112 導遊領隊專技普考 外語導遊人員(土耳其語) 外國語(土耳其語) 考古題詳解
第 1 題
Aşağıda hangi ifade hastalığa yakalanana kullanılmaz?
核心觀念
本題考查土耳其語中安慰病人、祝願病人康復的常用表達,以及各句適用的情境。
- Geçmiş olsun.:用於對方生病、遇到不順或經歷不愉快的事情後,表達慰問,近似「祝你早日康復」「辛苦了」。
- İyileşirsiniz.:意為「您會康復的」,用來鼓勵或安慰病人。
- Allah şifa versin.:意為「願真主賜予您康復」,是祝病人早日康復的說法。
- Öyle olsun.:意為「就那樣吧」「但願如此」,通常用來表示接受某種安排或希望某事成真,並非專門對病人使用的慰問語。
解題方法
先辨認題幹中的 hastalığa yakalanana,意思是「對罹患疾病的人」。題目問哪一句不會用來對病人說。逐一比對選項的意思與使用情境,找出不屬於病人慰問或康復祝願語的句子。
選項分析
第 2 題
Türkiye’de çeşitli içecek ve içki farklı türde bardak ile içilir. Çay bardağı ile içilirken şarap ____ ile içilir.
核心觀念
本題考土耳其語中「飲品與容器」的搭配詞。句意是:「在土耳其,各種飲料和酒類會用不同種類的杯子飲用。喝茶時用茶杯,喝葡萄酒時則用 ____。」
葡萄酒通常盛在酒杯中;土耳其語的 kadeh 指酒杯,尤其常用於葡萄酒杯。
解題方法
先辨認句中兩種飲品:çay 是「茶」,şarap 是「葡萄酒」。前半句提到茶杯 çay bardağı,後半句要填入適合盛葡萄酒的容器。依日常用語搭配,應選表示「酒杯」的 kadeh。
選項分析
第 3 題
Ali Bey sabah on bir uçağı için havaalanına geldi ve işlemleri tamamladı. Anonsla yolcuların uçağın kalkmasından yirmi dakika önce uçağa binmiş olmaları rica olunur diye duyuldu. Ali Bey en geç ne zaman uçağa binmiş olmalı?
核心觀念
本題考土耳其語的時間表達與「起飛前二十分鐘」的時間推算。題目說 Ali Bey 搭乘上午十一點的班機,廣播要求旅客最遲在飛機起飛前二十分鐘登機,因此要從 11:00 往前推 20 分鐘。
土耳其語時間常見表達:
- Saat on bir:十一點。
- yirmi dakika önce:二十分鐘前。
- Saat on bire yirmi kala:離十一點還有二十分鐘,即十點四十分。
- Saat onu yirmi geçe:十點過二十分,即十點二十分。
解題方法
班機起飛時間是上午 11:00,最遲登機時間為起飛前 20 分鐘:
第 4 題
Gara beş dakika geç geldiğimde otobüsü ____ sandım ama yola çıkmadan önce otobüsün kırık aynası değiştirildiği için peronda kısa bir süre kaldı ve tam o sırada otobüsü ____. Çok ____.
核心觀念
本題考查土耳其語的間接引述、動詞時態與語境判讀。
kaçırmak:錯過、沒趕上。yakalamak:趕上、追上。şanslı/şanssız:幸運的/不幸的。- 土耳其語以
-DIK形式搭配人稱所有格與-ı/-i等格尾,常用來表達「某人認為、以為某事」的間接引述。例如kaçırdığımı sandım是「我以為我錯過了」。sandım是「我以為」的過去式。
解題方法
先依事件順序理解句意:
「我到車站時晚了五分鐘,以為自己錯過了公車;但因為公車出發前更換了破掉的後照鏡,所以在月台停留了一小段時間,而我正好在那時趕上了公車。我真幸運。」
第一個空格接在 sandım(我以為)之前,應表達「我以為我錯過了公車」,即 kaçırdığımı sandım。第二個空格描述實際結果:公車停留期間,說話者趕上了公車,因此填 yakaladım。最後一句與「原以為錯過、最後卻趕上」的轉折相呼應,應是 şanslıyım(我很幸運)。
選項分析
- (A)
kaçırdığımı / yakalayamadım / şanssızım:錯誤。 第一格符合「我以為我錯過了」;
第 5 題
Bu süet ceketini çok beğendim ama memleketim çok sıcak. Daha ____ var mı acaba?
核心觀念
本題考查土耳其語形容詞的比較級,以及名詞省略時的詞尾變化。ince 是「薄的、輕薄的」,比較級為 daha ince(更薄);形容詞作名詞使用時,會加上名詞化詞尾,形成 incesi,意思是「較薄的那件/較薄的款式」。
解題方法
先看前後文:說話者喜歡這件麂皮外套,但家鄉天氣很熱,因此想詢問有沒有較薄的款式。空格前的 daha 表示「更……」,應搭配能表達厚薄的形容詞 ince。
完整句意為:「我很喜歡這件麂皮外套,但我的家鄉很熱。請問有比較薄的款式嗎?」
選項分析
- (A) kalını:kalın 是「厚的」,kalını 指「較厚的那件/厚的款式」。家鄉很熱時,尋找較厚的外套不合語意。
第 6 題
Şu garson çok tuhaf, biz yemek ısmarladıktan hemen sonra ____ yerine bize kebap getirdi.
核心觀念
本題考土耳其語餐飲詞彙,以及句子前後的語意搭配。句意是:「這位服務生真奇怪,我們點完餐後,他立刻沒有拿來__,反而給我們送來烤肉串。」
關鍵結構是 「…… yerine」,意思是「代替……、而不是……」。空格要填入原本預期送上的餐點,與後面的 kebap(烤肉串)形成對比。
解題方法
句中 yemek ısmarladıktan hemen sonra 是「點完餐之後立刻」;bize kebap getirdi 是「拿烤肉串給我們」。服務生送來的東西與原本預期的東西不同,因此空格應是另一道餐點。官方答案 çorba(湯)放入後,句意為:「我們點完餐後,他立刻拿烤肉串給我們,而不是送湯。」
選項分析
第 7 題
Mehmet Bey ile Melek Hanım üniversitede aynı sınıftaydı ve şimdi de tesadüfen aynı firmaya girdi. Demek ikisi hem sınıf arkadaşı hem de ____ arkadaşı oldu. Aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
核心觀念
本題考土耳其語中常見的名詞搭配。mesai arkadaşı 指「同事、一起工作的夥伴」;mesai 有工作時間、上班勤務之意。
解題方法
句子先說 Mehmet 與 Melek 曾是大學同班同學,現在又進了同一家公司。後半句用 hem … hem de … 表示「既是……也是……」,因此空格應填能表示「工作夥伴」的詞,與 arkadaşı 組成 mesai arkadaşı。
選項分析
- (A) masa:masa arkadaşı 字面是「桌邊的夥伴」,不是本句「同一家公司工作的同事」之意。
第 8 題
Avrupa’da bir devlet, izmaritlerin cadde ve sokaklarda neden olduğu kirliliğin temizlik ____ sigara şirketlerince ödenmesi gerektiğini içeren bir yasa ilan etti.
核心觀念
本題考土耳其語詞彙的語意辨析,以及名詞屬格形式。句子談的是香菸公司應負擔清理街道菸蒂所造成污染的「清潔費用」,因此空格應填表示「費用、支出」的 gider。
解題方法
先看空格前後的語意:句中說這筆款項應由香菸公司支付。土耳其語 ödemek 是「支付」,通常搭配表示費用、債務等支出的名詞。四個選項中,只有 gider(費用、支出)符合「支付清潔費用」的語意。
句中的 temizlik giderlerinin 可拆解為:
- temizlik:清潔
- gider:費用、支出
- -ler:複數
- -i:第三人稱所有格形式
- -nin:屬格詞尾
整體可理解為「清潔費用的……」。配合後面的 ödenmesi(被支付、支付這件事)及 sigara şirketlerince(由香菸公司),句意是「清理菸蒂造成的污染所需清潔費用,應由香菸公司支付」。
選項分析
第 9 題
Hangisini kaptan yönetmez?
核心觀念
本題考土耳其語單字 kaptan(船長、機長、隊長)與動詞 yönetmek(管理、領導、指揮)的搭配,以及問句 Hangisini kaptan yönetmez? 的理解。
Hangisini 是「哪一個(受詞)」;yönetmez 是 yönetmek 的否定形式,意思是「不管理/不領導/不指揮」。全句意為:「船長/隊長不會管理哪一個?」
解題方法
逐一確認 kaptan yönetmek 能否自然搭配各選項:
- kaptan 可指船長或機長,也可指球隊隊長。
- yönetmek 可表示管理組織,也可表示指揮船舶、飛機或帶領球隊。
題目問「不會管理哪一個」,因此要找出與 kaptan 的職務及 yönetmek 的意思最不相符的選項。
選項分析
第 10 題
Yanlışlık olmasın! Küçük torba içindeki ilaç, günde üç defa ılık suyla alınır, kırmızı şişedeki ilaç ise yara yerine ____.
核心觀念
本題考土耳其語中藥品的使用方式與動詞搭配。句意是:「別弄錯!小袋子裡的藥一天用溫水服用三次,而紅色瓶子裡的藥則塗在傷口處。」
句尾空格接在 yara yerine(在傷口處)之後,應選擇表示「塗抹」的動詞 sürülür。
解題方法
先看藥品的容器與使用部位:小袋中的藥配溫水服用;紅色瓶中的藥用在 yara yeri(傷口處)。土耳其語 sürmek 可表示把藥膏、乳霜等塗在皮膚或傷口上;其被動式 sürülür 在此意為「被塗抹、塗上」。
選項分析
- (A) koyulur:來自 koymak,意為「放置、放入」。通常用來表示把物品放進某處;本句要表達的是將藥塗在傷口上,動詞搭配不合。
第 11 題
____ söylemedim. Biraz önce hostes ____ bize yemeğimiz ne olsun diye sordu ama o sırada uyuyordun ve seni uyandıramadım.
核心觀念
本題考土耳其語中「謊言/真實」相關詞彙的詞性與搭配:
- yalan:謊言、假的;常用於「說謊」或「沒有說實話」的語境。
- gerçek:真實、事實;可作名詞或形容詞。
- gerçekten:真的、確實地,也可表示「說真的」。
- hiç:完全不、從未;通常與否定句搭配,表示「一點也不」或「從來沒有」。
解題方法
先看第一句 ____ söylemedim。動詞 söylemek 是「說」,söylemedim 是第一人稱單數過去式否定,意為「我沒有說」。若填 Yalan,便是「我沒有說謊」。
再看第二句:Biraz önce hostes ____ bize yemeğimiz ne olsun diye sordu,意為「剛才空服員 ____ 問我們想吃什麼」。此處需要表示「確實、真的」的副詞 gerçekten,用來加強「空服員確實問了我們」的語氣。後文說「當時你睡著了,我叫不醒你」,也支持這件事確實發生。
因此兩格依序填 Yalan / gerçekten。
選項分析
第 12 題
Sabah otelden ayrılırken ____ alsaydı şimdi yüzme havuzu başında seyirci ____.
核心觀念
本題考土耳其語的過去非真實條件句,也就是「如果過去做了某事,現在就會有不同結果」的句型。常見結構為:
題幹的 alsaydı 來自 almak(拿、帶):
- alsa:如果拿/帶
- alsaydı:如果當時拿/帶了
第二空的 kalırdı/kalmazdı 則表示「就會留下/就不會留下」,用來表達假設情況下的結果。
解題方法
先看 alsaydı:句子談的是早上離開飯店時「當時是否帶了某物」,並以現在在泳池旁的情況作結果,因此第二空要選過去假設結果形式 -ırdı 或其否定形式 -mazdı。
再判斷語意:若離開飯店時帶了泳衣,現在就不會只能在泳池旁當觀眾。符合句意的是 mayoyu / kalmazdı。
整句意思是:「早上離開飯店時如果帶了泳衣,現在就不會在游泳池旁當觀眾了。」
第 13 題
Önceden vize alması gerekmeyen pasaport sahipleri, yabancı bir ülkeye vardıkları zaman giriş işlemlerini sınır kapısında yaptırabilirler. Bu cümledeki “sınır kapısı” nerede bulunmaz?
核心觀念
本題考土耳其語 sınır kapısı 的詞義與使用情境。sınır 是「邊界、國境」,kapı 是「門、關口」,合起來指「邊境關口」,也就是旅客進出一國、辦理入境或出境手續的場所。可設於國際港口、國際機場或陸路邊境。
解題方法
先看句意:不需要事先辦妥簽證的護照持有人,抵達外國時,可以在「邊境關口」辦理入境手續。再判斷四個選項哪些是國境出入境管制場所;題目問的是其中不屬於「sınır kapısı」的地點。
選項分析
- (A) Uluslararası limanda.(在國際港口) 錯。國際港口設有邊境查驗及出入境手續,屬於邊境關口。
第 14 題
Turistler odalarına gir____ gir____ wi-fi ____ denediler.
核心觀念
本題考查土耳其語表示「一……就……」的時間句型 -(I)r … -mAz。第一個動詞用肯定的廣義現在式,第二個動詞用否定形式,合起來表示前一動作一發生,後一動作便立刻發生。
動詞 girmek(進入)的詞幹是 gir-,所以句型是:
- gir-er gir-mez →「一進入就……」
句中的 denediler 是 denemek(嘗試、試用)的過去式第三人稱複數,主詞 Turistler(遊客)也與之相符。wi-fi şifresini 是「Wi-Fi 密碼」作為 denemek 的受詞。
解題方法
先看兩個相同的動詞詞幹 gir____ gir____,判斷句子要表達遊客「進房後立刻試用 Wi-Fi」。這正符合「肯定廣義現在式+否定廣義現在式」的「一……就……」結構,因此填入 -er / -mez,組成 girer girmez。
完整句子是:
Turistler odalarına girer girmez wi-fi şifresini denediler.
意思是:「遊客一進房間,就試了 Wi-Fi 密碼。」
選項分析
第 15 題
Beş ay sonra tatile çıkacak olmasına rağmen Ayşe Hanım uçak biletini aldı çünkü bu sezonda daha ____ ve bilet de açık ____.
核心觀念
本題考土耳其語形容詞的語意,以及固定用語 açık tarihli。句意為:「雖然艾謝女士要五個月後才去度假,但她已經買了機票,因為這個季節的票價比較__,而且機票是__的。」
açık tarihli 指「日期未定的、開放日期的」;用在機票情境時,表示機票沒有固定出發日期,中文常稱「不定期機票」或「日期開放的機票」。句中的 daha 是比較用語,後面適合接 ucuz(便宜)。
解題方法
先看因果關係:雖然出發時間還很久,艾謝女士仍先買票,原因是這個季節票價比較便宜,而且買的是日期開放的機票。兩個空格分別需要符合「票價」與「機票日期」的語意,因此答案是 ucuz / tarihlidir。
選項分析
- (A) ucuz / tarihlidir:正確。 ucuz 是「便宜的」,符合機票價格較低的語意;tarihlidir 是「有日期的、已標示日期的」,與題目指定答案搭配後,表示機票有日期。
第 16 題
Annesi genellikle pop müziğini pek ____ fakat bu parçayı çok ____.
核心觀念
本題考土耳其語的現在一般式(geniş zaman)與過去式(di’li geçmiş zaman)。前半句說明母親平常通常不太喜歡流行音樂,屬於習慣或一般傾向;後半句則說她「很欣賞了這首曲子」,描述對特定曲子的過去反應。
pek 表示「不太、不是很」,常與否定式搭配;bu parçayı 是「這首曲子」的受格形式,因而與及物動詞 beğenmek(欣賞、喜歡)搭配。
解題方法
先依時間與語意判斷兩個空格:
- genellikle(通常)提示一般習慣,第一格用現在一般式否定 sevmez,即「不太喜歡」。
- 第二句談對「這首曲子」的具體反應,官方答案採過去式肯定 beğendi,即「欣賞了」。
因此完整句意為:「她通常不太喜歡流行音樂,但她很欣賞這首曲子。」
選項分析
第 17 題
Bir ülkeye giriş yapanlardan ____ kalıcı yaşamayı planladıkları için gelir.
核心觀念
本題考土耳其語的人物稱謂與句意判讀。句中 kalıcı yaşamak 是「永久居住」,planladıkları için 是「因為他們計畫……」,可知空格應填入「為了長期定居而進入某國的人」。
解題方法
先抓句子的關鍵訊息 kalıcı yaşamayı planladıkları(計畫永久居住),再比對各選項的身分:
Bir ülkeye giriş yapanlardan ____ kalıcı yaşamayı planladıkları için gelir.
句意是:「進入一個國家的人當中,____ 是因為他們計畫永久居住而來。」符合這項描述的是「移民」。
選項分析
第 18 題
Turizm işlerimizle yakından ilgilenmek amacıyla İstanbul’da büro açmak üzere geldik ama firmamız tarafından verilen ____ yanımıza almadığımız için üç gün turist gibi dolaştık ve hiçbir resmî işlem yapamadık.
核心觀念
本題考土耳其語詞彙與上下文判讀。句意是:「我們為了密切處理旅遊業務,來到伊斯坦堡開設辦公室;但因為沒帶公司交給我們的 ____,三天來只能像觀光客一樣四處遊逛,也無法辦理任何正式手續。」
空格中的文件必須能讓公司人員代表公司處理事務,尤其符合「無法辦理正式手續」的情境。土耳其語 vekaletname 指「委託書、授權書」,因此選項 C 最符合句意。
解題方法
先抓句中的兩個線索:
- firmamız tarafından verilen:由我們公司交付的。
- hiçbir resmî işlem yapamadık:無法辦理任何正式手續。
句子說明來伊斯坦堡開設辦公室,卻因為漏帶公司提供的某份文件,無法代公司處理行政或正式事務。能賦予受託人代表公司行事權限的文件,就是 vekaletname(委託書、授權書)。
選項分析
第 19 題
Kabin içinde video sesleri video seyreden yolcunun yakınındaki yolcuların rahatsız olmaması için her koltukta bir ____ bulunur.
核心觀念
本題考土耳其語詞彙與句意理解。句子描述機艙內播放影片的聲音,為了不打擾附近乘客,每個座位都會提供一樣物品。關鍵是辨認乘客可用來聽影片、避免外放聲音的物品。
解題方法
先看目的句「yakınındaki yolcuların rahatsız olmaması için」,意為「為了不讓附近的乘客感到困擾」;再看空格前後文,句子談的是「video seyreden yolcu」,也就是「正在看影片的乘客」。因此,空格應填能讓乘客個別收聽影片聲音的物品。
全句可譯為:「為了不讓正在機艙內看影片的乘客附近的人受到打擾,每個座位都備有一副__。」
選項分析
第 20 題
Bu havayolunun uçağına ____ binmeyeceğim ____ daima ____ rezervasyon alıyor ve biniş sırasında sorunu çözemiyor.
核心觀念
本題考土耳其語的否定表達、原因連接詞,以及表示「過多」的形容詞。
- bir daha:再一次、再也(與否定句搭配時常表示「再也不」)。
- çünkü:因為,用來引出原因。
- fazla:多、過多;fazla rezervasyon almak 是「收受過多訂位/超額訂位」。
- daima:總是、一直。
解題方法
先讀出句意:「我不會再搭這家航空公司的飛機,因為它總是收受過多訂位,而且無法在登機時解決問題。」
第一格需要表達「不會再……」,因此選 bir daha;第二格要連接前後的原因與結果,應用 çünkü「因為」;第三格需形容訂位過多,使用 fazla。三格依序組成選項 D。
選項分析
- (A) bir kez daha / neden / yeterli:bir kez daha 是「再一次」,不適合此處「不會再搭」的語意;neden 是「為什麼/原因」,不能像 çünkü 一樣直接作為「因為」連接詞;yeterli 是「足夠的」,與抱怨超額訂位的語意相反。
第 21 題
Kültür ve Turizm Bakanlığının verilerine göre, koronavirüs hastalığının (COVID-19’un) devam ____ rağmen 2022 yılında Türkiye’yi yüzde 84.77 ____ 42 milyondan fazla yabancı ziyaret etti.
核心觀念
本題考土耳其語的「名詞化動詞+ rağmen(儘管)」句型,以及表示變化幅度的工具格 -la/-le。
- -mA + 屬格人稱詞尾 + rağmen:表示「儘管……」。本句主詞是 koronavirüs hastalığı(新冠肺炎),搭配第三人稱單數所有格詞尾,形成 etmesine rağmen,意為「儘管……仍持續」。
- artış(增加)+ -la:工具格可表示變化幅度或伴隨情況,yüzde 84.77 artışla 即「以 84.77% 的增幅」。
解題方法
先看第一格:空格後有 rağmen,前面需接名詞化結構。devam etmek(持續)中的 etmek 要依主詞 koronavirüs hastalığı 作第三人稱單數名詞化,成為 etmesine rağmen,意為「儘管新冠肺炎仍持續」。
再看第二格:句子要表達 2022 年訪土外國旅客人數的增加幅度,因此應使用表示「增加」的名詞 artış,並加工具格詞尾 -la,形成 artışla。整句意為:「根據文化和觀光部的數據,儘管新冠肺炎仍持續,2022 年仍有超過 4,200 萬名外國旅客到訪土耳其,較前一年增加 84.77%。」
選項分析
第 22 題
Çok meşgul birinin karşısında ne söylenmez?
核心觀念
本題考土耳其語中對忙碌者說話時的禮貌用語,以及各句話的語氣是否合宜。題幹 Çok meşgul birinin karşısında ne söylenmez? 意為:「在一個非常忙碌的人面前,什麼話不該說?」
解題方法
先辨認題幹的否定問法 ne söylenmez?,意思是「什麼不會說/不該說?」再逐一比較選項:找出其中帶有責備、否定對方努力或不合時宜的說法。
選項分析
- (A) Tüm çaban boşa. 意為「你所有的努力都白費了。」這句話帶有否定與打擊意味,對正忙著做事的人說並不合宜,因此是題目要找的「不該說」的話。正確。
第 23 題
A: Günaydın! Sultan Ahmet Camii buradan yakın mı? Nasıl gidilir?
B: Günaydın efendim. Yakın sayılır ama otobüs veya metroyla iki kere ____ yapılmalı.
核心觀念
本題考查土耳其語的交通用語與慣用搭配。aktarma 是「轉乘、轉車」,常見搭配為 aktarma yapmak(轉乘);表示轉乘次數時可說 iki kere aktarma yapılmalı,意為「必須轉乘兩次」。
解題方法
先看句意:對方詢問怎麼前往蘇丹艾哈邁德清真寺,回答說「算近,但搭公車或地鐵必須兩次__」。空格需要填入表示「轉乘」的名詞,才能與 yapılmalı(必須做)搭配,並符合交通情境。
完整句意是:「早安,先生。算近,但搭公車或地鐵必須轉乘兩次。」
選項分析
第 24 題
A: Bakar mısınız? Kolu biraz kısa kaldı.
B: Öyle mi? Bir bakayım. Aslında takımın kolu gömlek kolundan azıcık kısa olması resmî ve uygundur. Merak etmeyin.
Bu konuşma nerede olmaz?
核心觀念
本題考土耳其語的生活情境字彙,重點是從「衣袖長短」及「西裝袖口、襯衫袖口」判斷對話場所。
- kol:手臂;衣服的「袖子」
- kısa kalmak:顯得太短、不夠長
- takım:套裝、西裝
- gömlek:襯衫
- terzi dükkânı:裁縫店
- konfeksiyoncu:成衣店
- kırtasiye:文具店
- giyim mağazası:服飾店
解題方法
A 說「袖子有點短」,B 接著說明西裝袖子比襯衫袖子略短是正式且合宜的穿法。整段對話圍繞服裝尺寸與穿著,合理的場景是裁縫店、成衣店或服飾店。四個選項中,只有文具店與服裝無關,因此選 (C)。
選項分析
第 25 題
A: Hediye paketiniz hazır, buyurun.
B: Sağ ____. Size zahmet oldu.
核心觀念
本題考土耳其語的固定禮貌用語 Sağ olun,常用來表示「謝謝您」或「您真好」,其中 olun 是動詞 olmak(成為、處於)的禮貌複數命令式。題目中的 Size zahmet oldu 是「麻煩您了」,因此 B 正在禮貌地向對方致謝。
解題方法
A 說:「您的禮物包裝好了,請拿好。」B 接著道謝,最自然的回應是 Sağ olun. Size zahmet oldu.,即「謝謝您,麻煩您了。」
土耳其語常以 siz 作為對單人的敬稱,也可用於複數對象;相應的禮貌命令式常使用複數形式。這裡的 olun 正好符合 Sağ olun 這個固定表達。
選項分析
第 26 題
A: Niçin herkes emniyet kemerini bağladı?
B: ____.
Aşağıdaki yanıtlardan hangisi olmaz?
核心觀念
本題考土耳其語問句與回答的語意搭配。A 問:「為什麼大家都繫上安全帶了?」其中 Niçin 是「為什麼」,emniyet kemeri 是「安全帶」,bağladı 是「繫上了」。回答應說明大家繫安全帶的原因。
解題方法
先確認各選項的情境是否能合理解釋繫安全帶:
- 飛機即將起飛、準備降落或將經過亂流,都是需要繫好安全帶的情況。
- 開始用餐則與繫安全帶沒有直接關係,不能回答「為什麼大家都繫上安全帶」。
選項分析
- (A) Uçak havalanmak üzeredir.「飛機即將起飛。」起飛前乘客需繫好安全帶,能解釋大家繫安全帶,語意相符。
第 27 題
Şoför: Alışveriş merkezine geldik efendim.
Yolcu: Teşekkür ederim, ____ ne kadar?
Şoför: ____ yirmi lira efendim.
Yolcu: Buyurun, işte elli lira.
Şoför: Bu da para _____. İyi günler, iyi gezmeler dilerim.
核心觀念
本題考查土耳其語中計程車情境的常用詞彙與固定說法:
- borç:債務、應付的款項;borcum ne kadar? 可用來問「我該付多少錢?」
- taksimetre:計程車計費表;taksimetreye göre 是「依照計費表、按跳表計算」。
- üstü:找回的錢、找零;para üstü 是「找零」。
解題方法
依對話情境填空。乘客抵達購物中心後詢問車資,司機回答金額,乘客付出 50 里拉,司機再交還找零。
第二格應能自然表示車資的計算依據;計程車通常按計費表收費,因此填入 Taksimetreye göre(依計費表計算)。第三格需與「錢」搭配表示找零,因此填入 para üstü。
完整對話意為:「司機:我們到購物中心了,先生。乘客:謝謝,車資多少?司機:依計費表計算,20 里拉,先生。乘客:給您,這裡是 50 里拉。司機:這是找零。祝您今天愉快、玩得開心。」
選項分析
- (A) para / Saate göre / fazlası:para 是「錢」,但 para ne kadar? 在此不如 borcum ne kadar? 自然;Saate göre 是「依時間/按鐘點」,不是計程車跳表計價的慣用表達;para fazlası 也不是此處表示找零的標準說法。
第 28 題
A: Yarım saat bekledik. Mehmet hâlâ görünmedi ____ unuttu mu?
B: O hâlde yola çıkalım. Bu sefer de ona bir ders olsun!
核心觀念
本題考土耳其語連接詞與推測副詞的語意差異。句意是:「我們等了半小時,Mehmet 還是沒出現,____ 他忘了嗎?」後半句是在提出「是不是他忘了?」這個替代解釋。
解題方法
先看前後句的邏輯:說話者等了半小時仍不見 Mehmet,接著提出「他忘了嗎?」作為另一種可能,符合 yoksa 表示「還是、抑或、難道是……」的用法。
補入後:Mehmet hâlâ görünmedi, yoksa unuttu mu? 意為:「Mehmet 到現在還沒出現,難道是忘了嗎?」
B 回答「那我們就出發吧。這次也讓他得到教訓!」也承接了 A 對 Mehmet 未赴約、可能忘記約定的疑問。
選項分析
第 29 題
Anne: Bu kazak çok şık, tam teyzene göre. Yalnız bedenine uyar mı?
Kız: _____. Hemen al ve ona hediye et.
Aşağıdaki yanıtlardan hangisi diyalogdaki anlama olumsuz gelir?
核心觀念
本題考土耳其語中表達「確信、沒有疑慮」與「懷疑、不確定」的詞語,以及如何依對話情境判斷語意正反。
母親稱讚毛衣很時髦,適合送給阿姨,接著詢問:「尺寸合她身嗎?」女兒的回答後面接著「Hemen al ve ona hediye et.」(「馬上買下來送給她吧。」),因此回答應表達有把握、沒有疑慮。題目要求選出語意與這種肯定情境相反的選項。
解題方法
先抓住對話中的提問:「Yalnız bedenine uyar mı?」意為「只是尺寸合她身嗎?」再看女兒接著建議立刻買下來送人,表示她對尺寸合適抱持肯定態度。逐一辨認選項:
- 表達確信、沒有疑慮的說法,符合對話。
- 表達懷疑的說法,與對話情境相反。
選項分析
第 30 題
Ali: Babanızın Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrasında çalıştığını biliyorum. Ama dünkü ____ onu görmedik?
Ayşe: Babam orada genel işler müdürlüğünde görevli ve hiç ____ çıkmaz.
核心觀念
本題考土耳其語的情境詞彙搭配與動詞慣用語。第一個空格要配合「昨天看不到他」的場合;第二個空格則要注意 sahneye çıkmak,意思是「登台、上台演出」。
解題方法
先讀 Ayşe 的回答:她說父親在樂團擔任「一般事務主管」,而且 hiç sahneye çıkmaz,意思是「他從不上台演出」。因此,Ali 所說的場合應是可以看到演出或演奏的地方,最合適的是 konserde(在音樂會上)。
句意為:「我知道您父親在總統交響樂團工作。不過昨天在音樂會上,我們怎麼沒看到他呢?」「我父親在那裡負責一般事務,從不上台演出。」
選項分析
- (A) toplantıda / gösteriye:toplantıda 是「在會議上」,不符合交響樂團演出場合;gösteriye çıkmak 也不是此處表示「登台演出」的慣用搭配。
第 31 題
Hüseyin: Anne, çok acıktım!
Anne: Tamam oğlum! ____ yaptım.
核心觀念
本題考日常土耳其語詞彙,以及對話中的語意搭配。Hüseyin 說「Anne, çok acıktım!」,意思是「媽媽,我好餓!」媽媽接著說「Tamam oğlum! ____ yaptım.」,意思是「好,兒子!我做了____。」要選能與「做了」搭配、也能回應飢餓情境的詞。
解題方法
先抓住關鍵句 çok acıktım:「我很餓了」。回應飢餓最自然的是「我做了飯/食物」。土耳其語 yemek 可指「食物、飯菜」,也可作「吃」的動詞;在 yemek yaptım 中,意思是「我做了飯菜」。
選項分析
- (A) Su(水):su yaptım 是「我做了水」,不符合一般語意,也不是對「我好餓」的自然回應。
第 32 題
Melek: Nasılsın Neşe?
Neşe: ____, iyiyim. Sen nasılsın?
Melek: Sağ ol. Ben de iyiyim.
核心觀念
本題考土耳其語日常問候與回應。「Nasılsın?」是「你好嗎?」;回答身體狀況後,常以「Teşekkür ederim」(謝謝)表達謝意,再回問對方近況。
解題方法
對話先由 Melek 問:「Nasılsın Neşe?」(Neşe,你好嗎?) Neşe 回答:「, iyiyim. Sen nasılsın?」(,我很好。你呢?)
空格應填入能自然接在問候回應前的「謝謝」:
「Teşekkür ederim, iyiyim. Sen nasılsın?」 意思是:「謝謝,我很好。你呢?」
Melek 接著說「Sağ ol. Ben de iyiyim.」(謝謝。我也很好。)對話前後都符合互相問候、致謝的情境。
選項分析
第 33 題
① Yiyecek ve içecek getirmeyiniz! ② Yüksek sesle konuşmayınız! ③ Çimlere basmayınız! ④ Yaşlı, hamile ve engellilere yer veriniz!
Bu kurallara nerede uyulur?
核心觀念
本題考土耳其語的公共場所標示與禮貌用語,重點是理解禁止句及勸告句,再依規則內容配對適合的場所。題目不涉及法條。
解題方法
先逐句辨認規則:
- Yiyecek ve içecek getirmeyiniz! 請勿攜帶食物和飲料!
- Yüksek sesle konuşmayınız! 請勿大聲說話!
- Çimlere basmayınız! 請勿踩踏草地!
- Yaşlı, hamile ve engellilere yer veriniz! 請讓座給長者、孕婦及身心障礙者!
再將規則依序配對場所:禁止攜帶飲食通常見於電影院;保持安靜適用於圖書館;勿踩草地適用於公園;優先讓座適用於公車。因此依序為「sinema-kütüphane-park-otobüs」。
選項分析
- (A) hastane-spor salonu-otobüs-hastane:錯誤。 第一句的
hastane是醫院,與禁止攜帶食物飲料的典型場所不符;
第 34 題
Hangi eşleştirme doğrudur?
核心觀念
本題考土耳其語中「交通工具」與「交通路線/運輸方式」的詞義搭配。題目問 Hangi eşleştirme doğrudur?,意思是「哪一組配對正確?」
- tren:火車
- demiryolu:鐵路、鐵路運輸
解題方法
逐組比對兩個詞是否屬於合理的交通工具與運輸路線搭配。看到 tren - demiryolu,可譯為「火車-鐵路」,兩者相符,因此選(B)。
選項分析
- (A) uçak - demir yolu:uçak 是飛機,demir yolu 是鐵路,飛機不走鐵路,配對錯誤。
第 35 題
Fatma: ____?
Ayşe: Saat on iki.
Fatma: ____.
Ayşe: Rica ederim.
核心觀念
本題考土耳其語的日常問候與應答,以及時間問句:
- Saat kaç?:現在幾點?
- Saat on iki.:十二點。
- Teşekkür ederim.:謝謝。
- Rica ederim.:不客氣。
解題方法
先看對話的語意配對。Ayşe 回答「Saat on iki」(十二點),表示 Fatma 前一句是在詢問時間;接著 Ayşe 說「Rica ederim」(不客氣),前一句則應是表示感謝。因此依序填入 Saat kaç? 與 Teşekkür ederim.
選項分析
- (A) Saat kaç - Teşekkür ederim:正確。對話為「現在幾點?—十二點。—謝謝。—不客氣。」兩組問答都自然相接。
- (B) Nereye gidiyorsun - Hoşça kal:錯誤。Nereye gidiyorsun? 是「你要去哪裡?
第 36 題
Bugün çok mutluyum çünkü babam doğum günümde bana telefon aldı. Telefonun rengi kırmızı, ekranı büyük ve kamerası çok iyi.
Metinde telefonla ilgili hangi sorunun cevabı yoktur?
核心觀念
本題考閱讀理解,需從短文中找出電話相關資訊,再判斷哪個問題沒有答案。比對時,注意土耳其語的疑問詞與文中的描述是否相符。
短文意思是:「我今天很開心,因為爸爸在我生日那天買了一支手機給我。手機是紅色的,螢幕很大,相機很好。」
解題方法
逐項對照題目問的資訊與短文內容:
- 螢幕如何:文中說螢幕很大。
- 誰買的:文中說爸爸買的。
- 價格多少:文中沒有提到價格。
- 什麼顏色:文中說手機是紅色的。
因此,沒有答案的是「價格多少」。
選項分析
- (A) Ekranı nasıl?(螢幕如何?) 文中說 ekranı büyük,即「螢幕很大」,有回答,故非答案。
第 37 題
Sayın Ankara yolcuları! Lütfen, 120 numaralı ____ geliniz! Otobüs 5 dakika sonra hareket edecektir.
核心觀念
本題考土耳其語的交通場站用語,以及動詞 gelmek(來、前往)所搭配的方向格。句中的 Lütfen 是「請」,geliniz 是 gelmek 的禮貌命令式;空格要填入旅客應前往的地點。
解題方法
先看後文:Otobüs 5 dakika sonra hareket edecektir. 意為「公車將於 5 分鐘後發車」。前句是在廣播招呼前往安卡拉的旅客,請他們到指定的「120 號月台」。土耳其語的「月台」是 peron,加上表示方向的詞尾 -a,成為 perona。
整句意思是:「前往安卡拉的旅客請注意!請到 120 號月台!公車將於 5 分鐘後發車。」
選項分析
第 38 題
Altın Portakal Film Festivali’nin dokuzuncusu Antalya’da yapıldı. Festivalde 40 film yarıştı. Portakal Çiçeği filmi birinci oldu.
Metinde festivalle ilgili hangi sorunun cevabı yoktur?
核心觀念
本題考查土耳其語短文的閱讀理解,重點是辨認文章明確提供了哪些資訊。題幹問「Metinde festivalle ilgili hangi sorunun cevabı yoktur?」,意思是「文中沒有回答哪一個關於影展的問題?」
解題方法
先抓短文中的時間、地點、次數、參賽作品及結果,再與各選項逐一比對:
- dokuzuncusu:第九屆
- Antalya’da yapıldı:在安塔利亞舉辦
- 40 film yarıştı:有 40 部電影參賽
- Portakal Çiçeği filmi birinci oldu:《橙花》獲得第一名
文中沒有提到參賽國家,因此找出詢問「哪些國家參加影展」的選項即可。
選項分析
第 39 題
Değerli Müşterimiz, 0 585 790 85 numaralı hattınıza ait faturanın son ödeme tarihi 12.03.2023’tür. Fatura tutarınız 50 TL’dir. Ödemenizi www.simcel.com.tr adresinden yapabilirsiniz. Müşteriye gelen mesaj hangi faturayla ilgilidir?
核心觀念
本題考土耳其語生活訊息的閱讀理解,重點是從簡訊中的關鍵詞判斷帳單種類。fatura 是「帳單」,而 hat 在電信語境中指「電話門號/線路」。
解題方法
簡訊通知收件人:門號 0 585 790 85 的帳單到期日為 2023 年 3 月 12 日,帳單金額是 50 土耳其里拉(TL),並可透過網站繳費。關鍵線索是 hattınıza ait,意為「屬於您這個門號的」,因此這是電話帳單。
選項分析
第 40 題
Müşteri: ____.
Manav: Üzümün fiyatı üç lira, kirazın fiyatı beş lira.
核心觀念
本題考土耳其語的疑問句理解,以及 meyve(水果)、fiyat(價格)等詞彙。店員回答:「葡萄一公斤三里拉,櫻桃一公斤五里拉。」可知顧客詢問的是水果價格。
解題方法
先抓住店員回答中的關鍵字 fiyatı(價格)與水果名稱 üzüm(葡萄)、kiraz(櫻桃),再比對哪個選項是在詢問水果的價格。
(A) Meyvelerin fiyatı ne kadar? 意為「水果的價格是多少?」與店員回答的內容相符。
選項分析
- (A) Meyvelerin fiyatı ne kadar?「水果的價格是多少?」正確。
第 41 題
Benim adım Wang Cheng. Ben Tayvanlıyım. İstanbul’da yaşıyorum. Türkiye’yi çok seviyorum. En sevdiğim Türk yemeği ____.
核心觀念
本題考土耳其語的日常詞彙辨識,以及句子語意理解。題幹最後一句 En sevdiğim Türk yemeği ____ 的意思是「我最喜歡的土耳其料理是____」,空格應填入一種食物。
解題方法
先讀懂前文:說話者名叫 Wang Cheng,是台灣人,住在伊斯坦堡,也很喜歡土耳其。接著看空格前的 Türk yemeği,意思是「土耳其料理」。因此,應從選項中找出食物名稱。
選項分析
第 42 題
① Şehir merkezine yakın. ② Doğalgazlı. ③ 3 oda 1 salon, 5. katta. ④ Aylık kira 650 TL.
Ev ilanı ile ilgili hangi bilgi yoktur?
核心觀念
本題考查土耳其語房屋出租廣告的資訊判讀。作答時要將廣告內容與選項逐一對照,判斷題目詢問的「沒有提供哪項資訊」。
解題方法
先讀懂各句廣告內容:
- Şehir merkezine yakın.:靠近市中心。
- Doğalgazlı.:使用天然氣。
- 3 oda 1 salon, 5. katta.:三間房、一間客廳,位於五樓。
- Aylık kira 650 TL.:月租 650 土耳其里拉。
廣告有寫樓層、房間數量與租金;雖提到房屋靠近市中心,卻沒有指出房屋的具體地址。
選項分析
第 43 題
Dikkat dikkat! TK 7146 sefer sayılı Adana uçağı yolcuları 110 numaralı kapıya gidiniz. Bu çağrı Adana uçağı yolcuları için yapılan son çağrıdır.
Metinde hangi bilgi yoktur?
核心觀念
本題考土耳其語機場廣播的資訊判讀。解題時要從廣播內容找出航班號碼、登機門、目的地與其他行程資訊,並與選項逐一比對。
解題方法
廣播內容為:
Dikkat dikkat! TK 7146 sefer sayılı Adana uçağı yolcuları 110 numaralı kapıya gidiniz. Bu çağrı Adana uçağı yolcuları için yapılan son çağrıdır.
其中:
- TK 7146 sefer sayılı:航班編號為 TK 7146。
- Adana uçağı:前往阿達納的班機。
- 110 numaralı kapı:110 號登機門。
- son çağrı:最後一次呼叫。
廣播要求搭乘該班機的旅客前往登機門,並未提供旅程所需時間。
選項分析
第 44 題
Hasan müzik dersini çok seviyor. O keman, saz ve piyano çalmayı biliyor. Hasan’ın hayali Antalya Aspendos Antik Tiyatrosu’nda ____ vermektir.
核心觀念
本題考土耳其語的詞彙搭配與句意判讀。常見搭配 konser vermek 是「舉辦/舉行音樂會、演奏」,其中 konser 意為「音樂會」,vermek 原義是「給」,但在此搭配中表示「舉行、演出」。
解題方法
前文說 Hasan 很喜歡音樂課,也會拉小提琴、彈土耳其弦樂器 saz 和鋼琴;後文提到他的夢想是在安塔利亞的阿斯潘多斯古劇場「____ vermektir」。依句意,空格應填能與 vermek 搭配、表示在劇場演出的名詞 konser。
全句意思是:「Hasan 很喜歡音樂課。他會拉小提琴、彈 saz 和鋼琴。Hasan 的夢想是在安塔利亞阿斯潘多斯古劇場舉辦音樂會。」
選項分析
第 45 題
Yolcu: ____.
Bilet satıcısı: Bir saat sonra kalkıyor. Buyurun, oturun.
Yolcu, satıcıya ne soruyor?
核心觀念
本題考土耳其語中詢問交通工具何時出發的說法,以及根據對話回應判斷前一句的能力。
「Bir saat sonra kalkıyor.」意為「一小時後出發。」其中:
- bir saat sonra:一小時後
- kalkıyor:出發、啟程(此處指車輛發車)
因此,旅客問的應是「公車什麼時候出發?」
解題方法
先看售票員的回答:「一小時後出發。請進來,坐吧。」回答提供了出發時間,因此空格處應是詢問發車時間的問句。
選項 (A)「Otobüs ne zaman hareket ediyor?」中,ne zaman 是「什麼時候」,hareket ediyor 是「出發、開動」,整句即「公車什麼時候出發?」與售票員的回答相符。
選項分析
第 46 題
Mahir Bey, Ankara’da yaşıyor ve otuz altı yaşında. 18 yaşından beri ____ yapıyor. Doktor ve hemşireler onu çok seviyor.
核心觀念
本題考土耳其語常見詞彙與搭配。「kan bağışı」是「捐血」,「kan bağışı yapmak」就是「捐血」。句中提到醫師和護理師很喜歡 Mahir,搭配他長期捐血的情境,語意完整。
解題方法
先看空格前後的句型:「18 yaşından beri ____ yapıyor」意為「從 18 歲起就一直在做 ____」。「-den beri」表示「從……以來」,常與現在進行式搭配,表示持續至今。再依「做什麼」的語意,選擇可與 yapmak 搭配、且符合醫護人員喜愛其行為的詞語。
整句可譯為:「Mahir 先生住在安卡拉,今年 36 歲。從 18 歲起,他就一直在捐血。醫師和護理師都很喜歡他。」
選項分析
第 47 題
Orhan doktora gitti. Doktor ona ____ yazdı. Orhan eczaneye gitti ve ilaçlarını aldı.
核心觀念
本題考土耳其語的醫療與日常生活詞彙,並須根據前後句的語意選出合適的名詞。
句意是:「Orhan 去看醫生。醫生替他開了 ____。Orhan 去了藥局,領取了他的藥。」空格應填與醫生開藥、藥局領藥相關的詞。
解題方法
先看第二句的 ilaçlarını aldı,意思是「拿了他的藥」。前文提到醫生開立的文件,應是「處方箋」;土耳其語的 reçete 正是「處方箋」,因此前後語意連貫。
整段可譯為:「Orhan 去看醫生。醫生替他開了處方箋。Orhan 去了藥局,領取了他的藥。」
第 48 題
① Arkadaşımızla konuşuruz. ② Ekranı vardır. ③ Mesaj yazarız. ④ Numaraları vardır.
Bilgiler hangi ürünlere aittir?
核心觀念
本題考土耳其語的生活用品詞彙,以及動詞的人稱與常用搭配。題幹列出四項資訊:
- Arkadaşımızla konuşuruz.:我們和朋友交談。
- Ekranı vardır.:它有螢幕。
- Mesaj yazarız.:我們寫訊息。
- Numaraları vardır.:它有號碼。
其中「有螢幕」及「寫訊息」是判斷產品的關鍵線索。
解題方法
先看名詞與動作的搭配:ekran 是「螢幕」,mesaj yazmak 是「寫訊息」。四項資訊合起來描述可用來與朋友交談、傳寫訊息,且具有螢幕與號碼的產品,因此指的是電話。
第 49 題
Temmuz ayının gelmesini dört gözle bekliyorum, çünkü o zaman Türkiye’ye gideceğim. Altı çizili deyim hangi duyguyu ifade eder?
核心觀念
本題考土耳其語慣用語 dört gözle beklemek 的意思,並要求判斷它表達的情緒。這個慣用語字面上是「用四隻眼睛等待」,實際意思是「熱切期盼、殷切期待」。
解題方法
先看句子前半:Temmuz ayının gelmesini dört gözle bekliyorum,意思是「我熱切期盼七月到來」。後半句 çünkü o zaman Türkiye’ye gideceğim 是「因為那時我要去土耳其」,說明期待的原因。整句表達的是期待出遊的興奮與期待感,符合 heyecan。
選項分析
第 50 題
Sayın yolcularımız, 17.00’de Erzurum’a gidecek uçağımız kar yağışı nedeniyle yarın 08.30’a ____.
核心觀念
本題考土耳其語的詞義與固定搭配。句子是航空公司通知旅客:因為下雪,原定下午 5 點飛往埃爾祖魯姆的航班「延至明天 8 點 30 分」。
關鍵詞是 kar yağışı nedeniyle(因降雪)與 yarın 08.30’a(到明天 8 點 30 分)。表示航班時間被延後,應使用 ertelenmek(被延期、被延後)。
解題方法
先由「因降雪」判斷航班發生時間異動,再看空格後的 yarın 08.30’a。土耳其語時間後接與格詞尾 -a/-e,表示「延至某個時間」;ertelenmiştir 是 ertelemek(延期)的被動式完成形式,意為「已被延期」。
因此,句意完整為:「各位旅客,原定 17:00 飛往埃爾祖魯姆的班機因降雪,已延至明天 08:30。」
選項分析
第 51 題
Bugün bütün ürünlerde %10 ____ var. 100 TL ve üzerine alışverişlerinizde servislerimizi kullanabilirsiniz.
核心觀念
本題考土耳其語的購物與折扣用語,需依句意和常見搭配判斷空格。
- indirim:折扣、減價。
- transfer:轉送、轉帳。
- havale:匯款。
- kupon:折價券、優惠券。
解題方法
先看句首:Bugün bütün ürünlerde %10 ____ var. 意為「今天所有商品都有 10% 的__」。百分比搭配促銷語境,最自然的是「折扣」:%10 indirim var,即「有 10% 折扣」。
後句 100 TL ve üzerine alışverişlerinizde servislerimizi kullanabilirsiniz. 大意是「購物金額達 100 土耳其里拉以上時,您可以使用我們的服務」。這是在補充購物服務的使用門檻,不會改變前句空格應填「折扣」的判斷。
選項分析
第 52 題
Film, 5 dakika içinde başlayacaktır. Lütfen telefonlarınızı ____ alınız. Salona, dışarıdan yiyecek ve içecek getirmeyiniz.
核心觀念
本題考土耳其語中表達「把手機調成靜音」的固定搭配。sessiz 是「安靜的、無聲的」,加上方向格詞尾 -e 成為 sessize,搭配動詞 almak(拿、置於)時,telefonu sessize almak 表示「把電話調成靜音」。
解題方法
先讀前後文:電影「五分鐘內開始」,接著請觀眾將手機「____」,下一句又提醒不要帶外食入場。這是電影院的觀影提醒,空格應填入與手機音量相關的表達。
句型是:
telefonlarınızı sessize alınız.
=「請將你們的手機調成靜音。」
其中 telefonlarınızı 是「你們的手機」,alınız 是對應禮貌或複數對象的命令形,整句是在請觀眾採取動作。
選項分析
第 53 題
Merhaba ben Zeynep. Bu hafta sonu arkadaşlarımla sinemaya gittim. Ancak ben filmi sevmedim, çünkü korku filmiydi. Ben daha çok komedi ve macera filmlerini severim. Zeynep’le ilgili hangisi doğrudur?
核心觀念
本題考土耳其語短文理解,重點是抓出人物明確表達的喜好,再與選項逐一比對。表示「喜歡」的動詞是 sevmek;句型「…… filmlerini severim」表示「我喜歡……電影」。
解題方法
短文中 Zeynep 說:「Ben daha çok komedi ve macera filmlerini severim.」意思是「我比較喜歡喜劇片和冒險片。」因此,喜歡喜劇片的敘述與原文相符。
選項分析
- (A) Sık sık arkadaşlarıyla buluşur.「她常常和朋友見面。」原文只提到這個週末和朋友去看電影,沒有說她常常與朋友見面,不能推論為正確。
第 54 題
Lezzetli ve sağlıklı yemeklerimiz... Temiz, geniş ve rahat odalarımız... Güler yüzlü ve başarılı ekibimiz... ile 7/24 hizmetinizdeyiz.
Metinde otel ile ilgili hangi özellik yoktur?
核心觀念
本題考土耳其語的閱讀理解,重點是辨認旅館介紹中明確提到的服務與設施,再找出選項中未出現的資訊。
解題方法
先抓出短文中的關鍵詞:
- Lezzetli ve sağlıklı yemeklerimiz:我們美味又健康的餐點
- Temiz, geniş ve rahat odalarımız:我們乾淨、寬敞又舒適的房間
- Güler yüzlü ve başarılı ekibimiz:我們親切又能幹的團隊
- ile 7/24 hizmetinizdeyiz:我們全天候為您服務
短文提到餐點、房間、服務團隊及全天候服務,沒有提到游泳池。
選項分析
第 55 題
① İstanbul, Türkiye’nin en kalabalık şehridir. ② Avrupa ve Asya kıtası üzerinde yer almaktadır. ③ Şehirde pek çok tarihî eser ve doğal güzellik bulunmaktadır. ④ İstanbul dünyanın en güzel şehridir diyebilirim. ⑤ Pek çok turist İstanbul’u ziyaret etmektedir.
Metinde geçen cümlelerden hangisi kişisel görüş bildirmektedir?
核心觀念
本題考查土耳其語句子中的「個人意見」與「客觀陳述」之辨別。客觀陳述通常是在描述可查證的事實;個人意見則會帶有說話者的主觀評價、看法或判斷。
解題方法
逐句確認內容是在陳述可查證的資訊,還是在表達說話者的主觀看法。特別留意表示個人判斷的語句,例如 diyebilirim,意為「我可以說」,常用來引出說話者的意見。
選項分析
- (A) ② 錯誤。 Avrupa ve Asya kıtası üzerinde yer almaktadır. 意為「它位於歐洲與亞洲兩大洲上」,是在描述伊斯坦堡的地理位置,屬於客觀資訊。
- **(B) ③ 錯誤。
第 56 題
Hangi cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır?
核心觀念
本題考土耳其語中的原因—結果關係(neden-sonuç ilişkisi):句中須能指出某件事是原因,並導致或說明另一件事。常見的原因表達方式包括 -dığı için、-dığımdan dolayı 等,相當於中文的「因為……所以……」。
解題方法
先找句中的原因標記,再判斷它是否連結了原因與結果。選項 (A) 的 beklettiğim için 意為「因為我讓您久等」,其中 için 引出原因;後面的 üzgünüm(我很抱歉)則是說話者的反應。因此,句意呈現「讓您久等」是原因、「感到抱歉」是結果。
選項分析
- (A) Sizi beklettiğim için üzgünüm. 「很抱歉讓您久等。」beklettiğim için 表示「因為我讓您等候」,說明抱歉的原因,符合原因—結果關係,正確。
第 57 題
Yeni yaşının sana neşe, huzur ve mutluluk getirmesini dilerim. Nice güzel yaşlara….
Bu mesajla ne kutlanmıştır?
核心觀念
本題考土耳其語中祝賀語的理解。句中的 yeni yaş 是「新的一歲、新年齡」,doğum günü 是「生日」;Nice güzel yaşlara 則是祝福對方往後有許多美好的年歲。
解題方法
抓住 yeni yaşının(你的新年齡)即可判斷:訊息祝願對方的新年齡帶來喜悅、平安與幸福,並祝對方迎接更多美好的年歲,因此是在祝賀生日。
選項分析
- (A) bayram:節日 指宗教或國定節日,與句中祝福對方「新年齡」不符。
第 58 題
____, insanların güzel vakit geçirmesini sağlamak için yapılmıştır.
核心觀念
本題考土耳其語場所名稱與句意理解。句中「insanların güzel vakit geçirmesini sağlamak」意為「讓人們度過愉快的時光」,要找出最符合這項用途的場所。
解題方法
先抓句子的用途描述,再比對各場所的主要功能:
「____, insanların güzel vakit geçirmesini sağlamak için yapılmıştır.」意為「____是為了讓人們度過愉快時光而建造的。」
其中「güzel vakit geçirmek」是「度過愉快時光、玩得開心」;「için yapılmıştır」是「為了……而建造」。
第 59 題
Bu filmi daha önce izledim ve çok beğendim. ____ senin de izlemeni tavsiye ederim.
核心觀念
本題考土耳其語連接詞的語意與前後句關係。第一句表示「我以前看過這部電影,而且非常喜歡」;第二句接著提出建議:「我推薦你也看。」
兩句之間是「因為喜歡,所以推薦」的因果關係,空格應填表示「因此、所以」的 Bu yüzden。
解題方法
先翻譯前後句,再判斷連接詞要表達的邏輯:
Bu filmi daha önce izledim ve çok beğendim. 我以前看過這部電影,而且非常喜歡。
____ senin de izlemeni tavsiye ederim. ____ 我推薦你也看。
第 60 題
Bayram sabahı babam, elinde bir paket ile geldi. Paketi yavaşça açtım. İçinden parlak ve pembe renkli bir ayakkabı çıktı. Ayakkabının üzerinde bir kurdele vardı.
Metinde ayakkabı ile ilgili hangi sorunun cevabı yoktur?
核心觀念
本題考查土耳其語短文的閱讀理解:根據文章明確提供的資訊,判斷哪個問題找不到答案。作答時要分清楚「文章有提到」與「文章沒有提到」,不可只靠常識推論。
解題方法
短文大意是:「開齋節早晨,爸爸手裡拿著一個包裹回來。我慢慢打開包裹,裡面有一雙顏色鮮豔、粉紅色的鞋子。鞋子上有一條緞帶。」
逐一比對題目詢問的資訊:
- Fiyatı nedir?:價格是多少?
- Rengi nedir?:顏色是什麼?
- Kim almıştır?:是誰買的?
- Ayakkabının üzerinde ne var?:鞋子上有什麼?
選項分析
(A) Fiyatı nedir? 「價格是多少?」短文沒有提到鞋子的價格,因此無法從文章回答。這是題目所問的答案。
第 61 題
Üç gün sonra okullar tatil olacak. Murat Ankara’ya gidecek. Dayısını ve amcasını ziyaret edecek. O, akrabalarını göreceği için çok heyecanlı.
Murat niçin heyecanlı?
核心觀念
本題考察土耳其語閱讀理解,重點是辨認文章中直接說明「興奮原因」的句子,以及理解原因子句的意思。
文中最後一句 O, akrabalarını göreceği için çok heyecanlı. 的 -dığı için 表示「因為……」,因此 akrabalarını göreceği için 是「因為他將見到親戚」。
解題方法
先找出題目 Murat niçin heyecanlı?:「穆拉特為什麼興奮?」接著對照短文中表示原因的 için:
Akrabalarını göreceği için çok heyecanlı. 因為他將見到親戚,所以很興奮。
這直接對應「因為能見到親戚」,選項為 (D)。
選項分析
第 62 題
“Alışkanlık edinmek” ifadesinin anlamı nedir?
核心觀念
本題考土耳其語片語 alışkanlık edinmek 的意思。alışkanlık 是「習慣」,edinmek 是「養成、取得」;合起來表示「養成習慣」,也就是持續做某件事,使它成為習慣。
解題方法
先拆解片語中的關鍵字:alışkanlık 指「習慣」,因此應選擇與「持續做某事」意思相符的選項。選項 (C) bir şeyi sürekli yapmak 即「持續做某件事」,與「養成習慣」相符。
選項分析
第 63 題
120 km/s hızı geçmeyin. Yola çöp atmayın. Emniyet kemerinizi takın. Yolda durmayın.
Yukarıdaki kurallara nerede dikkat edilmelidir?
核心觀念
本題考土耳其語的交通情境詞彙與祈使句理解。題幹列出限速、勿亂丟垃圾、繫安全帶、勿在路上停車等規則,需判斷這些規則適用的場合。
解題方法
先抓交通相關詞語:
- hız:速度
- km/s:公里/小時
- yol:道路
- çöp atmak:丟垃圾
- emniyet kemeri:安全帶
- takın:請戴上、繫上
- durmayın:請勿停下
其中「限速 120 公里/小時」與「繫安全帶」最能直接指向行車情境;其他句子也都是道路交通規則。因此應選表示「交通」的選項。
第 64 題
Aysel 1990 yılında, Haziran’ın ikisinde doğdu.
Buna göre Aysel’in doğum tarihi nedir?
核心觀念
本題考土耳其語的日期表達與序數詞。句中的「Haziran」是「六月」,而「Haziran’ın ikisinde」意為「六月二日」:「iki」是二,「ikisinde」在此表示「在二日」。
土耳其語日期常以「月份名稱+日期序數」表達;本句則把年份放在月份之前,整句意思是:「Aysel 出生於 1990 年六月二日。」
解題方法
先辨認三個日期資訊:
1990 yılında:在 1990 年。Haziran’ın:六月的。ikisinde:在第二日,也就是二日。
合併後,出生日期為 1990 年 6 月 2 日。選項使用「月.日.年」格式,因此寫作 06.02.1990 以外的另一種格式?此處應依選項的年月日內容判讀:B 的 02.06.1990 表示 2 日、6 月、1990 年,符合題意。
第 65 題
Türk bilim insanı Aziz Sancar, 8 Eylül 1946’da Mardin’de dünyaya geldi.
Bu metinde geçen “dünyaya gelmek” ifadesi yerine aşağıdakilerden hangisi kullanılabilir?
核心觀念
本題考土耳其語詞彙與慣用表達。dünyaya gelmek 字面上是「來到這個世界」,慣用義為「出生」,可用 doğmak 表達。
句中的 dünyaya geldi 是 dünyaya gelmek 的過去式,意思是「出生了」。
解題方法
先抓住關鍵片語 dünyaya geldi,再依上下文確認語意:句子表示 Aziz Sancar 於 1946 年 9 月 8 日在 Mardin「出生」。因此,應選擇與「出生」同義的選項。
選項分析
第 66 題
Uçak inişe geçince, uçuş güvenliğiniz için ____.
核心觀念
本題考「飛機開始下降準備降落時,乘客應遵守的安全指示」,並須理解句子的因果關係。句首 Uçak inişe geçince 意為「飛機開始下降(準備降落)時」;uçuş güvenliğiniz için 意為「為了您的飛行安全」。
解題方法
先掌握情境和安全目的,再判斷哪個選項是降落前應採取的乘客行動:乘客應坐回座位並繫好安全帶。符合這項指示的是 yerlerinize oturup kemerlerinizi bağlayınız。
句中的 -ınız 是敬語/複數命令形式,oturup 表示「坐下後並……」,bağlayınız 是「請繫上」。因此整句可譯為:「飛機開始下降時,為了您的飛行安全,請坐回座位並繫好安全帶。」
選項分析
第 67 題
Geçen yılki ekonomi verilerine ____ ülkemiz %3 ____ büyüme göstermiştir.
核心觀念
本題考土耳其語中表示「根據……」的 -e/-a göre,以及表示「以……的比率、幅度」的 -ın/-in oranında。
- verilere göre:根據數據。名詞 veriler(數據)接與格詞尾 -e,構成 göre 慣用搭配。
- %3 oranında büyüme:以 3% 的幅度成長。oran(比率)接領屬詞尾 -ı 和方位格詞尾 -nda,成為 oranında。
全句意為:「根據去年的經濟數據,我國呈現了 3% 的成長。」
解題方法
先依句意判斷兩個空格的功能:第一空要表達「根據去年的經濟數據」,第二空則要構成「以 3% 的幅度成長」。因此搭配為 verilere göre 與 %3 oranında büyüme,選項須同時提供 göre / oranında。
選項分析
- (A) göre / oran:第一空正確;第二空的 oran 是「比率」這個名詞,未形成表示「以某比率」的 oranında 結構,故不合句意與搭配。
第 68 題
Mahallemizde büyük bir park var. Hafta sonu parkta vakit geçiriyoruz. Ahmet ile Aslı top ____, Hüseyin ve Halit piknik ____, Ayşe müzik ____ ve ben de kitap ____.
核心觀念
本題考查土耳其語的現在進行式及主詞與動詞的人稱、數一致。現在進行式以動詞詞幹加上 -(I)yor,再接人稱詞尾構成;第三人稱複數通常使用 -lar/-ler,第一人稱單數則使用 -(I)m。括號中的動詞也必須符合前面的主詞。
句意是:「我們社區有一座大公園。週末我們在公園消磨時間。Ahmet 和 Aslı ____ 球,Hüseyin 和 Halit ____ 野餐,Ayşe ____ 音樂,而我 ____ 書。」
解題方法
先看每個主詞,再確認動詞詞義與詞形:
- Ahmet ile Aslı(Ahmet 和 Aslı)是第三人稱複數,適合搭配 oynuyorlar(他們正在玩/打)。
- Hüseyin ve Halit(Hüseyin 和 Halit)也是第三人稱複數,搭配 yapıyorlar(他們正在做)。
- Ayşe 是第三人稱單數,搭配 dinliyor(她正在聽)。
- ben 是第一人稱單數,搭配 okuyorum(我正在讀)。
因此句子完成後為:
Ahmet ile Aslı top oynuyorlar, Hüseyin ve Halit piknik yapıyorlar, Ayşe müzik dinliyor ve ben de kitap okuyorum.
其中 top oynamak 是「玩球」,piknik yapmak 是「野餐」,müzik dinlemek 是「聽音樂」,kitap okumak 是「讀書」。
選項分析
第 69 題
Cemil, marketten yoğurt aldı. Yoğurdu su ile karıştırdı. Tuz ekledi ve ayran yaptı.
Ayranda ne yoktur?
核心觀念
本題考土耳其語的詞彙理解與短文細節判讀。題目描述 Cemil 製作 **ayran(優格鹹飲)**的過程,須依照文中提到的材料,判斷哪一項沒有加入。
解題方法
先抓出表示動作的句子:
- Cemil, marketten yoğurt aldı.:Cemil 從市場買了優格。
- Yoğurdu su ile karıştırdı.:他把優格和水混合。
- Tuz ekledi ve ayran yaptı.:他加入鹽,做成 ayran。
文中明確提到的材料有優格、水和鹽,沒有提到糖。因此,題目問「Ayranda ne yoktur?」(Ayran 裡沒有什麼?),答案是糖。
第 70 題
Ulaşım için bazen ____ biniyorum bazen de okula yürüyerek gidiyorum.
核心觀念
本題考查土耳其語交通工具的搭配用法,以及動詞 binmek(搭乘、騎乘)所要求的格位。表示「搭乘某種交通工具」時,交通工具通常接與格詞尾 -e / -a,例如 otobüse binmek(搭公車)。
句中的 bazen … bazen de … 表示「有時……有時也……」;okula yürüyerek gidiyorum 是「我走路去學校」,前半句應填入另一種交通方式。
解題方法
先看空格後的動詞 biniyorum,它是 binmek 的變化形式。由於 binmek 搭配交通工具時使用與格,四個選項中,表示「公車」且詞尾符合與格的 otobüse,能組成 otobüse biniyorum(我搭公車)。
全句意為:「我有時搭公車,有時也走路去學校。」
選項分析
第 71 題
【題組共用題幹】
Televizyon, bilgisayar, akıllı telefon gibi yeni teknolojiler ve iletişim araçları insanlara büyük kolaylık sağladığından onlara ayak uydurmak bir çağdaşlık göstergesi kabul edilir. Ayrıca bu iletişim araçlarından televizyon, eğitim ve propaganda alanlarında da en güçlü yayın organları arasında yer almaktadır. Çoğunlukla televizyon boş geçen saatlerin verdiği kaygıdan, iş bıkkınlığından, can sıkıntısından uzaklaşmak, sadece oyalanmak için seyredilir. Kumandayı elimize aldığımızda televizyonu yönettiğimizi sanırız. Oysa kumandaya hâkim olan çok az insan vardır, kumandayı elimize alır almaz televizyon bizi yönetmeye başlar.
Eve gelir gelmez ilk işiniz televizyonu açmak oluyorsa, televizyon seyrederken araya giren birilerine sinirleniyorsanız, yemeğinizi yerken televizyon seyrediyorsanız, televizyon programını kaçırmamak için arkadaşlarınızla buluşmayı veya ailecek yapılacak işleri erteliyorsanız, pek çok programın kanalını ve başlama saatini ezbere biliyorsanız televizyon bağımlısı olabileceğinizi düşünmeye başlayabilirsiniz.
Son yıllarda bilim insanlarının televizyon bağımlılığına olan ilgisi artmış durumda. Alkol, uyuşturucu gibi madde bağımlılıkları için geçerli olan kriterleri incelediğimizde televizyon düşkünü pek çok insana uyduğunu ve televizyon bağımlılığının artık gerçek bir kavram olduğunu anlayabiliriz. Bazı araştırmacılara göre televizyon bağımlılığı ile madde bağımlılığı arasındaki en önemli benzerlik, televizyon bağımlısı insanların televizyon seyretmeyi azalttıkları ya da bıraktıklarında madde kesilince ortaya çıkan belirtileri (yoksunluk) yaşamaları. Kişiler de televizyon izlemeyi bıraktıklarında kendilerini daha az rahatlamış hissedeceklerinden televizyonu kapatmıyorlar ve sürekli daha fazla seyretmek istiyorlar.
Televizyon bağımlılığı aile içi ilişkileri azaltmakta, ebeveynler çocuklarıyla oynamaktansa televizyonun karşısına geçmeyi tercih etmekte, anne-babasıyla iyi diyalog kuramayan çocuk hırçınlaşmakta, televizyonda gördüğü anne-baba karakterleriyle kendininkileri karşılaştırmaktadır. İnsanlar arasındaki sohbetin, konuşarak anlaşmanın, okumanın yerini gittikçe artan zamanlarda televizyon seyretmek almaktadır.
Sayılan tüm zararlarına rağmen TV, bilgilenme, haber alma, eğitim, öğretim ve eğlenme hakkının kullanılmasında en önemli araçlardan birisidir. Asıl sorun, çok fazla ve uzun süreli ve bilinçsiz seyretmekle birlikte geliyor. Bu yüzden televizyonu yaşantımızdan çıkarmak yerine, kumandanın bizi yönettiği değil, bizim kumandaya hâkim olduğumuz bir televizyon izleme alışkanlığının geliştirilmesi uygundur.
Metne göre tümcedeki boş yere aşağıdakilerden hangisi gelemez?
“Eğer ____ televizyon bağımlısı olabilirsiniz.”
核心觀念
本題考土耳其語閱讀理解,重點是從文章中找出「可能有電視成癮傾向」的明確指標,並判斷哪個選項不在文中列舉的指標之中。
解題方法
第二段列出可作為電視成癮警訊的行為:一回家就先開電視、看電視時被打斷會生氣、吃飯時看電視、為了不錯過節目而延後約會或家庭活動,以及熟記許多節目的頻道和播出時間。
將選項與這些行為逐一比對,只有 A 只表示為了消遣、放鬆而看電視,文中第一段提到人們常為了打發時間或消除無聊而看電視,並未將這點列為成癮警訊。
選項分析
- (A) yalnızca kafa dağıtmak için televizyon izliyorsanız:如果只是為了放鬆心情而看電視。對應第一段所述「只是為了消遣、打發時間」,並非第二段列舉的成癮指標,因此不能填入空格,為正確答案。
第 72 題
【題組共用題幹】
Televizyon, bilgisayar, akıllı telefon gibi yeni teknolojiler ve iletişim araçları insanlara büyük kolaylık sağladığından onlara ayak uydurmak bir çağdaşlık göstergesi kabul edilir. Ayrıca bu iletişim araçlarından televizyon, eğitim ve propaganda alanlarında da en güçlü yayın organları arasında yer almaktadır. Çoğunlukla televizyon boş geçen saatlerin verdiği kaygıdan, iş bıkkınlığından, can sıkıntısından uzaklaşmak, sadece oyalanmak için seyredilir. Kumandayı elimize aldığımızda televizyonu yönettiğimizi sanırız. Oysa kumandaya hâkim olan çok az insan vardır, kumandayı elimize alır almaz televizyon bizi yönetmeye başlar.
Eve gelir gelmez ilk işiniz televizyonu açmak oluyorsa, televizyon seyrederken araya giren birilerine sinirleniyorsanız, yemeğinizi yerken televizyon seyrediyorsanız, televizyon programını kaçırmamak için arkadaşlarınızla buluşmayı veya ailecek yapılacak işleri erteliyorsanız, pek çok programın kanalını ve başlama saatini ezbere biliyorsanız televizyon bağımlısı olabileceğinizi düşünmeye başlayabilirsiniz.
Son yıllarda bilim insanlarının televizyon bağımlılığına olan ilgisi artmış durumda. Alkol, uyuşturucu gibi madde bağımlılıkları için geçerli olan kriterleri incelediğimizde televizyon düşkünü pek çok insana uyduğunu ve televizyon bağımlılığının artık gerçek bir kavram olduğunu anlayabiliriz. Bazı araştırmacılara göre televizyon bağımlılığı ile madde bağımlılığı arasındaki en önemli benzerlik, televizyon bağımlısı insanların televizyon seyretmeyi azalttıkları ya da bıraktıklarında madde kesilince ortaya çıkan belirtileri (yoksunluk) yaşamaları. Kişiler de televizyon izlemeyi bıraktıklarında kendilerini daha az rahatlamış hissedeceklerinden televizyonu kapatmıyorlar ve sürekli daha fazla seyretmek istiyorlar.
Televizyon bağımlılığı aile içi ilişkileri azaltmakta, ebeveynler çocuklarıyla oynamaktansa televizyonun karşısına geçmeyi tercih etmekte, anne-babasıyla iyi diyalog kuramayan çocuk hırçınlaşmakta, televizyonda gördüğü anne-baba karakterleriyle kendininkileri karşılaştırmaktadır. İnsanlar arasındaki sohbetin, konuşarak anlaşmanın, okumanın yerini gittikçe artan zamanlarda televizyon seyretmek almaktadır.
Sayılan tüm zararlarına rağmen TV, bilgilenme, haber alma, eğitim, öğretim ve eğlenme hakkının kullanılmasında en önemli araçlardan birisidir. Asıl sorun, çok fazla ve uzun süreli ve bilinçsiz seyretmekle birlikte geliyor. Bu yüzden televizyonu yaşantımızdan çıkarmak yerine, kumandanın bizi yönettiği değil, bizim kumandaya hâkim olduğumuz bir televizyon izleme alışkanlığının geliştirilmesi uygundur.
Metinde aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir?
核心觀念
本題考土耳其語閱讀理解,重點是從文章中找出明確提到的內容,並區分文章主旨與選項額外加入的資訊。文章談的是電視依賴及其影響,其中指出,電視觀看時間增加,會排擠人與人之間的交談、溝通和閱讀。
解題方法
先抓文章描述的影響,再比對各選項是否有原文依據。第四段提到:「人們之間的聊天、透過談話互相理解、閱讀,逐漸被增加的電視觀看時間取代。」這直接說明電視觀看會減少人際交流,因此符合選項 (C)。
選項分析
第 73 題
【題組共用題幹】
Televizyon, bilgisayar, akıllı telefon gibi yeni teknolojiler ve iletişim araçları insanlara büyük kolaylık sağladığından onlara ayak uydurmak bir çağdaşlık göstergesi kabul edilir. Ayrıca bu iletişim araçlarından televizyon, eğitim ve propaganda alanlarında da en güçlü yayın organları arasında yer almaktadır. Çoğunlukla televizyon boş geçen saatlerin verdiği kaygıdan, iş bıkkınlığından, can sıkıntısından uzaklaşmak, sadece oyalanmak için seyredilir. Kumandayı elimize aldığımızda televizyonu yönettiğimizi sanırız. Oysa kumandaya hâkim olan çok az insan vardır, kumandayı elimize alır almaz televizyon bizi yönetmeye başlar.
Eve gelir gelmez ilk işiniz televizyonu açmak oluyorsa, televizyon seyrederken araya giren birilerine sinirleniyorsanız, yemeğinizi yerken televizyon seyrediyorsanız, televizyon programını kaçırmamak için arkadaşlarınızla buluşmayı veya ailecek yapılacak işleri erteliyorsanız, pek çok programın kanalını ve başlama saatini ezbere biliyorsanız televizyon bağımlısı olabileceğinizi düşünmeye başlayabilirsiniz.
Son yıllarda bilim insanlarının televizyon bağımlılığına olan ilgisi artmış durumda. Alkol, uyuşturucu gibi madde bağımlılıkları için geçerli olan kriterleri incelediğimizde televizyon düşkünü pek çok insana uyduğunu ve televizyon bağımlılığının artık gerçek bir kavram olduğunu anlayabiliriz. Bazı araştırmacılara göre televizyon bağımlılığı ile madde bağımlılığı arasındaki en önemli benzerlik, televizyon bağımlısı insanların televizyon seyretmeyi azalttıkları ya da bıraktıklarında madde kesilince ortaya çıkan belirtileri (yoksunluk) yaşamaları. Kişiler de televizyon izlemeyi bıraktıklarında kendilerini daha az rahatlamış hissedeceklerinden televizyonu kapatmıyorlar ve sürekli daha fazla seyretmek istiyorlar.
Televizyon bağımlılığı aile içi ilişkileri azaltmakta, ebeveynler çocuklarıyla oynamaktansa televizyonun karşısına geçmeyi tercih etmekte, anne-babasıyla iyi diyalog kuramayan çocuk hırçınlaşmakta, televizyonda gördüğü anne-baba karakterleriyle kendininkileri karşılaştırmaktadır. İnsanlar arasındaki sohbetin, konuşarak anlaşmanın, okumanın yerini gittikçe artan zamanlarda televizyon seyretmek almaktadır.
Sayılan tüm zararlarına rağmen TV, bilgilenme, haber alma, eğitim, öğretim ve eğlenme hakkının kullanılmasında en önemli araçlardan birisidir. Asıl sorun, çok fazla ve uzun süreli ve bilinçsiz seyretmekle birlikte geliyor. Bu yüzden televizyonu yaşantımızdan çıkarmak yerine, kumandanın bizi yönettiği değil, bizim kumandaya hâkim olduğumuz bir televizyon izleme alışkanlığının geliştirilmesi uygundur.
Metne göre aşağıdakilerden hangisini söyleyemeyiz?
核心觀念
本題考閱讀理解,重點是依據文章內容判斷敘述是否相符。文章指出,電視有提供資訊、新聞、教育與娛樂等功能;問題在於觀看過量、時間過長且缺乏自覺,因此主張培養由自己掌握遙控器的觀看習慣,而非把電視完全排除於生活之外。
解題方法
逐一對照選項與文章的關鍵句,特別留意選項是否把文章的主張說得過於絕對。題目問「哪一項不能說」,也就是找出與文章意思不符的選項。
選項分析
- (A) 正確。 文中說,新科技與通訊工具帶來便利,跟上這些科技被視為「現代性」的表現。選項將「現代性」譯為「文明」,大意相符。
- **(B) 正確。
第 74 題
【題組共用題幹】
Televizyon, bilgisayar, akıllı telefon gibi yeni teknolojiler ve iletişim araçları insanlara büyük kolaylık sağladığından onlara ayak uydurmak bir çağdaşlık göstergesi kabul edilir. Ayrıca bu iletişim araçlarından televizyon, eğitim ve propaganda alanlarında da en güçlü yayın organları arasında yer almaktadır. Çoğunlukla televizyon boş geçen saatlerin verdiği kaygıdan, iş bıkkınlığından, can sıkıntısından uzaklaşmak, sadece oyalanmak için seyredilir. Kumandayı elimize aldığımızda televizyonu yönettiğimizi sanırız. Oysa kumandaya hâkim olan çok az insan vardır, kumandayı elimize alır almaz televizyon bizi yönetmeye başlar.
Eve gelir gelmez ilk işiniz televizyonu açmak oluyorsa, televizyon seyrederken araya giren birilerine sinirleniyorsanız, yemeğinizi yerken televizyon seyrediyorsanız, televizyon programını kaçırmamak için arkadaşlarınızla buluşmayı veya ailecek yapılacak işleri erteliyorsanız, pek çok programın kanalını ve başlama saatini ezbere biliyorsanız televizyon bağımlısı olabileceğinizi düşünmeye başlayabilirsiniz.
Son yıllarda bilim insanlarının televizyon bağımlılığına olan ilgisi artmış durumda. Alkol, uyuşturucu gibi madde bağımlılıkları için geçerli olan kriterleri incelediğimizde televizyon düşkünü pek çok insana uyduğunu ve televizyon bağımlılığının artık gerçek bir kavram olduğunu anlayabiliriz. Bazı araştırmacılara göre televizyon bağımlılığı ile madde bağımlılığı arasındaki en önemli benzerlik, televizyon bağımlısı insanların televizyon seyretmeyi azalttıkları ya da bıraktıklarında madde kesilince ortaya çıkan belirtileri (yoksunluk) yaşamaları. Kişiler de televizyon izlemeyi bıraktıklarında kendilerini daha az rahatlamış hissedeceklerinden televizyonu kapatmıyorlar ve sürekli daha fazla seyretmek istiyorlar.
Televizyon bağımlılığı aile içi ilişkileri azaltmakta, ebeveynler çocuklarıyla oynamaktansa televizyonun karşısına geçmeyi tercih etmekte, anne-babasıyla iyi diyalog kuramayan çocuk hırçınlaşmakta, televizyonda gördüğü anne-baba karakterleriyle kendininkileri karşılaştırmaktadır. İnsanlar arasındaki sohbetin, konuşarak anlaşmanın, okumanın yerini gittikçe artan zamanlarda televizyon seyretmek almaktadır.
Sayılan tüm zararlarına rağmen TV, bilgilenme, haber alma, eğitim, öğretim ve eğlenme hakkının kullanılmasında en önemli araçlardan birisidir. Asıl sorun, çok fazla ve uzun süreli ve bilinçsiz seyretmekle birlikte geliyor. Bu yüzden televizyonu yaşantımızdan çıkarmak yerine, kumandanın bizi yönettiği değil, bizim kumandaya hâkim olduğumuz bir televizyon izleme alışkanlığının geliştirilmesi uygundur.
Metne göre aşağıdakilerden hangisini söyleyemeyiz?
核心觀念
本題考土耳其語閱讀理解,題型為「依文章內容,選出無法說明的敘述」。作答時要核對選項是否符合文章明確陳述;文章沒有支持、甚至與文意相反的選項,就是答案。
解題方法
先找出文章各段的主旨與關鍵句,再逐一對照選項:
- 第二段列出電視成癮的徵兆。
- 第三段說明近年科學家對電視成癮的關注增加。
- 第四段談電視成癮對親子互動與人際溝通的影響。
- 第五段指出電視雖有不少害處,仍是重要工具,問題在於過度、長時間且不加節制地觀看。
選項分析
(A) **符合文章,不能選。**原文指出父母「與其和孩子玩,不如選擇坐在電視機前」,對應選項所說的父母寧可看電視,也不陪孩子玩。
第 75 題
【題組共用題幹】
Televizyon, bilgisayar, akıllı telefon gibi yeni teknolojiler ve iletişim araçları insanlara büyük kolaylık sağladığından onlara ayak uydurmak bir çağdaşlık göstergesi kabul edilir. Ayrıca bu iletişim araçlarından televizyon, eğitim ve propaganda alanlarında da en güçlü yayın organları arasında yer almaktadır. Çoğunlukla televizyon boş geçen saatlerin verdiği kaygıdan, iş bıkkınlığından, can sıkıntısından uzaklaşmak, sadece oyalanmak için seyredilir. Kumandayı elimize aldığımızda televizyonu yönettiğimizi sanırız. Oysa kumandaya hâkim olan çok az insan vardır, kumandayı elimize alır almaz televizyon bizi yönetmeye başlar.
Eve gelir gelmez ilk işiniz televizyonu açmak oluyorsa, televizyon seyrederken araya giren birilerine sinirleniyorsanız, yemeğinizi yerken televizyon seyrediyorsanız, televizyon programını kaçırmamak için arkadaşlarınızla buluşmayı veya ailecek yapılacak işleri erteliyorsanız, pek çok programın kanalını ve başlama saatini ezbere biliyorsanız televizyon bağımlısı olabileceğinizi düşünmeye başlayabilirsiniz.
Son yıllarda bilim insanlarının televizyon bağımlılığına olan ilgisi artmış durumda. Alkol, uyuşturucu gibi madde bağımlılıkları için geçerli olan kriterleri incelediğimizde televizyon düşkünü pek çok insana uyduğunu ve televizyon bağımlılığının artık gerçek bir kavram olduğunu anlayabiliriz. Bazı araştırmacılara göre televizyon bağımlılığı ile madde bağımlılığı arasındaki en önemli benzerlik, televizyon bağımlısı insanların televizyon seyretmeyi azalttıkları ya da bıraktıklarında madde kesilince ortaya çıkan belirtileri (yoksunluk) yaşamaları. Kişiler de televizyon izlemeyi bıraktıklarında kendilerini daha az rahatlamış hissedeceklerinden televizyonu kapatmıyorlar ve sürekli daha fazla seyretmek istiyorlar.
Televizyon bağımlılığı aile içi ilişkileri azaltmakta, ebeveynler çocuklarıyla oynamaktansa televizyonun karşısına geçmeyi tercih etmekte, anne-babasıyla iyi diyalog kuramayan çocuk hırçınlaşmakta, televizyonda gördüğü anne-baba karakterleriyle kendininkileri karşılaştırmaktadır. İnsanlar arasındaki sohbetin, konuşarak anlaşmanın, okumanın yerini gittikçe artan zamanlarda televizyon seyretmek almaktadır.
Sayılan tüm zararlarına rağmen TV, bilgilenme, haber alma, eğitim, öğretim ve eğlenme hakkının kullanılmasında en önemli araçlardan birisidir. Asıl sorun, çok fazla ve uzun süreli ve bilinçsiz seyretmekle birlikte geliyor. Bu yüzden televizyonu yaşantımızdan çıkarmak yerine, kumandanın bizi yönettiği değil, bizim kumandaya hâkim olduğumuz bir televizyon izleme alışkanlığının geliştirilmesi uygundur.
Metne göre televizyon hangi amaçla izlenmelidir?
核心觀念
本題考土耳其語篇章理解,重點是掌握作者對電視使用目的與方式的看法。文章指出,電視具有提供資訊、新聞、教育及娛樂等功能;問題在於觀看時間過長、缺乏節制,而不是電視本身毫無價值。
解題方法
先定位題目問「電視應以何種目的觀看」,再回到文章末段尋找作者對電視功能的總結:
TV, bilgilenme, haber alma, eğitim, öğretim ve eğlenme hakkının kullanılmasında en önemli araçlardan birisidir.
其中,bilgilenme 是「獲取資訊」,haber alma 是「接收新聞」。因此,選項 (A)「為了獲取資訊和接收新聞」符合文章明確列出的電視功能。文章也提醒,應培養由自己掌握遙控器、適度觀看的習慣。
選項分析
- (A) Bilgilenmek ve haber almak için(為了獲取資訊和接收新聞)— 正確。 對應末段的 bilgilenme, haber alma,正是文章列出的觀看電視目的。
第 76 題
【題組共用題幹】
Sabah ezan sesiyle uyandım. Bu saatte kalkıp ne yapacağım diye düşündüm bir an. Sonra hemen hatırladım İstanbul’dayım! Yapacak öyle çok şey var ki… Hızlıca bir kahvaltı yapıp çıktım. Saat yedi buçuktu ama herkes uyanmış, yollara düşmüştü bile. Etraf öylesine kalabalık ve herkes o kadar aceleciydi ki bir süre bu durumu aklım almadı. Yoluma devam ettim ne olursa olsun ben tatildeydim ve bugün kendimi ödüllendirecek, İstanbul’un tadını çıkaracaktım.
Yürüye yürüye Boğaz’a indim. Hava mis gibi deniz kokuyordu oradan Bebek’e doğru yürüyüşüme devam ettim. İşe, toplantıya veya herhangi bir yere yetişmeye çalışan insanlara tanık oldum. Biraz dinlenip bol köpüklü bir kahve içmek üzere bir yere oturdum. Gazetemi açıp gündemdeki gelişmeleri okumaya başladım.
Hesabı ödeyip masadan kalktım Bebek Parkı’nda biraz yürüdüm. Hava ısıl ısıl. Boğaz’ın suyu ayna gibi parlıyordu. Vapura binip güzel bir Boğaz turu yaptım. Boğaz turu sonrasında Ortaköy’de ayaküstü bir kumpir yedim. Nasıl oluyor da bu kadar basit ama aynı zamanda bu kadar leziz bir yemek olur diye düşünmeden edemedim. Sonrasında bir taksiye binip İstiklal Caddesi’ne yöneldim. Taksi şoförüyle yol boyunca keyifli ve derin bir sohbete daldık.
İstiklal Caddesi hep çocukluğumu hatırlattı bana yine öyle oldu. Çocukluğumda yer etmiş pek çok şey artık değişmişti. Farklı duygular eşliğinde yürümeye devam ettim. Düşünüyorum da günlük koşuşturmaların içinde İstanbul’un güzelliği unutulmamalı, beklentilerden uzak, telaşsız bu İstanbul günü bana hiç olmadığı kadar iyi geldi.
Yukarıdaki metinde geçen altı çizili “yollara düşmek” ifadesi hangi anlama gelmektedir?
核心觀念
本題考土耳其語慣用語 yollara düşmek 的意思。字面上可理解為「踏上道路、上路」,慣用意思是「出發、動身、啟程」,相當於選項 (D) Yola çıkmak。
解題方法
先看上下文:「Saat yedi buçuktu ama herkes uyanmış, yollara düşmüştü bile.」意思是「才七點半,大家都已經起床,紛紛上路了。」句中的人們在清晨開始外出,重點是「動身出門」,並未限定一定是去上班,也沒有提到途中遇到意外。
選項分析
- (A) Yolda bir aksilikle karşılaşmak:意為「在路上遇到意外或麻煩」。原文只說大家已經上路,沒有提到任何意外,錯誤。
第 77 題
【題組共用題幹】
Sabah ezan sesiyle uyandım. Bu saatte kalkıp ne yapacağım diye düşündüm bir an. Sonra hemen hatırladım İstanbul’dayım! Yapacak öyle çok şey var ki… Hızlıca bir kahvaltı yapıp çıktım. Saat yedi buçuktu ama herkes uyanmış, yollara düşmüştü bile. Etraf öylesine kalabalık ve herkes o kadar aceleciydi ki bir süre bu durumu aklım almadı. Yoluma devam ettim ne olursa olsun ben tatildeydim ve bugün kendimi ödüllendirecek, İstanbul’un tadını çıkaracaktım.
Yürüye yürüye Boğaz’a indim. Hava mis gibi deniz kokuyordu oradan Bebek’e doğru yürüyüşüme devam ettim. İşe, toplantıya veya herhangi bir yere yetişmeye çalışan insanlara tanık oldum. Biraz dinlenip bol köpüklü bir kahve içmek üzere bir yere oturdum. Gazetemi açıp gündemdeki gelişmeleri okumaya başladım.
Hesabı ödeyip masadan kalktım Bebek Parkı’nda biraz yürüdüm. Hava ısıl ısıl. Boğaz’ın suyu ayna gibi parlıyordu. Vapura binip güzel bir Boğaz turu yaptım. Boğaz turu sonrasında Ortaköy’de ayaküstü bir kumpir yedim. Nasıl oluyor da bu kadar basit ama aynı zamanda bu kadar leziz bir yemek olur diye düşünmeden edemedim. Sonrasında bir taksiye binip İstiklal Caddesi’ne yöneldim. Taksi şoförüyle yol boyunca keyifli ve derin bir sohbete daldık.
İstiklal Caddesi hep çocukluğumu hatırlattı bana yine öyle oldu. Çocukluğumda yer etmiş pek çok şey artık değişmişti. Farklı duygular eşliğinde yürümeye devam ettim. Düşünüyorum da günlük koşuşturmaların içinde İstanbul’un güzelliği unutulmamalı, beklentilerden uzak, telaşsız bu İstanbul günü bana hiç olmadığı kadar iyi geldi.
Metinde geçen “aklı almamak” ifadesinin yerine aşağıdakilerden hangisi kullanılabilir?
核心觀念
本題考土耳其語慣用語的語意判讀。**「aklı almamak」**在此表示「無法理解、難以相信」,可依上下文譯為「不敢相信、感到難以置信」。
解題方法
關鍵句是:「周遭非常擁擠,大家又如此匆忙,一段時間內我無法接受這種情況。」前文提到作者原以為自己身處悠閒的假期,到了伊斯坦堡後,卻發現一大早街上已人潮擁擠、人人趕路;這種情景讓作者一時難以置信。因此應選與「不敢相信」意思相近的 「inანamamak」。
選項分析
第 78 題
【題組共用題幹】
Sabah ezan sesiyle uyandım. Bu saatte kalkıp ne yapacağım diye düşündüm bir an. Sonra hemen hatırladım İstanbul’dayım! Yapacak öyle çok şey var ki… Hızlıca bir kahvaltı yapıp çıktım. Saat yedi buçuktu ama herkes uyanmış, yollara düşmüştü bile. Etraf öylesine kalabalık ve herkes o kadar aceleciydi ki bir süre bu durumu aklım almadı. Yoluma devam ettim ne olursa olsun ben tatildeydim ve bugün kendimi ödüllendirecek, İstanbul’un tadını çıkaracaktım.
Yürüye yürüye Boğaz’a indim. Hava mis gibi deniz kokuyordu oradan Bebek’e doğru yürüyüşüme devam ettim. İşe, toplantıya veya herhangi bir yere yetişmeye çalışan insanlara tanık oldum. Biraz dinlenip bol köpüklü bir kahve içmek üzere bir yere oturdum. Gazetemi açıp gündemdeki gelişmeleri okumaya başladım.
Hesabı ödeyip masadan kalktım Bebek Parkı’nda biraz yürüdüm. Hava ısıl ısıl. Boğaz’ın suyu ayna gibi parlıyordu. Vapura binip güzel bir Boğaz turu yaptım. Boğaz turu sonrasında Ortaköy’de ayaküstü bir kumpir yedim. Nasıl oluyor da bu kadar basit ama aynı zamanda bu kadar leziz bir yemek olur diye düşünmeden edemedim. Sonrasında bir taksiye binip İstiklal Caddesi’ne yöneldim. Taksi şoförüyle yol boyunca keyifli ve derin bir sohbete daldık.
İstiklal Caddesi hep çocukluğumu hatırlattı bana yine öyle oldu. Çocukluğumda yer etmiş pek çok şey artık değişmişti. Farklı duygular eşliğinde yürümeye devam ettim. Düşünüyorum da günlük koşuşturmaların içinde İstanbul’un güzelliği unutulmamalı, beklentilerden uzak, telaşsız bu İstanbul günü bana hiç olmadığı kadar iyi geldi.
Metinde geçen “tadını çıkarmak” deyimi yerine aşağıdakilerden hangisi kullanılamaz?
核心觀念
本題考土耳其語慣用語 tadını çıkarmak 的意思,常用來表示「享受某事物、盡情體會其中的樂趣」,相當於選項中的 keyif almak、keyfine varmak、keyfini sürmek。題目要找的是不能替換這個慣用語的選項。
解題方法
先看上下文:「今天我要犒賞自己,盡情享受伊斯坦堡。」這裡的 İstanbul’un tadını çıkaracaktım 是指「享受伊斯坦堡的美好」,帶有愉快、享受的語意。接著比對各選項是否也表達「享受、感受樂趣」。
選項分析
- (A) keyif almak:錯誤選項。 意為「享受、感到愉快」,語意與 tadını çıkarmak 相符,可用來表達從某事物中獲得樂趣。
第 79 題
【題組共用題幹】
Sabah ezan sesiyle uyandım. Bu saatte kalkıp ne yapacağım diye düşündüm bir an. Sonra hemen hatırladım İstanbul’dayım! Yapacak öyle çok şey var ki… Hızlıca bir kahvaltı yapıp çıktım. Saat yedi buçuktu ama herkes uyanmış, yollara düşmüştü bile. Etraf öylesine kalabalık ve herkes o kadar aceleciydi ki bir süre bu durumu aklım almadı. Yoluma devam ettim ne olursa olsun ben tatildeydim ve bugün kendimi ödüllendirecek, İstanbul’un tadını çıkaracaktım.
Yürüye yürüye Boğaz’a indim. Hava mis gibi deniz kokuyordu oradan Bebek’e doğru yürüyüşüme devam ettim. İşe, toplantıya veya herhangi bir yere yetişmeye çalışan insanlara tanık oldum. Biraz dinlenip bol köpüklü bir kahve içmek üzere bir yere oturdum. Gazetemi açıp gündemdeki gelişmeleri okumaya başladım.
Hesabı ödeyip masadan kalktım Bebek Parkı’nda biraz yürüdüm. Hava ısıl ısıl. Boğaz’ın suyu ayna gibi parlıyordu. Vapura binip güzel bir Boğaz turu yaptım. Boğaz turu sonrasında Ortaköy’de ayaküstü bir kumpir yedim. Nasıl oluyor da bu kadar basit ama aynı zamanda bu kadar leziz bir yemek olur diye düşünmeden edemedim. Sonrasında bir taksiye binip İstiklal Caddesi’ne yöneldim. Taksi şoförüyle yol boyunca keyifli ve derin bir sohbete daldık.
İstiklal Caddesi hep çocukluğumu hatırlattı bana yine öyle oldu. Çocukluğumda yer etmiş pek çok şey artık değişmişti. Farklı duygular eşliğinde yürümeye devam ettim. Düşünüyorum da günlük koşuşturmaların içinde İstanbul’un güzelliği unutulmamalı, beklentilerden uzak, telaşsız bu İstanbul günü bana hiç olmadığı kadar iyi geldi.
Metinde geçen “sohbete dalmak” ifadesi yerine aşağıdakilerden hangisi kullanılamaz?
核心觀念
本題考土耳其語慣用語「sohbete dalmak」的意思,以及選項能否表達相同情境。
- sohbet:交談、聊天。
- dalmak:本義是「潛入、沉入」,用在「sohbete dalmak」時,表示投入談話、聊得專注,常帶有聊得忘我的意味。
- 文中說敘事者與計程車司機「keyifli ve derin bir sohbete daldık」,意為「我們投入了一場愉快而深入的交談」。
解題方法
抓住「dalmak」帶出的「投入、沉浸」語感,再比對各選項:能表示聊得深入、投入或聊了很久的說法,與原句語意相近;「站著簡短聊幾句」則不符合。
選項分析
- (A) zamanın ilerlemesini fark etmeden konuşmak:不知不覺地交談,以至於沒有察覺時間流逝。
第 80 題
【題組共用題幹】
Sabah ezan sesiyle uyandım. Bu saatte kalkıp ne yapacağım diye düşündüm bir an. Sonra hemen hatırladım İstanbul’dayım! Yapacak öyle çok şey var ki… Hızlıca bir kahvaltı yapıp çıktım. Saat yedi buçuktu ama herkes uyanmış, yollara düşmüştü bile. Etraf öylesine kalabalık ve herkes o kadar aceleciydi ki bir süre bu durumu aklım almadı. Yoluma devam ettim ne olursa olsun ben tatildeydim ve bugün kendimi ödüllendirecek, İstanbul’un tadını çıkaracaktım.
Yürüye yürüye Boğaz’a indim. Hava mis gibi deniz kokuyordu oradan Bebek’e doğru yürüyüşüme devam ettim. İşe, toplantıya veya herhangi bir yere yetişmeye çalışan insanlara tanık oldum. Biraz dinlenip bol köpüklü bir kahve içmek üzere bir yere oturdum. Gazetemi açıp gündemdeki gelişmeleri okumaya başladım.
Hesabı ödeyip masadan kalktım Bebek Parkı’nda biraz yürüdüm. Hava ısıl ısıl. Boğaz’ın suyu ayna gibi parlıyordu. Vapura binip güzel bir Boğaz turu yaptım. Boğaz turu sonrasında Ortaköy’de ayaküstü bir kumpir yedim. Nasıl oluyor da bu kadar basit ama aynı zamanda bu kadar leziz bir yemek olur diye düşünmeden edemedim. Sonrasında bir taksiye binip İstiklal Caddesi’ne yöneldim. Taksi şoförüyle yol boyunca keyifli ve derin bir sohbete daldık.
İstiklal Caddesi hep çocukluğumu hatırlattı bana yine öyle oldu. Çocukluğumda yer etmiş pek çok şey artık değişmişti. Farklı duygular eşliğinde yürümeye devam ettim. Düşünüyorum da günlük koşuşturmaların içinde İstanbul’un güzelliği unutulmamalı, beklentilerden uzak, telaşsız bu İstanbul günü bana hiç olmadığı kadar iyi geldi.
Metinde geçen altı çizili “tanık olmak” ifadesi aşağıdakilerden hangisiyle aynı anlamdadır?
核心觀念
本題考土耳其語詞組的同義辨析。文中的 tanık olmak 是「親眼目睹、見證、在場看到」的意思,與 şahit olmak 同義。
解題方法
看前後文:「趕著上班、開會或前往其他地方的人們」是作者沿途觀察到的景象。因此,tanık olmak 在這裡表示「目睹、看見」,不是忽視、認同或在意。