108 導遊領隊專技普考 外語導遊人員（韓語） 外國語（韓語） 考古題詳解

核心觀念

本題考查韓語中「分成、分為」的表達，以及連接語尾 -(으)니 與 -아/어서 的語意差異。

• 나뉘다 是「被分開、分成」，可用於說明事物自然或客觀上分成數個部分。
• 분류하다 是「分類、歸類」，著重於依某項標準整理歸類；表達「被分類」時，不能把主動詞 분류하다 直接接成選項中的 분류해지다。
• -(으)니 可表示前句是後句採取行動的理由或依據，語意接近「既然……，所以……」。
• -아/어서 也可連接原因與結果，但通常不直接用於命令、請求等句子的前置原因。

解題方法

前句說桃園機場「分成第一、第二航廈」，應選用 나뉘다，不是著重人工分類的 분류하다。後句「어느 터미널에서 내리는지 잘 확인해 봐요」是提醒對方「好好確認在哪個航廈下車」，屬於建議、指示；前句提供採取這項行動的理由，因此用 -(으)니 連接。

合適的句意是：「桃園機場分為第一、第二航廈，所以請確認清楚要在哪個航廈下車。」

選項分析

• (A) 나뉘어져 있어서：나뉘다 表示「分開、分成」，語意符合航廈分設的情況；但 -아/어서 接在提醒、指示句之前不合本題的語尾搭配，故不選。
• (B) 분류해져 있으니：분류하다 是「分類、歸類」，不適合描述機場航廈分成兩個部分；

核心觀念

本題考查韓語連接語尾 -(으)므로 與表示原因、理由的 -(으)ㄴ/는 까닭에。原句「비타민과 무기질이 많이 소모되므로」意為「維生素與礦物質大量消耗，因此……」。改寫時須保留前後句的因果關係。

解題方法

先判斷句意：壓力累積時，體內的維生素與礦物質會大量消耗；因為如此，所以要多吃新鮮蔬菜與水果。空格處應選能表達原因、並自然連接後句的語法。

選項分析

• (A) 소모되며：「被消耗，並且……」的 -며 主要連接並列或同時發生的動作、狀態，沒有明確表達「因為消耗，所以要多吃」的因果關係。
• (B) 소모되는 까닭에：「因為被消耗……」的 -(으)ㄴ/는 까닭에 表示原因，能自然銜接後面的「多吃新鮮蔬菜與水果」，保留原句的因果意思，正確。
• (C) 소모되기는커녕：「別說被消耗，反而……」的 -기는커녕 表示前項尚且不成立，甚至出現相反情況；

核心觀念

本題考查韓語中表示「做完某件事後，再做另一件事」的連接語尾 -았다가／-었다가。動詞 가다（去）接上此語尾，形成 갔다가，可表示「去了某處之後，再轉而做另一件事」，常帶有行動轉換或返回的語意。

보러 가다 是「去看」；因此 보러 갔다가 表示「去看了之後，再……」。

解題方法

先看句意：題目說推薦遊客早上去看日出，之後再以健行方式下山。前後是先「去看日出」，再「下山」，需要表示前一動作完成後接續另一動作的連接形式。

將 보러 가다 接上 -았다가，得到 보러 갔다가，正好符合句意：

아침에 일출 보러 갔다가 트레킹으로 내려오는 것이 좋을 것이라고 추천한다. 建議早上去看日出，之後再健行下山。

選項分析

• (A) 구경하려면：-(으)려면 表示「若要……／如果打算……」，일출 구경하려면 是「若要觀賞日出」。它建立的是條件或意圖，沒有表達「看完日出後再下山」的動作先後關係。
• (B) 보러 갔다가：보러 가다 表示「去看」，갔다가 表示「去了之後再轉做另一動作」。與後面的 트레킹으로 내려오는（健行下山）銜接自然，符合先看日出、再下山的語意。

核心觀念

本題考查韓語動詞的語意，以及連接語尾 -아/어서 表示原因或結果的用法。前句說明藍洞是「天頂開敞的海蝕洞」，後句接著交代洞頂為何會形成這種狀態，並因此得名「아궁이」（火爐、灶口）。

解題方法

先看句意與搭配：

꼭대기가 () 현지 주민들은 ‘아궁이’라고 부른다. 洞頂因為（），當地居民稱它為「火爐」。

空格需要填入表示洞頂崩塌、塌陷的動詞，才能與前文「天頂開敞的海蝕洞」及「火爐」的形狀相呼應。허물어지다 表示建築物或結構「倒塌、崩塌」，因此 허물어져서 表示「因為崩塌了」，語意最通順。

選項分析

• (A) 넘어져서：來自 넘어지다，意為「跌倒、倒下」。常用於人或物體倒下，較不適合描述洞頂崩塌形成開口。
• (B) 늘어져서：來自 늘어지다，意為「垂下、鬆垂」。洞頂垂下與前文「天頂開敞」及「火爐」的命名原因不合。

核心觀念

本題考韓語副詞與慣用搭配，重點是根據句意判斷種樹的密度。「산의 한 면을 (____) 심었었는데」描述在山的一面種植紅枝樹的情形，後句再補充樹枝堅硬，曾被出口製成槍托。

解題方法

先抓住句子的核心動詞 심다（種植），再看空格所描述的種植狀態。整句要表達的是：把山的一面種得很滿、遍植紅枝樹。選項 D「가득 채울 정도」意為「達到填滿的程度」，能和前面的 산의 한 면을（山的一面）搭配，表達種植得十分茂密。

選項分析

• (A) 듬쑥듬쑥：形容物體一個個突出、凹凸不齊或稀疏不均的樣子，不符合「把山的一面種滿」的語意。
• (B) 희박하게：意為「稀疏地、稀薄地」，和山的一面被種得很滿的語意相反。
• (C) 숨어 있도록：意為「使其隱藏起來」，描述的是隱藏狀態或目的，不能自然地修飾此處的種植情形。

核心觀念

本題考韓語副詞的詞義與搭配。空格位於「좋은 곳이다」（是很好的地方）之前，應填入能修飾形容詞「좋다」（好）的程度副詞，表達景色極佳、無可比擬。

解題方法

先看句意：句子描寫遼闊的藍色草原、牛羊，以及南太平洋的景色，最後評價這裡是「極好的地方」。因此空格應表示「極其、無比」，與「좋은 곳이다」搭配。四個選項中，只有「더없이」符合。

選項分析

• (A) 더없이：正確。 意為「無比地、再也沒有比這更……地」，常用來加強形容詞的程度，例如「더없이 좋은 곳」（無比美好的地方）。
• (B) 끊임없이：錯誤。 意為「不斷地、連續不停地」，描述動作或狀態持續發生，不能自然表達「好」的程度。
• **(C) 수없이：錯誤。

核心觀念

本題考韓文助詞 로 인해，表示「由於……、因為……」，用來說明原因或理由。句中前後語意是：太魯閣國家公園因為峽谷、峭壁、寧靜風景、高聳絕壁及「太魯閣幽峽」等特色，而成為臺灣八景之一。

解題方法

先確認空格前的「타이루거 요우샤」（太魯閣幽峽）與後面的「대만의 8개 명승 중 하나가 되었다」（成為臺灣八大名勝之一）之間的關係。前者是促成後者的原因，因此應使用表示原因的 로 인해。

此處 로 인해 接在名詞「타이루거 요우샤」後，構成「타이루거 요우샤로 인해」，意為「由於太魯閣幽峽……」。

選項分析

• (A) 는 물론：表示「……自不待言、……也」，通常用於列舉或補充，例如「A는 물론 B도」（A自不待言，B也……）。本句空格後接「大八景之一」，需要表達原因，並非補充列舉，故不合。
• (B) 를 비롯해：表示「以……為首、包括……在內」，用於列舉群體中的代表項目。本句後半是「成為八景之一」，不是列舉以「太魯閣幽峽」為首的事物，故不合。

核心觀念

本題考查韓語文法「$-(으)ㄹ까 싶다$」：表示說話者心中的推測、疑慮或設想，常可譯為「想著會不會……」、「心想大概……」。後接過去式「-었는데」時，表示當時曾有某種想法或預期，後句再補充與預期相關的結果或感受。

解題方法

先看句意轉折：「那麼設計特殊的衣服，誰會買呢？……沒想到比想像中受歡迎。」前半句表達說話者原先對銷售情況的疑慮，後半句說實際上很受歡迎，兩句形成「原先擔心／猜想，結果出乎意料」的關係。

因此填入「살까 싶었는데」，整句意為：「我還想著那麼設計特殊的衣服誰會買呢，沒想到比想像中受歡迎。」

選項分析

• (A) 사기 마련이었는데：「本來就會買／通常會買」。$-기 마련이다$ 表示某事理所當然或必然如此，與「誰會買呢」的疑問語氣不合。
• (B) 살까 싶었는데：「想著會不會有人買呢」。$-(으)ㄹ까 싶다$ 表示心中的疑問或推測，能自然銜接後句「比想像中受歡迎」，符合原先懷疑、結果出乎意料的語意。
• (C) 살걸 그랬는데：「早知道就買了／當初買就好了」。$-(으)ㄹ걸 그랬다$ 表示對過去未做之事的後悔；

核心觀念

本題考查連接語尾與句子前後的語意、時態關係。「본인의 대략적인 일정을 작성해 보게 되면」中的「-게 되면」表示「如果到了……的情況／一旦……，就……」，後面常接由該條件所帶來的結果。

解題方法

先看前後句的關係：前句說，旅行天數與費用因人而異，難以直接給出固定答案；後句說，若先整理自己的大略行程，就能估算出大致費用。因此空格須表達「整理行程之後，便能知道大概花費」的條件與結果。

「일정을 작성하다」是「安排、擬定行程」；「작성해 보게 되면」可理解為「如果試著擬定行程」，與後句的「알 수 있을 겁니다（就能知道）」銜接自然。

選項分析

• (A) 만들어 보게 되면：官方答案。語意為「如果試著做出／擬定行程」，後接「就能知道大致費用」，符合條件與結果的關係。此處「만들다」可指規劃、擬定行程。
• (B) 작성해 보려고 하는데：「작성해 보다」是「試著擬定」；「-(으)려고 하는데」表示打算做某事，並帶有背景、轉折或後續鋪陳的語氣。它沒有明確建立「擬定行程後，就能估算費用」的條件關係，與後句不如 A 順接。

核心觀念

本題考韓語擬態詞的詞義與搭配。句子描述九份的巷弄地形，再寫紅燈籠逐一點亮、展開紅色夜景；空格應填入形容道路曲折蜿蜒的副詞。

解題方法

先看空格後的「이어지는 언덕의 좁은 골목길」，意為「連綿起伏的山坡上的狹窄巷弄」。這裡需要修飾巷弄的延伸形態；搭配「따라」（沿著）時，「구불구불 이어지는 골목길」表示「蜿蜒延伸的巷弄」，語意自然。

選項分析

• (A) 드쌕들쌕：不是此處可用來描述巷弄蜿蜒形狀的標準表達，與句意不合。
• (B) 구불구불：形容道路、河流等彎彎曲曲、蜿蜒延伸，符合山坡巷弄的地形與句子搭配，正確。
• (C) 울긋불긋：形容顏色斑斕、紅紅綠綠，常用於描寫色彩；

核心觀念

本題考韓語副詞的語意與搭配。空格後的「간직하고 있다」是「珍藏著、保存著」，前面的副詞應表達珍惜、珍重的態度。

解題方法

先掌握句意：「把寫給初戀的信……珍藏著。」再逐一比對選項的意思，選出能自然修飾「珍藏」的副詞。

選項分析

• (A) 힘차젰：不是符合此句語意的副詞形式，無法自然修飾「간직하고 있다」。
• (B) 신속하게：「迅速地、快速地」，表示速度，與珍藏初戀情書的語意不合。
• (C) 소중하게：「珍貴地、珍惜地」，與「간직하고 있다（珍藏著）」搭配自然，句意是「把寫給初戀的信珍惜地珍藏著」。

核心觀念

本題考查韓語中表達「被列為、被推選為、以……聞名」的慣用結構 「名詞＋으로 손꼽히다」。動詞 손꼽히다 表示「被數作、被列為、被認為是」，常與 으로 搭配，說明被列入的身分或類別。

解題方法

句子的主詞是「國立故宮博物院」，前文列出大都會博物館、羅浮宮與大英博物館，接著說它和這些博物館並列，被列為「世界四大博物館之一」：

세계 4대 박물관으로 손꼽히는 국립고궁박물관 被列為世界四大博物館之一的國立故宮博物院

「世界四大博物館」是被列入的類別，因此使用 으로 손꼽히는，選項為 (B)。

選項分析

• (A) 에야 손꼽는：에야 不表示「被列為某類」；而且 손꼽는 是主動形式，意為「數……、列舉……」，與句中「國立故宮博物院被列為」的被動語意不合。
• (B) 으로 손꼽히는：正確。으로 標示被列入的身分或類別，손꼽히다 表示「被列為」；連接後面的名詞 국립고궁박물관，形成「被列為世界四大博物館之一的國立故宮博物院」。

核心觀念

本題考韓語慣用句型 「명사-(이)는 물론」，表示「不僅……，也……」「……自不待言」。前後常連接兩項相關內容，後項補充另一項同樣成立的事實。

解題方法

空格前是「가까운 거리」（近距離），空格後接「한국보다 저렴한 물가」（比韓國便宜的物價），再以「덕분에」引出帶來的好處。句意是：台灣距離近，物價也比韓國便宜，因此值得一遊。

「거리」是名詞，助詞「는」接在名詞後可形成「거리는 물론」，符合「名詞-(이)는 물론」句型。全句可譯為：「台灣從仁川機場搭飛機只要兩小時三十分鐘就能抵達，距離近自不待言，物價也比韓國便宜，因此費用負擔不大，是值得一遊的國家。」

選項分析

• (A) 는 물론：正確。 接在「거리」後形成「가까운 거리(는) 물론」，帶出「距離近之外，物價也便宜」的補充關係，符合句意與慣用句型。
• (B) 를 위해：錯誤。 表示「為了……」，通常接名詞，說明目的，例如「여행을 위해」（為了旅行）。「거리」後接「를 위해」會變成「거리(를) 위해」，與「距離近」及後文的物價資訊無法形成合理的目的關係。
• **(C) 는 마당에：錯誤。

核心觀念

本題考韓語中表示原因、推測的連接語尾 -아/어서인지，相當於「可能是因為……」「大概是……的緣故」。它常用來說明某個結果的原因，語氣帶有推測。

解題方法

先看前後句的因果關係：說話者只吃了一根香蕉當早餐，因此現在肚子很餓。空格應接在「바나나 하나만」（只有一根香蕉）後，表示「可能是因為只吃了一根香蕉」，再引出「現在很餓」這個結果。

動詞 먹다 接 -아/어서인지 時，先變成 먹어서인지，整句為：

나 아침을 바나나 하나만 먹어서인지 지금 배가 많이 고파요. 我早餐可能只吃了一根香蕉，所以現在肚子很餓。

選項分析

• (A) 먹다 보면：「如果一直吃／吃著吃著」。-다 보면 表示持續某行為後出現某種結果，不能自然表達「只吃一根香蕉是現在很餓的原因」。
• (B) 먹었을 테니：「應該吃了，所以……」。-았/었을 테니 表示對前項事實的推測，並以此作為後項的理由或根據；但此處說話者是在說自己早上實際吃得少，且後句需要的是原因推測，用 -어서인지 更合句意。

核心觀念

本題考韓語形容詞的語意搭配。句子描述西門町有許多適合年輕人、尤其受女性歡迎的小物與購物場所，應選能自然形容「小物」的詞。

解題方法

先看空格後的名詞 소품들，意為「小物、生活小物」。前文提到年輕人常去，後文說這些東西使西門町特別受女性歡迎，因此空格應填入帶有「精巧可愛、討人喜愛」等意思的形容詞。逐一比較各選項的語意與搭配即可。

選項分析

• (A) 아기자기한：意為「小巧可愛、精巧玲瓏的」，常用來形容小物、裝飾或布置，與 소품들 搭配自然。
• (B) 귀여운：意為「可愛的」，可形容小物，語意通順。
• (C) 자랑스러운：意為「值得驕傲的、令人自豪的」，通常形容成就、身分或值得自豪的人事物；

核心觀念

本題考韓語連接語尾 -아/어 봤자，表示「即使做了……也沒有用」、「就算……結果也不會改變」，後句常帶有說話者不滿、失望或認為效果有限的語氣。

解題方法

前句說「醫院當然去了」，後句接著抱怨「結果只開了止痛藥」，並詢問有沒有對腰痛有效的東西。整體語意是：即使去看了醫生，得到的也只是止痛藥。因此應選表示「即使做了也……」的 가봤자。

選項分析

• (A) 가면서：-면서 表示「一邊……一邊……」，或在特定語境中表示伴隨、同時發生。套入後成為「一邊去醫院，一邊只開止痛藥」，不符合前後句的語意關係。
• (B) 가자마자：-자마자 表示「一……就……」，強調前後動作緊接發生。若選此項，意思變成「一去醫院就只開止痛藥」，與題目要表達的「去了也沒有得到其他治療」不同。

核心觀念

本題考韓語慣用表現「-기 일쑤이다」的語意與搭配。

「-기 일쑤이다」接在動詞詞幹後，表示某種情況常常發生，甚至成為常態，通常用於不理想、令人困擾或不合預期的事情，可譯為「動不動就……」「常常……」「老是……」。

解題方法

逐項確認「-기 일쑤이다」前面的事件是否適合表達「反覆發生、且多半帶有負面或不理想結果」。若前面的內容是值得肯定的結果，便與這個慣用表現的常見語感不合。

選項分析

• (A) 鐵秀早上很難起床，所以老是遲到。 「지각하기 일쑤이다」表示「常常遲到」，遲到是不理想的結果，語意與「-기 일쑤이다」搭配自然。

• (B) 人一多，意見就常常出現分歧。 「의견 차이가 나기 일쑤더라」表示「意見分歧常常發生」。意見不一致屬於此處所描述的不理想情況，搭配自然。句尾「-더라」則帶有說話者回想、陳述親身觀察的語氣。

核心觀念

本題考查韓語慣用句型 「-(으)ㄴ/는 대로」。它主要有兩種用法：

1. 表示「一……就……」：前後動作緊接發生。前句用動詞現在式 -는 대로，或動詞過去、完成後的形式 -(으)ㄴ 대로。 例：도착하는 대로 연락하겠습니다.（一到達就聯絡。）
2. 表示「按照……、如同……」：依照某人所做、所說或某種方式進行。 例：내가 하는 대로 따라 하세요.（照我做的方式跟著做。）

解題方法

先判斷句子要表達哪一種意思，再檢查 대로 前面的動詞形式是否符合句型。若表示「一……就……」，尚未發生、預期會發生的動作通常用 -는 대로；已完成的動作則用 -(으)ㄴ 대로。否定詞 -지 않다 接入時，也要保留相應的時制形式。

選項分析

• (A) 여행에서 돌아오는 대로 전화드리겠습니다. 「旅行回來後就打電話給您。」돌아오는 대로 表示旅行回來這件事發生後，立刻打電話，句型正確。

• (B) 내가 하는 대로 잘 따라 해 보세요. 「請照我做的方式好好跟著做。」하는 대로 表示「按照我做的方式」，屬於「依照、如同」的用法，正確。

核心觀念

本題考查助詞 만큼 的比較用法，表示「如同……一樣、沒有比……更……」，常見句型為：

A만큼 B-(으)ㄴ/는 것은 없다 沒有什麼比 A 更 B。

解題方法

句子意為：「沒有什麼比自然的微笑更美麗，也更能感動對方。」空格後的 아름답고 상대방을 감동시키는 것은 없다 是「沒有……美麗且能感動對方」的比較表達，因此空格應填 만큼，與前面的「自然的微笑」構成比較基準。

選項分析

• (A) 나마：表示「至少、姑且」，如 물이나마 마시다（至少喝點水）。放入句中無法表達「沒有比自然的微笑更……」的比較關係。
• (B) 만큼：表示程度或比較基準；자연스러운 미소만큼 아름답고 … 것은 없다 即「沒有什麼比自然的微笑更美麗、更能感動人」，符合句意。

核心觀念

本題考韓語句子的前後語意銜接，以及 -기에야말로／-기에 망정이지 一類表達「幸虧……，否則就……」的用法。對話中的「안 그랬으면 못 탈 뻔했어요」意為「要不是那樣，差點就沒搭上了」，前句應說明「幸虧當時趕緊出門」。

解題方法

先抓後句的假設語意：「如果沒有那樣做，就差點搭不上車。」再回頭確認空格需要表達的行動，並與前文「아까 하도 급하게 나가서 걱정했어요（剛才看你那麼匆忙出門，我很擔心）」相互呼應。只有選項 D 表示「幸虧當時趕緊出門」。

選項分析

• (A) 서둘러서 될 일이 아닌 상황이니：意為「既然這不是趕快就能解決的情況」。語意是說事情無法靠匆忙處理，與後句「要不是那樣就差點搭不上車」不合。
• (B) 급하게 나와도 못 타면 소용이 없는데：意為「就算匆忙出門，搭不上也沒用」。這是在說匆忙出門仍可能白費，不能接出「幸虧當時趕緊出門」的因果關係。
• (C) 급하게 나왔는데도 기차를 놓친 마당에：意為「都已經匆忙出門卻還是錯過火車了」。這與「네, 탔어요（有，搭上了）」及「否則差點搭不上」直接矛盾；

核心觀念

本題考查韓語慣用語的固定形式與語意。判斷時要確認慣用語是否用在符合其意思的情境中，不能只看句子文法是否通順。

解題方法

逐句找出慣用語，再核對其固定意思與前後文是否相符：

• 애를 먹다：吃苦頭、費盡力氣。
• 발목을 잡다：牽制、妨礙某人，使其難以進展。
• 담을 쌓다：與某事疏遠、不再接觸。
• 귀에 못이 박히다：某句話或某種聲音聽得太多，耳朵都聽出繭；常用於反覆聽到同樣的話。

選項分析

(A) 正確。 「말이 안 통해서 애를 많이 먹었어요」表示因為語言不通，吃了很多苦頭、費了不少力氣。「애를 먹다」符合溝通困難的情境。

(B) 正確。 「서투른 한국어 실력이 사사건건 내 발목을 잡아서」表示不熟練的韓語能力處處妨礙自己。「발목을 잡다」用來描述阻礙進展，使用恰當。

(C) 正確。 「공부와는 담을 쌓고 살아서」表示畢業後與讀書疏遠、不再用功。「담을 쌓다」符合句意。

核心觀念

本題考韓文連結語尾 「-는 바람에」 的用法，表示前面的原因導致後面發生不理想或令人遺憾的結果，語氣常帶有意外或非預期感。可譯為「因為……，結果……」。

解題方法

先找出句子的原因與結果：

아침에 늦게 일어나는 바람에 학교에 늦었다. 早上起晚了，結果上學遲到。

原因是「早上起晚了」，結果是「上學遲到」。因此要選擇同樣表示原因、且能帶出負面結果的表現。

「-는 바람에」 與 「-(으)ㄴ 탓에」 都可表示造成不良結果的原因，本句可改寫為：

아침에 늦게 일어난 탓에 학교에 늦었다. 因為早上起晚了，所以遲到了。

選項分析

• (A) 일어난 김에：「既然……，就順便……」。「-(으)ㄴ 김에」 表示利用某個契機順便做另一件事，並非表示導致不良結果的原因。
• (B) 일어나는 대신：「代替起床／不是起床，而是……」。「대신」 表示替代或交換，與句意的因果關係不同。

核心觀念

本題考韓語慣用語 바가지를 씌우다，意思是「敲竹槓、漫天要價」，也就是賣方故意向買方收取過高價格。

句中說「市場上也有很多＿＿客人的地方」，後面接著提醒要仔細比較再買，語意是在提醒市場裡有些店家會對客人漫天要價，因此應填入表示「敲客人竹槓」的說法。

解題方法

先看句子的語意線索：市場購物、比較後再買，表示要提防價格不合理。再判斷動作方向：

• 바가지를 씌우다：賣方讓買方「被敲竹槓」，主動向買方抬高價格。
• 바가지를 쓰다：買方「吃了虧、被敲竹槓」，著重承受不合理價格。

題目空格後接 곳이 많으니까，主詞是市場裡的店家或場所，語意上是店家對客人做出敲竹槓的行為，因此使用 바가지를 씌우는。

完整句意：「市場裡也有很多會敲客人竹槓的店，所以要仔細比較後再買。」

選項分析

• (A) 바가지 쓰는：「吃了竹槓、被敲竹槓」。這是買方承受高價的說法，與句中「店家對客人」的主動行為方向不合。
• (B) 바가지 씌우는：「敲竹槓、漫天要價」。表示店家向客人收取過高價格，符合句意，正確。

核心觀念

本題考韓語副詞 꼭 的語境義。它常見的意思包括「一定、務必」以及「緊緊、牢牢」；應依後面的動詞判斷，不能只看同一個詞形。

解題方法

逐句把 꼭 換成中文，並觀察它修飾的動作：

• 表示遵守、準備或提交等事情「務必做到」時，꼭 是「一定、務必」。
• 表示用手抓住某物時，꼭 可表示「緊緊地、牢牢地」。

找出與其他三個選項意思不同的一句即可。

選項分析

• (A) 그는 약속을 꼭 지키는 사람이다. 他是一定會遵守約定的人。꼭 表示「一定」，強調遵守約定的確實性。

• (B) 아이가 엄마의 손을 꼭 잡고 따라간다. 孩子緊緊抓著媽媽的手跟著走。꼭 修飾「抓住」，表示抓得牢、抓得緊，與其他選項的「一定、務必」不同。

• (C) 여행 갈 때 세면 도구를 꼭 챙겨 가세요. 旅行時請務必帶上盥洗用品。꼭 表示「務必」，是對攜帶用品的叮嚀。

核心觀念

本題考韓語表現 「名詞은/는 고사하고」 的意思與替換用法。它表示「別說……，就連……也……」，常用來強調前項所指的程度較高或較理想，後項則是較低、較基本的程度。

解題方法

先找出句子的對比關係：

된장찌개는 고사하고 라면이라도 잘 끓이면 좋겠어요. 別說大醬湯了，哪怕能把拉麵煮好也好。

「大醬湯」是較講究的料理；說話者退而求其次，希望至少能把拉麵煮好。替換詞語須保留「別說……，就連……也……」的語意。

選項分析

• (A) 김치찌개는 말할 것도 없고：正確。 「名詞은/는 말할 것도 없고」 是「……就不用說了；別說……」的意思，與 「名詞은/는 고사하고」 在本句中語意相同。替換後為「別說泡菜鍋了，哪怕能把拉麵煮好也好」，前後的退而求其次關係仍然成立。

• (B) 김치찌개 말고：錯誤。 「名詞 말고」 表示「不要……／除了……以外」，用來排除或改選對象，沒有「別說……，就連……也……」的遞進語意。放入句中會變成「不要泡菜鍋，拉麵煮得好就好」，句意與原句不同。

• (C) 김치찌개만 아니라：錯誤。 「名詞만 아니라」 通常搭配 「도」，形成 「名詞뿐만 아니라／名詞만 아니라」 的「不只……也……」句型，例如「不只泡菜鍋，拉麵也……」。

核心觀念

本題考韓語副詞的語意與搭配。句中「정말 다행이다（真的很幸運）」和「안 그러면 내년에 또 봐야 된다（不然明年還得再考一次）」提示考試成績是壓線通過，因此空格要填表示「勉強地、差一點就……」的副詞。

解題方法

先看句意：看到韓語能力測驗成績單，才知道自己通過了中級。若不是如此，明年就得再考一次。前後句突顯「險些沒通過，但最後通過」的情況，應選表示「勉強地、驚險地」的 아슬아슬하게。

選項分析

• (A) 꼼꼼하게：仔細地、周詳地。常用來形容檢查、閱讀或準備，例如「꼼꼼하게 확인하다（仔細確認）」，不表示勉強通過。
• (B) 수월하게：輕易地、順利地。若是輕鬆通過，就不符合「真的很幸運，不然明年還得再考」所呈現的驚險語氣。
• (C) 아슬아슬하게：勉強地、險些地；用於差一點就失敗或處於緊張邊緣的情況。

核心觀念

本題考韓語形容詞的近義詞辨析。句中的 서운하다 指因失望、遺憾或受到冷落而感到失落、難過，語意接近 섭섭하다（感到遺憾、失望、不是滋味）。

解題方法

先抓住句子的情緒線索：女子因為「서운한 마음」（失落、難過的心情）而和男友分手。接著比較各選項的情緒色彩，選出與 서운하다 最接近的一項。

選項分析

• (A) 기쁜：高興的、喜悅的，與失落難過的心情相反，錯誤。
• (B) 섭섭한：失望的、遺憾的、感到不是滋味的，與 서운한 意義相近，正確。
• (C) 시원한：涼爽的；形容心情時也可指舒暢、痛快，與失落的語意不同，錯誤。

核心觀念

本題考查韓語表達「不相信」與「無法相信」的語意差異。

「난 못 믿어」中的「못」表示能力或可能性上的否定，意思是「我無法相信」。選項（A）「믿어지지 않아」是「믿어지다（能被相信、令人相信）」的否定形，意思是「無法相信、讓人難以置信」，符合題意。

解題方法

先掌握原句「그건 사실일 수 없어. 난 못 믿어.」的意思：「那不可能是真的，我不相信。」前句否定事情為真的可能性，後句表達說話者難以相信。

判斷改寫選項時，須同時確認語意與句型是否相符。「믿어지지 않아」表示某事「無法被相信」，與「난 못 믿어」在此語境中意思相近。

選項分析

• (A) 믿어지지 않아.「無法相信、令人難以置信。」是「믿어지다」的否定形，與原句「난 못 믿어」語意相符，正確。
• (B) 믿지 마라.「不要相信。」是命令句，要求對方不要相信，與原句說自己不相信的陳述語氣不同。

核心觀念

本題考查韓語句尾「-(으)ㄹ걸요」的用法。它接在動詞或形容詞詞幹後，常用來表示說話者根據目前資訊所作的推測，語氣接近「大概……吧」。本題前文提到「現在是放假」，因此「教授大概不在學校吧」是合適的推測。

「계시다」是「있다」的敬語形式；「안 계시다」表示「不在」。

解題方法

先看語境：「지금 방학이라」（現在是放假），說話者據此推測教授下週是否在學校，句子需要表達推測，而非陳述已確認的事實或詢問確認。

「계시다」的詞幹是「계시-」，接上表示推測的「-(으)ㄹ걸요」，成為「계실걸요」。加上否定副詞「안」，即「안 계실걸요」，意思是「大概不在吧」。

選項分析

• (A) 없으시는데요.：「없으시다」是「없다」的敬語形式；「-는데요」常用於提供背景、引出後續內容，或帶有委婉補充語氣。此處接在「교수님께서 학교에」之後，雖可理解為「教授不在學校」，但沒有表達題目所需的推測，且不如「계시다」自然地表示人在某處。
• (B) 안 계시는군요.：「-는군요」表示說話者得知或察覺某事後的感嘆、領悟，近於「原來不在啊」。本題是在依據放假資訊推測，不是在得知教授不在後作出反應。

核心觀念

本題考查韓語句子的時態與連接語尾、敬語動詞及命令語尾。判斷句子是否正確，須確認前後子句的時間關係、語尾搭配的語氣，以及主詞與動詞的敬語是否一致。

解題方法

先看每個選項的連接語尾是否符合句意，再檢查敬語與說話對象。D 的「-아/어야」表示「必須……才……」，可用來表達後句成立的條件；「좋아야지」在此表示天氣得好，後句「소풍을 갈 수 있을 거야」則是「才可以去郊遊」，前後句意相合。

選項分析

• (A) 錯誤。「오래 전에 헤어지던 남자 친구」用「-던」修飾「男朋友」，通常帶有回顧過去持續或反覆發生的情況之意；此處要表達的是「很久以前分手的男朋友」，應使用完成過去的「헤어진」，改為「오래 전에 헤어진 남자 친구를」。
• (B) 錯誤。​前句「할아버지가 주무셔서」使用敬語動詞「주무시다」，但後句「낮춰라」是對下位對象使用的命令語尾，與對長輩說話的敬語語氣不合。可改為「TV 소리를 좀 낮추세요」，或使用較委婉的請求表達。
• (C) 錯誤。​句子前半表示「打錯電話了」，後半卻說「這裡沒有一個叫民秀的人」；

核心觀念

本題考查韓文連接語尾 -(으)면 與 -거든(요) 的條件用法。句中的 혹시 일이 생기면 是「萬一有事情發生時／如果有事情發生」，後接請求語氣 연락해 줘요（請聯絡我）。以 -거든 表示條件時，也能接續後面的命令或請求，意思是「如果……的話，就……」。

解題方法

先辨認前後句的關係：前半句提出「事情發生」這項條件，後半句要求對方「立刻聯絡我」。因此要選能表示條件、並能自然接續請求語氣的選項。

把 생기면 換成 생기거든，句子成為：

나 사무실에 없는 동안 혹시 일이 생기거든 바로 연락해 줘요. 我不在辦公室期間，萬一有事情發生的話，請立刻聯絡我。

意思與原句相符。

選項分析

• (A) 생겨서：-아/어서 可表示原因、理由或先後順序，如「事情發生了，所以……」。此處後接請求句 연락해 줘요，不能自然表達原句「如果發生事情，就請聯絡」的條件關係。
• (B) 생기거든：-거든 表示「如果……的話」，可用於後接命令或請求。與後句 바로 연락해 줘요 搭配自然，符合原句，正確。

核心觀念

本題考查韓語目的表現 「-기 위해서」 與 「-(으)고자」 的意思和用法。

「-기 위해서」表示「為了……」，用來說明動作的目的；「-(으)고자」也表示「為了……、想要……」，常見於較正式的書面語。兩者都可以接在動詞詞幹後，表達做某事的目的或意圖。

解題方法

題幹中的「한국어 말하기 실력을 늘리기 위해서」意為「為了提升韓語口說能力」。判斷各選項時，先看選項能否接在「늘리-」後形成表示目的的語法，再確認句意是否與「為了提升」相同。

「늘리고자」是「늘리- + -고자」，表示「為了提升、想提升」，符合題幹語意。

選項分析

• (A) 늘리거든：「-거든」常用於表示「如果……的話」或補充說明理由，例如「시간이 있거든 연락하세요」（如果有時間，請聯絡我）。「늘리거든」不表示「為了提升」，因此不合。
• (B) 늘리고자：「-(으)고자」表示「為了……、想要……」。代入後是「한국어 말하기 실력을 늘리고자 한국 친구와 자주 대화한다」，意為「為了提升韓語口說能力，常和韓國朋友對話」，與題幹相同，正確。
• (C) 늘리자고：「-자고」常用於轉述共同行動的提議，表示「說要一起……」，例如「같이 가자고 했다」（說要一起去）。

核心觀念

本題考韓語推測表現 「-(으)ㄴ/는 모양이다」。它表示說話者根據眼前的情況或線索，推測某事「看來是……」、「似乎……」。

句中「옷차림에 신경 쓰고 다니는 걸 보니」是「看他平常很注意穿著」；「좋은 일이 있는 모양이다」則是根據這個線索推測「似乎有好事」。

解題方法

先看語境是否在表達推測：說話者觀察到對方注意穿著，接著推想對方可能遇到好事，因此應選同樣表示「看來、似乎」的表現。

「-나 보다」​也是根據情況作推測，常接動詞詞幹或形容詞詞幹，可譯為「看來……」、「似乎……」。因此「좋은 일이 있나 보다」與原句的意思相近。

選項分析

• (A) 있나 보다：正確。「있나 보다」表示「看來有、似乎有」，與「있는 모양이다」在本句中都是根據穿著打扮推測對方有好事。
• (B) 있을 때음이다：錯誤。​此選項的韓語形式不自然，不能作為與「있는 모양이다」相同的推測表現。
• **(C) 있는 셈이다：錯誤。

核心觀念

本題考查韓語對話中的語意連貫與情境回應。回答者表示自己原本有機會考好，但因為太緊張，覺得面試考得不理想；因此下一句最適合表達安慰與鼓勵。

句中的 떨리다 是「緊張、發抖」，잘 못 보다 是「沒考好」，此處的 못 表示能力或結果不佳。

解題方法

先抓住對話的情緒與時間點：考試已經結束，영호 씨 正因為緊張而懊惱。合適的回應應該安慰他，肯定他有努力準備，並鼓勵他相信結果會好。選項（B）符合這個情境。

選項分析

• (A) 떨리더라도 잘 봐서 다행이네요. 「即使緊張，還是考得很好，真是太好了。」 與前文「覺得沒考好」相反，錯把考試結果說成很好，語意不合。

• (B) 열심히 준비했으니 잘 될 거예요. 「你既然努力準備了，結果會好的。」 -(으)니 在此表示「既然、因為」，잘 될 거예요 是對未來結果的正面預期。這句能安慰並鼓勵因考試表現不佳而擔心的對方，最符合對話情境。

核心觀念

本題考韓語詞彙在語境中的意思。句中的「고고학자의 가이드를 통해서」意為「透過考古學家的導覽／引導」，要從選項中找出與「가이드」意思不同的詞語。

解題方法

先依上下文判斷「가이드」的功能：考古學家帶領參觀者進入水下沉船，並協助他們理解水下考古研究，因此此處的「가이드」是「導覽、說明、介紹」的意思。再比較各選項，找出不屬於這組語意的詞。

選項分析

• (A) 설명을：「說明、解說」。與導覽時提供資訊、協助理解的意思相近。
• (B) 소개를：「介紹」。可指介紹某處或某項內容，與導覽的語意相近。
• (C) 변명을：「辯解、藉口」。

核心觀念

本題考查韓語連接語尾 -지만，用來連接兩個意思相反或形成對比的子句，相當於中文的「雖然……但是……」。

形容詞 별로 通常與否定表現搭配，表示「不太……、不怎麼……」。題目中的 가사는 별로 可理解為「歌詞不怎麼樣」，後半句 리듬이 좋다 是「節奏很好」，兩者形成對比。

解題方法

先確認句子的前後關係：前半句指出歌詞不怎麼樣，後半句卻說節奏很好，語意是「歌詞雖然不怎麼樣，但是節奏很好」，應選表示轉折的 -지만。

接在名詞 가사 後面時，搭配判斷詞 이다 的連接形式為 이지만：

그 노래는 가사는 별로이지만 리듬이 좋다. 那首歌的歌詞雖然不怎麼樣，但是節奏很好。

題目將連接形式留在 별로 之後，整句省略了「歌詞是」的 이다 表現；依題目提供的選項與官方答案，應選 이지만。

選項分析

核心觀念

本題考查表示原因、依據與讓步的韓語助詞或慣用語。句中「외모로 인하여」表示「因為外貌、由於外貌」，與選項中表示原因的「외모로 말미암아」意思相同。

解題方法

先判斷「고민을 하다」（苦惱）是受到什麼影響：句意是「大多數年輕人都曾因自己的外貌而苦惱」。因此應選能表達原因的選項。

「로 인하여」和「로 말미암아」都可接在名詞後，表示「由於、因為」，可互相替換：

• 외모로 인하여 고민하다：因外貌而苦惱
• 외모로 말미암아 고민하다：因外貌而苦惱

選項分析

• (A) 외모에 따라：「依照外貌、隨外貌而異」。「에 따라」表示依據或隨著某條件變化，不表示造成苦惱的原因。
• (B) 외모로 말미암아：「由於外貌、因外貌」。表達原因，與「외모로 인하여」相符，正確。
• (C) 외모에도 불구하고：「儘管有外貌、儘管外貌如此」。

核心觀念

本題考韓文表達「取決於、依賴」的句型，以及相近語意的改寫。

原句中的 에 따라 表示「依照……、隨著……而……」。 「한 나라의 미래는 그 나라의 교육 정책에 따라 달라진다」意為：「一個國家的未來會隨著該國的教育政策而改變。」其中 에 따라 달라지다 可改寫為 에 달려 있다，表示「取決於……」。

解題方法

先抓出句子的關鍵部分：

• 교육 정책에 따라：依照教育政策、隨教育政策而
• 달라진다：會改變、變得不同

合起來是「未來如何，取決於教育政策」。因此，應選擇與「取決於教育政策」意思最接近的選項。

選項分析

• (A) 교육 정책이 되었다：成為教育政策。 이 되다 表示「成為……」，與未來因教育政策而改變的意思不同。

• (B) 교육 정책일 수가 있다：可能是教育政策。 일 수가 있다 表示「可能是……」，談的是事物的身分或可能性，並非表示「取決於……」。

核心觀念

本題考韓語中表示「順道做某事」的句型 -는 김에，以及與它意思相近的 -는 길에。

• -는 김에：趁著做某事的機會，順便做另一件事。
• -는 길에：在前往某處的路上，順道做某事。

原句的意思是：「趁著去熱河里市區，打算也順便購物。」

解題方法

先確認句中 시내에 가는 김에 的語意：說話者本來就要去市區，並打算利用這個機會購物。接著找出同樣表示「去某處時順便做某事」的選項。

-는 길에 表示「在去某處的路上、途中順便……」，放入原句後仍可表達去市區時順道購物，因此選 (D)。

選項分析

• (A) 갈 텐데：-ㄹ 텐데 表示推測、預期，或為後文提供背景，常帶有「應該會……；既然……」等語意。시내에 갈 텐데 쇼핑도 하려고 한다 不是「趁著去市區順便購物」的句型，語意不相同。
• (B) 가는 바람에：-는 바람에 表示因某事造成不理想的結果，常譯為「因為……而……」。原句沒有表示負面原因或結果，語意不合。

核心觀念

本題考韓語的 「-(으)ㄹ래야 -(으)ㄹ 수 없다」 句型，表示「想做也做不到」、「無論如何也不能……」。口語中常縮略為 「-(으)려야 -(으)ㄹ 수 없다」。

解題方法

先看空格後面的 믿을 수가 없어요（無法相信）。前面應接上表示「想相信也無法相信」的形式，構成：

믿을래야 믿을 수가 없어요 ＝想相信也無法相信。

全句可譯為：「從他平常的行為來看，那個人實在讓人無法相信。」

選項分析

• (A) 믿어도：믿어도 믿을 수가 없어요，字面是「即使相信，也無法相信」，前後語意不順。表示「即使……也……」時，通常後句須能承接前句的假設。
• (B) 믿을래야：與後面的 믿을 수가 없어요 搭配，形成 믿을래야 믿을 수가 없다，表示「想相信也無法相信」，符合句意。
• (C) 믿더라도：믿더라도 믿을 수가 없어요，意為「即使相信，也無法相信」，同樣與後句語意衝突；若表達「無論如何也不能相信」，應使用 믿을래야 믿을 수가 없다。

核心觀念

本題考韓語目的表現的替換。句中的 합격하고자 是 -고자 하다，表示「想要……、為了……」，用來說明準備考試的目的。可替換為表示目的的 -기 위해서：「為了……」。

解題方法

先看句意：準備韓語觀光導遊考試的人持續增加。這些人準備考試，是以「合格」為目標，因此要選擇能表達目的的語法。

原句中的 합격하고자 준비하는，可改寫為 합격하기 위해서 준비하는，句意相同。

選項分析

• (A) 합격하고서：-고서 表示先完成前一動作，再進行後一動作，意為「合格之後」。改寫後成為「合格之後準備的人」，與原句「為了合格而準備」的目的關係不同。
• (B) 합격하느라：-느라 表示因進行前項動作而造成後項結果或狀態，常帶有辛苦、負面或不得已的語氣；不能表達「為了合格而準備」的目的。
• (C) 합격하러：-(으)러 表示移動的目的，通常接在表示移動的動詞前，例如「去某處做某事」。

核心觀念

本題考查韓語表示「按常理如此、理所當然」的句型 -기 마련이다，以及它與表示推測、許可或可能性的句型差異。

原句「무슨 일이든 처음에는 어려운 법이다」意為：「無論什麼事，剛開始時本來就會很難。」其中 -는 법이다 表示一般常理或必然的情況，可用 -기 마련이다 改寫。

解題方法

先抓句子的語氣：說話者不是在推測某件事是否困難，也不是說困難是被允許的，而是在陳述「凡事剛開始都難」這種普遍道理。

因此，改寫時要選擇同樣表示理所當然、自然會如此的 -기 마련이다：

무슨 일이든 처음에는 어렵기 마련이다. 無論什麼事，剛開始時本來就會很難。

選項分析

• (A) 어려울 수도 있다：「也可能會很難。」-을 수도 있다 表示可能性，語氣較不確定，沒有原句「本來就如此」的普遍必然意味。
• (B) 어려워도 된다：「就算困難也可以／允許困難。」-어도 되다 表示許可或可以接受，改變了原句的意思。

核心觀念

本題考韓語動詞 공유하다 的搭配與語意。공유하다 是「共同擁有、共同使用、分享」之意，通常以可由多人共同擁有或使用的事物作為受詞，例如資源、場所、資訊或設備。若要表達「和朋友一起準備報告」，應使用 함께 준비하다（一起準備），而不是把「準備工作」說成與朋友「共享」。

解題方法

逐句確認 공유하다 的受詞是否適合表示可共同擁有、使用或分享的事物。場所、記憶電路及資源都能由多人或多個設備共同使用；「報告準備」則是共同進行的活動，通常搭配 함께하다 或 같이하다，不搭配 공유하다。

選項分析

• (A) 이번 조별 발표 준비는 친구와 공유하기로 했다. 「這次分組報告的準備，決定和朋友共享。」句中的 공유하다 把「報告準備」當成共享的對象，搭配不自然；要表達和朋友一起準備，應說 친구와 함께 준비하기로 했다（決定和朋友一起準備）。因此本句使用錯誤。

• (B) 학교 앞 공터는 동네 사람들이 공유하는 곳이다. 「學校前的空地是附近居民共同使用的地方。」空地可由多人共同使用，공유하는 곳 搭配自然，使用正確。

核心觀念

本題考查韓語慣用句型與連接語尾，重點是辨認句型所表達的語意，以及前後文是否自然搭配：

• -건：不論……如何，表示對前項情況不在意。
• -(이)라기보다는：與其說是……，不如說是……。
• -(으)ㄹ 바에야：既然要……，不如……；常用來比較兩種選擇。
• -(으)느니：與其……，不如……。前後通常是兩種可供比較的選擇，後項較可取。

解題方法

逐項確認句中的慣用句型是否使用正確，再看句意與語法形式能否搭配。官方答案為 D；該句的問題在於 불안하느니 前的連接形式與後面的「打電話確認」不自然，應使用「與其擔心，不如……」的對比句型 불안해하느니。

選項分析

• (A) 正確 그 사람은 다른 사람들이 어떤 말을 하건 신경 안 쓴다. 「那個人不管別人說什麼，都不在意。」 어떤 말을 하건 表示「不論說什麼」，與後面的 신경 안 쓴다（不在意）語意相符。

• (B) 正確 이건 선물이라기보다는 제 마음의 표현이에요. 「這與其說是禮物，不如說是我心意的表達。」 선물이라기보다는 是 선물이다 接 -(이)라기보다는 的形式，表示「與其說是禮物，不如說是……」，使用自然。

• (C) 正確 과자 같은 걸로 배를 채울 바에야 제대로 된 밥을 한 끼 먹는 게 낫다. 「與其用餅乾之類的東西填肚子，不如好好吃一頓飯。」 채울 바에야 表示「既然要填肚子，還不如……」，後接 먹는 게 낫다（吃一頓比較好），比較關係明確，句意通順。

核心觀念

本題考查韓語動詞 보이다 的不同用法。它主要有兩種相關意思：

• 看得見、映入眼簾：表示某人或某物呈現在視線中，常可譯為「看得見、看見」。
• 讓人看、展示：作為使動用法，表示讓他人觀看某物，常譯為「給人看、展示」。

判斷時要看句子中「被看見的對象」是自然呈現於視線，還是由某人主動拿出來展示。

解題方法

逐句確認主語與 보이다 的關係：若主語是自然映入視線的人事物，屬於「看得見」；若有人主動讓別人看某物，則屬於「展示」的使動用法。四個選項中，只有（C）明確有主動展示食物味道的意思。

選項分析

• （A）오늘은 날씨가 좋아 여기서도 양명산이 보인다. 「今天天氣好，在這裡也看得見陽明山。」山自然呈現在視線中，보인다 表示「看得見」，屬於視覺上可見的用法。

• （B）요즘 점점 문신을 한 사람들이 많이 보인다. 「最近愈來愈常看見有刺青的人。」有刺青的人出現在視線中，보인다 表示「看見、看得到」，不是某人主動展示。

核心觀念

本題考韓語中表示「雖然……仍然……」的連接語尾。前句「어제 몸이 아팠어요」表示「昨天身體不舒服」，後句「어제 회의에 참석했어요」表示「昨天參加了會議」；兩句之間是「雖然身體不舒服，還是參加了會議」的讓步關係。

解題方法

先確認兩句的時間都是過去，再選擇能自然連接過去事實與後續行動的語尾。「아프다」的過去形是「아팠다」，接上表示「即使、雖然」的「-어도」，成為「아팠어도」。

完整句子是：

어제 몸이 아팠어도 회의에 참석했어요. 昨天身體不舒服，還是參加了會議。

選項分析

• (A) 어제 몸이 아팠더라도 회의에 참석했어요. 「-더라도」表示「即使……也……」，語法上可接過去形，因此此句並非文法錯誤。不過「-더라도」常用於假設或強調即使某種情況成立也不改變結果；本題描述的是已發生的過去事實，用「-어도」連接較自然。依官方答案，本題不選此項。

• (B) 어제 몸이 아팠을지라도 회의에 참석했어요. 「-(으)ㄹ지라도」也有「即使……也……」的意思，語氣較正式，常帶有假設或強調讓步的意味。此處談的是昨天已經發生的事，用它不如「-어도」直接自然，因此不選。

核心觀念

本題考查韓文慣用句型「-(으)ㄹ라치면」，表示「每當要做某事時，就……」，常帶有事情反覆發生、受到阻撓或出現意外狀況的語氣。

題幹中的「공부 좀 하려고 하면」是「每當想要讀一下書時」，後句「동생이 자꾸 들어와서 방해를 한다」說明弟弟總在這時進房打擾，重點是「一要讀書就被打擾」。

解題方法

先抓句子前後的關係：前半句描述「打算做某事」，後半句描述反覆發生的結果。再比較選項是否能表達「每當一要……就……」的情境。

「하다」接「-(으)ㄹ라치면」時，形成「할라치면」，符合「每當要做時」的意思，因此選（B）。

選項分析

• (A) 공부 좀 하던 차에：「正好在讀書時／正值讀書之際」。「-던 차에」表示某事正在進行或正逢某個時機，不表達「每次一打算做就遇到某事」的反覆情境。換入後句意不合。
• (B) 공부 좀 할라치면：「每當一要讀一下書時」。與題幹「공부 좀 하려고 하면」在本句中的語意相近，都表達一打算讀書就發生後述情況，正確。
• (C) 공부 좀 한다면：「如果讀書的話」。

核心觀念

本題考韓語連接語尾的語意與用法，關鍵在於分辨「只要……就……」與讓步、選擇等關係。句意為：「不要害怕失敗。要牢記，只要害怕失敗，就什麼也做不了。」

解題方法

先看後句「아무것도 할 수 없다는 것을 꼭 기억해야 한다」（必須牢記什麼也做不了），再確認前後句的邏輯：害怕失敗是無法行動的條件。因此空格應接表示「只要……就……」的 -(으)ㄴ/는 한。

套入後為：

실패를 두려워하는 한 아무것도 할 수 없다는 것을 꼭 기억해야 한다.

其中 두려워하다 是「害怕」，接 -는 한 表示「只要害怕……；在害怕……的情況下」。

選項分析

• (A) 두려워하니만큼：-(으)니만큼 表示「既然……就……／正因為……」，常帶有理由或程度相稱的語意。此處需要表達「只要害怕失敗，就什麼也做不了」的條件關係；用此形式不自然，且不符合句意。
• (B) 두려워할 바에야：-(으)ㄹ 바에야 表示「與其……不如……」，後面通常接另一個可供選擇或比較的做法。句中後半是「什麼也做不了」，不是「不如……」的替代方案，因此不合。

核心觀念

本題考韓文慣用句型 「動詞詞幹＋(으)ㄹ수록」，表示「越……越……」。前後兩部分描述程度隨著某項動作或經驗增加而變化。

句中「책을 다시 봤는데」（重新看了以前讀過的書）帶出再次閱讀的情境；後半句要表達「越讀，越能得到新的感動」，因此適合使用 읽을수록。

解題方法

先看句意的邏輯關係：重新閱讀這本書，閱讀的程度或次數增加，新的感動也隨之加深。這是「越……越……」的遞進關係，應選「動詞詞幹＋(으)ㄹ수록」。

읽다（讀）的詞幹是 읽-，後接表示「越……越……」的 을수록，組成 읽을수록。

全句意為：「以前讀過的書再看了一遍，讀得越多，似乎越能帶來新的感動。」

選項分析

• (A) 읽으려니：읽으려니 可表示「打算讀時……」或「一要讀就……」等意思，常帶有意志、預料或特定情境。它無法表達本句所需的「越讀越……」遞進關係。
• (B) 읽을수록：表示「越讀越……」，與「새로운 감동을 주는 것 같다」（似乎帶來新的感動）形成「閱讀越多，感動越新」的遞進關係，符合句意。

核心觀念

本題考韓語中表示「幾乎相同、和……沒有兩樣」的表現：

• N이나 마찬가지다：和 N 一樣、幾乎等同於 N。
• N이나 다름없다：和 N 沒有兩樣、幾乎等同於 N。

兩者都用來說明事物雖有形式或細節上的差異，實際上可視為相同。

解題方法

句子中的「새 옷이나 마찬가지다」意為「和新衣服沒兩樣」。前文說衣服買來已久，但只穿過一、兩次，因此實際狀態仍像新衣服。選項中找與「이나 마찬가지다」意思相近的表現即可。

選項分析

• (A) 새 옷일 게 뻔하다：「肯定是新衣服」。-(으)ㄹ 게 뻔하다 表示事情顯而易見、必然如此，語意是斷定它就是新衣服，不是說舊衣服「和新衣服沒兩樣」。
• (B) 새 옷이나 다름없다：「和新衣服沒有兩樣」。N이나 다름없다 與 N이나 마찬가지다 意思相近，符合題意。
• (C) 새 옷에 지나지 않는다：「不過是新衣服」。

核心觀念

本題考查韓語語法與慣用表現，重點是句子的時態、助詞，以及慣用型「-고야 말다」和「-아/어 봐서는」。判斷時要看句中動詞與前後語意是否相合。

解題方法

逐句確認動詞形式是否符合句意。尤其注意「좁혀지다」是「縮小、減少」的被動形式；若描述雙方正在尋找折衷點、但意見遲遲沒有縮小，應使用否定式「좁혀지지 않는다」。

選項分析

(A) 이번에는 기필코 시험을 통과하고야 말겠다고 굳은 다짐을 했다. 正確。「기필코」是「一定、務必」；「-고야 말다」表示不管如何都要完成某事。句意為「下定堅定決心，這次一定要通過考試」，語意與文法相符。

(B) 회사와 노동자들은 타협점을 찾고 있지만 좀처럼 의견이 좁혀진다. 錯誤。「좀처럼」在此表示「怎麼也不、遲遲不」，通常與否定句搭配；但句尾「좁혀진다」是肯定式，變成「意見遲遲縮小」，與「찾고 있지만」（雖然正在尋找折衷點）的轉折語意不合。應改為「좀처럼 의견이 좁혀지지 않는다」，意為「意見遲遲無法縮小」。

(C) 대학교에 입학하던 때가 엊그제 같은데 어느새 10년이 흘러 버렸다. 正確。「-던 때」用來回想過去某段時間；「엊그제 같다」是「彷彿就在前幾天」；「어느새」則是「不知不覺間」。

核心觀念

本題考韓語句型 「-(으)려 들다」，表示「想要做……、企圖做……、硬要做……」，常用來描述主語有意採取某種行動，有時帶有說話者認為其行為固執或不妥的語氣。

解題方法

先看句意：「그 노인은 시대의 변화에도 불구하고 옛날 방식만…」意為「那位老人儘管時代在變，卻只……舊時的方法。」前半句「시대의 변화에도 불구하고」（儘管時代變化）與「옛날 방식만」（只用舊方法）呈現出堅持舊法、不隨時代改變的意思。

空格需要接續能表達「硬要堅持」的句型，因此選 「고집하려 든다」。動詞「고집하다」意為「固執、堅持」，「고집하려 들다」就是「硬要堅持」。

選項分析

• (A) 고집하기 나름이다：「-(으)ㄴ/는 나름이다」​表示「取決於……、看……如何」。此項語意是「堅持與否取決於……」，與句中老人堅持舊方法的敘述不合。
• (B) 고집하기 마련이다：「-기 마련이다」​表示「自然會……、必然會……」。此項變成「自然會堅持」，偏向一般必然結果，無法表達此處「硬要堅持」的意圖與語氣。
• (C) 고집할 리가 없다：「-(으)ㄹ 리가 없다」​表示「不可能……、沒有……的道理」。

核心觀念

本題考查韓語連接語尾 $-았/었더니$。它常用來表示「做了前項的事之後，發現後項結果」或「因為做了前項的事，於是出現後項結果」。前項通常是說話者親身經歷的動作，後項則描述其後發生或察覺到的情況。

句中的 온몸이 쑤신다 是「全身痠痛」，應接在一個能表達「做了某事後，結果全身痠痛」的前項之後。

解題方法

先看兩個子句的語意關係：

• 어제 오랜만에 운동을 했다：昨天隔了很久才運動。
• 온몸이 쑤신다：現在全身痠痛。

兩者構成「昨天做了運動，結果現在全身痠痛」的因果／經驗結果關係，因此選用 $-았/었더니$。動詞 하다 接過去回想語尾後形成 했더니，整句為：

어제 오랜만에 운동을 했더니 온몸이 쑤신다. 昨天隔了很久才運動，結果現在全身痠痛。

選項分析

• (A) 운동을 했더니：正確。 했더니 表示「做了運動之後，發現／結果……」，符合「運動後全身痠痛」的經驗結果關係。句意自然，且與後句的現在狀態相接。

• (B) 운동했을까 봐：錯誤。 $-(으)ㄹ까 봐$ 表示「怕……」「擔心……」，通常用於說話者預先擔心某種不利情況，例如「怕會痠痛」。放在此處會變成「怕自己昨天運動了，全身痠痛」，語意不通，也不能自然表達已發生的運動及其結果。

• (C) 운동했을 테니：錯誤。 $-(으)ㄹ 테니$ 表示對前項的推測或意志，並以此作為後項的理由、前提，例如「你應該運動過了，所以……」。

核心觀念

本題考查韓語詞句的同義表達。句中「걱정하지 않을 수 없다」是「不可能不擔心、不得不擔心」的意思，表示擔憂程度明確，語氣相當於「非常擔心」。

解題方法

先拆解句意：

• 「아이들이 폭력적인 게임을 즐겨하는 것을 보면」：看到孩子們喜歡玩暴力遊戲
• 「걱정하지 않을 수 없다」：不可能不擔心、不得不擔心

整句意思是：「看到孩子們喜歡玩暴力遊戲，不能不感到擔心。」因此，應選擇與「很擔心」意思最接近的選項。

選項分析

• (A) 불안해 보인다：「看起來不安。」描述外表或狀態看起來不安，與句中說話者「感到擔心」的意思不同。
• (B) 불만이 생긴다：「產生不滿。」表示不滿意或有怨言，不是擔憂。
• (C) 매우 걱정이 된다：「非常擔心。

核心觀念

本題考韓語的拼寫正誤、慣用表達與助詞用法。判斷時可先檢查句子中容易混淆的詞形，再確認搭配是否自然。

解題方法

逐一檢視各句的用字與語法。A、B、C 都符合韓語常用表達；D 的「한 아파트」冠形詞使用不當，應改為「아파트 한 채를」或「아파트 하나를」。因此依官方答案，錯誤選項為 D。

選項分析

• (A) 正確。「깃털처럼 가볍다」意為「像羽毛一樣輕」；「개운하다」表示身體或心情舒暢、清爽。句意為「週末睡得很足，所以身體輕盈又舒暢」，表達自然。

• (B) 正確。「-다가도」表示前一狀態或動作中途轉變為另一狀態；「문득 외로움을 느끼다」是「忽然感到寂寞」。全句描述和朋友相處時說笑，獨處時卻忽然感到寂寞，語法與語意均通順。

• (C) 正確。「피곤합시고」是「피곤하다」連接表示理由的「-고」，並發生詞幹「하」縮約後的形式；完整形為「피곤하고」，縮約為「피곤하고」之外的常用形式「피곤하고」？本句題面「피곤합시고」應為「피곤하고」才符合「因為疲倦而喝咖啡」的句意。**依題面字形，C 實際上也有拼寫問題。

核心觀念

本題考韓語慣用語的意思，以及它與句子語意的搭配。

• 흐지부지되다：事情沒有明確結果，逐漸不了了之、半途而廢。題目中的 흐지부지되고 만다，意為「最後就不了了之了」。
• 아끼다：節省、珍惜；새는 돈을 막다：堵住漏掉的錢、避免不必要的支出。
• -고 만다：表示某事最後終於發生，常帶有不如預期或惋惜的語氣。

解題方法

先抓句子的轉折與結果：說話者原本想靠記帳來省錢、避免不必要的支出，卻說「隨著時間過去，連記帳這件事也……了」。

空格應填入表示「後來沒有持續下去，最後不了了之」的詞語，因此選 흐지부지。完整句意是：「雖然想藉由記帳省錢、堵住漏財的漏洞，但隨著時間過去，連記帳這件事最後也不了了之了。」

選項分析

• (A) 쥐락펴락：形容掌控、操縱他人或局勢，常用於「把某人玩弄於股掌之間」一類語境。不能表示記帳逐漸停止或不了了之。
• (B) 흐지부지：表示事情沒有明確結果，草草收場或不了了之。與「時間久了，記帳也沒能持續」的語意相合，正確。

核心觀念

本題考韓語近義詞辨析，關鍵是理解「발언권을 빼앗다」的意思。발언권是「發言權」，빼앗다是「奪走、剝奪」，因此整句表示：討論時若有人喧鬧或妨礙主持人進行，便可以剝奪該討論者的發言權。

解題方法

先抓出畫線部分 빼앗을 수 있다，判斷它在句中的搭配是「剝奪某人的發言權」。再比較各選項的意思，選出可替換 빼앗다、且能與 발언권自然搭配的詞。

選項分析

• (A) 박탈할 수 있다：可以剝奪。 박탈하다表示依法或依規定取消、剝奪某人的權利、資格或地位。발언권을 박탈하다就是「剝奪發言權」，與原句的 발언권을 빼앗다意思最接近，搭配也自然，正確。

• (B) 착취할 수 있다：可以剝削、榨取。 착취하다通常用於剝削勞力、榨取利益，例如剝削勞工、榨取資源；不能用來表達取消某人的發言權，錯誤。

核心觀念

本題考韓文中表示「隨著……增加／變化」的連接語尾。句意是：細懸浮微粒與超細懸浮微粒愈來愈多時，雖然有時會覺得待在室內反而安全，但室內並非絕對安全，仍需要適當換氣與通風。

解題方法

先看前後句的因果與語意方向：

미세먼지, 초미세먼지가 (㉠) 오히려 실내에 있는 것이 안전하다고 느껴지기도 하지만 細懸浮微粒、超細懸浮微粒愈＿＿，有時反而會覺得待在室內比較安全。

空格應表示污染物「增加」的情況，並銜接「隨著……」。韓文 늘어남에 따라 即「隨著增加」，與句意及句型都相符。

選項分析

• (A) 감소함에 의해：「由於減少」。감소하다 是「減少」，且 -에 의해 常表示「藉由、由於」，不適合表達此處「隨著污染增加」的變化。
• (B) 늘어남에 따라：「隨著增加」。늘어나다 是「增加、增多」，-에 따라 表示「隨著……、依照……」。放入句中語意與文法皆通順，正確。
• (C) 증가함에 의해：「由於增加」。

核心觀念

本題考韓語助詞與表現的接續方式。題幹只提供「웃 (㉠)에 알맞은 것을 고르십시오.」（選出適合填入㉠的內容），未提供包含空格的完整句子，因此無法從句意判斷答案。依官方答案，選擇 (A) 라고。

解題方法

「웃」可視為動詞「웃다」（笑）的詞幹。若後接「라고」，可形成「웃으라고」，表示命令或勸告「叫（某人）笑／要（某人）笑」。因此若原句語境是轉述命令或要求，(A) 可成立。

不過，題幹未呈現完整句子，無法確認「웃」後的接續形式或句意；以下選項分析依官方答案及常見用法說明。

選項分析

• (A) 라고：正確。 可接在命令句後，表示引用、轉述命令或要求；搭配「웃다」時，常見形式為「웃으라고」，意為「叫他笑」或「要他笑」。
• (B) 야말로：錯誤。 表示強調「正是……」，通常接在名詞後；不能直接接在動詞詞幹「웃」後。
• (C) 만큼：錯誤。 表示「如同……般」或「……的程度」，常接在名詞、定語形或其他適當形式後；

核心觀念

本題考新聞標題的詞義理解與句意判讀，重點是辨認「실버 전용」（銀髮族專用）、「가입」（投保、加入）及「봇물 터지다」（如洪水般湧出，比喻大量增加）等表達。

「고령화 시대」是「高齡化時代」；「실버 전용 보험 상품」是「銀髮族專用保險商品」；「가입 봇물 터지다」表示投保或申請加入的人數突然大量增加。

解題方法

先把標題拆成幾個意思單位：

• 고령화 시대：高齡化時代
• 실버 전용 보험 상품：銀髮族專用的保險商品
• 가입 봇물 터지다：投保申請如潮水般湧現，形容申請數大幅增加

因此，標題是在說：高齡化時代，銀髮族專用保險商品的投保申請突然大量增加。選項須同時符合「只限老年人申請的保險」與「申請突然增加」兩個重點。

選項分析

• (A) 正確。「노인들만 신청할 수 있는」指只有老年人能申請；「가입 신청이 갑자기 늘었다」指投保申請突然增加，與標題中的「실버 전용」及「봇물 터지다」相符。
• (B) 錯誤。​雖然提到老年人專用的保險商品，但「갑작스럽게 중단되었다」是突然中止，與「봇물 터지다」所表示的大量湧入、增加相反。

核心觀念

本題考韓文句意理解與詞彙搭配。文中將傳統的教師單向教學，與學生主動參與、合作並發揮創意的學習空間作對比，因此空格應填入「灌輸知識」。

解題方法

先看空格前後的語意：

• 교사가 학생에게：教師對學生
• 단순히：只是、單純地
• 공간이 아니라：不是……的空間
• 학생이 참여하고 협력하고 창의성을 마음껏 발휘할 수 있는 공간：學生能參與、合作並盡情發揮創意的空間

前後形成「教師單向傳授」與「學生主動參與」的對比。지식을 주입하다 意為「灌輸知識」，最符合句意。

選項分析

• (A) 밥을 먹이는：밥을 먹이다 是「餵飯、讓人吃飯」。填入後變成教師單純餵學生吃飯的空間，與後文的學習及教學方式無關。
• (B) 청소를 하라는：청소를 하라고 하다 是「叫人打掃」。此選項語意是教師單純要求學生打掃，與文章談論的教育空間不合；句型接在 학생에게 後也不如其他選項自然。
• (C) 지식을 주입하는：지식 是「知識」，주입하다 是「灌輸」。

核心觀念

本題考韓語副詞的詞義，以及副詞與上下文的搭配。四個選項都是以「-적으로」構成的副詞，但語意不同：

• 주도적으로：主動地、主導地
• 압도적으로：壓倒性地
• 도덕적으로：道德上地
• 전체적으로：整體上、全面地

解題方法

先辨認空格需要的語意，再確認選項與句中動作或狀態是否搭配。주도적으로表示主動掌握、帶頭進行，適合修飾需要主動參與或主導的行為。依官方答案，本題空格應選擇表示「主動地、主導地」的選項。

選項分析

• (A) 주도적으로：正確。​意為「主動地、主導地」，能表達主動採取行動或帶頭進行，符合本題所考的語意。
• (B) 압도적으로：錯誤。​意為「壓倒性地」，常用於形容優勢、差距或勝利程度，例如壓倒性地獲勝；與「主動、主導」的語意不同。
• **(C) 도덕적으로：錯誤。

核心觀念

本題考韓語慣用表現「위험을 무릅쓰고」，意思是「冒著危險、奮不顧身地」。句型是：

其中「무릅쓰다」表示不顧、冒著某種不利或危險因素，後面接「고」連接主要動作。

解題方法

先判斷句意：消防員在發生火災等事故時，只要是人們需要他們的地方，就會「＿＿地跑去」。此處應填入表示「即使有危險也前往」的語句，因此選「위험을 무릅쓰고」。

全句可譯為：「發生火災等各種事故時，消防員只要是人們需要他們的地方，就會冒著危險趕去。」

選項分析

• (A) 위험은 고사하고：「危險姑且不論；別說危險了」。常用於「A는 고사하고 B도 …」的結構，表示連較低程度的事情都做不到，更遑論另一件事。此處要表達「冒著危險前往」，句型與語意都不合。
• (B) 위험을 무릅쓰고：「冒著危險、不顧危險」。符合消防員在危險情況下趕往需要之處的語意與慣用搭配，正確。
• (C) 위험을 바탕으로：「以危險為基礎」。

核心觀念

本題考韓語中表示「原因、理由」的表現，以及 「-기에 망정이지」 的特殊語意。

• 때문에：因為、由於，後接原因。
• (으)로 말미암아：由於、因為，較正式，表示原因。
• (으)로 인해：因為、由於，常用於書面語。
• -기에 망정이지：幸虧、好在……；表示前項情況值得慶幸，常帶有「若非如此，後果會更糟」的語氣。它不能單純當作「因為」使用。

解題方法

先看對話要表達的關係：甲問「那位選手為什麼不能參加世界盃？」乙回答「他因為腳踝受傷而不能參賽」。空格需要填入能表示「腳踝受傷是未能參賽的原因」的語句。

因此，逐一確認各選項是否能接在後面的「월드컵에 출전하지 못하게 되었대요（據說因此無法參加世界盃）」之前，並符合單純說明原因的語意。

選項分析

• (A) 발목 부상 때문에：「因為腳踝受傷」。때문에 表示原因，能自然銜接後句，符合對話語意。
• (B) 발목 부상으로 말미암아：「由於腳踝受傷」。(으)로 말미암아 表示原因，語法與語意皆可成立。

核心觀念

本題考韓語連結語尾 -더니。它用來連接前後兩件事，常表示說話者回顧先前觀察到的情況，接著敘述後來發生的變化或結果。前後內容通常有時間先後或情況上的轉變。

題目中的 아침에는「早上」與 오후에는「下午」形成時間對照；早上下大雨，到了下午天氣放晴，符合 -더니 表示前後情況變化的用法。

解題方法

先看句子的時間線與語意：

• 아침에는：早上
• 비가 많이 오더니：下了很多雨，接著……
• 오후에는 날씨가 맑게 개였어요：下午天氣放晴了

句意是「早上下了很大的雨，到了下午天氣放晴了。」前後天氣情況由雨轉晴，應填 오더니。

動詞 오다「下（雨）」接 -더니 時，詞幹 오- 與語尾結合為 오더니。

選項分析

• (A) 오더라도：-더라도 表示「即使……也……」，用於讓步假設。若填入，句子會變成「即使早上下了很多雨，下午天氣也放晴了」，不符合題目所敘述的前後變化關係。
• (B) 오더니：正確。-더니 連接早上觀察到的下雨情況與下午轉晴的變化，語意及時間關係均吻合。

核心觀念

本題考查韓語動詞「느끼다（感受到）」的活用，以及句子的時態與主被動語意。

「사랑이 느껴지다」意為「感受到愛、愛意流露出來」。其中「느껴지다」是「느끼다」的被動形式，句子的主語是被感受到的「사랑（愛）」，而不是主動感受的人。

解題方法

先看空格前的主語「사랑이」：助詞「이」標示主語，因此空格要接出「愛意被感受到」的意思。再看句意：「如果照顧我，就會從那個人的樣子中感受到愛。」選項中只有 느껴졌다 是「느껴지다」的過去式，能表達愛意從對方的樣子中流露、被感受到。

選項分析

• (A) 느껴졌다：正確。 是「느껴지다」的過去式，表示「愛意被感受到／流露出來」。與主語「사랑이」及句意相符。
• (B) 느껴봤다：錯誤。 是「느껴 보다」的過去式，表示「曾試著感受、體驗過」。這是主動表達，通常需要由某人作為感受者，不能自然接在「사랑이」後表達「愛意被感受到」。
• **(C) 느끼는 듯했다：錯誤。

核心觀念

本題考查韓語動詞 추구하다 的語意與搭配。추구하다 是「追求、力求實現」，常以抽象目標為受詞，例如 이익을 추구하다（追求利益）、발전을 추구하다（追求發展）。若要表達追查、尋找人或事物的線索，通常使用 추적하다（追蹤、追查）或 찾다（尋找），不使用 추구하다。

解題方法

逐句確認畫線動詞的受詞是「目標、利益」等抽象事物，還是「痕跡、線索」等用來查找對象的線索。前者可搭配 추구하다；後者應搭配「追查、追蹤」一類動詞。

選項分析

• (A) 보통 기업은 영리 추구를 목적으로 한다. 「一般企業以追求營利為目的。」영리 추구 是自然的搭配，意為「追求營利」，使用正確。

• (B) 보통 화사는 발전 추구를 목적으로 한다. 발전 추구 意為「追求發展」，搭配正確。題幹中的 화사 應為 회사（公司）的筆誤；修正後句意為「一般公司以追求發展為目的」。

• (C) 경찰 당국은 끝까지 범인의 흔적을 추구할 것이다. 句意是「警方當局將追查到底犯人的痕跡」。

核心觀念

本題考查韓語成語的詞義，以及依前後文判斷語意。「지난 번 시험에서 한 번 이기더니」是「上次考試贏了一次之後」，「다음 시험 연습도 열심히 안 한다」是「連下次考試的練習也不認真」，前後文呈現因一次勝利而得意、鬆懈的態度。

解題方法

先抓句子的因果關係：主角上次贏了一次，之後便不認真準備下一次考試。空格應填入形容「因勝利而驕傲自滿、氣勢高漲」的成語。

「기고만장」常用來形容因得意或成功而氣焰高漲、驕傲自滿，與句意相符。

選項分析

• (A) 유비무환：有備無患，指事先做好準備，就能避免憂患。句中說的是贏過一次後不再認真練習，與「有備無患」的意思不合。
• (B) 노심초사：勞心焦思，指非常擔心、掛念。句中沒有憂慮或焦急的意思。
• (C) 기고만장：氣焰高漲、得意忘形。

核心觀念

本題考韓語連接語尾的語意與接續方式。句中「데다가」表示「而且、再加上」，用來補充另一項特點；前後子句語意相加。要替換畫線部分，應選擇也能表達「不僅……而且……」的連接語尾，並符合前後文的接續方式。

解題方法

原句意為：「三清洞的傳統風貌與現代風貌相互協調，而且還有許多特色景點。」

前半句「전통적인 모습과 현대적인 모습이 조화를 이루다」表示傳統與現代風貌相協調；後半句「특색 있는 볼거리가 많다」補充三清洞還有許多特色景點。兩者是並列、累加關係，因此應選能表達「不僅……而且……」的選項。替換後為：

삼청동은 전통적인 모습과 현대적인 모습이 조화를 이룰 뿐더러 특색 있는 볼거리가 많다.

其中「이루다」的未來連體形為「이룰」，接上「뿐더러」，構成「이룰 뿐더러」，表示「不僅相協調，而且……」。

選項分析

• (A) 이루는 반면： 「반면」表示「相反地、另一方面」，用於對照或相反情況，例如「一方面……另一方面……」。本句兩項都是三清洞的正面特色，沒有對比關係，因此不合。
• (B) 이루지라도：此形式不符合本句需要的累加語意，也不是此處表示「而且」的自然接續形式。它不能銜接後句來表達「傳統與現代相協調，而且景點很多」。

核心觀念

本題考查韓語中表示「彷彿……一般、像……一樣」的比況表現，以及句子中修飾語與述語的連接是否自然。句意是：「朴熙長因為想讀書而毫無計畫地上首爾的那段時光，至今仍像昨天發生的事一樣鮮明地浮現在腦海中。」

解題方法

先看空格後的「생생하게 떠올랐다」，意思是「鮮明地浮現」。空格應填入能修飾「鮮明地浮現」的比況表現，使句子構成「那段時光像昨天的事一樣，鮮明地浮現」的意思。

前三個選項都能形成自然的比況句型；D 的「-다시피」用法與句中結構不合，因此是不能填入的選項。

選項分析

• (A) 어제 일같이：可以。 「같이」表示「像……一樣」，「어제 일같이 생생하게 떠올랐다」就是「像昨天的事一樣鮮明地浮現」，語意通順。

• (B) 어제 일인 것처럼：可以。 「N인 것처럼」表示「彷彿是……似的」。此處「어제 일인 것처럼 생생하게 떠올랐다」意為「彷彿是昨天發生的事般鮮明地浮現」，句型與語意皆自然。

• (C) 어제 일인 양：可以。 「-(으)ㄴ/는 양」表示「好像……似的」，「어제 일인 양 생생하게 떠올랐다」同樣表達「像昨天的事一般鮮明地浮現」，可以成立。

核心觀念

本題考查韓語中表示「捐贈」的動詞及助詞搭配：

• 기부하다：捐贈、捐款，常用於金錢、物資或資源捐給機構、團體。
• 에：標示捐贈的對象或去向。
• 에게：通常接人或有生命的對象，表示「給某人」。

解題方法

句中關鍵資訊是「台北 101 用 5 年捐出 101 萬新臺幣，支持低海拔森林復育」。這筆款項是捐助森林復育工作，因此要用 기부하다（捐贈）。句型可整理為：

금액을 단체／사업에 기부하다 將金額捐給團體／捐助某項工作

題幹中的「자연곡」是接受捐助的自然保育計畫或場域，後接 에，因此選 에 기부하여。

選項分析

• (A) 에 투자하여：투자하다 是「投資」。文意是支持環境保育的捐助，並非期待收益或回報的投資，語意不合。
• (B) 에 기부하여：기부하다 是「捐贈、捐助」，搭配 에 表示捐助對象，符合文意與句型。
• (C) 에게 기증하고：기증하다 多指捐贈物品、器官等；

核心觀念

本題考韓語句意理解，重點在辨認「대만 최초 환경공익지원의 예이자 유일한 사례」的意思：

• 최초：最初、首次
• 환경공익지원：環境公益支持／環境公益援助
• 예이자 유일한 사례：既是例子，也是唯一的案例

整句表示：這是臺灣首例環境公益支持，也是唯一的案例。

解題方法

先抓住「최초」與「유일한 사례」兩個關鍵詞。題幹說臺北 101 支持「自然谷」的森林復育，是臺灣第一個、也是唯一一個環境公益支持案例。再比對選項，選出與「以前沒有其他機構做過這類環境公益支持」最接近的敘述。

選項分析

• (A) 101은 환경문제를 처리하는 회사에 지원한다. 意為「101 支持處理環境問題的公司」。題幹提到的是支持自然谷的森林復育，並未說支持某間處理環境問題的公司，對象與內容都不符。

• (B) 101은 해마다 불꽃놀이를 해야 하기 때문에 환경보호 지원을 못한다. 意為「101 因為每年都得舉辦煙火，所以無法支持環境保護」。題幹沒有提到煙火，且明確說臺北 101 已支持森林復育，與此選項相反。

核心觀念

本題考查韓語慣用表達 자연의 순리에 따르다 的意思：

• 자연：自然、大自然
• 순리：順理、自然的道理與規律
• 따르다：遵循、順從

合起來是「順應自然規律」，放在本文保護森林、讓動植物回復生態的脈絡中，可理解為尊重自然、與大自然和諧共存。

解題方法

先抓題幹的關鍵語意：台北 101 支持森林復育，讓植物、動物與昆蟲逐漸恢復棲息，並希望更多人感受大自然之美。接著找出選項中與「遵循自然規律、與自然和諧共存」意思相近的句子。

選項分析

• (A) 도시 발전하기 위해 자연을 파괴할 수밖에 없다. 「為了城市發展，只能破壞自然。」這是以開發為由破壞自然，與尊重、順應自然的意思相反。

• (B) 곤충을 많이 키우면 자연의 순리에 어긋나는 따름이다. 「大量飼養昆蟲，只會違反自然規律。」此句主張飼養昆蟲違背自然規律，語意與題幹所述的保育、復育不同；題幹也沒有談大量飼養昆蟲。

核心觀念

本題考韓文閱讀理解，重點是掌握文章主旨與選項是否符合原文。判斷時要留意否定詞、程度詞及因果關係，不能只因選項出現相同的主題詞就選它。

解題方法

文章指出，台北 101 多年來支持「自然谷」復育台灣低海拔森林。經過數年努力，自然谷逐漸恢復原貌，並成為多種動植物與昆蟲的棲地，也是森林生態教育的天然教室。文末進一步說明，台北 101 本著順應自然的精神，持續保護台灣森林，讓更多人感受大自然之美。

因此，與原文一致的選項應表達「台北 101 為保護台灣森林付出許多努力」。

選項分析

• (A) 錯誤。 原文說自然谷「점점 회복해 가고 있으며」，意為「正逐漸恢復」，並非「未能恢復」；選項把原文意思反轉。
• (B) 錯誤。 原文提到自然谷有「수많은 대만 특유의 동식물」，意為「許多台灣特有的動植物」。選項卻說特有動植物不多，與原文相反。
• (C) 正確。 原文說台北 101「대만의 산림을 보호하고 있다」，意為「正在保護台灣的森林」；

核心觀念

本題考韓文閱讀測驗中的主旨判斷：從全文找出反覆出現、能涵蓋主要事實與作者立場的概念，而不是被單一數字或細節帶著走。

文章介紹台北 101 支持自然谷低海拔森林復育，經多年努力後，當地逐漸恢復自然樣貌，也成為森林生態教育的天然教室。文末指出，台北 101 本於順應自然的精神保護台灣森林，讓更多人感受大自然之美。全文主旨是企業關注環境保護並付諸行動，展現其社會責任。

解題方法

先抓文章的「行動」與「目的」：台北 101 出資支持森林復育，並以保護森林、讓更多人親近自然為目標。再檢查選項是否能涵蓋全文。正確主旨應同時符合環境保護行動與企業責任的意涵，不能加入文中未提及的動機或批評。

選項分析

(A) 101은 면세 혜택을 받을 수 있기 위해 환경보호 공익을 지원한다. 意為「101 為了取得免稅優惠而支持環境公益」。文章沒有提及免稅或任何稅務動機；此選項自行添加了原因，與文意不符。

(B) 101이 환경보호에 대해 관심을 가지는 것은 사회책임이라고 볼 수 있다. 意為「101 關注環境保護，可視為一種社會責任」。這能概括支持森林復育、保護台灣森林及推廣自然教育等內容，與全文主旨一致。

核心觀念

本題考查韓文文章的「篇章銜接」：根據題幹前兩段的內容與論述方向，判斷文章前文最可能討論什麼。作答時要留意主題詞的延續，以及作者如何從前文的問題陳述，推進到後文的批評。

解題方法

題幹一開始提到，各大學公布的內容顯示，學校對圖書預算吝嗇，卻存有高達 10 兆韓元的巨額「積立金」。接著作者以「대장간에 식칼이 없다」（鐵匠鋪裡沒有菜刀）這句俗諺比喻大學圖書館缺書，並進一步批評大學資源分配失衡。

因此，前文應先交代大學對圖書預算吝嗇的說法或理由，後文才能接著以各大學公布的內容檢視這些說法，並指出其與龐大積立金之間的矛盾。

選項分析

• (A) 도서 예산을 늘리기 위한 정부의 다양한 시도 「政府為增加圖書預算所做的各種努力」。題幹沒有提到政府措施，主軸是大學如何編列圖書預算，以及大學擁有大量積立金的反差，與此選項不符。

• (B) 도서의 중요성에 대해 말한 여러 가지 속담들 「談論書籍重要性的各種俗諺」。後文確實引用一句俗諺，但用途是比喻大學圖書館缺書的荒謬，並非在介紹多種俗諺或以俗諺說明書籍的重要性。

• (C) 대학들에서 이야기하는 도서 예산이 인색한 이유 「各大學所提出的圖書預算吝嗇理由」。題幹先說「그러나」（然而），表示承接前文並帶出轉折；

核心觀念

本題考「꼼꼼히」的詞義，以及近義詞替換。꼼꼼히是副詞，表示仔細、周密、不遺漏地檢查或處理，相當於「仔細地、詳盡地」。

解題方法

先將原句中的 꼼꼼히 換成中文理解：仔細查看各大學公布的內容。再逐一比對選項，找出與「仔細、周密」意思最不相近者。

選項分析

• (A) 소심하게：「小心謹慎地、畏縮地」，常形容性格或行為態度偏膽怯、顧慮過多，與 꼼꼼히 的「仔細周密」不同，是最難替換的選項。
• (B) 자세히：「詳細地、仔細地」，可用來描述查看資料的方式，意思接近 꼼꼼히。
• (C) 면밀히：「縝密地、周密地」，強調仔細周到，與 꼼꼼히 相近。

核心觀念

本題考韓語連接副詞的語意與上下文關係。判斷時要看前後句是在表達「結果、轉折」還是「原因」，並確認連接副詞能否自然帶出下句。

解題方法

前文說「大學圖書館沒有書」，引用俗諺「大鍛冶坊裡沒有菜刀」來說明東西不在該在的地方。後文進一步指出，大學圖書館沒有書的情況，比俗諺所說的還嚴重。

因此，兩句的關係是由前述事實推出「更嚴重」的結論，應使用表示「所以、因此」的 고로。

選項分析

• (A) 고로：正確。 表示「所以、因此」，用來承接前文並引出結論。放入後文，語意是「因此，大學圖書館沒有書，是比大鍛冶坊沒有菜刀更嚴重的情況」，前後推論連貫。
• (B) 그런데：錯誤。 表示「可是、然而、話說回來」，通常用來轉換話題或表達意外、轉折。此處後句不是與俗諺形成轉折，而是進一步說明其嚴重性。
• (C) 그렇지만：錯誤。 表示「但是、然而」，用於對比或轉折。

核心觀念

本題考韓文閱讀理解，重點是辨認文章明確陳述的內容，並區分原文資訊與選項自行增加或替換的資訊。文章指出，部分大學圖書預算不足，卻累積了龐大的「적립금（準備金、累積基金）」；另提到大學行政職員的薪資與待遇優渥，因此有「신의 직장（神之職場）」的說法。

解題方法

先抓住各段重點，再逐一比對選項：

• 第一段：部分大學對圖書預算吝嗇，卻累積了巨額準備金。
• 第二段：大學圖書館沒有書，是嚴重的問題；大學行政職員的薪資與待遇很好。
• 文末批評繳交學費的學生，難以理解這樣的大學如何能稱為大學。

選項分析

(A) 錯誤。 「대장간에 식칼이 없다」意為「鐵匠鋪裡沒有菜刀」，比喻理應有某物的地方卻缺少該物。文章用這句諺語形容大學圖書館缺書的嚴重性，並未說大學缺少休息空間。

(B) 錯誤。 文章確實提到大學累積了高達十兆韓元的準備金，但沒有提到大學是否調降學費。「有錢卻不調降學費」不是本文所述內容。

核心觀念

本題考查依上下文判斷韓語句子的語意與邏輯。文章批評大學圖書館經費不足、學生缺少讀書資源，同時指出大學坐擁巨額「積立金」，並以「大鍛冶坊裡沒有菜刀」比喻資源配置不當。作答關鍵是找出能承接這段批評的選項。

解題方法

先讀空格前後的句子：

• 前文指出大學圖書館沒有書，比「大鍛冶坊裡沒有菜刀」更嚴重。
• 接著提到大學行政職員待遇優渥。
• 空格後則說：「不知道怎麼能把大學稱為大學。」

因此，空格應描述學生付了學費，卻連在大學圖書館讀書都受到限制的處境；這才能呼應全文對大學不重視學生學習環境的批評。

選項分析

• (A) 마음대로 책조차 읽을 수 없도록 하는 意為「讓人連書都不能隨心閱讀」。放入句中，意為「對於按時繳交學費的學生，竟讓他們連書都不能自由閱讀，這樣的大學怎麼能稱作大學？」與圖書館缺書、學生學習資源不足的上下文一致，正確。

• (B) 비싼 금리로 대학 등록금을 대출해 주는 意為「以高利率貸款給大學生繳學費」。文章沒有討論學費貸款或利率，與圖書館藏書及大學經費配置的批評無關。