109 導遊領隊專技普考 外語導遊人員(土耳其語) 外國語（土耳其語） 考古題詳解

核心觀念

本題考日常土耳其語中，如何婉轉表示「很抱歉、沒有」並接著提出替代品。對話中，A 問：「不好意思，請問你們有新鮮牛奶嗎？」B 回答後接著說：「不過我可以給您咖啡奶精。」因此空格應填入表達遺憾或歉意的 Maalesef（很遺憾、很抱歉）。

解題方法

先看 Ama（但是）後面的內容：B 表示雖然無法提供前面詢問的東西，仍可以提供咖啡奶精作為替代品。前一句要自然地帶出「很抱歉，沒有新鮮牛奶」的意思，因此選擇表示「很遺憾」的 Maalesef。

整段可理解為：

A：不好意思，請問你們有新鮮牛奶嗎？ B：很抱歉。不過我可以給您咖啡奶精。

選項分析

核心觀念

本題考查土耳其語詢問職業的慣用句型：

Ne iş yapıyorsunuz? 意為「您從事什麼工作？」其中 ne 是「什麼」、iş 是「工作」，yapmak 是「做、從事」；yapıyorsunuz 是對談話對象使用的尊稱或複數形式。

回答職業時，常用「職業名稱＋-lık/-lik/-luk/-lük yapmak」表示「從事某職業」。

解題方法

先辨認問句是在詢問對方的工作，再挑選能直接回答職業的選項。Avukat 是「律師」，avukatlık yapmak 即「從事律師工作、當律師」，與問句相符。

選項分析

• (A) Evde kahvaltı yapıyorum. 意為「我在家吃早餐。」句子中的 kahvaltı yapmak 是「吃早餐」，回答的是日常活動，不是職業。

核心觀念

本題考土耳其語的日常應答搭配，尤其是用餐後稱讚菜餚時，主人與客人之間的慣用客套語。判斷關鍵是先看 A 說「Yemekler gerçekten harika olmuş.」（菜真的做得太棒了），再找出適合回應稱讚的句子。

解題方法

A 的句子是在稱讚對方做的菜，後面應接「您辛苦了／做得好」一類的客套語 Elinize sağlık。B 的回應則是主人對客人說「請慢用／祝您用餐愉快」的 Afiyet olsun，與題幹中的 efendim（先生／女士，敬稱）也相符。

因此，兩個空格依序填入 Elinize sağlık / Afiyet olsun。

選項分析

• (A) Hoş geldiniz / Hoş bulduk：Hoş geldiniz 是「歡迎光臨／歡迎您來」，Hoş bulduk 是客人對「歡迎」的回應，意思近似「很高興來到這裡」。這組用於見面或到訪時，與稱讚菜餚的情境不合。

核心觀念

本題考土耳其語的地點詞彙，以及依照句意選出合適的場所。

題幹 Tarihî eserleri görmek için nereye gideriz? 意思是：「為了看歷史文物，我們會去哪裡？」其中：

• tarihî eserler：歷史文物、古蹟
• görmek için：為了看
• nereye gideriz?：我們去哪裡？

解題方法

先抓出題幹的關鍵詞 tarihî eserler（歷史文物），再判斷哪個場所通常用來觀看、展示文物。博物館收藏並展示歷史文物，因此選 müze。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的生活情境詞彙與場所辨識。句子 Döviz nerede bozdurulur? 的意思是「外幣在哪裡兌換？」其中：

• döviz：外幣、外匯
• nerede：在哪裡
• bozdurulur：兌換、換成其他貨幣

解題方法

先掌握問句是在詢問兌換外幣的場所，再比對各選項的用途。兌換外幣通常在銀行辦理，因此選 Banka。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中商店名稱與販售物品的對應。句中 eski eşya 是「舊物、古物」，satın almak 是「購買」，因此要找的是適合購買舊物的場所。

題幹可譯為：「如果你的朋友想買與你們國家有關的舊物，你可以帶他去哪裡？」

解題方法

先抓住關鍵詞 eski eşya（舊物），再辨認四個選項各自代表的商店類型。販售二手物品、古舊物件的場所是 bitpazarı，即「跳蚤市場」，因此選（D）。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的日常詞彙與情境理解。題幹 Aşağıdaki hangisi sokak büfesinde satılmaz? 意思是「下列哪一項不會在街頭小攤販售？」其中：

• aşağıdaki hangisi：下列哪一項
• sokak büfesi：街頭小攤、路邊販售亭
• satılmaz：不販售（動詞 satmak「販售」的否定形式）

解題方法

先辨認題幹問的是「不會販售」的項目，再逐一判斷四個選項是否屬於街頭小攤常見的商品。關鍵在於區分日常小商品與燃料：小攤可能販售明信片、電池或果汁，但汽油屬於燃料，通常由加油站販售。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的食物名稱，以及伊斯蘭飲食規範中的「清真」（helal，允許食用）與非清真食物辨識。題幹 Müslümanlar için aşağıdaki hangisi helal değildir? 意思是：「對穆斯林而言，下列哪一項不是清真的？」

解題方法

先抓住否定問法 helal değildir：「不是清真的」。再辨認各選項中的食物；其中含有 domuz eti（豬肉）的選項，依一般伊斯蘭飲食規範不屬於清真，符合題意。

選項分析

核心觀念

本題考察土耳其語日常對話的語意理解。A 問：「Buyurun, şikâyetiniz ne?」意思是「請說，您哪裡不舒服／有什麼症狀？」其中 şikâyet 在醫療情境可指「不適、症狀」，不是一般的「抱怨」。

解題方法

先判斷 A 的問句情境：對方正在詢問身體不適或症狀，因此 B 應回答自己的健康狀況。逐一比對選項，選出描述身體症狀的一句。

選項分析

• (A) Cüzdanımı kaybettim.「我把錢包弄丟了。」描述遺失物品，與詢問症狀不相符。
• (B) Çocuklar top oynuyorlar.「孩子們正在踢球。

核心觀念

本題考土耳其語的所有格代名詞，以及它在句中代替前文名詞的用法。

句首 Otobüs kartım yok. 意為「我沒有公車卡。」其中 otobüs kartım 是「我的公車卡」；yok 表示「沒有、不存在」。第二句是在詢問能否使用對方的卡。

解題方法

空格後接 kullanabilir miyim?，意思是「我可以使用……嗎？」動詞 kullanmak（使用）需要一個表示「使用什麼」的受詞。前句已提到公車卡，第二句可用所有格代名詞代替「公車卡」，避免重複。

sizinkini 是 sizin（你們的／您的）加上受詞形式 -ki-ni，在此代替「你們的公車卡／您的公車卡」，因此整句是：「我沒有公車卡。我可以用您的嗎？」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的情境理解與祈使句。前兩句「Yardım edin! Burada yaralı var.」意思是「救命！這裡有人受傷。」接下來應選擇符合緊急救援情境的指示。

解題方法

先抓關鍵字 yaralı，意為「受傷的人、傷者」；再看「Yardım edin!」（請幫忙！）及「Burada … var.」（這裡有……）可知，說話者正在求助。此時最合乎情境的是請人叫救護車。

選項分析

• (A) Kimliğinizi gösterin：請出示您的身分證件。這是查驗身分的指示，與傷者需要緊急救援的情境不符。
• (B) Elçiliğe haber verin：請通知大使館。

核心觀念

本題考土耳其語中表達「禁止」的句型，以及從對話情境判斷語意。

• yasak：禁止、不許。
• lazım：需要、必須。
• doğru：正確的；也可指合宜的。
• yanlış：錯誤的、不恰當的。

句子 Flaş kullanmak yasak. 意思是「禁止使用閃光燈」。其中 flaş kullanmak 是「使用閃光燈」，yasak 說明這項行為受到禁止。

解題方法

先看對話前後文：

• 遊客詢問：「我可以拍照嗎？」
• 工作人員回答：「當然可以。您可以拍照。只是使用閃光燈 _____。」

Yalnız 在此是「只是、但要注意」的意思。前句允許拍照，後句補充拍照時的限制，因此空格應填入「禁止」，形成「只是禁止使用閃光燈」。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的讓步結構 -mesine rağmen，意思是「儘管……、雖然……」。動詞接上第三人稱所有格形式與與格詞尾後，可接 rağmen，表示後面的情況與前面的條件形成轉折。

解題方法

Yaşı küçük olmasına rağmen çok iyi ve düşünceli biri. 可分成：

• Yaşı küçük: 年紀小
• olmasına rağmen: 儘管如此、儘管年紀小
• çok iyi ve düşünceli biri: 是個很好、很體貼的人

前半句「年紀小」與後半句「很好且體貼」構成讓步關係，因此空格填入 rağmen。下一句 Bana çok yardım etti.（他／她幫了我很多）補充說明此人的表現。

選項分析

核心觀念

本題考查土耳其語中「即將、正要做某事」的表達方式：動詞不定形 + üzere olmak。句型 -mak/-mek üzere olmak 表示某件事即將發生。

解題方法

句意是：「各位先生、女士，演唱會即將開始。請關閉手機或調成靜音。」

「開始」是 başlamak；接上 üzere，構成 başlamak üzere，意為「即將開始」。題幹中的 başlamak üzere 是固定的「即將……」結構，選項中只有 üzere 能填入。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語常見動詞 karışmak 的意思與用法。birinin işine karışmak 是固定搭配，意為「干涉某人的事、插手某人的工作」。句中 senin işine 是「你的事」，動詞需配合第一人稱單數 ben，使用否定形式 karışmam，即「我不干涉」。

解題方法

先看前句 Kendi işini kendin yap.，意思是「自己的事自己做」。後句 Ben senin işine _____. 延續「各自處理自己的事」的語意，應填入「我不插手你的事」。

karışmam 是 karışmak 的第一人稱單數否定形式，可譯為「我不干涉」。填入後句意通順：「自己的事自己做，我不干涉你的事。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的條件式（-se/-sa）、過去條件式，以及祈使語氣。句首 Benim sözümü dinle 是「聽我的話」；şimdi bu hâle düşmek 是「現在落得這種地步」。兩個空格要合成「要是你當時聽了我的話，現在就不會落到這種地步」的語意。

解題方法

dinle-（聽）接過去條件式 -seydin，表示「如果你當時聽了」；düş-（落入、陷入）接否定的寬時式第二人稱單數 -mezdin，表示「你就不會落入」。全句為：

Benim sözümü dinleseydin şimdi bu hâle düşmezdin. 要是你當時聽了我的話，現在就不會落到這種地步。

這是以過去未實現的條件，說明現在的結果；條件子句用 -seydin，結果子句用否定寬時式 -mezdin。

選項分析

• (A) -yeceksen / -müyorsun：錯誤。 dinleyeceksen 是「如果你將要聽／如果你打算聽」的未來條件，düşmüyorsun 是「你沒有落入／你不會落入」的現在式否定。

核心觀念

本題考土耳其語的過去進行式。動詞詞幹加上進行式詞尾 -ıyor / -iyor / -uyor / -üyor，再接過去式 -du / -dı / -tu / -tı，可表示「當時正在做某事」。

Duş almak 是「洗澡、淋浴」；此處用第一人稱單數過去進行式 duş alıyordum，意思是「我當時正在洗澡」。

解題方法

先看上下文：

Ayrıca o beni aradığında banyodaydım. 而且他打電話給我時，我在浴室。

ar adığında（當他打電話時）交代了過去某個時間點；說話者接著說自己當時正在洗澡，因此要用過去進行式：

Duş alıyordum. 我當時正在洗澡。

完整句意是：「我的手機沒電了。而且他打電話給我時，我在浴室，正在洗澡。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語副詞與句型的語意搭配，尤其是 istersen 的用法。İstersen 是動詞 istemek（想要、願意）的第二人稱單數條件式，常用來表示「如果你願意／要是你想」，後面可接建議或邀約。

解題方法

前句 Bu saatlerde her yer tıklım tıklım olur. 意為「這個時段到處都會擠得水洩不通。」後句 _____ başka bir zaman gidelim. 意為「_____ 我們改天去吧。」依上下文，說話者是在提出改時間的建議；填入 İstersen 後，整句是「如果你願意，我們改天去吧」，語意和句型都通順。

選項分析

核心觀念

本題考日常購物對話中的服裝尺寸用語。店員問「kaç beden giyiyorsunuz?」，意思是「您穿幾號？」其中 beden 指衣服尺寸，回答通常是尺寸號碼。

解題方法

先辨認店員詢問的資訊：kaç 是「幾」，beden 是「尺寸／號碼」，所以需要回答服裝尺寸。四個選項中，只有「42 beden」符合這個問題。

選項分析

核心觀念

本題考日常購物情境中的土耳其語詞彙與上下文判讀。前兩句表示：「我要替我的配偶買這個。今天是我們的結婚紀念日。」因此，空格應填入能讓店員為商品做特別包裝的服務。

解題方法

先掌握關鍵詞：

• eşim：我的配偶
• yıldönümümüz：我們的紀念日
• yapabilir misiniz?：您可以做……嗎？

結婚紀念日送禮時，顧客常會請店員提供禮品包裝；土耳其語的 hediye paketi 指「禮品包裝」，符合整段對話的情境。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語日常情境中的詞彙理解，以及根據上下文判斷對話內容。B 表示「我第一次來這裡」，因此最符合需求的是詢問有沒有「城市地圖」。

解題方法

先看 B 的提示句：Buraya ilk kez geldim. 意思是「我第一次來這裡」。第一次到某地，詢問地圖很合理。

再看 A 的回答：Maalesef kalmadı. 意為「很抱歉，已經沒有了」；接著說 Ama karşıda bir kitapçı var. Oradan bakabilirsiniz. 意為「不過對面有一家書店，您可以去那裡看看」。在書店可以購買或查找城市地圖，前後語意連貫。

因此空格應填 Şehir haritası（城市地圖）。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語時間詞 beri 的用法。時間點或期間後接 -den/-dan beri，表示「自……以來」，並描述從該時間起持續到現在或某個參照時間的狀態、動作。

解題方法

句子中的 İki aydan beri 意為「兩個月以來」。後句 gece gündüz çok çalıştık 是「我們日以繼夜地努力工作」，表示這段時間持續工作；Sonuçta（結果）則接續說明最終成果。因此應選表示「以來」的 beri。

全句可譯為：「兩個月以來，我們日以繼夜地努力工作，結果完成了眼前這場展覽。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的時間表達，以及依上下文選擇合適的時間副詞片語：

• önce：以前、之前。
• sonra：以後、之後。
• dakika：分鐘。
• saat iki buçukta：在兩點半。

解題方法

先讀懂句意：「各位，請注意時間。遊覽車兩點半出發。我們在這裡＿＿碰面，好嗎？」

空格應填入能表達「出發前多久碰面」或「出發後多久碰面」的時間片語。逐一代入後，選項（D）「20 dakika sonra」表示「20 分鐘後」，符合官方答案所設定的時間安排。

選項分析

• (A) Ne zaman：意為「什麼時候」。代入後成為「我們什麼時候在這裡碰面？」句意變成詢問時間，與前句已交代的集合安排不吻合。

核心觀念

本題考土耳其語詞彙與句意判讀。句中的 bırakmak 有「留下、留給」之意；para 是「錢」，denir 則是「稱為」。因此，句子是在問：外國觀光客留在某國的錢，稱為什麼。

解題方法

先抓住 paraya _____ denir 這個句型，可理解為「這筆錢稱為＿＿」。再根據前面的 Yabancı turistlerin bir ülkeye bıraktıkları（外國觀光客留在一個國家的），選出符合「外幣、外匯」意思的詞。

döviz 指「外幣、外匯」，符合題意。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語詞彙與句意判讀。句子中的 resmî dil 意為「官方語言」，題幹指出土耳其語是土耳其共和國的官方語言，因此是土耳其境內不同族裔公民共同使用的語言。

解題方法

先判斷空格後的 dil（語言）需要搭配哪一種性質。句意是：「由於土耳其語是土耳其共和國的＿＿＿語言，因此是所有土耳其共和國公民的共同語言。」能自然表達國家正式語言地位的詞是 resmî，所以選（B）。

選項分析

• (A) tarihî：意為「歷史的」。tarihî dil 可指具有歷史性質的語言，但「因為是歷史語言，所以是全體公民共同語言」不符合本句所述的國家語言地位。

核心觀念

本題考土耳其語動詞名詞化後的格尾用法。動詞加上名詞化詞尾 -mAk 後，可再接不同格尾，表示不同的語法關係：

• -mAk + 與格（-A）：表示「去做某事、開始做某事」等方向或目的。
• -mAk + 賓格（-(y)I）：表示動作的特定受詞。
• -mAk + 位格（-DA）：表示「正在做某事」或動作發生的場所、情境。
• -mAk + 從格（-DAn）：常用於表示「因做某事而……」或接在要求從格的動詞、形容詞後。

句中的 yorulmak 是「疲累」，其前常以從格表示令人疲累的活動，例如 yürümekten yorulmak「因走路而疲累」。

解題方法

句意是：「走到晚上為止，走路、逛街，你們不累嗎？」

前半句 Akşama kadar 表示「直到晚上」。空格中的兩個動作是造成疲累的活動，後面接 yorulmadınız mı?「你們不累嗎？」因此，動詞名詞化後要使用從格 -DAn：

• yürümek「走路」→ yürümekten「因走路／走路走得……」
• gezmek「逛、遊覽」→ gezmekten「因逛街／遊覽而……」

核心觀念

本題考土耳其語中表示「可能、合適」的用法，以及形容詞與語境的搭配。

• mümkün：可能的、可行的。
• uygun：合適的、適當的；談價格時可表示「價格合理、合宜」。
• pahalı：昂貴的。
• tutumlu：節儉的；通常形容人或做法節省，不直接表示價格便宜。

解題方法

先看句意：「從機場到市中心，搭公車去是 ____。價格也很 ____。我會選擇公車而不是計程車。」

第一格要能表示搭公車前往是可行的，填 mümkün，即「搭公車去是可行的」。第二格描述公車的價格，依照選擇公車而不搭計程車的語境，填 uygun，表示「價格很合理」。

選項分析

• (A) mecbur / iyi：mecbur 表示「不得不、被迫」，一般需搭配 -a/-e mecbur，如 gitmeye mecburum（我不得不去）。題目中的 otobüsle gitmeniz mecbur 不符合此處所需的結構；iyi 是「好」，也不是描述價格合理的自然用詞。

核心觀念

本題考土耳其語中 -DIKÇA / -DIkça 結構，接在動詞詞幹後，可表示「每當……時」「只要……就……」或「隨著……」。本題的 buldukça 來自動詞 bulmak（找到、取得），意思是「每當有……時」。

句意是：「我沒有太多空閒時間，但只要有時間，我就會去旅行。」

解題方法

先看前後句的語意關係：前句說「空閒時間不多」，後句接著說「有時間就去旅行」，因此空格需要表達「每當有時間／只要找到時間」。

vakit bulmak 是「找到時間、抽出時間」的常見搭配；加上 -dıkça 形成 vakit buldukça，表示「每當有時間時」。所以應選 (A)。

選項分析

• (A) buldukça：正確。vakit buldukça seyahat ederim 是「每當有時間，我就旅行」，語意與前句銜接自然。

核心觀念

本題考土耳其語中，動詞名詞化形式作為請求內容的用法，以及「帶來」與「交付」類動詞的詞義差異。

在禮貌請求中，常用「動詞詞幹＋-mA＋第二人稱複數／敬稱所有格詞尾＋-I」，再接 rica ederim，表示「我請您……」。本句兩個請求動作分別是：

• getirmenizi：請您帶來／拿來
• yatırmanızı：請您存入、繳納

解題方法

先看句尾的 rica ederim（我請求／敬請），前面應接「請求的內容」。因此兩個空格都要用動詞名詞化後、帶敬稱受格詞尾的形式。

1. getir-（帶來）＋-me＋-niz＋-i → getirmenizi
2. yatır-（存入、繳納）＋-ma＋-nız＋-ı → yatırmanızı

第二個動詞依母音和諧使用 -ma，並以 -nız 表敬稱／複數；最後的受格詞尾為 -ı。

全句意為：「為了完成剩餘手續，請您在三天內把護照帶給我，並繳交費用。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語閱讀理解與出國旅行時的身分證明文件。題目問：「出國時，下列哪一種是能證明你身分的有效文件？」關鍵是辨認哪個選項具有國際旅行身分證明的功能。

解題方法

先抓住句中的 Yurt dışına giderken（出國時）與 kimliğinizi ispat eden geçerli bir belge（能證明您身分的有效文件），再比較各選項的用途。出國旅行須使用護照作為身分及旅行證件，因此選擇 Pasaport。

選項分析

核心觀念

本題考的是搭乘國際航班時，哪些物品應放入託運行李，而不能放在手提行李中。土耳其語題幹問：「搭乘國際航班時，下列哪一項應放進行李箱，而非手提行李？」

關鍵在於辨認瑞士刀屬於帶有刀刃的利器，通常不得攜帶上機；相機、手機及行動電源則是常見的隨身電子用品。

解題方法

先抓題幹的對比：「el bagajınıza değil, bavulunuza」意為「不是放入手提行李，而是放進行李箱」。接著判斷哪個選項因為具有刀刃，不適合放在手提行李中。依官方答案，本題應選瑞士刀。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的日常問候與社交禮貌，重點是判斷哪些問題適合在初次見面時詢問。詢問姓名、職業或興趣通常是一般的自我介紹話題；薪水則屬較私人的個人資訊，初次見面時直接詢問不合宜。

解題方法

先看題幹「Yeni tanıştığınız birine」：指「剛認識的人」；「hangi soru sorulmaz?」是問「哪個問題不會問／不適合問？」逐一判斷各選項是否屬於初次見面常見且得體的話題。

選項分析

• (A) Maaşınız ne kadar? 「您的薪水是多少？」其中 maaş 是「薪水」，ne kadar 是「多少」。

核心觀念

本題考餐廳情境中的土耳其語禮貌用語，關鍵是理解題幹情境：「想在餐廳點餐時，如何呼喚服務生？」正確選項應是用來引起對方注意、方便接續提出點餐需求的說法。

解題方法

先抓住題幹中的 garsona nasıl seslenebilirsiniz?，意思是「可以如何呼喚服務生？」再確認各選項的功能：是呼喚對方、催促對方、結帳，還是詢問姓名。

選項分析

• (A) Acele edin lütfen. 意為「請快一點。」這是催促對方的說法，不是一般用來呼喚服務生、準備點餐的禮貌用語。

核心觀念

本題考土耳其語中表示「不論是……還是……」的讓步並列結構。形容詞後接 olsun，形成 X olsun, Y olsun，表示「無論是 X，還是 Y」，相當於中文的「不論……或……」。

olmak 是「成為、是」；olsun 是其第三人稱單數祈使／願望形式。在這個固定結構中，重點不是「命令」，而是用來並列兩種情況，表示兩者都不影響後面的敘述。

解題方法

先看句子的整體意思：後半句 hepimizi aynı Tanrı yaratmıştır 是「同一位上帝創造了我們所有人」。前面需要列出兩種不影響此事的身分或狀態：「富人也好，窮人也好」。

因此填入 olsun / olsun：

Zengin olsun, fakir olsun hepimizi aynı Tanrı yaratmıştır. 不論是富人還是窮人，同一位上帝創造了我們所有人。

選項分析

• (A) mi / mi：錯誤。 mi 是疑問助詞，可構成選擇疑問，例如「是富人還是窮人？」此處需要的是讓步並列，表達「不論富或窮」，不是提出疑問。
• **(B) ya / ya：錯誤。

核心觀念

本題考土耳其語的「一……就……」句型，以及動詞附加 -ınca/-ince/-unca/-ünce 後，接 -maz/-mez 的形式，表示前一動作一完成，後一動作便立即發生。常見形式如 biner binmez（一上車／飛機就……）、iner inmez（一下車／飛機就……）。

解題方法

句意是：「他一下飛機，就抓起手機。」句首 Uçaktan 是 uçak（飛機）加離格詞尾 -tan，表示「從飛機……」。因此空格應填表示「一下飛機」的 iner inmez：

• inmek：下來、下車／下飛機
• iner：下來（此處用於「一……就……」結構）
• inmez：一完成「下來」這個動作，後續動作立即發生

句子完整為 Uçaktan iner inmez cep telefonuna sarıldı.，即「他一下飛機，就抓起了手機。」sarılmak 在此搭配 cep telefonuna，表示「抓起／拿起手機」。

核心觀念

本題考土耳其語中 başka 的用法。başka 表示「別的、其他的」，用來指出與前述對象不同的人或事物。句中的 senden başka 意為「除了你以外」。

解題方法

先看句意與句型：

Bu şehirde senden _____ arkadaşım yok. Bana lütfen yardım et. 在這座城市裡，除了你以外，我沒有其他朋友。請你幫幫我。

空格前的 senden 是 sen（你）加上離格詞尾 -den，此處與 başka 搭配，構成 senden başka「除了你以外」。因此選 başka。

選項分析

• (A) gibi：表示「像……一樣」，通常構成 senden gibi；不符合此處「除了你以外」的語意，也不能表達「沒有其他朋友」。

核心觀念

本題考土耳其語的**現在分詞（主動分詞）**及其修飾名詞的用法。動詞詞幹加上現在分詞詞尾 -an／-en，可表示「正在做某事的人／物」或具有某種習慣、特徵的人／物。分詞放在名詞前，修飾該名詞。

動詞 okumak（讀、看）去掉不定詞詞尾 -mak，詞幹為 oku-；加上現在分詞詞尾後成為 okuyan，意為「正在讀（看）的人」。

解題方法

句子可譯為：「你們看見那個正在看那份報紙的人了嗎？他是這座宅邸的主人。」

空格後的 adamı 是 adam（男人、人）的受格形式 adam-ı，作為動詞 görmek（看見）的受詞。空格所在位置須填入修飾 adam 的分詞；前方 Şu gazete 是 okuyan 的受詞，合起來是 Şu gazete okuyan adam：「那個看這份報紙的人」。

選項分析

• (A) okuyan：正確。 來自 okumak（讀、看），表示「讀／看的人」。Şu gazete okuyan adamı 即「那個正在看那份報紙的人」，符合句意與句法。

核心觀念

本題考土耳其語的人稱代名詞與名詞句的現在式人稱詞尾。職業或身分名詞作述語時，主詞的人稱須與名詞上的人稱詞尾一致：

• Ben：我；名詞述語加第一人稱單數詞尾，如 dişçiyim（我是牙醫）。
• Sen：你；加第二人稱單數詞尾，如 doktorsun（你是醫生）。
• O：他／她／它；第三人稱單數通常不加人稱詞尾，如 polis（他／她是警察）。
• Siz：您／你們；加第二人稱複數或敬稱詞尾，如 müdürsünüz（您是主管／你們是主管）。

解題方法

依序觀察四個述語名詞的詞尾，判斷各自對應的人稱：

1. dişçiyim 的 -yim 是第一人稱單數詞尾，主詞是 Ben。
2. polis 沒有人稱詞尾，對應第三人稱單數 O。
3. doktorsun 的 -sun 是第二人稱單數詞尾，主詞是 Sen。
4. müdürsünüz 的 -sünüz 是第二人稱複數或敬稱詞尾，主詞是 Siz。

因此，四格依序應填 Ben / O / Sen / Siz。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語名詞的複數詞尾和母音和諧。複數詞尾有 -lar 和 -ler 兩種形式：一般依詞根最後一個母音選擇，後母音 a、ı、o、u 接 -lar；前母音 e、i、ö、ü 接 -ler。

不過，有些外來語的複數形式不完全照最後一個母音判斷，須記住標準慣用寫法。harf（字母）便屬於這類詞，複數是 harfler。

解題方法

逐一找出詞根最後一個母音，再核對複數詞尾。一般詞依母音和諧規則判斷；遇到有固定特殊形式的詞，則以標準形式為準。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中報時的表達方式：

• 表示「幾點幾分」時，整點後的分鐘若尚未到下一個整點，可用「幾點＋分鐘＋ geçiyor」，表示「過了幾分」。
• 若從下一個整點倒數，可用「下一個整點的方向格（-e／-a）＋還差幾分＋var」，表示「距離下一個整點還差幾分」。
• 「半」為 buçuk；「一刻」為 çeyrek。

因此，判斷各選項時，先看數字時間，再確認句子說的是「已過幾分」還是「距離下一個整點還差幾分」。

解題方法

比較時間與土耳其語句子的意思：

• 02.20 可說「兩點過二十分」，也可說「距離三點還差四十分」。
• 03.55 是「距離四點還差五分」。
• 12.15 是「十二點過一刻」。
• 11.45 是「距離十二點還差一刻」。

逐一核對後，A 的數字與句意不符：02.20 距離三點還有四十分，不是二十分。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語報時用語，尤其是表示「差幾分到某時」與「過某時幾分」的兩種句型：

• 差幾分到某時：分鐘數 + kala + 時刻，表示「距離該時刻還差幾分鐘」。
• 某時過幾分：時刻 + 分鐘數 + geçe，表示「某時已過幾分鐘」。

解題方法

第一句的 saat sekize çeyrek kala 中，sekize 是「到八點」，çeyrek kala 是「還差一刻鐘」，也就是早上七點四十五分。

第二句的 üçü yirmi geçe 中，üçü 是「三點」，yirmi geçe 是「過了二十分鐘」，也就是下午三點二十分。

因此兩個空格依序填 kala / geçe。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的「樓層序數」及疑問詞 kaçıncı（第幾）。回答「住在第幾樓」時，格式為：

序數詞 + kat（樓層）

土耳其語通常在基數詞詞幹後加序數詞尾 -ıncı、-inci、-uncu、-üncü，並依母音和諧選擇詞尾。

解題方法

問句 kaçıncı katta oturuyor? 是「住在第幾樓？」其中 kaçıncı 已表明要用序數詞作答。Ayşe Hanım 的回答應是「住在第六樓」：altıncı katta oturuyor。

選項分析

核心觀念

本題考親屬稱謂的土耳其語詞彙。句中的 teyzemin çocukları 是「我阿姨的孩子們」；要找能替換這個畫線詞組的選項。土耳其語中，kuzenlerim 指「我的表兄弟姊妹／堂兄弟姊妹」，也就是姑媽、姨媽、舅舅或叔伯的子女。

解題方法

先掌握句意：

Yaz tatili için teyzemin evine gittim. Teyzemin çocukları ile top oynadık. 我暑假去了阿姨家，和阿姨的孩子們一起玩球。

teyze 是「阿姨（母親的姊妹）」，çocukları 在此指「她的孩子們」。

核心觀念

本題考土耳其語的字形拼寫，重點是職業、人員名稱後綴 -ci／-cı／-cu／-cü 的母音和諧與子音變化。這組後綴接在詞幹後，會依詞幹母音選擇形式；若詞幹末尾是清音，後綴開頭的 c 會清化為 ç。因此需同時檢查後綴是否符合母音和諧，以及開頭子音是否符合清濁規則。

解題方法

先找出各字的詞幹，再檢查其後綴：

• 後綴母音依詞幹中的最後一個母音選擇：前母音搭配 i／ü，後母音搭配 ı／u；其中圓唇與否決定選 i／ü 或 ı／u。
• 詞幹若以清音結尾，後綴開頭用 ç；若以濁音或母音結尾，則用 c。

逐一比對選項，可判斷錯誤拼寫為 tenisçi。tenis 的末音 s 是清音，後綴應以 ç 起首；但 tenisçi 的後綴母音也須符合詞幹最後母音 i，這裡應為 -çi，所以字形應作 tenisçi。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的「請求說明路線」用語，以及動詞搭配。tarif etmek 是「描述、說明」；bir yeri tarif etmek 可表示「說明某地怎麼走」。edebilir misiniz? 是禮貌詢問「您可以……嗎？」因此句子是在問：「您可以說明怎麼去機場嗎？」

解題方法

先辨認句尾的 edebilir misiniz?：edebilmek 表示「能夠、可以」，misiniz 是禮貌疑問形式。再看空格前的 Havaalanını，意思是「機場」（受格）。符合「說明機場怎麼走」語意的固定搭配是 Havaalanını tarif etmek，所以空格應填 tarif。

選項分析

• (A) yardım：意為「幫助、援助」，常見搭配是 yardım etmek（幫助）。Havaalanını yardım etmek 不符合動詞搭配；若要問「可以幫我嗎？」應說 Yardım edebilir misiniz?
• (B) adresini：意為「它的地址」。

核心觀念

本題考土耳其語的購物情境用語，以及形容詞比較級。句意是：「這件襯衫很貴，您能不能給我＿＿？」在議價時，常用 indirim yapmak 表示「打折、降價」。

解題方法

先看空格後的動詞 yapamaz mısınız?，意思是「您不能做……嗎？」土耳其語中「打折」的固定搭配是 indirim yapmak，因此空格應填 indirim。

全句 Bu gömlek çok pahalı, indirim yapamaz mısınız? 意為：「這件襯衫很貴，您能不能打個折？」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的星期名稱，以及辨認月份名稱。題幹 Aşağıdakilerden hangisi haftanın günlerinden değildir? 意思是「下列哪一個不是一週中的日子？」其中 haftanın günleri 指一週的各天。

解題方法

逐一辨認選項：土耳其語的星期名稱中，Pazartesi 是星期一、Perşembe 是星期四、Cuma 是星期五；Eylül 則是九月，屬於月份名稱，不是星期名稱。

核心觀念

本題考土耳其語形容詞與句意判讀。句子中的 üşüyorum 是「我覺得冷／我在發冷」；Hava 是「天氣」，整句句型為「因為天氣＿＿，所以我覺得冷」。

解題方法

先看句尾 üşüyorum，判斷說話者感到寒冷；再選擇與「天氣冷」相符的形容詞。soğuk 意為「冷的」，因此句子完整意思是：「因為天氣冷，所以我覺得冷。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的親屬稱謂，需依親屬與自己的關係選詞：

• amca：父親的兄弟，即伯父或叔叔。
• dayı：母親的兄弟，即舅舅。
• abla：年長的姊姊。
• enişte：姊妹的丈夫，或女性親屬的丈夫；不是自己的姊姊。
• teyze：母親的姊妹，即阿姨。

句中的 benim 是「我的」，olur 在此表示「是、成為」。作答時要看親屬是從父系或母系而來，以及年齡長幼。

解題方法

逐句判斷親屬關係：

1. Babamın erkek kardeşi：babamın 是「我父親的」，erkek kardeşi 是「兄弟」，合起來是「我父親的兄弟」，對我而言是 amcam。
2. Annemin erkek kardeşi：annemin 是「我母親的」，erkek kardeşi 是「兄弟」，對我而言是 dayım。
3. Büyük kız kardeşim：büyük 表示年長，kız kardeşim 是「我的姊妹」，因此「我的年長姊姊」是 ablam。

核心觀念

本題考土耳其語的旅遊與訂位情境用語，以及句意判讀。Rezervasyonunuzu yaptım. 是「我已經替您完成預約／訂位」；Bir hafta içinde 是「一週之內」；空格後的 almanız gerekiyor 表示「您需要領取／拿取……」。

解題方法

先將句子分段理解：

• Rezervasyonunuzu yaptım.：我已替您訂位。
• Bir hafta içinde：一週之內。
• _____ almanız gerekiyor.：您需要領取／拿取……。

完成預約後，最符合旅遊訂位情境、也最自然的物品是「機票」；biletinizi 意為「您的票」，因此整句是：「我已替您完成訂位。您需要在一週之內領取機票。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中常見的「名詞＋動詞」搭配。空格要選能和前面的名詞組成自然詞組的動詞：

• turist gezdirmek：帶遊客觀光、帶遊客遊覽。
• döviz bozdurmak：兌換外幣。
• rezervasyon yaptırmak：預訂、請人辦理預約。

其中 -dır/-dir 等形式常有使動或委託他人辦理的語意；例如 yaptırmak 是「請人做、使人辦理」，常用於預約或訂位。

解題方法

依序將各選項的動詞代入三個名詞，檢查是否形成土耳其語中自然且符合觀光情境的搭配：

1. Turist gezdirmek：帶遊客參觀或遊覽。
2. Döviz bozdurmak：兌換外幣。
3. Rezervasyon yaptırmak：辦理預約或預訂。

三組搭配依序為 gezdirmek / bozdurmak / yaptırmak，因此選擇符合此順序的選項。

選項分析

• (A) yaptırmak / bozdurmak / gezdirmek：錯誤。 Döviz bozdurmak 正確，但 turist yaptırmak 不是「帶遊客觀光」的自然搭配，**rezervasyon gezdir

核心觀念

本題考日常土耳其語詞彙，以及動詞片語 araba kullanabilmek（能夠開車）與 almak gerekir（必須取得、需要領取）的搭配。

句子 Araba kullanabilmek için _____ almak gerekir. 的意思是：「要能開車，必須取得／領取 _____。」空格應填入開車所需的證件。

解題方法

先抓句子的關鍵詞：

• araba：汽車
• kullanabilmek：能夠使用、能夠駕駛
• için：為了、要
• almak gerekir：需要取得、必須領取

依句意，能開車需要取得「駕駛執照」，土耳其語是 ehliyet，因此選（A）。

核心觀念

本題考土耳其語的旅遊住宿詞彙，以及句子的基本理解。

• Turistlerin：觀光客的（turist「觀光客」加上所有格語尾）
• konakladıkları：他們住宿的、停留的
• yer：地方
• denir：稱為、叫做

全句意為：「觀光客住宿的地方稱為＿＿＿。」

解題方法

先掌握句子的主旨「觀光客住宿的地方」，再判斷哪個選項是住宿場所。觀光客通常住宿於旅館，因此填入土耳其語的「旅館」即可。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的場所名詞，以及旅客參觀景點時常見的語境。題幹 Aşağıdakilerden hangisi turistlerin ziyaret ettikleri yerlerden biridir? 意為：「下列哪一個是觀光客會參觀的地方之一？」其中 turistlerin 是「觀光客的」，ziyaret ettikleri yerlerden biri 是「他們參觀的地方之一」。

解題方法

辨認各選項的土耳其語詞義，再判斷哪一種場所符合觀光客「參觀」的情境。博物館是常見的旅遊參觀地點；理髮店、學校與修理廠通常不屬於此類。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的餐廳職業與日常用語。句子中的 müşterilere servis yapan kişiler 意為「為顧客提供服務的人」，要找的是在餐廳負責送餐、服務顧客的人。

解題方法

先掌握句意：

• Lokantalarda ve restoranlarda：在餐館和餐廳裡
• müşterilere：對顧客、為顧客
• servis yapan kişiler：提供服務的人

因此，題目問的是「餐廳裡服務顧客的人叫什麼」，對應土耳其語的 garson，也就是「服務生、侍者」。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中「航班延誤」的常用搭配。句意是：「土耳其航空的航班因濃霧而＿＿＿。」關鍵在於辨認動詞 yapmak 與名詞的搭配，以及各選項的詞義。

rötar yapmak 是「延誤、誤點」的慣用說法；yoğun sis yüzünden 表示「因為濃霧」，符合航班延誤的語意。

解題方法

先看句型：空格後是 yaptı，即 yapmak（做、進行）的過去式。再搭配選項判斷：

• rötar yapmak：延誤、誤點。
• rezervasyon yapmak：預訂。
• iptal yapmak：不是表示「取消航班」的標準搭配。
• düştü：是「掉落、下降」的動詞，不能與句中的 yaptı 接成自然句型。

濃霧會使航班延誤，因此選擇 rötar yaptı。

選項分析

核心觀念

本題考飯店服務的土耳其語詞彙與慣用搭配。句子中的 kuru temizleme 意為「乾洗」，而 hizmetleri 是「服務」。因此，句子是在說飯店提供乾洗服務。

解題方法

先判斷飯店常見服務，再檢查選項能否與 kuru（乾的）組成自然的詞組。土耳其語以 kuru temizleme 表示「乾洗」，所以空格應填 temizleme：

Otelde kuru temizleme hizmetleri vardır. 「飯店提供乾洗服務。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的付款方式詞彙，以及選擇問句 … mi, ya da … mi?（用……，還是……？）的語意判讀。

句子中的 kredi kartı ile 是「用信用卡」；nakit 是「現金」。因此，兩種付款方式形成對比。

解題方法

先辨認句意：「您要用信用卡付飯店費用，還是要用＿＿付呢？」空格應填入另一種合理的付款方式。選項中的 nakit 表示「現金」，符合語意。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語中「國內線／國際線」的用語辨識，以及句子的對比結構。iç hat 是「國內線」，dış hat 是「國際線」。

解題方法

句中先說明國際線（dış hatlarda）的報到作業，須在起飛前至少 45 分鐘完成；空格後的 hatlarda ise 表示「至於……線，則……」，接著以「至少 30 分鐘」與前句對照。依語意，空格應填 iç，組成 iç hatlarda（國內線）。

全句可譯為：「國際線的報到作業須在起飛前至少 45 分鐘完成；至於國內線，則須至少提前 30 分鐘完成。」

選項分析

核心觀念

本題考餐廳訂位情境中的土耳其語詞彙與搭配。句意為：「我可以預訂下週五晚上用餐的五人座位嗎？」關鍵是 akşam yemeği，意思是「晚餐」，其中 yemek 是「食物、吃飯」，yemeği 在此是「晚餐」的用法。

解題方法

先看空格後的 için（為了、用於），再看整句的訂位語境：beş kişilik bir masa ayırtabilir miyim? 是「我可以預訂一張五人桌嗎？」前面需要交代訂位的時段或用途。

Gelecek Cuma, akşam yemeği için 即「下週五，為晚餐」，是自然的餐廳訂位說法，因此選 yemeği。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語名詞的詞義，以及名詞與句中述語的語意搭配。句意為：「這家餐廳的 _____ 通常是來自國外的觀光客。」

句尾的 genelde yurt dışından gelen turistlerdir 意為「通常是來自國外的觀光客」。空格應填指人的名詞，才能與後面的「觀光客」相呼應。

解題方法

先看句意與詞性：空格後方是對某一群人的說明，因此空格需要表示「餐廳的顧客」之類的人。再逐一比對選項，只有 müşterileri（顧客）符合。

選項分析

• (A) menüleri：menü 是「菜單」，menüleri 可指「他們的菜單／其菜單」。菜單不是來自國外的觀光客，語意不合。

核心觀念

本題考土耳其語餐飲情境中的常見搭配詞。句意是：「在土耳其，有些餐廳會收取百分之十的＿＿費。」

土耳其語 servis ücreti 是「服務費」；yüzde on servis ücreti 即「百分之十的服務費」。

解題方法

先看空格後的 ücreti（費用），再用句意判斷前面的名詞應表示哪一種費用。餐廳按百分比收取的項目，搭配 servis（服務）可組成常見詞組 servis ücreti，符合題意。

選項分析

• (A) servis：正確。 servis ücreti 意為「服務費」，整句表示有些餐廳會收取百分之十的服務費。

核心觀念

本題考土耳其語餐飲情境中的慣用搭配，以及名詞 sipariş（訂單、點餐）的所有格形式。句中的 vermek 是「給、下達」；點餐時常用 sipariş vermek，意思是「點餐、下訂單」。

解題方法

先看句意：「我點了烤肉，卻拿來漢堡。」前半句需要表達「我點了烤肉」，因此應填入表示「點餐」的詞。

sipariş 是「訂單、點餐」，加上第三人稱單數所有格詞尾 -i，成為 siparişi。這裡的形式可理解為 kebap siparişi vermek，即「點烤肉」：

Ben kebap siparişi verdim ama sen hamburger getirmişsin. 我點了烤肉，但你卻拿來漢堡。

其中 verdim 是 vermek 的第一人稱單數過去式「我給了／我下了」；getirmişsin 表示「你拿來了」。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語名詞修飾名詞的用法，以及依句意判斷詞彙。空格後的 ürünleri 是「產品」，前面的名詞用來說明產品的種類；deniz ürünleri 是固定搭配，意思是「海鮮、海產」。

解題方法

先讀句意，再確認搭配：

Otelimizin lokantası deniz ürünleri sunan birçok lokantalardan farklıdır.

句意是：「我們飯店的餐廳，和許多供應海鮮的餐廳不同。」

其中 sunmak 是「提供、供應」，deniz ürünleri sunan lokantalar 就是「供應海鮮的餐廳」。因此空格應填 deniz。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語詞彙與名詞搭配。句意是：「你有安排前往土耳其南部的＿＿計畫嗎？」空格需填入能與「計畫」（plan）搭配，且符合句意的名詞。

解題方法

先辨認句子的骨架：bir _____ planınız var mı?，意思是「你有一個＿＿計畫嗎？」前面的 bir 是不定冠詞，planınız 是「你的計畫」，空格中的名詞用來說明計畫的內容。句首的 Türkiye’nin güney tarafları için 指「為土耳其南部」，因此最合適的是「旅行／遊覽」計畫。

選項分析

• (A) gezi：正確。 意為「旅行、遊覽、旅遊行程」。gezi planı 是自然的搭配，整句可譯為：「你有前往土耳其南部的旅行計畫嗎？」

核心觀念

本題考土耳其語的情境字彙與格位搭配。句意為：「在國外護照遭竊或遺失時，請向貴國的 _____ 求助。」

「 başvurmak」意為「申請、求助、向……提出申請」，對象通常接與格（方向格），表示「向某人或機關」。題幹中的「ülkenizin」（貴國的）後面，需要填入適合處理護照遺失事件的機關。

解題方法

先抓住情境：人在國外遺失或遭竊護照，需要聯絡本國駐外機關辦理旅行文件或求助。再比對選項，能提供這類領事服務的是「領事館」土耳其語為「konsolosluk」。

「konsolosluğuna」是「konsolosluk」（領事館）加上第三人稱所有格及與格詞尾，意為「向其領事館」。與「ülkenizin」連用，即「向貴國的領事館」。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語詞彙搭配與句意判讀。ücretsiz 是「免費的」，hizmet 是「服務」；空格應填入能與「免費服務」搭配，並符合一般機場情境的名詞。

解題方法

句子意思是：「現在大多數機場都有免費的 _____ 服務。」

將選項代入後，ücretsiz internet hizmeti 表示「免費網路服務」，語意自然且符合機場常見設施，因此選 internet。

選項分析

• (A) uçak：意為「飛機」。ücretsiz uçak hizmeti 是「免費飛機服務」，不符合句意中的一般機場服務搭配。
• (B) bahçe：意為「花園」。

核心觀念

本題考土耳其語旅館住宿資訊中的單字辨識，以及形容詞「吸菸／禁菸」的搭配。句中的 içilen ve içilmeyen 分別表示「可吸菸的」與「不可吸菸的」；兩者共同修飾空格中的名詞，表示房間分為吸菸與禁菸兩種。

解題方法

先讀出句子的結構：

_____ içilen ve içilmeyen seçeneklerin sunulduğu odalarda çay, kahve misafirler için ücretsiz olarak bulunmaktadır.

其中 odalarda 是「在房間裡」，çay, kahve 是「茶、咖啡」，misafirler için ücretsiz olarak bulunmaktadır 是「供房客免費使用」。空格處要能和 içilen ve içilmeyen 搭配，形成「吸菸與禁菸的選項」，指的就是房間的吸菸規定。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語的固定搭配與航空安全用語。句意是：「搭乘飛機時，只要您仍坐在座位上，請繫好 _____ 帶。」土耳其語中，emniyet kemeri 是「安全帶」，因此空格應填 emniyet。

解題方法

先看空格後的 kemerinizi，意思是「您的帶子」；在飛機乘坐情境中，最自然的搭配是 emniyet kemeri（安全帶）。句中的 bağlı tutunuz 則是「請保持繫著」的意思，與安全帶相符。

全句可譯為：「搭乘飛機時，只要您坐在座位上，請繫好安全帶。」

選項分析

• (A) can yeleği：「救生衣」。指飛機上的救生設備，不是要繫在座位上的帶子；

核心觀念

本題考土耳其語常見固定搭配 Dünyanın Yedi Harikası，意思是「世界七大奇景」。其中 dünya 是「世界」，yedi 是「七」，harika 是「奇景、奇蹟」；harikası 是名詞的第三人稱所有格形式，放在 yedi 之後構成「七大奇景」。

解題方法

先辨認句首的 Dünyanın Yedi _____ 是固定說法「世界七大奇景」，因此空格應填 Harikası。整句可譯為：「在被稱為世界七大奇景的名單中，有兩座世界奇景位於土耳其。」

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語閱讀理解，重點是掌握文章主旨與細節：旅客會依照個人需求選擇座位，例如腿部空間、方便提早下機、避免被打擾或欣賞風景。

解題方法

先抓文章中的人物行為與原因，再對照選項。第二段指出旅客會依自己的標準選位，並舉出偏好走道或靠窗的不同理由；第三段也說明，熟悉航線與機型的旅客會挑選腿部空間較大的座位。因此，符合文章的敘述是「有意識的旅客會按照自己的需求選座」。

選項分析

• (A) 錯誤。 文章第一段說，因為多數旅客已在網路上辦理報到，櫃檯人員現在較少詢問旅客要走道座或靠窗座；與「必須逐一詢問」相反。
• **(B) 錯誤。

核心觀念

本題考土耳其語詞彙理解。文中的 müdavim 指經常前往某處、長期固定參與某項活動的人，可依上下文理解為「常客、常做某事的人」。

解題方法

先看句子描述的人物：「不想被打擾、也想欣賞風景的人，是靠窗座位的 müdavim。」這裡的 müdavim 是形容他們經常選擇靠窗座位，意思接近「常客」或「固定選擇者」，因此應選表示「持續做某事的人」的選項。

選項分析

• (A) Bir işi sürekli yapan kimse：指「持續做某件事的人」，符合 müdavim 的意思，正確。

核心觀念

本題考土耳其語短文的內容理解與選項辨識，重點是比對選項敘述是否符合文章資訊。題目問「Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?」，意思是「下列哪一項敘述錯誤？」因此要找出與文章內容相反的選項。

解題方法

先抓文章中的明確線索，再逐項核對：

• 多數旅客透過網路辦理報到手續。
• 旅客在登機前，通常可以從候機室觀察並預測他們會選哪種座位。
• 帶孩子或多人同行的旅客，有時不得不選中間座位。
• 長時間坐在不舒適的座位，會讓旅客感到緊張、心理不適。

選項分析

(A) 正確。 文章指出，團體旅行或帶著孩子搭機的人，有時不得不選擇中間座位。這與「Çocuklu ve kalabalık aileler bazen orta koltukları seçmek zorunda kalır

核心觀念

本題測驗土耳其語短文理解，重點是依文意找出「旅客為了舒適搭機所採取的措施」中，不是旅客自行採取的措施。

文章提到旅客會付費選位、在開放報到時儘早選位，也會先了解機型，以便找出腿部空間較大的座位；至於機艙座位配置，則是航空公司設計與調整的範圍。

解題方法

先辨認題目關鍵句：「yolcular tarafından alınan bir önlem değildir」，意為「不是旅客所採取的措施」。接著比對選項與文章內容，判斷措施是由旅客執行，還是由航空公司決定。

選項分析

(A) Ücret ödeyip istediği koltuğu seçmek 意為「付費選擇自己想要的座位」。文中指出旅客有時會付費選擇座位，這是旅客為取得偏好座位採取的做法，故不符合題目所問的「不是旅客採取的措施」。

(B) Uçağın check-in’i açılır açılmaz hemen koltuk seçmeye çalışmak

核心觀念

本題考土耳其語詞彙辨義，須依句子語境選出與 azap 意思最接近的詞。

解題方法

句意是：「飛行時間越長，中間座位對乘客而言就越成為一種折磨。」後文提到搶扶手、頭部無法舒適倚靠等情況，說明中間座位令人難受。因此，替換詞應保留「折磨、苦難」的意思。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語短文閱讀，重點是從文章中找出「草莓的好處」，並辨認哪個選項未被文章列為好處。

解題方法

先定位題目問句 「Aşağıdakilerden hangisi çileğin faydalarından biri değildir?」，意思是「下列何者不是草莓的好處？」再回到文章逐項核對：

• 草莓有淨化血液的特性。
• 草莓的葉子和根可用於癌症治療。
• 草莓能增進食慾。
• 文中另提到草莓成熟時期能帶來市場優勢，並未說草莓的產季很短。

選項分析

(A) Kanı temizler.（能淨化血液。） 文章提到 「Kanın temizleyici özelliği vardır」，意為草莓具有淨化血液的特性，因此這是文中列出的好處。

核心觀念

本題考查土耳其語文章的細節理解。作答時應從題幹找出與提問對應的句子，再比對選項中的數量與意思。

解題方法

題目問：「草莓最多可以冷凍保存多久？」文中直接寫道：

Çilekler bir yıla kadar dondurularak saklanabilir.

其中，bir yıla kadar 是「最多一年／可保存至一年」，dondurularak saklanabilir 是「可以冷凍保存」。因此答案是「可保存至一年」。

選項分析

• (A) İki yıla kadar saklanabilir.「可保存至兩年。」題文說的是一年，並非兩年，錯誤。
• (B) En fazla dokuz ay saklanabilir.「最多可保存九個月。

核心觀念

本題考土耳其語閱讀理解，重點是從文章中擷取「土耳其栽培的草莓品種」，再與選項比對。題幹列出的品種包括：Frenk çileği、sera çileği、Arnavut çileği、Ereğli çileği、Bursa çileği，以及在森林中生長的 yabani çilek。

解題方法

先定位文章中介紹品種的句子：「Türkiye’de birçok çilek çeşidi yetiştirilmektedir」（土耳其栽培許多草莓品種）。接著讀冒號後的列舉，逐一核對選項是否出現在清單中；沒有列入清單的選項，即為題目所問「不是土耳其栽培的草莓品種」。

選項分析

核心觀念

本題測驗考生對土耳其語實用短文的**「細節定位與否定提問」（Negative Detail Question）**能力，並考查時間副詞子句與動名詞句型的理解：

1. 時間副詞接尾詞 -ken：接在動詞現在進行時或現在式詞幹後表示「當……的時候」。題幹中 çilek seçerken 即為「在挑選草莓時」。
2. 動名詞名詞化結構 -mA + -(s)I：各選項皆以此構詞表達特徵或性質（例如：parlak olması＝具有光澤這件事）。
3. 資訊對應與辨析：區分文章中「品種描述（çeşit）」與「挑選準則（tercih etme kriterleri）」的差異，避免被其他段落出現的形容詞混淆。

解題方法

1. 審定題幹核心與問法： 題幹詢問：Aşağıdakilerden hangisi çilek seçerken dikkat etmemiz gereken özelliklerden biri değildir?（下列何者「不是」我們在挑選草莓時需要注意的特徵之一？），屬於「反向否定題（değildir）」。
2. 鎖定原文關鍵句： 在第一段中尋找包含挑選條件的關鍵句：

"Çilek seçerken fazla beklememiş, parlak kırmızı, sapları yeşil ve canlı görünümlü olanları tercih etmeliyiz." （挑選草莓時，我們應該偏好選擇：沒有存放太久、鮮亮紅色、果蒂翠綠且外觀鮮活者。）

3. 逐一比對選項： 將上述句子列出的特徵與選項比對，未包含在挑選準則中的即為正解。

選項分析

核心觀念

本題考土耳其語文章理解，重點是從段落中找出題目詢問的資訊，並辨識表示「早熟栽培」的關鍵詞 erkenci（早熟、早產）。

解題方法

題目問：「土耳其哪個地區以草莓早熟栽培見長？」回到文章最後一句：

Akdeniz Bölgesinin erkenci çilek yetiştiriciliği bakımından ayrı bir önemi vardır.

意思是：「地中海地區在草莓早熟栽培方面具有特別的重要性。」其中 Akdeniz Bölgesi 是「地中海地區」，正好回答題目。

選項分析