110 導遊領隊專技普考 外語導遊人員(西班牙語) 外國語（西班牙語） 考古題詳解

核心觀念

本題考西班牙語定冠詞的性、數一致。名詞 capital（首都）是陰性單數，因此前面的定冠詞應使用陰性單數 la。句意為：「臺北是臺灣的首都。」

解題方法

先找出定冠詞所修飾的名詞：capital。西班牙語中，名詞的陰陽性與單複數會影響冠詞形式；capital 表示「首都」時為陰性單數，所以填入 la：

Taipéi es la capital de Taiwán.

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語中表示目的的連接詞 para que。當主句與目的子句的主詞不同時，para que 後方通常接虛擬式現在式。此處主句是命令句，目的子句的主詞是「房間」，因此動詞 refrescarse 要用虛擬式。

解題方法

句意是：「打開冷氣，讓房間涼爽下來。」

主句 Enciende el aire acondicionado 是對「你」發出的命令；para que se ____ la habitación 表示打開冷氣的目的。目的子句中，la habitación 是單數主詞，動詞 refrescarse 使用虛擬式現在式第三人稱單數 se refresque。

se 在此配合動詞 refrescar，可理解為「變涼、涼爽起來」；不是主句命令對象「你」的代名詞。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語表示「搭乘交通工具」時的介系詞。表示搭乘公車、火車、飛機等交通工具，常用 en + 交通工具，例如 en autobús（搭公車）。

句子中的 Ven 是 venir（來）的命令式，整句意為：「搭公車來。你不必擔心停車的事。」

解題方法

觀察後句 No necesitas preocuparte por aparcar tu coche.（你不必擔心停車），可知前句是在建議對方搭乘其他交通工具。西班牙語以 en autobús 表示「搭公車」，因此空格填 en。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙語中表示因果、結果與目的的連接詞，以及前後子句的語意關係。

句意是：「沒有更多可買的票了，____ 我就在新竹多待了一個星期。」後半句是前半句造成的結果，因此要選表示「所以、因此」的連接詞。

解題方法

先看兩個子句的邏輯：

• 原因：No había más boletos disponibles.（沒有更多可買的票了。）
• 結果：me quedé una semana más en Hsinchu.（我就在新竹多待了一個星期。）

因此，空格需要能引出結果的連接詞。así que 表示「所以、因此」，可自然連接這兩句。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語名詞與形容詞的性、數一致。形容詞通常要配合所修飾的名詞，在陰性或陽性、單數或複數上保持一致。

解題方法

句中的 una 是陰性單數不定冠詞，後面的名詞補語也應為陰性單數。題幹將媽祖（Matsu）稱為「海之女神」，因此空格所填的 santo/a（聖者、聖女）須採陰性單數形式 santa。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語感嘆句中的固定結構 ¡Lo bien que + 動詞！，用來表示「……得真好！」。此處的 lo 是中性定冠詞，放在副詞 bien 前，將「好」的程度或情況整體提出來感嘆。

句意為：「我們在這家餐廳吃得真好！」

解題方法

先確認 bien 修飾動詞 hemos comido（我們吃了），在句中作副詞，表示「吃得好」。感嘆句使用結構：

$\text{¡Lo + 副詞／形容詞 + que + 動詞！}$

因此應填 Lo，組成 ¡Lo bien que hemos comido en este restaurante!。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙語中形容詞與介系詞 en 的常見搭配：estar interesado/a en + 名詞，表示「對……感興趣」。形容詞 interesado/a 的字尾須配合主詞的性別與數量。

解題方法

句意是「Luna 對亞洲文化很＿＿。」Luna 為陰性單數，因此形容詞應使用陰性單數形式 interesada；而「對亞洲文化感興趣」的固定搭配是 interesada en las culturas asiáticas。

題目選項給的是 interesada，與主詞及句型均相符。

選項分析

• (A) aburrida：意為「感到無聊的」。雖然可說 estar aburrido/a，但 aburrido/a en las culturas asiáticas

核心觀念

本題考副詞 todo 的用法。當 todo 放在形容詞或過去分詞前，表示「完全、全然」，並依所修飾的主詞作性數一致。句中的主詞 el paquete 是陽性單數，因此用 todo，形成 todo roto（完全破損、整個都破了）。

解題方法

先找主詞 el paquete，再看空格後的 roto。roto 是陽性單數的過去分詞，在此作形容詞，描述包裹的狀態。空格應填與陽性單數 el paquete 相配的 todo：

Ayer por la tarde, el paquete llegó todo roto. 「昨天下午，包裹送到時整個都破了。」

選項分析

核心觀念

本題考頻率表達。cada + 單數名詞表示「每一……、每……」，所以 cada día 是「每天」。句意為：「我母親正在康復。她每天都覺得好一些。」

解題方法

空格後是單數名詞 día（天），前句描述母親正在持續康復，後句適合用「每天」表達日復一日的變化，因此選 cada。

選項分析

• (A) Nada：「沒有任何東西」；nada día 不構成此處所需的「每天」表達。
• (B) Nunca：「從不」；nunca 通常作副詞，直接表示「從不」，不能放在此處修飾 día。

核心觀念

本題考西班牙語肯定命令式的變位，以及命令式與直接受格代名詞（「我」me）的連寫方式。句首的 ¡Juan 表示說話者對胡安一人說話，因此要用 tú 的肯定命令式。

解題方法

動詞 mirar（看）的 tú 肯定命令式為 mira。肯定命令式後面可接受詞代名詞，並與動詞合寫：

mira + me → mírame

合寫後若重音規則要求，需加重音符號以保留原本的重音位置，因此正確形式是 mírame。句意為：「胡安，我跟你說話時，看著我！」

選項分析

• (A) míreme：錯誤。 mire 是 usted 的肯定命令式；句首對象是熟悉稱呼 Juan，此處應用 tú，不是 usted。
• **(B) mírenme：錯誤。

核心觀念

本題考西班牙語動詞 sentir 的受詞代名詞用法。句子中的 lo siento 是固定而常見的表達，意思是「我很抱歉」。其中 lo 作為中性直接受詞代名詞，代指令人遺憾的事情或整個情況。

解題方法

對話中，甲說：「León 必須幫我們。」乙回答：「可是他現在很忙。____，我很抱歉。」空格應填入能和 siento 搭配、表示歉意的代名詞，組成慣用語 Lo siento。

選項分析

• (A) Lo：正確。 Lo siento 是「我很抱歉」的固定說法。此處的 lo 指代「León 現在很忙、無法幫忙」這件事。
• **(B) Le：錯誤。

核心觀念

本題考查西班牙語的直接受詞代名詞，以及代名詞指涉前文整個子句的用法。直接受詞代名詞要配合受詞的人稱與性別；若代替的是一件事情、事實或前述內容，常用中性代名詞 lo。

解題方法

問句中的 ¿Sabes que Sofía se marcha a Tainán? 意思是「你知道 Sofía 要去台南了嗎？」其中 que Sofía se marcha a Tainán 是「Sofía 要去台南」這件事。答句 Sí, ____ sé 意思是「是的，我知道這件事」。

此處代名詞代替的是整個「Sofía 要去台南」的內容，而非某個陰性或陽性名詞，因此填中性直接受詞代名詞 lo：Sí, lo sé.

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語表示「在……上方」的位置片語 encima de。介系詞 de 後面接名詞，若後接陽性單數定冠詞 el，兩者合併為 del：

altar（祭壇）是陽性單數名詞，因此「在祭壇上方」應說 encima del altar。

解題方法

先辨認固定位置片語 encima de，再看它後面的名詞片語：altar 前省略了陽性單數定冠詞 el，所以補成 de el altar，並依西班牙語縮合規則寫成 del altar。

完整句意為：「雕像在祭壇上方。」

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語表達「在某人旁邊」的固定結構：al lado de + 名詞。其中 al lado 表示「在旁邊」，後面要用介系詞 de 引出旁邊的人或事物。

解題方法

句子的主幹是 Se sentaron（他們坐了下來）。空格後的 los novios（新人、夫妻）指出「坐在誰的旁邊」，因此套用固定搭配：

al lado de los novios＝「在新人的旁邊」

全句意為：「他們坐在新人的旁邊。」

選項分析

• (A) por：al lado por los novios 不符合「在……旁邊」的固定搭配；por 常表示經由、因為或為了，不能用來引出 al lado 後面的對象。

核心觀念

本題考西班牙語的反身代名詞。當句子的主詞同時是動作的執行者與承受者時，要依主詞的人稱搭配反身代名詞。第三人稱單數主詞搭配 se。

解題方法

句意是：「Paloma 獨自整理床鋪。」動詞片語 hacer la cama 表示「整理床鋪」，句尾 ella sola 強調 Paloma 是獨自完成這件事。此處 se 是與第三人稱單數主詞 Paloma 相配的反身代名詞，構成 hacerse la cama。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙語代名動詞的用法。句中的動詞是 alegrarse de，意思是「因……而高興」。當主詞是第三人稱單數時，反身代名詞要配合主詞，使用 se：

El alcalde … se alegró de vernos. 「新北市市長很高興見到我們。」

解題方法

先找出句子的主詞：El alcalde（市長），是第三人稱單數。再確認動詞 alegrarse 帶有反身代名詞；依主詞人稱與數，第三人稱單數應搭配 se。句中的 alegró 是過去簡單式，因此完整句子為 se alegró。

選項分析

• (A) le：第三人稱間接受格代名詞，表示「對他／她」等，不能作為 alegrarse 的反身代名詞。

核心觀念

本題考西班牙語代名詞動詞 quejarse（抱怨、埋怨）的用法。它由代名詞 se 與動詞 quejar 組成，使用時必須搭配與主詞相應的反身代名詞：

• yo：me quejo
• tú：te quejas
• él／ella／usted：se queja
• nosotros／nosotras：nos quejamos
• vosotros／vosotras：os quejáis
• ellos／ellas／ustedes：se quejan

解題方法

空格後是動詞 está，第三人稱單數，主詞是 alguien（某人），因此要選第三人稱單數所搭配的代名詞 se。句子中的 está quejando 是 estar + 現在分詞構成的進行式；由於 quejarse 是代名詞動詞，代名詞可置於變位動詞前，形成 se está quejando。

全句意為：「辦公室裡總有人一直在抱怨。」

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語介系詞 con（「和、跟」）與人稱代名詞的搭配。表示「跟我一起」時，con + mí 會合併成 conmigo；表示「跟你一起」則是 contigo。句中的 vienes 是 tú（你）的現在式，因此說話者問：「你會跟我一起去看爺爺，對吧？」

解題方法

先看空格後的 a ver al abuelo，整段 venir a ver a alguien 表示「來／去探望某人」。空格處要補上同行對象，完整句意為：「你跟我一起去看爺爺，對吧？他會很高興。」

說話者是邀請對方和自己同行，因此「跟我」應用 conmigo：

¿Vienes conmigo a ver al abuelo, no? Le va a gustar. 你跟我一起去看爺爺，對吧？他會很高興。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語的情境會話理解，重點是依據對話情境，選出最自然、合乎禮貌程度的回應。

客人說：「Buenas tardes, señorita, quería hacer una reclamación.」意思是「午安，小姐，我想提出申訴／客訴。」其中 quería hacer una reclamación 是禮貌地表達希望提出客訴，接待人員應先詢問客人遇到什麼問題。

解題方法

先抓住關鍵詞 hacer una reclamación（提出申訴、客訴），再判斷接待人員最適合說什麼。合理的回應應詢問客訴內容，並維持服務場合所需的禮貌語氣，因此選項 B 最符合對話脈絡。

選項分析

• (A) Pues no se preocupe. Tengo muchos amigos. 「那您別擔心，我有很多朋友。」內容與客訴無關，也沒有回應客人提出申訴的需求。

核心觀念

本題考西班牙語存在句 hay 的簡單過去式。表示「有、存在」的 haber 作存在用法時，現在式通常用無人稱形式 hay；在簡單過去式（pretérito indefinido）則用 hubo，不隨存在物的單複數或說話者人稱改變。

解題方法

句首 Ayer（昨天）明確指出過去時間，句意為「昨天在台北小巨蛋沒有音樂會」。否定詞 no 放在動詞前，因此空格要填存在動詞 haber 的簡單過去式：

haber 的簡單過去式無人稱形式為 hubo，故句子是：

Ayer en la Arena Taipeí no hubo concierto. 「昨天在台北小巨蛋沒有音樂會。」

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語中 **hacer 表示「距今多久以前」**的用法。表示某事發生在多久以前時，常用：

hacer + 時間長度，意思是「……以前」。

若句子敘述已完成的過去事件，hacer 通常用第三人稱單數 hace，例如：

• La conocí hace un par de años. 我大約兩年前認識她。

解題方法

先看主要動詞 conocí：它是 conocer 的簡單過去式，表示「我認識了／我遇見了」這件已完成的事。空格後的 un par de años 是時間長度「兩年左右」，因此空格應填表示「……以前」的 hacer。

此用法中的 hace 是固定的第三人稱單數形式，不會因主詞是「我」而改成 hago，也不會隨對話對象改變人稱。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙語形容詞 contento（高興、滿意）的慣用搭配：表示「因為某事而高興」時，常用 estar contento de algo，也可說 estar contento por algo。本題空格位於 a causa 之後，應辨認固定片語 a causa de，意思是「由於、因為」。

解題方法

先將空格前後連讀：a causa ____ la noticia。西班牙語中 a causa de + 名詞 是完整搭配，因此填入 de：

Estaba muy contento a causa de la noticia que ya se podría viajar por Asia gracias a la vacuna.

句意是：「他因為得知有了疫苗後就可以在亞洲旅行的消息而非常高興。」其中 que ya se podría viajar por Asia 說明消息內容，gracias a la vacuna 表示「多虧

核心觀念

本題考查表示「有發燒」的西班牙語慣用搭配：tener fiebre，字面意思是「有發燒」，中文通常譯為「發燒」。

題幹的 Debido a la ola de frío 是「由於寒流」，後面描述當時身體不適，適合用未完成過去式交代過去一段時間的狀態。動詞 tener 的未完成過去式第三人稱單數是 tenía。

解題方法

先看空格後的名詞 fiebre（發燒）。描述某人「有發燒」時，西班牙語固定使用 tener fiebre；再依主詞所指的人選用第三人稱單數，並配合過去的背景狀態，填入 tenía：

Debido a la ola de frío, le dolían mucho los músculos y tenía fiebre. 由於寒流，他／她肌肉很痛，而且發燒。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語的名詞與動詞搭配，以及空格前的冠詞和句意判讀。

句中「el ____」表示空格要填入陽性單數名詞；後面的 soplaba 是 soplar（吹）的未完成過去式，常用來描述風吹拂的狀態。因此，句意是「四月期間，台灣雨下得很大，且____吹得很強」。

解題方法

先看動詞搭配：西班牙語中，風會「吹」，常說 el viento sopla。再依句意，前半句提到雨勢很大，後半句接著描述風勢強，語意通順。

整句可譯為：「四月期間，台灣雨下得很大，風也吹得很強。」

選項分析

• (A) viento（風）— 正確。 El viento soplaba muy fuerte 是自然的搭配，意為「風當時吹得很強」。

核心觀念

本題考西班牙語「與格代名詞＋動詞 tocar」的用法。Tocar a alguien 可表示「輪到某人、由某人負責」，其中受詞以與格代名詞表示；tocar 依實際執行事情的人或事物作主詞，變化單複數。

句中 tocaba a nosotros 的 a nosotros 指「我們」，應以與格代名詞 nos 代替，形成 nos tocaba，意為「輪到我們／由我們負責」。

解題方法

先辨認 a nosotros 是 tocar 的與格補語，再將它換成相應的與格代名詞：

• a nosotros → nos
• 因此空格填入 nos，句子為：Perdona, Juan, pensaba que nos tocaba a nosotros.
• 全句可譯為：「抱歉，Juan，我以為輪到我們了。」

此處 a nosotros 是用來強調或重申「我們」的補語，與前面的 nos 呼應，並非多餘或錯誤。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語中 solo 的詞性與用法。點咖啡時，un café solo 是常見說法，意思是「一杯黑咖啡／不加牛奶的咖啡」。此處 solo 作形容詞，修飾陽性單數名詞 café，因此須與名詞在性、數上一致。

解題方法

先找出空格所修飾的名詞：café 是陽性單數。再依形容詞的性數一致規則選擇陽性單數形式 solo。整句意為：「服務生，請給我一杯黑咖啡。」

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語 ser 與 estar 的區別。表示「某人當下的情緒或身體狀態」時，使用 estar；表示較穩定的特質或身分時，通常使用 ser。

句中的 nervioso 是「緊張的」，描述說話者此刻因即將旅行而有的狀態，因此要用 estar。

解題方法

句意是：「我下週要去越南旅行，所以現在很緊張。」

主詞是省略的第一人稱單數 yo，而 estar 的現在式第一人稱單數為 estoy。因此句子應為：

Estoy nervioso porque iré de viaje a Vietnam la semana que viene.

其中 iré 是 ir 的簡單未來式，意思是「我將去」；la semana que viene 是「下週」。這些時間資訊說明旅行即將發生，也呼應此處的緊張是當下狀態。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語主有形容詞的性、數一致。主有形容詞置於名詞前，須與所修飾的名詞在性別與單複數上保持一致，而非與所有者一致。

解題方法

先找出空格後面的名詞：país（國家）是陽性單數名詞。因此，表示「我們的」的主有形容詞應使用陽性單數形式 nuestro，句意為：「在我們的國家，守時受到高度重視。」

選項分析

• (A) nuestro：正確。 país 為陽性單數，應搭配陽性單數的 nuestro。
• **(B) nuestra：錯誤。

核心觀念

本題考西班牙語命令式與代名詞的搭配。句意是：「請說慢一點，讓我們能聽懂你。」命令的對象是 tú（你）；podamos comprenderte 則表示「我們能理解你」，其中 te 指「你」，可確認前句要對一個人說話。

肯定命令式的受詞代名詞要接在動詞後面；hablar 對 tú 的肯定命令式是 habla。若代名詞是 nos（我們），合併後為 háblanos，並依重音規則加上重音符號。

解題方法

先由 podamos 判斷「我們」是理解者，再由 comprenderte 判斷理解的對象是「你」。因此空格應是對「你」下命令，並在 hablar 的命令式後接上「我們」作為受詞：habla + nos → háblanos。

全句為：Háblanos más despacio para que podamos comprenderte. 「請跟我們說慢一點，讓我們能理解你。」

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙語的虛擬式現在時。在否定的認知或判斷句中，若主句表示「不認為、不確定」，其後的從句通常使用虛擬式。

解題方法

句子中的 no creo que（我不認為……）表示說話者不確信從句內容，因此從句 que mañana esté cerrado 要用虛擬式。

動詞 estar 的虛擬式現在時第三人稱單數是 esté，故選 (C)。

全句意為：「我今天下午要去買珍珠奶茶，我不認為明天會關門。」

選項分析

• (A) es：es 是 ser 的直陳式現在時第三人稱單數；

核心觀念

本題考查西班牙語「希望、要求、命令等動詞 + que」所引導的從屬子句，以及虛擬式現在式的使用。主句 Quieren（他們想要／要求）表達意願；主句與從句的主詞不同，因此 que 後面的動詞用虛擬式。

解題方法

先辨認主句動詞 querer：句中的 Quieren que… 表達「他們要某人……」，屬於意願句型，後接 que + 虛擬式。空格後的主詞承接對話中的 tú，因此要選 venir 的第二人稱單數虛擬式現在式 vengas：

Quieren que vengas un momento. 意思是：「他們要你過來一下。」

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語 se 字句中動詞與名詞的數一致。表示「某物可供租用」時，常用 se alquila / se alquilan + 名詞，動詞依後面的名詞決定單複數：

• 單數名詞搭配第三人稱單數動詞：Se alquila una bicicleta.（出租一輛腳踏車。）
• 複數名詞搭配第三人稱複數動詞：Se alquilan bicicletas.（出租腳踏車。）

解題方法

句中 bicicletas 是陰性複數名詞，意為「腳踏車」。動詞 alquilar（租用、出租）須採第三人稱複數現在式 alquilan，因此句子為：

En Tamsui se alquilan bicicletas. 「在淡水可以租到腳踏車。」

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙語「無人稱評價句型」中，主句表達重要性、必要性或情感評價時，後接 que + 虛擬式現在式 的用法。

句型為：

「Es importante que…」表示「……是重要的」，說話者是在評價某件事，因此從句動詞使用虛擬式。題目從句主詞是 tú，動詞 organizar 的虛擬式現在式為 organices。

解題方法

先找出主句的評價用語 Es importante，再確認其後有連接詞 que。依句型規則，que 引導的從句動詞用虛擬式。

動詞 organizar 是以 -ar 結尾的規則動詞，但詞幹末尾的 z 在 e 前須改為 c，以保留原本的 /θ/（西班牙）或 /s/（拉美）音。其虛擬式現在式變化為：

• yo organice
• tú organices
• él／ella／usted organice
• nosotros organicemos
• vosotros organicéis
• ellos／ellas／ustedes organicen

核心觀念

本題考西班牙語中表示「未來時間」的時間副詞子句。主句談將來時，若時間子句由 cuando（當……時）引導，且所述事件尚未發生，子句通常使用現在虛擬式，不使用直陳式未來時。

amanezca 是動詞 amanecer（天亮）的現在虛擬式，主詞為第三人稱單數。

解題方法

句意是：「天亮時，我們就一起開車出發。」

主句 Nos iremos juntos en coche 使用簡單未來時，表示「我們將一起開車去」。後接 cuando ____，描述尚未發生的時間條件。西班牙語以「cuando + 現在虛擬式」表達未來尚未實現的時間，因此空格應填 amanezca。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文介系詞 desde，表示「從……、由……」，可用來指出觀察或移動的起點。句中的 mi casa（我家）是觀看的地點，因此要用 desde mi casa，表示「從我家可以看見」。

解題方法

先判斷空格後的 mi casa 與「看見 101 大樓」之間的關係：句子要表達的是「從我家這個位置，可以看見 101 大樓」。西班牙文常以 desde + 地點 表示視線或觀察的起點：

Desde mi casa se puede ver el edificio 101. 「從我家可以看見 101 大樓。」

其中 se puede ver 是泛指「可以看見」的表達，與介系詞選擇無關。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙語中表示因果與結果的連接詞。句意是：「我出門時沒帶錢，____ 我沒辦法買咖啡。」前句「沒帶錢」是原因，後句「沒辦法買咖啡」是結果，因此需要表示「因此、所以」的連接語。

解題方法

先判斷兩個分句的邏輯關係：沒有帶錢，導致不能買咖啡。能承接這種「原因 → 結果」關係的選項是 por eso，意為「因此、所以」。

完整句子為：He salido de casa sin dinero, por eso no he podido comprar el café. 意思是：「我出門時沒帶錢，所以沒能買咖啡。」

選項分析

核心觀念

本題考「與過去事實相反的假設」：假設過去沒有發生的條件，並說明因此可能出現、但實際上沒有發生的結果。西班牙語通常用過去完成虛擬式搭配條件完成式：

過去完成虛擬式由助動詞 haber 的未完成過去虛擬式，加上過去分詞組成；ganar 的過去分詞是 ganado。haber 的相應變位包括 hubiera 或 hubiese、hubieras 或 hubieses、hubiéramos 或 hubiésemos 等。

解題方法

句意是：「如果我們中了樂透，本來就可以去花蓮度假了。」後半句 podríamos haber ido 是條件完成式，表示過去原本可能做到、但實際沒有做到的結果。與之搭配的 Si 子句須使用過去完成虛擬式。

主詞是 nosotros（我們），所以 haber 應變位為 hubiéramos；再接過去分詞 ganado，形成 hubiéramos ganado：

核心觀念

本題考西班牙語的真實條件句：描述未來可能發生、而且說話者視為有機會實現的條件時，si 引導的條件子句用直陳式現在式；主句可用現在式表達條件成立後的安排或結果。

句意是：「如果明天天氣好，我們可以去木柵貓空散步。」

解題方法

先看條件子句中的時間副詞 mañana（明天），再看說話者是在提出一個可實現的未來計畫。這類條件句的基本形式是：

si + 直陳式現在式，主句 + 直陳式現在式／未來式／情態動詞

hacer buen tiempo 是「天氣好」的固定說法。主詞為無人稱的 hacer，直陳式現在式第三人稱單數是 hace，所以句子應為：

Si hace buen tiempo mañana, podemos dar un paseo...

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙文中「目的子句」的時態與語氣。連接詞 para que（為了使、以便）後接的子句，通常使用虛擬式現在式，表示主句動作所追求的目的。

主句是 Estoy esperando a Leticia（我正在等 Leticia）；等待的目的是讓她向我講述龍山寺的歷史，因此 para que 後的 me explique 使用虛擬式現在式。

解題方法

先找出連接詞 para que，判斷後方子句表達的是目的，而非已經發生的事實。接著確認動作主詞：由 Leticia 說明歷史，動詞原形 explicar 的虛擬式現在式第三人稱單數為 explique。

全句意為：「我正在等 Leticia，好讓她向我說明龍山寺的歷史。」

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語介系詞 por 表示原因或理由的用法。句中 Le multaron por tirarle basura a una jirafa en el zoo. 意為「他因為朝動物園裡的一隻長頸鹿丟垃圾而被開罰單。」

解題方法

先找出被開罰的原因：tirarle basura a una jirafa（朝一隻長頸鹿丟垃圾）。西班牙語常用 multar a alguien por + 不定詞／名詞，表示「因為某行為而對某人開罰」。因此空格應填 por。

句中的 le 指受罰者；tirarle 中的 le 指長頸鹿，搭配 a una jirafa，表示丟垃圾的對象。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙語問句 ¿De dónde eres? 的意思，以及回答時應提供哪一類資訊。

• ¿De dónde...? 是詢問「從哪裡……？」的疑問詞組。
• ser de + 地點 表示「來自某地」。
• ¿De dónde eres? 可譯為「你來自哪裡？」或「你是哪裡人？」

解題方法

先判斷問句要詢問的資訊：de dónde 問的是來源或籍貫，因此答案應包含國籍、出身地或來自的城市等資訊。再檢查各選項是否與這個問題相符。

選項分析

• (A) Mucho gusto. 意為「很高興認識你」，是初次見面時的寒暄語，沒有回答來自哪裡。

• (B) Vivo en la calle Mayor. 意為「我住在 Mayor 街」。這回答的是目前居住地，而不是出生地或來自何處；

核心觀念

本題考日常西班牙語問答，以及動詞 hacer 在「做什麼工作」語境中的用法。句子「¿Qué haces?」直譯是「你做什麼？」；在詢問職業或工作時，可理解為「你是做什麼工作的？」

解題方法

先判斷問句的意思，再看各選項能否直接回答「你做什麼工作？」問句中的 haces 是 hacer（做）的第二人稱單數形式，主詞 tú 省略。

選項分析

• (A) Me gusta leer. 意為「我喜歡閱讀。」回答的是興趣或喜好，沒有回答職業。
• (B) Soy médico. 意為「我是醫生。

核心觀念

本題考西班牙語購物情境中的問句理解與應答。¿Cuánto cuesta ese reloj? 意思是「那只手錶多少錢？」其中 ¿Cuánto cuesta...? 用來詢問價格，回答通常是金額。

解題方法

先抓問句中的關鍵片語 ¿Cuánto cuesta...?（「……多少錢？」），再選擇能直接提供價格的回答。ese reloj 是「那只手錶」，因此回答應說明它的價錢。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙語中詢問天氣的句型，以及對話回應是否切合問題。

「¿Qué tiempo hace en Madrid en otoño?」意為「馬德里秋天的天氣如何？」詢問天氣時，常用 ¿Qué tiempo hace?，回答則用 Hace + 天氣描述，例如 Hace buen tiempo（天氣很好）或 Hace frío（天氣很冷）。

解題方法

先抓住問句中的關鍵詞 qué tiempo hace，判斷對方詢問的是「天氣」，再看選項是否直接描述天氣。問句中的 en Madrid 是「在馬德里」，en otoño 是「在秋天」，兩者補充地點與時間。

選項分析

• (A) A mí me gusta el otoño. 意為「我喜歡秋天。」回答的是說話者對秋天的喜好，沒有描述馬德里的天氣。

核心觀念

本題考西班牙語現在完成式問句，以及回答是否與問句內容相符。

「¿Has visitado…?」是現在完成式，來自動詞 visitar，意思是「你曾經參觀過……嗎？」其中 has visitado 為「你已參觀／你曾參觀」；問句詢問的是對方是否有參觀過馬德里的普拉多博物館。

解題方法

先抓問句中的關鍵動詞 visitar（參觀）和疑問詞 ¿Has…?（你曾經……嗎？），再選擇能直接回答「有」或「沒有參觀過」的選項。否定回答常用 No, todavía no.，意思是「還沒有」。

選項分析

• (A) No, todavía no. 正確。意思是「沒有，還沒有」，直接回答是否參觀過普拉多博物館，且與問句的現在完成式相呼應。

核心觀念

本題考查西班牙語日常對話的理解與回應，重點是辨認問路情境、理解疑問句，並確認回答是否提供了符合問題的地點資訊或方向。

A 問：「不好意思，請問這附近有紀念品店嗎？」其中 tienda de recuerdos 是「紀念品店」，por aquí cerca 是「在這附近」。因此，B 的回答應回覆附近是否有店，或提供前往店家的方向。

解題方法

先抓出問題的核心：A 想知道「附近有沒有紀念品店」。再逐一檢查各選項是否直接回答店家的位置或提供可行的指引。

D 先說附近沒有（cerca no hay ninguna），再指示沿著這條街直走到市中心，並說那裡有幾家（allí hay varias）。前後語意完整，能直接解決 A 的詢問。

選項分析

• (A) ¡Qué bien! Muchas gracias por su ayuda. 意為「太好了！非常感謝您的幫忙。」這是對得到好消息或協助後的回應，沒有回答附近是否有紀念品店，也沒有提供方向。

核心觀念

本題考查西班牙語日常對話理解，以及在機場或登機情境中辨認問句與合宜回應。空服員詢問：「¿Puede dejarme su billete?」意思是「您可以把您的機票給我嗎？」其中 billete 指「機票」，puede 是 poder（能、可以）的敬語形式。

解題方法

先抓住問句的核心名詞 billete，再判斷乘客應採取的回應：交出機票或表示要拿出機票。最符合情境的是「我找一下……這是我的機票」。

選項分析

• (A) A ver… este es mi billete. A ver… 在此可譯為「我看看……」，後句是「這是我的機票」。乘客一邊找出機票、一邊交給空服員，與問句直接呼應，正確。

核心觀念

本題考西班牙語中詢問「班機幾點起飛」的問句，以及表示時間的回答方式。

「¿A qué hora…?」意為「幾點……？」；「sale」是動詞 salir 的第三人稱單數，意思是「出發、起飛」。因此，¿A qué hora sale el avión? 就是「飛機幾點起飛？」回答時以 a las + 時間 表示事件發生的時刻。

解題方法

先辨認問句中的 ¿A qué hora?，判斷對方詢問的是班機起飛的時間。回答應直接給出起飛時刻，使用 a las 引出時間：A las 10:30，即「十點三十分」。

選項分析

• (A) A las 10:30. 正確。意為「十點三十分」。介系詞 a 用來表示事情發生的時間，符合「飛機幾點起飛？」的問法。

核心觀念

本題考西班牙語直接受詞代名詞，以及代名詞在完成式中的位置與配合。

問句 ¿Te han dado las informaciones del viaje? 意為：「他們把旅行資訊給你了嗎？」其中 las informaciones（那些資訊）是陰性複數直接受詞；回答時可用直接受詞代名詞 las 代替。han dado 是現在完成式「已經給了」，其結構為 haber + 過去分詞。

解題方法

先找出問句中的受詞：las informaciones。因為它是陰性複數，代名詞要用 las。再看問句的 te，此處是間接受詞「給你」，回答仍保留 me，表示「給我」。

因此回答句的意思應是：「是的，他們已經把資訊給我了。」代名詞放在變位助動詞 han 前面，形成 me las han dado。

選項分析

• (A) Sí, me gusta mucho viajar sola. 意為「是的，我很喜歡獨自旅行。」回答的是喜好，沒有回應資訊是否已經給了；

核心觀念

本題考查旅遊情境中的西班牙語對話理解，重點是掌握顧客詢問與旅行社回覆之間的語意連貫。

顧客問：「¿Tienen alguna oferta para viajar por Europa?」意為「你們有沒有去歐洲旅遊的優惠行程？」其中 oferta 是「優惠、特價」，viajar por Europa 是「在歐洲旅行／遊覽歐洲」。

解題方法

先抓住顧客問題的兩個關鍵：是否有優惠（alguna oferta），以及行程是否與歐洲旅遊有關（viajar por Europa）。合適的回答應直接回應是否有優惠，並說明可提供的旅遊方案。

(B)「Sí, tenemos un paquete muy económico para viajar por Francia.」意為「有，我們有一個非常經濟實惠的法國旅遊套裝行程。」句子肯定有優惠，並提供在歐洲國家法國旅遊的方案，與顧客詢問的旅遊優惠相呼應，因此符合對話情境。

選項分析

• (A) Sí, deben pagar 300 euros. 意為「是，你們必須支付 300 歐元。

核心觀念

本題考西班牙語現在完成式的問答搭配，以及代名詞與語意是否呼應。現在完成式由助動詞 haber 的現在式加上過去分詞構成，可用來表示與現在有關、已經完成的經驗或事件。問句中的 ¿Has ido…? 是 ir 的現在完成式，意思是「你今天早上去過……了嗎？」

解題方法

先抓問句的動詞與受詞：

• has ido：你去了／去過了。
• al spa del hotel：到飯店的 SPA。
• esta mañana：今天早上。

因此，回答應直接表示是否去過飯店的 SPA。肯定回答可用 Sí，再以 ya（已經）和 he ido（我去了）回應。

選項分析

• (A) Sí, ya he ido. 正確。意思是「是的，我已經去過了。」he ido 與問句的 has ido 使用相同的動詞 ir 和現在完成式，語意直接承接「去 SPA」；

核心觀念

本題考查餐廳點餐情境中的西班牙語應對，以及表示「弄錯了」與「道歉」的常用說法。顧客說：「不好意思，我想你弄錯了，這杯果汁不是給我的。」服務生接下來應確認錯誤並向顧客致歉。

解題方法

先抓住顧客話中的兩個訊息：

• creo que se ha equivocado：我想您弄錯了。
• este zumo no es para mí：這杯果汁不是給我的。

因此，服務生最合乎情境的回應，應是承認或確認送錯飲料，並表示歉意。選項（D）中的 A ver, es cierto 是「我看看，確實如此」，接著 Disculpe, señor 是「抱歉，先生」，與前文自然銜接。

選項分析

• (A) Sí, sí, perdone, no bebo mucho. no bebo mucho 是「我不太喝酒／飲料」或「我喝得不多」，語意像是在回答自己飲酒或飲用習慣，與送錯果汁無關。

核心觀念

本題考電話情境中的西班牙語表達。A 說：「¡Buenos días! ¿Me pone con el señor González, por favor?」其中 poner con alguien 用於電話，意思是「請替我接通某人」；整句是在請對方轉接給 González 先生。

接聽者通常會先詢問來電者是誰，西班牙語可說 ¿Quién le llama, por favor?，即「請問是哪位來電？」其中 le 是對來電者的敬語代名詞。

解題方法

先判斷 A 的話是在提出什麼請求：他正在要求電話轉接，而不是談論 González 先生的狀態、約定時間或表達喜好。因此，B 最合適的回應是詢問來電者身分，符合電話禮貌用語的對話脈絡。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語對話的情境理解，以及提出建議時的條件式用法。A 說自己忘了今天是兩人的紀念日，並感嘆「María va a matarme」，字面是「瑪麗亞要殺了我」，實際上是誇張地表示「瑪麗亞一定會氣炸／饒不了我」。

解題方法

先掌握對話情境：說話者忘記重要紀念日，正擔心伴侶生氣。接著選擇能回應這個困境、並提出補救辦法的句子。

(A) 以「我會怎麼做」的方式建議送花、訂餐廳，內容與情境相符，因此能自然接續對話。

選項分析

• (A) 正確。 Yo que tú 是「如果我是你」；le mandaría a María un ramo de flores a la oficina 是「我會送一束花到瑪麗亞的辦公室」；mientras tanto, reservaría una mesa en un restaurante 是「同時會在餐廳訂位」。

核心觀念

本題考查西班牙語日常問答的理解，以及根據問句辨認合適的回應。A 問：「¿Qué horario tiene los sábados en España?」意思是「在西班牙，星期六的營業時間是怎樣的？」其中 horario 指時間安排或營業時間，los sábados 指每逢星期六。

解題方法

先抓住問句的關鍵字 horario 和 los sábados：回答應說明星期六的開放時間或作息安排。再比較各選項，只有（B）直接談到星期六上午的開放情形，能回應問句。

選項分析

• (A) Los españoles se levantan más tarde los domingos. 「西班牙人星期天起床比較晚。」談的是星期天的起床時間，既不是星期六，也沒有回答營業時間。

核心觀念

本題考交通方式的西班牙語表達。回答「怎麼去某地？」時，常用「介系詞 + 交通工具」：

• en + 交通工具：搭乘某種交通工具，如 en metro（搭地鐵）、en autobús（搭公車）、en coche（開車／搭車）。
• a pie：步行。

解題方法

問句 ¿Cómo vas a visitar…? 的意思是「你要怎麼去參觀……？」其中 cómo 詢問方式。回答應填入表示交通方式的片語。四個選項中，只有 En metro 使用正確的介系詞與交通工具搭配。

選項分析

核心觀念

本題考餐廳情境中的西班牙語會話理解，重點是辨認顧客的請求內容，並選出服務生能自然接續的回應。

顧客說：「請問可以再拿一瓶酒來嗎？」其中 otra botella de vino 是「另一瓶酒」，¿nos puede traer…? 是禮貌地詢問「您可以替我們拿來……嗎？」

解題方法

先抓住顧客的請求：他們想再要一瓶酒。回應應先表示同意或確認，並延續餐廳點餐情境。選項 (A) 先以 Sí, señor 回應請求，再詢問是否也要水，語意連貫自然。

選項分析

• (A) Sí, señor, ¿quieren también agua? 「好的，先生，你們也要水嗎？」先答應顧客的請求，接著詢問是否需要其他飲品，符合服務生的對話情境，正確。

核心觀念

本題考餐廳情境中的西班牙語會話，重點是根據服務生的回應，判斷顧客剛才最可能說了什麼。

服務生說：「Sí, dígame. ¿A nombre de quién?」意思是「好的，請說。請問訂位登記在哪個名字下？」其中 ¿A nombre de quién? 常用來詢問訂位姓名。

解題方法

先抓住對話的關鍵線索：服務生詢問訂位姓名，因此顧客前一句最合理的內容，應該是表示已有訂位，而不是單純說正在等人、要找人或要用餐的人數。

選項分析

• (A) Buenas noches. Voy a buscar a un amigo. 「晚上好，我要去找一位朋友。」這是在說明要找人，沒有提到訂位；服務生接著詢問訂位姓名，對話銜接不自然。

核心觀念

本題考查海關情境中的西班牙語日常應答，以及動詞片語 déjeme 的語意。

海關人員說：Por favor, déjeme su pasaporte. 意思是：「請把您的護照交給我。」

其中 dejar 在此表示「交給、留給」，déjeme 是對 usted 的命令式，後接受詞代名詞 me，意為「交給我」。因此，旅客應回答表示「給您／請拿去」的話。

解題方法

先辨認海關人員正在提出的要求：請旅客交出護照。接著挑選能直接回應這項要求的句子。Aquí tiene. 常用於遞交物品時，意思是「給您」或「您拿著」，語意與情境相符。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語在飛機上的座位偏好表達。A 問：「¿Qué sitio prefieres en el avión?」其中 qué sitio 是「哪個位置／座位」，prefieres 是動詞 preferir（偏好）的第二人稱單數，整句意為：「你在飛機上喜歡坐哪個位置？」

回答應提供一種座位選擇，例如靠窗座位 ventanilla 或走道座位 pasillo。

解題方法

先抓問句中的關鍵詞 qué sitio（哪個座位）和 prefieres（你偏好），判斷對方在詢問座位選擇。再檢視選項，選出能直接回答座位位置的句子。

選項分析

• (A) Estoy mareadísimo. 意為「我暈得很厲害。」描述身體狀況，沒有回答偏好的座位。

核心觀念

本題考日常西班牙語對話的語意理解，以及固定回應「No, en absoluto」（不，一點也不）。A 問：「莎拉沒來，讓你感到困擾嗎？」其中 molestar 表示「使人困擾、使人不舒服」；¿Te ha molestado que no venga Sara? 即「莎拉沒來這件事讓你困擾嗎？」

解題方法

先辨認問句的核心：¿Te ha molestado…? 是詢問對方是否因某事感到困擾。答句應直接回應「是」或「否」，再補充程度。選項 (A) 的 No, en absoluto 表示「不，一點也不」，語意完整且直接回答問句。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙語問路情境中的問句理解與地點描述。A 問「請問，海關在哪裡？」其中 ¿dónde está…? 是詢問「……在哪裡」，回答應提供位置或方向。

解題方法

先辨認問句中的關鍵詞 la aduana（海關），再找出能直接回答地點的選項。Está 是「它在……」，al fondo del pasillo 是「在走廊盡頭」，a la izquierda 是「在左邊」，合起來正好回答海關的位置。

選項分析

• (A) En estas tiendas puedes comprar cosas libres de impuestos. 「在這些商店裡，你可以買免稅商品。」內容與免稅購物有關，但沒有回答海關在哪裡。

核心觀念

本題考查西班牙語日常對話的語意理解：聽到「你要去使館的雞尾酒會嗎？」後，選出能自然回應是否想去的句子。

解題方法

A 問：「你要去使館的雞尾酒會嗎？」其中 ¿Vas a ir…? 是詢問是否打算前往。作答時，應留意選項是否直接回應出席意願或安排。

(B) 的意思是「說實話，我不太想去」，直接表達對出席的意願，符合問句情境。

選項分析

• (A) Estupendo, es un día maravilloso.「太棒了，今天是美好的一天。」雖然 Estupendo 可表示贊同或欣喜，但後半句談的是天氣或當日情況，沒有回答是否要去雞尾酒會。

核心觀念

本題考日常西班牙語會話的語意理解與回應是否切題。A 問：「我們可以把機車停在這裡嗎？」其中 ¿Podemos…? 是詢問「我們可以……嗎？」；dejar las motos aquí 在此指「把機車留在／停在這裡」。

解題方法

先確認問句需要的回應：A 想知道能不能把機車停在這裡，因此合適的答句應表示准許、禁止，或對能否停車的判斷。四個選項中，只有 (D) 直接回應停車是否可行。

選項分析

• (A) Las motos son preciosas.「這些機車很漂亮。」只評論機車外觀，沒有回答能不能停在這裡。
• (B) ¡Ojalá no te equivoques!「但願你沒有弄錯！

核心觀念

本題考西班牙語日常購物對話，重點是理解疑問詞 ¿Cuánto cuesta...?，用來詢問物品的價格，意思是「……多少錢？」。

句中的 ese bolso rojo 是「那個紅色的包包」；cuesta 是動詞 costar（花費、價值）的第三人稱單數形式。回答價格時，直接說金額即可。

解題方法

先判斷問句要的資訊：¿Cuánto cuesta ese bolso rojo? 是在問「那個紅色的包包多少錢？」因此應選擇提供價格的回答。

Cuarenta y cinco euros. 意思是「四十五歐元」，正好回答價格問題。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語的日常問答與國家基本常識。問句 ¿Cuál es la moneda de España? 意思是「西班牙的貨幣是什麼？」其中 moneda 指「貨幣、幣別」。

解題方法

先抓問句中的關鍵字 moneda，再選擇能直接回答「貨幣是什麼」的選項。西班牙使用歐元，因此答案是 El euro.（歐元。）

選項分析

• (A) Es cierto que la vida en España es cara. 意思是「西班牙的生活確實很貴。」這是在陳述生活費用，沒有回答西班牙的貨幣。

核心觀念

本題考查西班牙語中表達「我也一樣」及回應他人喜好的說法。句子 Me gusta mucho este cuadro de Joan Miró. 的意思是「我很喜歡這幅胡安・米羅的畫。」其中 gustar 用來表示喜好，me gusta 是「我喜歡」。

解題方法

先看 A 的 ¿Y tú?（「你呢？」），可知 A 正在詢問 B 對這幅畫的看法。最合適的回答是表示自己也喜歡：

A mí también. 意思是「我也一樣〔喜歡〕。」此處省略了前文已清楚的 me gusta mucho este cuadro，完整意思是「我也很喜歡這幅畫。」

選項分析

核心觀念

本題考日常西班牙語會話理解，重點是聽懂問句中的形容詞與答句是否切合語境。

A 問：「這件藍色毛衣很貴嗎？」其中 caro 是「貴的」。合適的回答應回應價格，或對「很貴」作出評價。

解題方法

先抓住問句的核心詞 caro（昂貴）及問句焦點「價格」。四個選項中，只有（B）直接提供購買價格，能自然回答這件毛衣是否昂貴：

Lo he comprado por 10 euros. 意為「我花 10 歐元買的。」由價格可判斷毛衣不算貴，因此符合問句脈絡。

選項分析

• (A) Me han puesto una multa. 意為「他們開了我一張罰單。」談的是罰款，與毛衣價格無關，不能回答問句。

核心觀念

本題考日常對話中，如何依問句內容選擇合適的回答。A 問：「你早餐、午餐或晚餐時會看電視嗎？」句中的 ¿Ves…? 是「你會看……嗎？」；mientras 表示「當……的時候」，desayunas, comes o cenas 分別是「吃早餐、吃午餐或吃晚餐」。

解題方法

先抓住問句的核心：A 詢問的是看電視的頻率。回答頻率的詞或片語最能直接回應，例如 casi siempre（幾乎總是）。因此選項 C 與問句最相符。

選項分析

• (A) Me gusta ver la televisión. 「我喜歡看電視。」表達的是喜好，不是看電視的頻率，沒有直接回答 A 的問題。

核心觀念

本題考日常會話理解，關鍵是掌握說話者想達成的目的，以及回應是否提供合理的解決方式。

A 說：「我想看電影時不要被廣告打斷。」其中 sin que las corten con anuncios 意為「不讓廣告把電影切斷／插播廣告」。cortar 在此指中斷播放；anuncios 是「廣告」。

解題方法

先確認 A 的需求：想看沒有廣告插播的電影。再找出能直接回應這項需求、並提出可行做法的選項。付費頻道通常以訂閱方式提供內容，因此 B 與 A 的需求相符。

選項分析

• (A) Pero la tele es grande.「可是電視很大。」談的是電視尺寸，與電影被廣告打斷無關。

核心觀念

本題考西班牙語中「世紀」的判讀，以及西元年份與世紀的對應。西元第 1 年至第 100 年為第 1 世紀，第 101 年至第 200 年為第 2 世紀；依此類推，1801 年至 1900 年屬於第 19 世紀。

題幹指出 Antonio Gaudí 出生於 1852 年。由於 1852 年落在 1801 年至 1900 年之間，因此他出生於第 19 世紀。

解題方法

先從第一句找出生年份： 「Antonio Gaudí nació ... en el año 1852.」意為「安東尼・高第於 1852 年出生」。

再將 1852 年換算為世紀。可用年份前兩位數加一：1852 年的前兩位數為 18，因此屬於第 19 世紀。也可直接確認 1852 年介於 1801 年與 1900 年之間。

選項分析

核心觀念

本題測驗閱讀理解，重點是從文章中找出人物身分與對應資訊。mecenas 是「贊助人、資助藝術家的人」。

解題方法

文章第一段提到：「don Eusebio Güell, mecenas que más tarde le apoyó en su labor artística」，意為「尤塞比奧・桂爾先生是他的贊助人，後來支持他的藝術工作」。因此，題目詢問高第的贊助人是誰，直接對照姓名即可。

選項分析

• (A) Eusebio Güell：正確。 文章明確指出 Eusebio Güell 是 Gaudí 的 mecenas，並支持他的藝術工作。
• **(B) El Rey de España：錯誤。

核心觀念

本題考西班牙語文章理解，重點是讀出作品開始興建的年份，並判斷該年份屬於哪個世紀。19 世紀指 1801 年至 1900 年；20 世紀則指 1901 年至 2000 年。

解題方法

文中列出三項作品的開始時間：

• 聖家堂（la Sagrada Familia）：1883 年開始。
• 奎爾公園（el parque Güell）：1900 年開始規劃。
• 米拉之家（la Casa Milà）：1904 年開始規劃。

1883 年落在 1801 年至 1900 年之間，因此聖家堂是在 19 世紀開始興建。

選項分析

• (A) La Casa Milà（米拉之家）：文中說高第於 1904 年開始米拉之家的計畫，屬於 20 世紀，錯誤。
• (B) El Parque Güell（奎爾公園）：文中說公園計畫於 1900 年開始。

核心觀念

本題考西班牙語詞彙辨識與文章細節理解。題幹直接描述 Gaudí 的個性：「Era una persona muy religiosa」，其中 religiosa 是形容詞，意為「虔誠的、篤信宗教的」。

解題方法

回到文章尋找描述人物特質的句子。題幹明確指出 Gaudí 是一位「非常虔誠的人」，因此空格應填入與 religiosa 相同的形容詞。主詞是女性名詞 persona，西班牙語形容詞須與它保持陰陽性一致，所以使用 religiosa。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙語短文的閱讀理解與事實判斷。解題時要比對選項與文章中人物的出生地、學業經歷、工作安排及死亡經過；無須推測文章未提及的資訊。

解題方法

先抓出文章中的關鍵時間與事件，再逐項核對：

• 1926 年 6 月 7 日，Gaudí 被電車撞倒。
• 他在三天後死亡。
• 他出生於 Tarragona 的 Reus 附近。
• 他在 Barcelona 就讀建築，並於 1878 年完成學業。
• 接手聖家堂工程後，他拒絕其他專業委託，專心投入聖家堂的建造。

選項分析

• **(A) 正確。**文章寫道：「El día 7 de junio de 1926 fue atropellado por un tranvía y murió tres días más tarde」，意為「1926 年 6 月

核心觀念

本題考查西班牙語閱讀理解，重點是從文章第一句擷取 Inter Rail 的定義：

Inter Rail es un BILLETE que permite viajar por Europa ... en clase Turista.

其中 billete 是「車票」，permite viajar por Europa 是「可以在歐洲旅行」，en clase Turista 則是「搭乘觀光艙等」。因此，Inter Rail 是一種可用來在歐洲以觀光艙等旅行的車票。

解題方法

題目直接詢問 ¿Qué es Inter Rail?（Inter Rail 是什麼？）。先定位文章第一句，再比對各選項是否完整符合定義：它是 billete，也就是車票，而非列車；文章也沒有說它是折扣票。

選項分析

• (A) Es un tren turístico que permite viajar por Europa. 錯誤。此項說 Inter Rail 是「觀光列車」，但文章明確說它是 un billete（一張車票），混淆了車票與列車。

核心觀念

本題測驗的是西班牙語閱讀理解，重點在找出短文中「誰有資格使用 Inter Rail 車票」。判斷時應直接比對題幹的資格說明與選項，不受其他票價、行程或使用規則干擾。

解題方法

題幹說明，符合資格者包括：出生於 Inter Rail 適用國家的人；出生於其他國家、但具有其中一個適用國家國籍的人；以及能證明在這些國家居住至少六個月的人。

官方答案選 D，對應「具有其中一個提供 Inter Rail 服務之國家的國籍者」。不過，題幹也列出出生於適用國家者及在當地居住滿六個月者，因此 D 並未完整涵蓋文中所有可使用者；作答時仍依官方答案選 D。

選項分析

• (A) Todas las personas con pasaporte válido. 意為「所有持有有效護照的人」。題幹沒有說只要持有有效護照就符合資格，因此錯誤。

核心觀念

本題測驗西班牙語短文理解，重點是從文章中擷取交通票券的適用範圍。第一段指出，Inter Rail 可供旅客以經濟艙等級在「28 個歐洲國家和摩洛哥」旅行。

解題方法

先讀題幹，再回到文章第一段比對地理範圍。題目問 Inter Rail 是一種什麼樣的鐵路票券；只要找出文章明確列出的旅行範圍，即可判斷正確選項。

選項分析

• (A) se extiende solo por países de la Unión Europea. 錯誤。文章說的是 28 個歐洲國家和摩洛哥，沒有說票券範圍僅限於歐盟國家。

• (B) permite viajar por varios países europeos y Marruecos. 正確。

核心觀念

本題考閱讀理解，重點是從文章中找出 Inter Rail 車票的使用規定，並核對選項是否忠實轉述。文中指出，持票人須在行程表上事先填寫預定路線；旅行途中，經授權人員要求時，須一併出示 Inter Rail 車票與身分證明文件。

解題方法

先定位文章末段的規定：「Se deberá presentar el billete Inter Rail junto a un documento de identidad」（應連同身分證明文件出示 Inter Rail 車票）。因此，旅行期間若要讓車票符合使用要求，不能只出示車票，還要出示身分證明文件。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙語閱讀理解，重點是從文章中找出「Inter Rail 車票價格的決定因素」。文章第二段指出，Inter Rail 有不同票種，價格依旅客年齡、欲前往的區域，以及旅程長短而有所不同。

解題方法

先定位題幹問句：¿Ya sabes algo sobre el precio del billete de Inter Rail?，意思是「你知道一些關於 Inter Rail 車票價格的資訊了嗎？」接著回到文章第二段，擷取價格相關資訊：

• según la edad：依年齡而定
• las zonas a las que se desea viajar：依欲前往的區域而定
• la duración del viaje：依旅程長短而定

三項資訊與選項（B）的內容相符。

選項分析

• (A) Los viajeros que sean mayores o jóvenes pagarán lo mismo. 年長者與年輕人付相同票價。錯誤。