111 導遊領隊專技普考 外語導遊人員(土耳其語) 外國語（土耳其語） 考古題詳解

核心觀念

本題考土耳其語中詢問「今天是星期幾」的慣用句型，以及星期名稱的辨識。

• Bugün：今天
• günlerden ne?：字面為「在一週的日子中，是哪一天？」
• Cumartesi：星期六

因此，Bugün günlerden ne? 是詢問「今天星期幾？」的自然說法。

解題方法

先看 B 的回答 Cumartesi，意思是「星期六」。再判斷 A 應該是在詢問日期、星期、姓名或價格中的哪一類。能用星期名稱回答的問句是 Bugün günlerden ne?，所以選 D。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中詢問與回答「時間」的表達方式。A 問：「我們幾點在機場集合？」其中 saat kaçta 是「幾點、在幾點」，回答應提供具體鐘點。

解題方法

先辨認問句中的時間疑問詞 saat kaçta，再檢查選項是否以鐘點作答。Saat üçü çeyrek geçe 表示「三點過一刻」，也就是 3:15，符合問句。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語問句與答句的語意是否相符。答句 「İstanbul’da bir özel hastanede beyin cerrahiyim.」 意為「我是在伊斯坦堡一家私人醫院工作的腦神經外科醫師。」

其中：

• beyin cerrahiyim：我是腦神經外科醫師。
• İstanbul’da bir özel hastanede：在伊斯坦堡一家私人醫院。

因此，答句包含職業與工作地點兩項資訊。

解題方法

將各問句的意思與答句提供的資訊逐一比對。能詢問職業或工作地點的問句，都可以由這個答句回應；詢問「想找誰談」的問句，則與答句內容無關。

選項分析

(A) Kiminle görüşmek istemiştiniz 意為「您想和誰談？」這是在詢問對話對象或想會面的對象，答句卻是在說明自己的職業與工作地點，兩者不相符。此問句不能作為該答句的問題，故為正確答案。

核心觀念

本題考土耳其語日常對話的情境理解。「Neyin var?」是詢問對方「你怎麼了？」或「你有什麼不舒服？」；「Sana su vereyim mi?」則是「我拿水給你，好嗎？」整段話是在關心身體不適的人，應選擇能回應症狀並接受對方好意的句子。

解題方法

先抓住兩個線索：

• Neyin var?：詢問對方怎麼了。
• Sana su vereyim mi?：詢問是否要拿水給對方。

因此，回應應同時符合「身體不適」以及「稍作休息、感謝對方」的情境。

選項分析

• (A) Ailemde 5 kişi var. Günde en az 10 litre su lazım. 「我家有 5 個人。每天至少需要 10 公升的水。」內容談家庭人口與用水量，沒有回答身體狀況，也與拿水給對方的關心不相配。

核心觀念

本題考土耳其語連接語的語意與句子間的因果關係。前句說「昨晚他父親身體突然不適，被送往醫院」，後句要表達「因此他沒能去上班」，兩句是「原因 → 結果」的關係。

解題方法

先判斷前後句的邏輯：父親病倒住院，是他無法上班的原因；空格應填表示「因此、所以」的連接語。選項中，Bu nedenle 表示「因此、由於這個原因」，符合句意。

整句可譯為：「昨晚他父親身體突然不適，被送往醫院。因此他沒能去上班。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中 ** üzere** 的用法：接在動詞不定式或名詞化形式後，可表示「為了……、打算……、以……為目的」。句中「bir daha dönmemek üzere」意為「為了不再回來／從此不再回來」。

解題方法

先辨認句子的主要動作是 ayrıldı（離開了），再看前面的 bir daha dönmemek（不再回來）與離開之間的關係。這裡表示離開時的目的或預定結果，因此應填入表示「以……為目的、打算……」的 üzere：

Doğup büyüdüğü şehirden bir daha dönmemek üzere ayrıldı. 他離開了自己出生並長大的城市，從此不再回來。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的常用副詞動詞及句意搭配。句首的 Umarım 表示「希望、但願」，後面可接完整子句，表達說話者的願望。

解題方法

先看前句：Burası gerçekten görülmeye değer bir yer. 意為「這裡真的是值得一看的地方。」後句空格後的 en kısa zamanda tekrar geliriz 意為「我們會盡快再來」。

前後句連起來，說話者是在表達希望很快再訪，因此填入表示「希望」的 Umarım，句意為：「這裡真的是值得一看的地方。希望我們能盡快再來。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中，面對親友離世時應使用的慰問語。A 說父親罹患淋巴癌，治療無效，並於上週過世；因此 B 應回以喪親慰問，而不是一般安慰或其他情境用語。

解題方法

先抓住關鍵句 “Geçen hafta aramızdan ayrıldı.”，意思是「上週離開了我們」，是委婉表示某人過世。再依對話情境，選擇適合向喪親者表達慰問的固定說法。

選項分析

• (A) Kafana takma. 意為「別放在心上／別煩惱」。適用於勸人不要過度掛心某件事，拿來回應親人過世顯得不合情境。

核心觀念

本題考土耳其語的「動詞複合連接形式」，重點是 -ır/-ir ... -maz/-mez（此處為 alır almaz）表示「一……就……、剛……便……」，用來表達前後兩個動作緊接發生。

句中 haber almak 是「得到消息、獲知消息」；ailesinden haber alır almaz 即「一收到家人的消息就……」。後接 her şeyini toplayıp basıp gitmiş，意思是「收拾好所有東西就離開了」。

解題方法

先找出句子的兩個動作：前半是「收到家人的消息」，後半是「收拾所有東西離開」。兩者具有「前一動作一發生，後一動作立刻接續」的時間關係，因此應選表示「一……就……」的 alır almaz。

全句可譯為：「他／她一收到家人的消息，就收拾好所有東西離開了。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的電話服務情境用語，以及對話上下文的銜接。飯店接起電話後，通常先問候並詢問如何提供協助；來電者接著詢問指定日期是否有空房，並表示想訂房。

解題方法

先看 B 的回應：「Merhaba」是「你好」；「önümüzdeki ayın 15’i için boş odanız var mı?」是詢問「下個月 15 日有空房嗎？」；「Rezervasyon yaptırmak istiyorum」則是「我想訂房」。

因此，A 的空格應填入飯店接聽電話時自然的服務性問句，讓 B 能接著提出訂房需求。

選項分析

• (A) Nasıl bir şey arıyorsunuz? 意為「您在找什麼樣的東西？」常用於詢問顧客想找哪一類商品或物品，與飯店接聽電話、提供協助的情境不符。

核心觀念

本題考土耳其語詞彙理解，以及依對話情境判斷地點。A 說「我身上沒有任何土耳其里拉，只有美金」，是在詢問附近是否有能兌換外幣的地方。

解題方法

先抓對話中的線索：

• Türk lirası：土耳其里拉
• Amerikan doları：美金
• Yanımda hiç ... yok：我身上完全沒有……
• 300 metre ileride：前方 300 公尺

A 需要把美金換成土耳其里拉，因此空格應填「外幣兌換處」；B 回答「有，距離很近，在前方 300 公尺」，也符合詢問地點的語境。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中表示「某個時間點之前」的用法。önce 表示「之前」，kadar 表示「直到、截至」；合用的 -e kadar 表示「直到某時為止」。因此，hareket saatinden 5 dakika önceye kadar 是「截至列車出發前 5 分鐘」。

解題方法

先辨認句中的起算點：trenin hareket saatinden 是「距列車出發時間」。空格須接在 5 dakika、15 dakika 後，組成「出發前幾分鐘為止」的時間界線，兩處用語相同。選項中只有 önceye kadar 能表達這個意思。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語購物情境中的衣物尺寸比較，以及比較詞在名詞前的用法。句中的 dar 是「窄、緊」；若襯衫穿起來太緊，通常會詢問有沒有大一號的款式。

解題方法

先抓住句意：Bu gömlek bana dar geliyor. 意為「這件襯衫我穿起來太緊」。接著的 bir beden 是「一個尺寸／一號」，空格要接「大一號」才能解決太緊的問題。土耳其語 büyük 表示「大」，此處用其名詞化形式 büyüğü，因此 bir beden büyüğü 是「大一號的」。

整句可譯為：「不好意思，這件襯衫我穿起來太緊了。請問有大一號的嗎？」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的購物與付款用語，關鍵是辨認空格處要問「如何付款」。

• Ödeme：付款、支付
• nasıl：如何、怎麼
• kredi kartıyla：用信用卡

因此，對方回答「Kredi kartıyla.（用信用卡。）」時，前一句應是在詢問付款方式。

解題方法

先看對話脈絡：A 說「我要買這個。可以幫我包成禮物嗎？」B 同意後，接著詢問付款方式；A 便回答「用信用卡」。

「Kredi kartıyla」是表示付款工具的用語，能直接回應 Ödemeyi nasıl yapacaksınız?（您要如何付款？）。

選項分析

• (A) Paketi neyle yapacaksınız? 意為「您要用什麼來包裝？」詢問的是包裝材料或方式，不是付款方式，與「用信用卡」不相符。

核心觀念

本題考土耳其語的情境理解與固定搭配。對話談到在土耳其買包覺得價格太高，接著提到「離開土耳其時，辦理某項退稅手續後，價格就相當劃算」。關鍵是辨認與購物退稅相關的詞語。

解題方法

先看句意，再確認空格中的地點與手續是否符合退稅流程：

• gümrük：海關。
• vergi iadesi：退稅。

因此句子可理解為：「離開土耳其時，在海關辦理退稅手續之後，價格就相當劃算。」

選項分析

• (A) büyükelçilikte / imza：büyükelçilik 是「大使館」，imza 是「簽名」。大使館簽名與購物退稅無關。

核心觀念

本題考土耳其語中表示「兩者都……」的並列連接詞 hem … hem de …，相當於中文的「無論……或……／……和……兩者都……」。句中以 gelen（來的、抵達的）和 giden（走的、離開的）並列，指抵達與離開的旅客都能免費接種疫苗。

解題方法

先找出兩個並列的分詞 gelen 與 giden，再看句意：旅客無論是入境抵達或離境前往，都符合後面的「可免費接種」條件。這是肯定語境中的雙項並列，因此使用 hem … hem de …。

全句大意：「根據衛生部的公告，所有土耳其共和國公民，不論是抵達或離開伊斯坦堡機場疫苗中心的旅客，都可以免費接種疫苗。」

選項分析

• (A) ne / ne de：ne … ne de … 表示「既不……也不……」，通常用於否定並列；

核心觀念

本題考土耳其語的「名詞子句」及其格位變化。動詞 söylemek（告訴、說）可用「某人被告知某事」的結構；在本句中，被告知的內容是「這是典型的安納托利亞景象」。

土耳其語常以「名詞＋形容詞性詞尾＋人稱／繫詞詞尾」構成名詞子句。這裡 bir Anadolu manzarası（一幅安納托利亞景象）作為名詞子句的主語，後接 ol-（是、成為）的第三人稱形式 olduğu，形成「是……的」之意。

解題方法

先找出空格後的 söyleniyor（正在被說、據說），判斷空格前的內容是「被說的事情」，而不是描述公園或草地的形容詞。

句意為：「有人告訴我，博物館那座綠意盎然、樹蔭宜人的公園裡，婦女和孩子正在草地上野餐，這是典型的安納托利亞景象。」

因此，空格應填 olduğu，將 bunun tipik bir Anadolu manzarası olduğu 組成「這是典型的安納托利亞景象」的名詞子句，作為 söyleniyor 所引述的內容。

選項分析

• (A) olarak：意為「作為、以……身分」，常用於表達身分或方式，例如「作為導遊」。

核心觀念

本題考查土耳其語中表達「怎麼安排、要怎麼樣」的問句，以及用願望式表達要求或選擇的用法。

題幹中的 nasıl olsun? 是「要怎麼樣呢？」；回答 Orta şekerli olsun. 則是「請做成中等甜度」或「中等甜度就好」。其中：

• orta şekerli：中等甜度的
• olsun：動詞 olmak（成為、是）的第三人稱單數願望式，可用於提出要求、選擇或指示。

解題方法

先看服務情境：店員詢問客人咖啡要怎麼做，客人回答甜度。土耳其語的慣用問答是：

Kahveniz nasıl olsun? 您的咖啡要怎麼樣呢？

Orta şekerli olsun. 中等甜度就好。

因此兩個空格都填 olsun。第一句詢問咖啡的製作方式，第二句表達客人的選擇，兩處都使用 olmak 的願望式。

選項分析

• (A) gelsin / gelsin：gelmek 是「來」。Kahveniz nasıl gelsin? 字面近似「您的咖啡要怎麼來？」；

核心觀念

本題考土耳其語電話對話中的疑問小品詞 mi。它附在句中要確認的部分，用來形成是非疑問句；實際使用時會依母音和諧變化為 mi、mı、mu、mü。

句子中的 Alo 是「喂」，Cengiz Bey’le 是「和 Cengiz 先生」，görüşüyorum 是「我正在通話／交談」。整句是在電話中確認接聽者身分。

解題方法

空格後接 görüşüyorum，結合前面的 Cengiz Bey’le，句意是「我正在和 Cengiz 先生通話嗎？」因此需要表示疑問的 mi：

Alo, Cengiz Bey’le mi görüşüyorum? 「喂，請問我是在和 Cengiz 先生通話嗎？」

核心觀念

本題考土耳其語的看診與用藥詞彙，以及依對話情境判斷所需物品。旅客表示牙齒非常痛，空服員詢問「您怎麼了？不舒服嗎？」，因此旅客要詢問的是止痛藥。

解題方法

先抓對話中的關鍵句：

• Dişim çok ağrıyor da.：我的牙齒很痛。
• ağrı 是「疼痛」，ağrı kesici 是「止痛藥」，字面上可理解為「消除疼痛的藥」。

因此空格應填 ağrı kesici。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中 建議句型「某人建議某人做某事」：

birine bir şey yapmasını tavsiye etmek

其中 tavsiye etmek（建議）前的動作通常用第三人稱單數所有格形式的動名詞，例如 içmek（喝）變成 içmesini（他／她喝這件事）。此處 -nizi 表示對聽話者的尊稱或複數形式。

解題方法

句子的主要結構是：

• tavsiye ederim：我建議
• Türk kahvesi içmenizi：您喝土耳其咖啡這件事
• şu kafede ... oturup：在那間咖啡館坐下之後

因此，空格要填入能作為 tavsiye ederim 所建議之內容的名詞化動詞片語。içmenizi 正好符合「我建議您喝土耳其咖啡」的句型。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的語意理解與名詞搭配。句子描述旅客對飯店各方面的滿意程度；要依據後面的線索，判斷空格應填入飯店的「地點」、「員工」或「房間」等名詞。

解題方法

先看第一句的線索：şehir merkezine çok yakın 是「離市中心很近」，因此空格應填能描述距離市中心遠近的「地點」konumu（位置、地點）。

接著看後文的形容詞與句意：

• güler yüzlü ve ilgili 意為「笑容親切、熱心周到」，適合形容飯店的員工 çalışanları。
• geniş ve rahat 意為「寬敞、舒適」，適合形容房間 odaları。

因此整句為：飯店地點很好、離市中心很近；此外，員工親切周到，房間寬敞舒適。

選項分析

• (A) odaları / hizmetler / konumu：odaları 是「房間」，但「房間離市中心很近」不合句意；hizmetler 是「服務」，雖可與「親切周到」的描述有關，但第三格的 konumu（位置）不適合搭配「寬敞舒適」。

核心觀念

本題考土耳其語慣用搭配與報案情境中的詞義辨析。A 說家中遭竊，財物包括珠寶、平板及腳踏車；B 接著詢問是否到警察局提出正式的刑事告訴或犯罪通報。

句型是 karakola gidip ____ bulundunuz mu?，其中 bulunmak 可與特定名詞構成慣用語，意為「提出、作出」。因此要選能與 bulunmak 搭配，且符合報案情境的詞組。

解題方法

先抓對話中的情境線索：hırsız girmiş 是「有小偷闖入」，maddi zararınız var mı? 是「你們有財物損失嗎？」後面列出多項失竊物品。這裡詢問的不是請求協助或一般抱怨，而是是否到警察局正式提出犯罪告發。

土耳其語中，suç duyurusunda bulunmak 是固定搭配，意思是「提出犯罪告發／報案」。填入後，句子即為：「那麼，你們有去警察局提出犯罪告發嗎？」

選項分析

• (A) ricada：ricada bulunmak 意為「提出請求」。雖然與 bulunmak 搭配自然，但報案情境是在詢問是否告發犯罪，不是在詢問是否提出請求。

核心觀念

本題考土耳其語的否定祈使句，以及依上下文判斷動詞應採肯定或否定形式。

對複數或敬稱對象發出否定命令，常用動詞詞幹加上否定祈使詞尾 -mayın / -meyin。動詞 kullanmak（使用）的否定祈使形是 kullanmayın，意思是「請不要使用」。

解題方法

對話先問：「我可以在博物館裡拍照嗎？」工作人員回答可以，但接著補充閃光燈的使用限制，並說「不要讓歷史文物受到損害」。因此空格應填「請不要使用」，句意完整為：

Evet, yalnız flaş kullanmayın. Tarihî eserlere zarar vermeyelim. 是的，但請不要使用閃光燈。我們不要損害歷史文物。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中的日常祝賀用語，須依情境判斷句子的慣用意思。題幹描述「與很久沒見的家人或朋友重逢」，要選出適合向重逢者表達祝賀的說法。

解題方法

先抓住題幹的情境關鍵：很久沒見，現在終於重逢。再比對各選項的常見用法，選擇表達「恭喜、真替你高興」的祝賀語。

選項分析

• (A) Gözün aydın. 正確。這是土耳其語的祝賀用語，常用於他人迎來令人高興的消息或事件；依本題情境，可用來恭喜久別重逢。

核心觀念

本題考土耳其語中婚禮祝賀語與離別、重逢祝福語的語意差異。看到新婚夫妻，應選用祝賀婚姻美滿、白頭偕老的說法；「Allah kavuştursun」則用於彼此分離、盼望早日重逢的情境。

解題方法

逐句辨認祝福語的用途，再對照題幹「剛結婚的夫妻（Yeni evlenmiş bir çift）」。題目問「哪一句不會對他們說（söylenmez）」，因此要找出與新婚祝賀情境不合的選項。

選項分析

• (A) Ömür boyu mutluluklar dilerim. 意為「祝你們一生幸福」，是對新婚夫妻的恰當祝福。

核心觀念

本題考土耳其語中，如何依對話情境選用合適的日常用語。說話者在路上遇到小車禍，無法準時赴會，接著表示現在要去醫院檢查，檢查後再過去；空格應填入向對方致歉的話。

解題方法

先看前後文的語意關係：說話者因突發事故而無法準時赴約，空格後又接續說明目前的狀況與後續安排，因此此處需要的是「對不起／抱歉」，而不是告別、祝賀或對健康狀況的祝福。

選項分析

• (A) Allaha ısmarladık：告別用語，意為「再見、珍重」。此處說話者是在為遲到致歉，並非結束談話，語意不合。

核心觀念

本題考土耳其語疑問詞的用法，重點是分辨「在哪裡」、「往哪裡」、「從哪裡」與「哪一個地方」：

• Nerede：在哪裡，詢問地點。
• Nereye：往哪裡，詢問移動的目的地。
• Nereden：從哪裡，詢問起點或來源。
• Neresi：哪裡、哪個地方，常用來詢問某地的具體位置或名稱。

解題方法

A 說：「Biz gidiyoruz. Sen gelmiyor musun?」（我們要出發了。你不一起來嗎？） B 接著詢問，A 回答：「我們要去那間新開的咖啡館坐著喝茶、咖啡。」

由 A 的回答可知，B 問的是「要去哪裡？」土耳其語用 Nereye? 詢問移動的目的地，正好銜接後面的咖啡館。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中 「A demeden」 的慣用結構，表示「不管 A、不顧 A」，常用來強調某人不因特定情況而停止或改變行動。句中的 kar fırtına demeden 可理解為「不顧暴風雪」。

解題方法

先看句意：為了找到受困山中的三個人，搜救隊「日以繼夜地工作」。前半句交代搜救目的，後半句描述搜救行動不受天候阻礙，因此空格應填入能表達「不顧、無視」的慣用結構。

填入 demeden 後，句意為：「為了找到受困山中的三個人，搜救隊不顧暴風雪，日以繼夜地工作。」

選項分析

• (A) göze almadan：表示「不承擔、不冒……的風險」。通常接所要承擔的風險或代價，例如「冒著某種風險」。

核心觀念

本題考土耳其語中表示「以……為主／包括……在內」的固定搭配 başta … olmak üzere。其中 başta 意為「首先、以……為首」，與 olmak üzere 連用時，可將前面的名詞列為一群人或事物中的代表或主要成員，相當於「尤其是……」「包括……在內」。

解題方法

先抓句子的主幹：

hava koşullarının düzelmesini fırsat bilen her yaştan halk sahillere akın etmeye başladılar. 把握天氣好轉時機的各年齡層民眾，開始湧向海岸。

空格前是 Başta çocuklar（以兒童為首／尤其是兒童），後面接表示「包括……在內」的 olmak üzere，因此形成固定結構 Başta çocuklar olmak üzere，意思是「包括兒童在內」。

全句可譯為：「包括兒童在內，各年齡層的民眾把握天氣好轉的時機，開始湧向海岸。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的條件句，尤其是表示「如果當時……就會……」的過去非實現條件。常見句型是：

這種句型表示假設某件事在過去成立，後句描述因此會發生、但實際上沒有發生的結果。

解題方法

前句 Ne yazık ki o benim söylediğimi anlamadı. 意為「很可惜，他／她沒有理解我說的話」。

後句意為「如果他／她理解了，就不會犯這種錯誤」。由前句得知「沒有理解」是已發生的事實，因此後句是在回想過去未實現的條件，應使用 anlasaydı（如果他／她理解了的話）。完整句意為：「很可惜，他／她沒有理解我說的話。如果他／她理解了，就不會犯這種錯誤。」

選項分析

• (A) Anlasaydı：正確。 anla-「理解」加上條件式 -sa，再接第三人稱單數過去式詞尾 -ydı，形成「如果他／她當時理解了」。

核心觀念

本題考土耳其語的動詞分詞與固定搭配。分詞可用來修飾名詞，類似中文的「……的」；此外，動詞 ilgi göstermek（表示關注、表現出興趣）與 ilgi görmek（受到關注、受到青睞）是不同搭配，不能互換。

解題方法

先找出句子的主詞 Mega Alışveriş Merkezi（Mega 購物中心），再看兩個空格如何修飾它：

• Geçen yıl hizmete açılan：去年開幕／開始營業的。
• vatandaşların yoğun ilgi gösterdiği：受到民眾高度關注的。

句意是：「去年開幕、受到民眾高度關注的 Mega 購物中心，也受到國外訪客的青睞。」

後半句 yurt dışı ziyaretçilerinin de rağbetini görmüştür 表示「也受到國外訪客青睞」，因此前半句須用 ilgi gösterdiği，描述民眾對購物中心表現出高度興趣。

選項分析

• (A) girdiği / gören：hizmete girmek 可表示開始營運，但 vatandaşların yoğun ilgi gören 的結構不合。若用 ilgi görmek，應說 yoğun ilgi gören Mega Alışveriş Merkezi，不應把 vatandaşların 放在此處作屬格主體。

核心觀念

本題考土耳其語連接詞的語意與上下文關係，重點是判斷空格應填入表示「原因、結果、總結」哪一類的詞。

句意為：「不要相信並信任每個遇到的人。____ 禮貌是一回事，人的內心想法又是另一回事。」後半句是在補充說明前句所表達的提醒。

解題方法

先辨認選項的語意，再將連接詞放回句中：

• çünkü：因為，表示後句是前句的原因或理由。
• dolayısıyla：因此、所以，表示後句是前句的結果。
• bu nedenle：因此、由於這個原因，表示結果。
• kısacası：簡而言之，表示總結或換句話說。

前句是「不要輕信他人」的提醒，後句「外表的禮貌與內心想法不同」用來補充提醒的理由或含意。

核心觀念

本題考土耳其語中，離開前徵求對方同意或表示禮貌的慣用語。前文是受訪者向主管致謝，並表示占用了對方的時間，接著要說「我們告辭了」，因此空格應填入表示「請容我們……」的 İzninizle。

解題方法

先根據前文判斷情境：說話者正在結束訪談，禮貌地向對方告辭。土耳其語 izin 是「許可、准許」，izninizle 是「在您的允許下／請容我們……」，常用來禮貌地請求離開。

因此，İzninizle kalkalım. 可理解為「請容我們起身告辭」。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語慣用語「haddi hesabı yok」及依上下文判讀語意。

「Haddi hesabı yok」字面是「沒有界限、無法計算」，慣用來表示數量多得數不清。「yarına yetiştirmek için sabahtan beri içtiğim kahvenin haddi hesabı yok」意指「為了趕在明天前完成（報告），我從早上起喝了數不清的咖啡」。

解題方法

先抓住關鍵片語「kahvenin haddi hesabı yok」，判斷說話者喝了很多咖啡；再看後文「Artık kahve almayayım. Kalp çarpıntısı yapar.」，意思是「我不要再喝咖啡了，會引起心悸」。兩部分合起來，說話者已喝了很多咖啡，現在不想再喝。

選項分析

• (A) Kahveyi çok sever. Kahve içip duruyor. 意為「他／她很喜歡咖啡，一直喝個不停」。原文提到喝了很多咖啡，卻沒有說明說話者喜歡咖啡；「喝很多」也不等於「喜歡咖啡」，因此不正確。

核心觀念

本題考土耳其語對話理解，重點是掌握距離、步行方式與時間的表達：

• buraya çok yakın：離這裡很近。
• yaya gitmek：步行前往。
• yirmi dakika, bilemediniz yarım saat içinde：二十分鐘，頂多半小時內。這裡的 bilemediniz 是「若不然／最多也就是」的慣用說法，表示時間上限約為半小時。

解題方法

先抓住回答中的兩個關鍵訊息：目的地離說話者所在處很近，並且步行約二十分鐘，最多半小時即可到達。再比對選項是否同時符合「步行」和「約二十至三十分鐘」這兩點。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語日常慣用語，關鍵是辨認 Aşk olsun 的語氣。它常用來表達不滿、責怪或帶有玩笑意味的抗議，可譯為「真是的！」、「你也太見外了吧！」，須依對話情境判斷。

解題方法

A 問：「Biz tanışıyor muyuz?」（我們認識嗎？）

B 回：「. Demek unuttunuz beni.」（。看來你把我忘了。）

A 接著說：「Yok yani.」（不是啦，我是說……）

B 最後補充：「Neyse. Benim yahu, manav Muzaffer.」（算了啦，是我啊，菜販 Muzaffer。）

B 發現熟人沒有認出自己，帶著埋怨與打趣的口吻說「Aşk olsun」，語意與「真是的，竟然不認得我！」相合，因此選 (A)。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中表示「否則、要不然」的連接詞 yoksa，以及它在催促、警告語境中的用法。A 提醒 B 趕快訂票，接著說「否則我們就沒有位置了」，前後語意形成「趕快做某事，不然會有不利結果」的關係。

解題方法

先看前兩句的語意：A 問「你在網路上訂票了嗎？」並催促「動作快一點」。空格後的 bize yer kalmaz 是「我們就沒有位置了」。因此空格需要連接「趕快訂票」與「沒有位置」這兩個因果相承的情況，表示「不然、否則」。

填入 Yoksa 後，句意為：「你在網路上訂票了嗎？動作快一點，不然我們就沒位子了。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的禮貌請求句型。bakmak 是「看」；加上疑問式助動形式 -mI，再配合第二人稱敬稱 -sınız，可構成禮貌詢問：「您可以看一下嗎？」在對話中，這類句子也常用來引起對方注意。

解題方法

先看對話脈絡：A 先說「Pardon.」（不好意思），B 回應「Evet???」（是？），接著 A 請 B 填寫一份簡短問卷。空格應放入自然、禮貌的招呼語，與後面的請求銜接。

Bakar mısınız? 是對不熟悉或以敬稱稱呼的對象所用的禮貌問句，字面可理解為「您看一下嗎？」在此情境中，相當於「不好意思，請問您方便看一下嗎？」因此選 D。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中表示「代替、取代」的介系詞 yerine。常見句型是：

A yerine B：以 B 代替 A；選擇 B，而不選 A。

解題方法

句意是：「哈卡里在土耳其的另一端，離伊斯坦堡相當遠。依我看，我會選擇搭飛機，____ 公車或火車。」

空格前是 uçağı（飛機，作為「選擇」的受詞），空格後是 otobüs ya da tren（公車或火車）。此處表達「選飛機來代替公車或火車」，因此使用 yerine。完整句意為：「依我看，我會選擇搭飛機，而不是公車或火車。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語連接詞的語意與上下文銜接。前句說「Murat 很勤奮，是個好人」，後句說「卻一直無法成功」，兩句之間需要表達轉折。

解題方法

先抓出前後句的語意關係：前句描述正面條件，後句呈現與預期相反的結果，因此空格應填表示轉折的連接詞。題目問「hangisi uygun değildir?」（哪一個不適合），要找出不符合轉折語意的選項。

選項分析

核心觀念

本題考查土耳其語文章的主旨理解與細節判讀。關鍵句是：

• Türkiye 1960’larda kendi otomobilini yapma girişiminde bulundu.：土耳其在 1960 年代曾嘗試製造自己的汽車。
• 129 günde üretilen：在 129 天內製造完成。
• bu otomobil seri üretime geçmedi：這輛汽車沒有進入量產。

因此，文章說的是土耳其完成了本土汽車的原型製造，但沒有後續量產。

解題方法

先抓住文章的轉折重點：汽車雖然在 129 天內製造完成，卻「沒有進入量產」。再比對各選項是否忠實表達這兩項資訊。題目沒有說這款車實際銷售情形、當時民眾能使用哪些車，也沒有提到土耳其成為世界級汽車生產大國。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語慣用語的語境判讀。“su gibi akmak” 字面是「像水一樣流動」，用來形容時間流逝得很快，類似中文的「光陰似箭」。

解題方法

句子說話者回憶童年時，和手足在田野、葡萄園裡奔跑玩耍，接著說 “Çocukluk günlerimiz su gibi akıyordu.”，意為「我們的童年時光像水一樣流逝」。依照回憶童年的語境，這裡是在形容日子過得飛快，對應「時間快速流逝」。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語連接詞 yeter ki 的用法。它表示「只要……就……」，引出達成前句結果所需的條件，後面常接祈使句或願望句。

解題方法

前文說：「我們多年來並肩工作、作戰。這次我們當然也會克服所有障礙。」空格後是 sen inancını kaybetme，意為「你不要失去信心」。

前後語意是「我們會克服所有障礙，只要你不失去信心」，因此應填 Yeter ki。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中旅遊行程類型的詞義，並依旅客的轉機空檔判斷適合推薦哪一種行程：

• günübirlik：一日往返、當日行程。
• bir gecelik：過夜一晚的行程。
• gidiş-dönüş：來回、往返。
• tek gidişli：單程、單向。

解題方法

旅客清晨抵達伊斯坦堡，轉機前有 16 小時空檔，想在這段時間參加合適的旅遊行程。應選擇能在當日完成、無須住宿過夜的行程，因此旅行社要展示的是 günübirlik tur seçenekleri，即「一日遊行程選項」。

句中的 tur seçeneklerimizi göstereyim 是「讓我向您展示我們的行程選項」；空格要填入能修飾「行程選項」的旅遊類型。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中表示「即將……」的結構 動詞不定式＋üzere。它常接在動詞不定式後，表示動作或事件即將發生，相當於中文的「快要……了」。

句中的 sezon indirimleri 是「季末折扣／季節性折扣」，başlamak 是「開始」，因此 başlamak üzere 表示「即將開始」。

解題方法

先看前文：天氣不冷，說話者勸對方現在先別買那件大衣；接著用 Nitekim（「畢竟／因為」）說明理由：折扣季快要開始了。

因此空格需要表示「折扣季即將開始」的形式，填入 başlamak üzere，句意連貫：

畢竟，季末折扣即將開始。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中表示「儘管、即使……仍然」的讓步關係。-e rağmen 接在名詞或名詞性詞組後，表示「儘管……」。bütün çabalara rağmen 即「儘管付出了一切努力」。

解題方法

先看空格前後的語意：醫生們已盡了所有努力，卻仍然找不到治療這種疾病的方法。前後形成「努力了，結果仍未成功」的轉折，因此空格應填表示「儘管」的 rağmen。

句中 çabalar 是「努力」，çabalara 是其與格形式；rağmen 通常與與格搭配，所以 bütün çabalara rağmen 的結構與語意都正確。

全句可譯為：「阿赫梅特先生罹患了一種非常罕見的疾病。他據說已在醫院接受治療兩年了。但儘管醫生們付出了一切努力，仍然找不到治療這種疾病的方法。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語動詞的時態與語氣。句中 her geçen gün 是「一天天地、日復一日」的意思，搭配描述持續發生的現象，動詞須用現在進行式 -maktadır／-mektedir，相當於「正在……、持續……」。

解題方法

句意是：「根據科學家所做的研究，全球暖化造成的生態破壞正一天天地增加。照這樣下去，我們要留給下一代什麼樣的世界？」

前句描述生態破壞持續增加的現象，因此填入 artmaktadır，形成「正持續增加」之意；其形式為動詞 artmak（增加）加上正式語體的現在進行式詞尾 -maktadır。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的時間表達。常見說法分為「整點」、「過了幾分」與「差幾分到下一個鐘點」：

• 整點：Saat ＋鐘點數。
• 過了幾分：Saat ＋鐘點數的受格形式＋geçiyor，表示「過了……分」。
• 差幾分到下一個鐘點：Saat ＋下一個鐘點的受格形式＋var，表示「還差……分」。

描述半點時，buçuk 表示「半」，例如 Saat bir buçuk 是一點半。

解題方法

逐項將數字時間換算成土耳其語的表達，再核對使用的是「過了」還是「差到下一個鐘點」。判斷「差幾分」時，先看下一個鐘點，再計算距離該鐘點還差幾分。

選項分析

(A) 10:00 - Saat on. 正確。 Saat on 表示十點，符合 10:00 的整點說法。

核心觀念

本題考土耳其語的「必要、義務」表達。常見形式是動詞名詞化後加上人稱詞尾，再搭配 gerek（必要）或 -malı/-meli（應該、必須）。否定形式如 -mamalı/-memeli，可表達「不應該、不可」。

句尾的 iyi olur 是「會比較好、最好」的建議語氣，並非必要或義務。

解題方法

逐句判斷句子的語氣：若是在說某事「必須做」或「不可以做」，屬於必要、義務；若只是在提出較委婉的建議，就沒有必要義。

選項分析

• (A) Derste bağırarak konuşmamalıyız. konuşmamalıyız 是 konuşmak（說話）的否定必要形式，意為「我們上課時不應大聲說話」，帶有禁止或義務語氣，具有必要義。

核心觀念

本題考土耳其語中「名詞所有格／領屬形式」與形容詞的用法。fiyat 是「價格」，加上第三人稱領屬詞尾後成為 fiyatı，意思是「它的價格」；pahalı 是「昂貴的」，可直接描述水果。

解題方法

第一句詢問「桃子的價格是多少？」土耳其語可說：

Şeftalinin fiyatı ne kadar?

其中 şeftalinin 是「桃子的」，fiyatı 是「它的價格」，ne kadar? 是「多少錢？」

第二句 Kiraz kalsın, çünkü kiraz çok ____. 意為「櫻桃就算了，因為櫻桃很＿＿。」çok（很、非常）後面接形容詞，因此應填 pahalı（昂貴的）。完整句子是：

Kiraz kalsın, çünkü kiraz çok pahalı. 「櫻桃就算了，因為櫻桃很貴。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中表示「一雙、一副」的量詞 bir çift。çift 通常用於成雙成對的物品，例如手套、鞋子與襪子；毛衣 kazak 則不是成雙使用的物品，不能用 bir çift 來計量。

解題方法

逐一判斷各名詞是否通常以一雙或一副為單位。若名詞本身不是成對物品，句中的 bir çift 就不恰當。

選項分析

• (A) Pazardan bir çift kazak aldım. 錯誤，為本題答案。 句意是「我從市場買了一雙毛衣。」kazak（毛衣）不是成雙成對的物品，因此不宜用 bir çift 計量。

核心觀念

本題考土耳其語的時間副詞與動詞時態是否相符。句子中的 gideceğim 是動詞 gitmek（去）的未來式第一人稱單數，意思是「我將要去」。句子的意思是：「____ 我將去薩姆松。」

解題方法

逐一檢查時間副詞：未來式要搭配未來時間，或表示當天稍後的時間；表示已過去的時間則與未來式不合。

選項分析

• (A) Yarın：明天。可說 Yarın Samsun’a gideceğim.（我明天將去薩姆松。）
• (B) Öğleden sonra：下午。

核心觀念

題目考土耳其語疑問詞 neyle 的意思與格位。Neyle gideceksiniz? 是「您要搭什麼去？」其中 neyle 可拆為 ne（什麼）加上工具格詞尾 -le（用、搭乘），詢問的是交通工具或同行的方式。

解題方法

判斷回答能否接續時，檢查選項是否回答「搭什麼／以什麼方式前往」。交通工具名稱加上 -la/-le 工具格詞尾，可以直接回答這個問題。

選項分析

• (A) Dayımla gideceğim：「我會和舅舅一起去。」dayım 是「我的舅舅」，加上 -la 表示「和舅舅一起」，回答的是同行者，不是交通工具，因此依官方答案判定為不能完成對話。

核心觀念

本題考土耳其語的疑問詞，以及回答中的格位線索。答句 Tatile kız kardeşimle gideceğim. 意思是「我會和姊姊（或妹妹）一起去度假」：

• kız kardeşimle：和我的姊妹一起；詞尾 -le 表示「和、與」。
• tatile：去度假；tatil「假期、度假」加方向格詞尾 -e。

解題方法

先看答句提供的資訊：kız kardeşimle 說明的是同行的人，因此問句應詢問「和誰一起去度假」。土耳其語的 kimle 就是「和誰」，所以完整問句是：

Tatile kimle gideceksin? 「你會和誰去度假？」

問句中的 gideceksin 是「你將去」，答句的 gideceğim 是「我將去」，人稱配合問答情境改變，不影響疑問詞的判斷。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語報時。常見表達方式是：

• 「幾點幾分」可用「時刻的受格＋geçiyor」表示已經過了幾分，例如 onu çeyrek geçiyor 是「十點過一刻」。
• 距離下一個整點還有幾分，可用「下一個整點的與格＋var」表示，例如 beşe beş var 是「差五分到五點」。

解題方法

逐項將時間換成「已過幾分」或「距離下一個整點還差幾分」，再核對土耳其語句中的數字和格位：

• geçiyor 對應「已過」；通常使用時刻的受格。
• var 對應「還差」；通常使用下一個整點的與格。

選項分析

• (A) 04:55 — Saat, beşe beş var. 正確。 04:55 距離 05:00 還有 5 分鐘；beşe 是「到五點」的與格，beş var 表示「還差五分」，所以是「差五分到五點」。

核心觀念

本題考土耳其語中「生日祝賀語」與「慰問病況、祝早日康復用語」的辨別。

• Doğum günün kutlu olsun!：生日快樂！
• İyi ki doğdun...：幸好你出生了……，常用作生日祝福。
• Nice yıllara...：祝你年年都有好日子，常用於生日祝賀。
• Geçmiş olsun.：祝你早日康復／希望你平安度過，通常用於生病、受傷或遭遇不順時的慰問。

解題方法

先辨認各句的交際情境：題目問「哪一句不會在生日當天說」，因此找出不屬於生日祝賀、而是用於其他情境的表達即可。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語疑問詞的意思與使用情境：

• ne kadar：多少、多少錢，用來詢問價格或數量。
• nasıl：如何、怎麼樣。
• ne zaman：何時。
• nereye：到哪裡、往哪裡。

解題方法

句子 “İstanbul-Ankara bileti ____?” 意為「伊斯坦堡到安卡拉的車票＿＿？」其中 bilet 是「車票」。句中詢問車票的價格，應填 ne kadar，組成 “İstanbul-Ankara bileti ne kadar?”，即「伊斯坦堡到安卡拉的車票多少錢？」

核心觀念

本題考土耳其語的餐廳點餐用語，以及食物名稱的分類。A 問：「Çorbalardan ne alırsınız?」意思是「湯品您要哪一種？」其中 çorba 是「湯」，çorbalardan 是「湯品當中」，ne alırsınız 是「您要什麼？」因此，B 的回答應是湯品名稱。

解題方法

先抓問句中的關鍵字 çorbalardan，確認問題限定在湯品，再逐一判斷選項是否為湯：

• köfte：肉丸或肉丸料理
• tarhana：塔爾哈納湯
• mercimek çorbası：扁豆湯
• ezogelin：土耳其紅扁豆湯

只有 köfte 不是湯品，無法合理回答「您要哪一種湯？」。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中詢問「怎麼去某地」時，如何請對方提供路線指引。句意是：「我怎麼去市中心？你可以指引我嗎？」

tarif etmek 可表示「描述、說明」；在問路情境中，tarif edebilir misin? 是「你可以說明路線嗎？」其中 edebilir misin 是「你能……嗎？」的詢問形式。

解題方法

先看空格後面的 edebilir misin。土耳其語常以「名詞＋etmek」組成動詞片語；問路時，最符合語意的是 tarif etmek（說明路線、指路）。因此填入 Tarif，形成 Tarif edebilir misin?

全句可譯為：「我怎麼去市中心？你可以指引我嗎？」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語 ile 的兩種用法：

• 並列連接詞：表示「和、以及」，可與 ve（和）互換。
• 工具格／方式用法：表示「用、乘、藉由」，此時不能換成 ve。

判斷時要看 ile 在句中連接的是兩個並列項目，還是在說明動作使用的工具或方式。

解題方法

逐句將 ile 換成 ve，再看句意是否仍通順、符合原句。若原句的 ile 表示「和」，替換成立；若表示「用、乘」，替換後就會改變句意或造成不通。

選項分析

• (A) Marketten ekmek ile süt aldım. 意為「我從市場買了麵包和牛奶。」此處 ile 連接「麵包」和「牛奶」，表示並列，可改成 ekmek ve süt。因此不能選。

• (B) Ahmet ile Mahmut okula gitti. 意為「Ahmet 和 Mahmut 去了學校。

核心觀念

本題考土耳其語中「錯過公車」的動詞搭配，以及受詞格（賓格）的使用。

• kaçırmak：錯過、趕不上；表示錯過某個特定對象時，該對象用賓格。
• otobüs：公車；加賓格詞尾後為 otobüsü。
• yetişmek：趕上、及時到達，通常搭配與格，故「趕上公車」為 otobüse yetişmek。

句首 Geç kalktığım için 是「因為我起得晚」，後面應接「我錯過了公車」。

解題方法

先看語意：起床太晚，結果通常是「錯過公車」，不是「趕上公車」。再依動詞搭配選擇：

otobüsü kaçırdım＝「我錯過了公車」。

其中 kaçırdım 是 kaçırmak 的第一人稱單數過去式；otobüsü 是加上賓格詞尾的「公車」。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的職業名稱與句意理解。前文提到「去其他國家、一直旅行很有趣」以及「飛行很棒」，因此空格應填入與飛行和旅行相關的職業。

解題方法

先抓句中的線索：

• Başka ülkelere gitmek ve sürekli gezmek çok eğlenceli.：去其他國家、經常旅行很有趣。
• Uçmak çok güzel.：飛行很棒。
• Bu yüzden ____ olmak istiyorum.：所以我想成為 ____。

核心觀念

本題考土耳其語的詞彙與句意判讀。句子中的 Rezervasyonunuz yapıldı. 是「您的預訂已完成」；Üç gün içinde 是「三天內」；空格後的 almanız gerekiyor 表示「您需要領取／取得……」。

解題方法

先判斷完成預訂後，通常需要在期限內領取什麼，再用句意與動詞搭配確認。句子可譯為：「您的預訂已完成。您需要在三天內領取您的＿＿＿。」預訂完成後，最合理的是領取票券，因此選擇 biletinizi（您的票）。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的否定回應用語。對話中，A 問：「Otelinizde boş odanız var mı?」意思是「你們飯店有空房嗎？」題目要求從 B 的回覆中，找出表示否定的回答。

解題方法

辨認各選項的意思，找出表示「很遺憾／可惜」的回覆。此處「Maalesef efendim.」意為「很抱歉，先生／女士」，用來婉轉表示沒有空房，因此符合題意。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語購物情境中的詞彙搭配，以及名詞所有格形式。句意是：「這項產品有＿＿嗎？耐用嗎？」第二句詢問產品是否耐用，因此第一句最自然地詢問產品是否有保固。

garanti 是「保固、保證」，加上第三人稱所有格詞尾 -si，成為 garantisi，意為「它的保固」。

解題方法

先看前後文的語意關係：說話者詢問產品是否耐用，接著詢問產品是否有保固，兩句都圍繞產品品質與購買保障。因此空格應填能與 var mı?（有……嗎？）搭配、且符合語意的 garantisi。

完整句子為：

Bu ürünün garantisi var mı? Dayanıklı mı? 這項產品有保固嗎？耐用嗎？

選項分析

• (A) peşini：來自 peşin，意指「現金、一次付清」。

核心觀念

本題考土耳其語詞彙與句意判讀。

• ücretsiz：免費、不收費。
• servislerimiz：我們的服務。
• para ödemek：付錢。
• -meyeceksiniz：將不會……，此處是否定未來式。

“Servislerimiz ücretsizdir.” 意為「我們的服務是免費的」。

解題方法

先抓住句子的關鍵字 ücretsiz，確認服務不需要付費；再從選項中找出意思相同的句子。若改用「付錢」表達，應選擇否定形式「不必付錢」。

選項分析

• (A) Servis için para vermeniz gerekiyor. 意為「您必須為服務付錢。」其中 gerekiyor 表示必須，與免費的意思相反。

核心觀念

本題考土耳其語疑問句的回答方式：能以「是／不是」回答的問句，通常是以動詞或助動詞構成的「是非問句」；詢問「誰、哪裡、多少、如何」等資訊的問句，則須提供具體內容，不能只回答「是」或「不是」。

解題方法

逐句辨認疑問詞與句意。若句中有疑問詞，例如 kaç（多少）、nerede（在哪裡），問句是在索取特定資訊；若問句詢問某件事能否成立，則可用 evet（是）或 hayır（不是）回答。

選項分析

• (A) Kaç taksit yapıyorsunuz? 意為「你們分幾期付款？」Kaç 是「多少」，需要回答期數，例如「三期」，不能只回答「是」或「不是」。

核心觀念

本題考土耳其語中「打折、折扣」的詞義與常見搭配。indirim 是「折扣、降價」，常用在詢問能否給予折扣的情境。

解題方法

前句說「公車票很貴」，接著說「我是學生」，是在提出身分作為理由，請對方給折扣。空格後的 yapar mısınız? 是禮貌詢問「您能做／給……嗎？」；因此填入表示「折扣」的 indirim，組成 indirim yapmak（打折、給折扣）。

全句意為：「公車票很貴。我是學生，可以給我打折嗎？」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語近義詞辨析，重點是「交通運輸」相關字詞的語意與搭配。句中 toplu ulaşım araçları 指「大眾運輸工具」，空格所在的 ulaşım 意為「交通、運輸、移動」。

解題方法

先看句意：「智慧信用卡在大眾運輸工具上可代替車票。」再從選項中找能表示「運輸、載運」且可用於交通情境的詞。taşıma 有「運送、載運」之意，與 ulaşım 的語意最接近，符合題意。

選項分析

• (A) iletişim：意為「溝通、通信、交流」，指資訊或人際聯繫，不是交通運輸。

核心觀念

本題考土耳其語單字在上下文中的語意判讀。taçlandırmak 字面上有「加冕、戴上王冠」之意；引申使用時，可表示「使更光彩、使更有榮耀」，相當於「增添光彩、使之更值得紀念」。

解題方法

題幹說，橋梁兩座橋塔之間的距離訂為 2,023 公尺，目的是「為土耳其共和國建國 100 週年增添光彩」。這裡的 taçlandırmak 是比喻用法，描述橋梁以具有象徵意義的設計來榮耀、紀念建國百年，並不是實際替某物戴上帽子或王冠。

選項分析

• (A) Şapka takmak：戴帽子。 şapka 是「帽子」，takmak 是「戴、佩戴」；這是字面上的戴帽子，與題幹的比喻語意不合。
• **(B) Şapka çıkarmak：脫帽、致敬。

核心觀念

本題考土耳其語動詞 müjdelemek 的詞義。它指「報告令人高興的消息」或「報喜」，也就是把好消息告訴他人。

解題方法

先依句意判斷：句中說總統宣布恰納卡萊大橋將提前 18 個月完工，並於 2022 年 3 月 18 日開放。這是令人振奮的消息，因此 müjdelemek 在此表示「報告好消息」。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語短文的文意理解與否定敘述辨識。作答時要比對選項與原文的意思是否一致，特別留意 ne … ne de …，意思是「既不……也不……」。

解題方法

先抓住短文首段：土耳其位於亞洲與歐洲之間，像一座橋梁；土耳其也受到世界對區域及洲際貿易的關注。接著比對各選項是否忠實呈現原文，找出與短文相反的敘述。

選項分析

• (A) 正確：原文「Asya ile Avrupa arasında bir köprü konumunda」表示土耳其位於亞洲與歐洲之間，具有連結兩洲的橋梁地位。

核心觀念

本題考閱讀理解，重點是從土耳其文題幹中擷取橋梁的工程數據與預定時程，再比對選項。文中沒有涉及法條或計算公式。

解題方法

先定位題幹描述橋梁規模的句子：

“köprünün iki ayak arasındaki açıklığı … 2 bin 23 metre olarak belirlendi.”

其中 iki ayak arasındaki açıklık 指「兩座橋塔之間的跨距」，2 bin 23 metre 即「2,023 公尺」。這與選項 D 的敘述一致。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語短文的細節理解與資訊比對。作答時要依據文章明示內容，辨認選項是否增添、改變或誇大原文資訊。

解題方法

先抓住文中關於橋梁位置、規劃開通時間及規模的句子：

• 橋梁一端位於 Gelibolu ilçesine bağlı Sütlüce，另一端位於 Lapseki ilçesindeki Şekerkaya mevkii，也就是分別在蓋利博盧區的 Sütlüce 與拉普塞基區的 Şekerkaya 地區。
• 文章稱它完工後將成為「世界上跨距最長的橋梁」，不是世界上總長最長的橋梁。
• Erdoğan 表示將提早 18 個月完工，並於 2022 年 3 月 18 日開通。
• 文章指出大型交通建設連結產業、商業及觀光地區，沒有說它們會削弱這些產業。

選項分析

(A) 正確。 原文指出橋梁將建於「Gelibolu’ya bağlı Sütlüce ile Lapseki ilçesindeki Şekerkaya mevkii arasına」，意即一端在 Sütlüce，另一端在 Lapseki 的 Şekerk

核心觀念

本題考土耳其語閱讀理解，須依文章內容判斷哪一項敘述不正確。關鍵是比對選項與原文的意思，尤其留意否定詞與比較句。

解題方法

文章指出：「Hastalık gelmeden önce onu önlemek için yapılan işler, hastalıktan sonra yapılan tedaviden daha iyidir.」意思是「疾病發生前採取預防措施，比疾病發生後才治療更好」。

因此，選項若把這個比較關係改成「預防措施並沒有比較好」，就與原文相反。

選項分析

• (A) Yediklerimize dikkat etmeliyiz.「我們應注意所吃的食物。」原文說「yediklerimize dikkat etmeliyiz」，意思正是應注意飲食，敘述正確。

核心觀念

本題考閱讀測驗，重點是根據文章找出「癌症死亡人數增加的原因」，並辨認哪個選項沒有被文章列為原因。

文中指出，癌症死亡增加的主要原因是「化學物質使用增加」；接著舉例說明，香菸會導致肺癌，工業使用的化學物質會引發慢性疾病。

解題方法

先定位文章末段的因果線索：

• 「kanserden ölümler artmıştır」：癌症死亡增加。
• 「Bunun başlıca sebebi」：其主要原因是。
• 「kimyasal maddelerin kullanımının artması」：化學物質使用增加。

再看例子：香菸與工業化學物質都和疾病相關。題目問「哪一項不是癌症死亡增加的原因」，因此選出文中未列為原因的項目。

選項分析

核心觀念

本題測驗土耳其語閱讀理解，重點是從文章中找出與題目相對應的明確資訊。題目問：「西方世界最令人害怕的疾病是什麼？」

解題方法

回到文章中找與「Batı dünyası」（西方世界）及「en çok korkulan hastalık」（最令人害怕的疾病）相同的關鍵字。文章指出：「Bugün ‘şişmanlık’ batı dünyasında en çok korkulan hastalıktır.」，意思是：「如今，『肥胖』是西方世界最令人害怕的疾病。」

其中，şişmanlık 是「肥胖」，因此選項 A 符合原文。

選項分析

核心觀念

本題考查土耳其語閱讀理解，重點是辨認文章中「肥胖會導致哪些疾病」的明確敘述。

解題方法

先定位題目中的 Şişmanlık（肥胖），再回到文章尋找相關句子：

Şeker hastalığı, kalp hastalıkları ve kanser gibi hastalıklar şişmanlıkla ilgilidir.

意思是：「糖尿病、心臟疾病及癌症等疾病與肥胖有關。」因此，答案是糖尿病、心臟疾病和癌症。

選項分析

• (A) Stres ve psikolojik hastalıklar.（壓力與心理疾病）：文章提到壓力可能由親人過世、結婚、工作變動或離婚等情況引起，並未說肥胖會導致壓力或心理疾病。

核心觀念

本題測驗土耳其語閱讀理解，重點是從文章中找出與題目相符的明確資訊。題目問醫生對飲食的建議，應辨認文章中的關鍵詞 perhiz，意思是「節食、控制飲食」。

解題方法

先定位文章中談到醫生建議的句子：

Doktorlar “perhiz” yapmayı tavsiye etmektedirler.

其中 Doktorlar 是「醫生」，tavsiye etmektedirler 是「建議」，而 perhiz yapmayı 是「節食／控制飲食」。因此，醫生建議的是 perhiz yapmayı（節食），與選項 D 相符。

選項分析