影響結果。跨地區訪談也呈現相似現象：無論是買禮物表達親情，或出錢協助朋友治病，付出者都感到快樂。
因此，題目的核心不是「花越多越快樂」，而是金錢能否成為關懷他人、連結情感、實踐善意的媒介。快樂來自付出所帶來的意義與關係，而不單是金額或物品本身。
解題方法
可採「解讀實驗—歸納關鍵—敘寫經驗—回扣主旨」的方式安排文章：
- **解讀實驗結果：**先交代實驗發現：花在他人身上的錢帶來較多快樂，且 5 美元或 20 美元的差異不影響結果。
- **歸納共同關鍵：**比較兩個跨地區案例。買禮物與協助就醫，目的和效果不同，卻都含有關懷、付出與人際連結。可據此指出，金錢帶來快樂的關鍵，是把資源用來回應他人的需要或表達情感。
- **敘述個人經驗：**選擇一件具體、真實感足夠的事情，例如請家人吃飯、贈送貼合朋友需要的物品、捐款或陪伴他人。寫清楚「為何付出、對方有何反應、自己有何感受」。
- **闡明快樂原因與想法：**說明快樂來自看見對方受益、感受到彼此關係加深，或確認自己有能力為他人帶來幫助；最後再回扣題目，指出金錢是媒介，關懷與連結才是快樂的來源。
參考作文
金錢能買到的快樂
金錢能不能買到快樂，向來沒有簡單的答案。若把金錢只用來添購自己原本就有的物品，得到的滿足往往短暫；若能將金錢化為對他人的關懷，卻可能使一份資源同時帶來實際幫助與情感連結。麥克．諾頓教授的實驗，正呈現了這種差異。
實驗中，把錢花在自己身上的大學生，有人買咖啡、耳環或化妝品，生活並未因此產生明顯改變；