108 外交特考三等 外交領事人員西班牙文組 外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文) 考古題詳解

核心觀念

本題出自民國 108 年外交特考三等「外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（西班牙文）」第一大題，測驗重點在於西翻中之新聞編譯與社會經貿論述能力。命題核心涵蓋以下三大面向：

1. 新聞專題語彙與語境掌握：

• 第一小題為典型的「突發天災新聞（noticia de sucesos / catástrofes naturales）」，測驗消防應變專業術語（如 estabilizado 與 controlado 的滅火進程差異）、地理形勢詞彙的多義性（如 cumbre 的語境判斷）以及西班牙地方行政區劃名稱。
• 第二小題為典型的「社會經貿與人口統計報導（noticia sociodemográfica）」，測驗人口結構、生育率趨勢及購屋能力等政策專用詞彙，如「名下擁有自有住宅（tener una vivienda en propiedad）」及「延後生育（retrasar la maternidad）」。

2. 西文進階句型與漢語語序轉換：

• 分詞修飾結構：西文慣用過去分詞作形容詞修飾名詞（如 incendio forestal declarado...、vecinos evacuados...、incendio registrado...），漢語須轉化為偏正結構或拆成前置子句，避免歐化定語過長。
• 因果致使句型搭配虛擬式：provocar que + subjuntivo（retrasen、tengan）表達事件間的因果因應，漢語翻譯應以主動致使動詞（如「導致」、「使得」）順暢銜接。
• 數據對比與時間軸排序：frente a... y a... 之對比句型，在中文長句中須按時間軸或以清楚的基準線重新錨定，保持邏輯流暢。

3. 主謂一致性與語態轉換：

• 西文百分比主詞接單數動詞（El 29% de los menores... tiene...），轉譯中文時應以整體群體概念自然呈現。
• 被動結構主動化：será estabilizado... y controlado 為西文被動語態，中文宜轉譯為「預計將獲控制」、「撲滅」，符合公文與新聞寫作規範。

解題方法

翻譯應試的標準切入步驟為：「辨析專名與實詞 $\rightarrow$ 拆解句型骨架 $\rightarrow$ 依漢語新聞體重組邏輯」。

(一) 第一小題解題步驟

1. 第一句拆解：

• 主幹為 El incendio forestal [...] será previsiblemente estabilizado [...] y controlado [...], mientras que [...].
• 修飾主詞的過去分詞短語 declarado el sábado en la cumbre de Gran Canaria：時間為「上週六」，地點為「大加那利島高地/山區」。
• 連接詞 mientras que 連接對比情境：一邊是前線火勢受控（estabilizado / controlado），另一邊是後方撤離居民（evacuados）得以返回家園（regresar a sus casas）。

2. 第二句拆解：

• 介系詞片語破題 En cuanto al incendio registrado la pasada madrugada...（至於昨日凌晨發生的另一場火災）。
• 主句主幹 Torres ha dicho que fue un “incendio bastante aparatoso” que afectó a un total de 160 hectáreas.。
• 專有名詞定位：Torres 指時任加那利群島自治區主席 Ángel Víctor Torres；Cazadores 為特爾德市（municipio de Telde）轄下的聚落村落（localidad）。
• 修飾形容詞 aparatoso 在火災語境中不可直譯為「排場大」，而應譯為「災情慘重」或「火勢駭人／怵目驚心」。

(二) 第二小題解題步驟

1. 第一句拆解：

• 主幹為 El 29% de los menores de 30 años tiene una vivienda en propiedad en España.。
• 語序轉換：依漢語表達習慣，宜將群體範圍提前——「在西班牙，30 歲以下年輕人中，僅有 $29\%$ 擁有自有住宅」。

2. 第二句拆解：

• 主幹為 Esta situación provoca [...] que las mujeres retrasen más la maternidad y tengan menos hijos.。

核心觀念

本題為外交特考典型之「國際時事與災害防救新聞」中譯西試題，重點在於檢驗考生是否具備「新聞西班牙文（Español periodístico）」的行文規範與專業語彙。翻譯時須貫徹以下核心原則：

1. 時態協調與體貌（Aspecto y concordancia de tiempos）：

• 確切已發生的過去事件（如「昨日開始調動」、「9 日開始傳出」、「降雨達高峰時」）須採用簡單過去時（Pretérito indefinido）。
• 過去開始且延續至今的狀態或未完成事件（如「至今仍未退去」、「搜救任務還在進行中」），須搭配現在完成時（Pretérito perfecto compuesto）​或現在時（Presente de indicativo）之連續體（continuar/seguir + gerundio 或 en marcha/en curso）。

2. 新聞體的去主觀化與被動結構（Impersonalidad y voz pasiva）：

• 中文多無主語句或隱含被動（「被迫乘船撤離」、「遭淹沒」），西班牙文新聞體偏好使用自反被動句（Pasiva refleja）、狀態被動（Estar/Quedar + participio）​或道地成語動詞（如 verse obligado a），避免僵化直譯為 ser + participio。

3. 災防專用詞彙與搭配（Colocaciones léxicas）：

• 精確掌握「調動軍隊」、「救災行動」、「物資輸送」、「搜救任務」、「洪患退去」、「尋求庇護」等專業詞彙的固定搭配。

4. 數字與專有名詞拼寫規範：

• 「緬甸」依據聯合國官方西語規範譯為 Myanmar（或傳統西語名 Birmania，但現代官方公文優先採 Myanmar）。
• 「孟邦」為 el estado de Mon。
• 依據皇家西班牙語言學院（RAE）規範，四位數以上之數值，千分位建議空半格或使用點號（如 4 000 或 4.000），嚴禁沿用英文的逗號（4,000 在西語為小數點）。

解題方法

將中文流水句依邏輯拆解為三大語意單元，並依西文新聞語法進行句構重組：

句一：官方動員與跨部會合作

• 原文：「緬甸政府從昨日開始調動軍隊進行救災，數百名軍人及消防隊員共同合作投入支援。」
• 切入點與句構：

• 「從昨日開始調動軍隊進行救災」：主詞為 El gobierno de Myanmar，主要動詞為 comenzó ayer a movilizar，受詞為軍隊（指人，前置詞帶 a：al ejército 或 a las fuerzas armadas），目的副詞片語為「救災」para las labores de socorro / las tareas de rescate y auxilio。
• 「數百名軍人及消防隊員共同合作投入支援」：不宜另起生硬主從句，以關係子句或分詞構句銜接，呈現新聞體的緊湊感。譯為：en las que cientos de soldados y bomberos colaboran estrechamente / trabajan conjuntamente para brindar apoyo。

句二：災情演變、現況與緊急應變處置

• 原文：「災情從 9 日開始陸續傳出，洪水至今仍未退去，搜救任務還在進行中；在降雨量達高峰時，軍方只能以直升機輸送物資，民眾被迫乘船撤離。」
• 切入點與句構：

• 「災情從 9 日開始陸續傳出」：不可逐字硬譯，應轉化為新聞客觀敘述「關於災害的消息自 9 日起陸續被報導/知悉」：Los primeros informes del desastre comenzaron a reportarse sucesivamente a partir del día 9。
• 「洪水至今仍未退去，搜救任務還在進行中」：由過去過渡至現在狀態。「退去」在洪水語境中，標準動詞為 remitir、bajar 或 retroceder：las inundaciones aún no han remitido；「進行中」譯為 y las misiones de búsqueda y rescate continúan en marcha / siguen en curso。
• 「在降雨量達高峰時，軍方只能以直升機輸送物資，民眾被迫乘船撤離」：
• 時間副詞句：「在降雨量達高峰時」譯為 Cuando las precipitaciones alcanzaron su nivel máximo / su punto más crítico。
• 主從句搭配：「只能輸送物資」為 el ejército solo pudo transportar víveres/suministros en helicópteros；「被迫撤離」使用道地片語 verse obligado a：mientras que los residentes se vieron obligados a evacuar en embarcaciones / botes。

句三：重災區災損與受災人口安置

• 原文：「其中災情最嚴重的孟邦，有 4,000 多棟房屋遭淹沒，至少 25,000 人被迫離開家園，只能到安全區域的寺廟尋求庇護。」
• 切入點與句構：

• 「其中災情最嚴重的孟邦」：置於句首作同位語或介系詞片語引導：En el estado de Mon, la región más afectada / la zona más golpeada por el desastre。
• 「有 4,000 多棟房屋遭淹沒」：使用狀態被動 quedar + participio 強調災後結果：más de 4.000 viviendas quedaron sumergidas / inundadas。
• 「至少 25,000 人被迫離開家園，只能到安全區域的寺廟尋求庇護」：

核心觀念

本題為民國 108 年外交特考（三等・外交領事人員西班牙文組）《外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文)》之非選擇題，測驗核心為高階西語短篇新聞報導撰寫（Redacción periodística breve）。考查重點涵蓋：

1. 主題掌握與國際視野：以「文化觀點（perspectiva cultural）」切入「全球化現象（globalización）」，須扣緊文化全球化中的兩極張力——「同質化（homogeneización cultural / aculturación）」與「在地認同復興／文化混融（resistencia identitaria / hibridación cultural / glocalización）」，避免流於單純的經貿或科技敘事。
2. 新聞文體（Género periodístico）規範：具備新聞報導體例，包含精練客觀的新聞標題（Titular）、導言（Lead/Entrada）、核心事實陳述（Cuerpo）及結語綜整（Cierre）。全篇使用客觀第三人稱書面語體，嚴禁抒情或主觀臆測。
3. 字數精準控制（Control de extensión）：嚴格落實「120 字（palabras）」之規格要求（正負差以不超過 5% 為宜）。西文計詞以單詞（palabra）為單位，冠詞、介系詞均計為獨立詞。

解題方法

本題採取新聞報導之客觀辯證結構（正反合三段論），以確保在極短篇幅內展現高度凝練的分析深度與外交語言風範：

1. 新聞標題（Titular，約 8～10 詞）： 以對比結構開門見山點出全球化下的文化張力（同質化 vs. 多元認同）。
2. 首段導言（Lead / Contexto，約 20 詞）： 陳述客觀事實背景——數位通訊與跨國連結正急遽重塑當代文化地景。
3. 主體展開（Cuerpo / Tensión dialéctica，約 50～55 詞）：

• 面向一（風險）：強勢西方消費模式與大眾流行文化的擴張，對本土傳統文化構成同質化威脅。
• 面向二（反動）：跨國流動同時激發在地社群的文化自覺與資產復興，藉全球平台對外發聲。

4. 末段結語（Cierre / Síntesis，約 35～40 詞）： 提煉全球化的本質非單一文化霸權的同化，而是全球與在地的相互重構（文化混融，hibridación），邁向多元共生。

選項分析

本題為非選擇題（外文申論寫作題），無單選或複選選項。按國家考試閱卷標準，針對考生的作答面向進行「評分維度與失分陷阱分析」：

1. 題意相符度（Adecuación temática）：

• 正確切入：鎖定文化認同（identidad）、生活習俗（costumbres）、文化遺產（patrimonio）及多元混融（diversidad e hibridación）。
• 重大失分：通篇探討自由貿易協定、跨國企業供應鏈、關稅壁壘或勞工流動，完全脫離「文化觀點」，評分直接落入不及格級距。

2. 文體與語域（Registro y estilo periodístico）：

• 正確切入：通篇使用第三人稱客觀陳述（plantea, fomenta, se observa, transforma），以高級書面連接詞串聯。
• 重大失分：出現第一人稱主觀表達（En mi opinión, Yo creo que, Pienso que），將「客觀報導」寫成「個人抒情隨筆」。

3. 篇幅與字數（Extensión）：

• 正確切入：全文精準落在 120 詞左右，展現摘要與文字鍛鍊之功力。
• 重大失分：未達 100 詞（內容貧乏、詞彙展現不足）或超過 150 詞（違反考題明確字數限制，視為缺乏摘要能力而遭扣分）。

解題技巧

1. 西語單詞計算法（Conteo de palabras）：

• 西班牙文中的冠詞（el, la, los, las, un, una）、單音節介系詞（de, a, en, por）、連接詞（y, e, o, que）及縮合詞（del, al）在官方計詞標準中各算「一個獨立詞（una palabra）」。
• 書寫前先設定每句字數：1 標題（約 9 詞）＋ 4 句複合句（每句約 25～28 詞），即可無縫鎖定在 120 詞。

2. 高分外交互惠新聞詞彙庫（Vocabulario diplomático clave）：

• 文化地景與同質化：paisajes culturales, homogeneización cultural, patrones de consumo masivos, erosionar las identidades tradicionales.
• 在地復興與混融：revitalización del patrimonio autóctono, resistencia identitaria, hibridación cultural, coexistir dialécticamente.

3. 避免三大西語寫作地雷：

• 標題大小寫誤用：西班牙文新聞標題僅首字及專有名詞大寫（La globalización cultural...），切勿受英文標題大寫法（Title Case）干擾。

核心觀念

本題考查西班牙文中「表示害怕的名詞或動詞後接 que 子句」時的語氣選擇。表達「害怕別人把你稱作法西斯」時，後接的內容是所擔心的事情，通常使用虛擬式。

解題方法

句子主幹是 hay que perder el miedo a que…，意為「必須不再害怕……」。介系詞 a 後接 que 子句，而 miedo a que 表達對某事發生的擔憂，子句動詞用虛擬式。

主詞是 te 所指的「你」，搭配動詞 llamar 的現在虛擬式第三人稱複數 llamen，因此應填 te llamen。整句意為：「要在西班牙成為自由的人，就必須不再害怕別人稱你為法西斯。」

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙文連接副詞 a su vez 的語意與用法。它表示「同樣地」、「反過來」、「也」或「另一方面」，用來補充前述情況，說明另一方也有相應的需求。

解題方法

先看句意：臺灣有能力幫助其他國家，而臺灣「也」需要其他國家的支持，才能在國際上發聲。空格前後呈現相對應的雙向關係，因此應填入表示「同樣地、反過來也」的 a su vez。

填入後：

La diplomacia debe ser mutuamente beneficiosa, y si bien Taiwan tiene la capacidad de ayudar a otros países, a su vez necesita el apoyo de otras naciones para ser escuchado en el ámbito internacional, advirtió la presidenta Tsai Ing-wen.

核心觀念

本題考西班牙文的被動語態。空格中的 otras 150 personas 是「另外 150 人」，也是「被救起」這個動作的承受者，因此要用被動語態。

西班牙文的簡單被動語態由 ser 的時態變化＋過去分詞構成。過去分詞須與主詞在性、數上一致：personas 為陰性複數，所以用 rescatadas。

解題方法

先確認句子的主詞與動作關係：當地漁民是救援者，150 人是被救援者；而後面的 devueltas por la guardia costera（被海岸警衛隊送回）也明確使用被動語態。因此空格應填入陰性複數的被動形式。

Mueren 是現在式，表示「死亡」。新聞標題常用現在式呈現事件；但空格所在句描述已完成的救援，應使用簡單過去被動式 fueron rescatadas。

選項分析

核心觀念

本題考介系詞片語的語意與搭配。空格前說 CoST Honduras 團隊「獲得」獎項，空格後說明獲獎的原因：一項以開放資料促進透明度與永續基礎建設的創新計畫。因此應選表示「因為、多虧」的 gracias a。

解題方法

先判斷前後句的邏輯關係：團隊獲獎，是因為該創新計畫。接著比較各選項是否能表達「以某事物為獲獎原因」，並確認片語後接名詞片語的用法。

完整句意為：「7 月 21 日，CoST Honduras 團隊憑藉一項創新計畫，獲得台灣總統盃黑客松的獎項之一；該計畫透過運用開放資料，推動透明度與永續基礎建設。」

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙文的讓步副詞子句與虛擬式現在時。aunque 表示「雖然、即使」，其後若描述的是不影響主句成立的讓步情況，常用虛擬式。此處主句 Facebook y Google saben que ves porno（Facebook 和 Google 知道你看色情內容）已陳述主句事實；aunque lo hagas en modo incógnito 則表示「即使你用無痕模式看也是如此」，因此動詞用虛擬式現在時。

解題方法

先找出 aunque 引導的子句：aunque lo ____ en modo incógnito。主句已肯定「兩家公司知道」，後面的子句表達「即使你這麼做，也不改變主句結果」，屬於讓步語氣，應選虛擬式。

hacer 的虛擬式現在時第二人稱單數為 hagas，所以填入後是 aunque lo hagas en modo incógnito。

核心觀念

本題考新聞標題常見的介系詞搭配，以及 golpear a alguien con sanciones（對某人施加制裁）的用法。

句子的主幹是 EE. UU. golpea a Maduro，意為「美國打擊馬杜洛」。空格後的 sus tres hijastros 指「他的三名繼子女」，需搭配介系詞片語說明美國如何打擊馬杜洛及其家人；標題所指的是對他們施加制裁。

解題方法

把選項代入後，檢查介系詞片語是否能表達「以制裁打擊某人」：

golpear a alguien con sanciones ＝以制裁打擊某人／對某人施加制裁

因此句子可譯為：「美國因一項食品援助詐欺案，對馬杜洛及其三名繼子女施加制裁。」

其中 por un fraude en las ayudas a la alimentación 說明制裁的原因，即「因食品援助詐欺」。

選項分析

• (A) con sanciones a：正確。con sanciones a Maduro y sus tres hijastros 表示「對馬杜洛及其三

核心觀念

本題考查西班牙語片語 hacerse + 名詞 的用法，以及根據上下文判斷詞義。句中的 hacerse un selfie 意為「自拍、拍一張自拍照」；con la Gioconda 指與《蒙娜麗莎》合照。

解題方法

先看句意：在羅浮宮，為了和《蒙娜麗莎》自拍，最多得排兩小時的隊。空格後接 con la Gioconda，表示要和畫作一起拍照，因此應選表示「自拍」的片語 hacerse un selfie。

完整句子：Hasta dos horas de cola hacen falta para hacerse un selfie con la Gioconda, en el Museo del Louvre. 意為：「在羅浮宮，為了和《蒙娜麗莎》自拍，最多得排上兩小時的隊。」

選項分析

核心觀念

本題考查主句過去時態引導的從屬子句時態呼應，以及表示目的或預期結果的從屬子句中使用虛擬式。

句意是：瓜地馬拉政府六月宣布，正與華盛頓協商，希望成為「安全第三國」，使向美國申請庇護的移民能夠留在瓜地馬拉。para que 引導目的子句，通常搭配虛擬式；而主句使用過去時態 anunció、se encontraba，依時態呼應，從屬子句用過去虛擬式。

解題方法

先辨認句子的結構：

• 主句：El gobierno de Guatemala anunció ...（瓜地馬拉政府宣布……）
• 目的子句：para que los migrantes ... ____ permanecer en el país（使移民能夠留在該國）

para que 表示「為了使……」，其後的動詞採虛擬式。若主句是現在或未來時態，常用現在虛擬式；若主句是過去時態，則通常用過去虛擬式。此處主句動詞 anunció 為簡單過去式，因此空格應填過去虛擬式 pudieran。

核心觀念

本題考查不定代詞與名詞前限定詞的差別：

• cualquier 是 cualquiera 放在單數名詞前的形式，意思是「任何一個」，後面須直接接單數名詞。
• cualquiera 可單獨使用，或放在名詞後；放在名詞前修飾單數名詞時，通常縮短為 cualquier。
• quienquiera 指「無論誰」，指人；dondequiera 指「無論哪裡」，指地點。兩者不能直接修飾後面的名詞。

解題方法

空格後緊接單數名詞 persona（人）。句子要表達「任何一個想挑戰成為優秀溝通者的人」，因此需要能直接放在單數名詞前、表示「任何一個」的限定詞 cualquier：

Cualquier persona que quiere afrontar el reto… 任何想要面對成為優秀溝通者這項挑戰的人……

選項分析

• (A) Quienquiera：錯誤。 意為「無論誰」，是指人的不定代詞，通常獨立使用，不直接放在名詞 persona 前。

核心觀念

本題考間接問句中的疑問副詞 cómo，意為「如何、怎麼」。在直接問句中，疑問詞通常帶重音符號；放入句中作為間接問句時，仍保留重音。

解題方法

空格所在片語是：

y ____ funciona cada uno de ellos 以及每一個元素如何運作

funciona 是動詞，後面接 cada uno de ellos 作主詞。空格要引出「運作的方式」，因此用疑問副詞 cómo：「每一個元素如何運作」。

這裡的間接問句沒有問號，但疑問詞仍須寫作 cómo，不可因為句中不是直接提問就省略重音。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文中 aún 與 aun 的重音區別。通常，表示「仍然、還」的副詞寫作 aún；表示「甚至、連、即使」的 aun 則不加重音符號。

解題方法

句子前半為「了解溝通過程中的元素，以及每個元素如何運作」，接著說「更重要的是……引導我們的目標」。空格應補成 aún más importante，意思是「更加重要的」。

此處 aún 修飾比較級 más importante，表示程度上的「更加」，符合句意與句型。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙文的「疑問詞 + 重複結構」，以及關係代名詞 cual 的用法。句型 sea cual sea + 名詞 表示「不論是什麼……」，其中 cual 與後面的名詞呼應；本句的名詞是陰性單數 la clase，完整形式為 sea cual sea la clase de discurso。

解題方法

先找出空格後的名詞片語：la clase de discurso（演說的種類）。句子要表達「不論演說是哪一種」，可使用固定結構：

sea cual sea + 名詞 不論是什麼……／無論……是哪一種

因此填入 cual，構成 sea cual sea la clase de discurso。這裡的 cual 是疑問詞，不加重音符號；整體表示讓步，意為「無論演說的種類為何」。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文代名詞 ello 的用法。Ello 是中性代名詞，常用來指代前文提到的整件事、目的或一段內容；在 para ello 中，意思是「為此、為了這個目的」。

解題方法

先看空格前後的語意：前文說，演講的最終目標是吸引聽眾注意；後文接著提出「我們必須特別注意開場的句子和動作」。因此，句子要表達「為了達成這個目的，我們必須……」，應填入指代前述目標的 ello：

el objeto final en todos ellos es captar la atención…; para ello debemos prestar especial atención…

Para ello 在此承接前文「吸引聽眾注意」這件事，意為「為此」。

選項分析

核心觀念

本題考查西班牙文中介系詞 de 與中性關係代名詞 lo que 的搭配。句中的空格位於動詞片語 transmitir algo a alguien（把某事傳達給某人）所需的受詞位置；此處指「我們要傳達的內容」。

解題方法

先看空格前後的結構：

le predispone a favor o en contra ____ le vamos a transmitir 使他對我們要傳達給他的內容產生有利或不利的傾向

a favor de 與 en contra de 都以介系詞 de 引出對象；而「我們要傳達的內容」可用 lo que 表示。因此空格填入 de lo que，形成：

le predispone a favor o en contra de lo que le vamos a transmitir.

此處 lo que 是中性關係代名詞，意為「……的事物／內容」，指前文所說要傳達的資訊。

選項分析

核心觀念

本題考西班牙文商業書信常用的介系詞片語，以及片語放入句中後是否符合上下文。句首的 En respuesta a + 名詞 意為「回覆……、答覆……」，常用於正式信函，後面接來信、請求或詢問等內容。

解題方法

先看句意：「____ 貴方 3 月 27 日的來函，我們很高興通知您……」下一句接著說已依照指示替公司預訂十間客房，語意是在回覆對方的請求，因此應使用表示「回覆」的 En respuesta a。

完整句子為：

En respuesta a su atenta petición de 27 de marzo, nos es grato comunicarle que...

意為：「回覆貴方 3 月 27 日的來函，我們很高興通知您……」

選項分析

• (A) En respuesta a：正確。 意為「回覆、答覆」，與後文通知預訂結果的內容相合。En respuesta a su petición 是正式書信常見的表達。
• **(B) En caso de：錯誤。

核心觀念

本題考西班牙文商業書信中的介系詞片語，判斷片語與上下文的語意是否相符。句中 hemos reservado（我們已預訂）說明飯店已依照對方的指示完成訂房；因此空格應填表示「按照、依照」的片語。

解題方法

先抓句子主幹：hemos reservado ... diez habitaciones，意為「我們已預訂十間客房」。再看空格後的 sus instrucciones（您的指示），兩者的關係是「按照您的指示預訂」，所以應選表示「依照、按照」的 conforme a。

填入後為：

... conforme a sus instrucciones, hemos reservado a nombre de su empresa diez habitaciones...

意為：「我們已依照您的指示，以貴公司名義預訂十間客房……」

選項分析

核心觀念

本題考商務書信中的固定搭配，以及句意與文法結構的判斷。空格後接 que + 直述句「他們會……」，因此空格應填入能引出「我們確信……」的表達。

解題方法

句意為：「我們已依照貴公司指示，為貴公司預訂十間客房，並且＿＿他們會完全滿意在本飯店的住宿。」

選項 estamos seguros de que... 意為「我們確信……」，其中 estar seguro de que + 直述句 是常見句型；此處用複數 estamos，主詞是信件撰寫方「我們」，語意也符合商務信函中對服務品質的肯定。

選項分析

• (A) tenemos el gusto de：「我們很高興……」。通常接不定詞，例如 Tenemos el gusto de comunicarle...（我們很高興通知您……）；不能直接接 que quedarán...。若要接完整子句，應改用 Tenemos el gusto de decirle que... 等結構。

核心觀念

本題考西班牙文商務書信中，用來引介某項事項的介系詞片語 en cuanto a，意思是「關於、至於」。它常用於轉換話題或逐項回覆來信中的要求。

句子是在回覆對方預訂「Rías Baixas」宴會廳的要求：

En cuanto a la reserva que nos piden del salón “Rías Baixas”, podemos decirle que se encuentra a su disposición para las fechas indicadas. 至於您方要求預訂的「Rías Baixas」宴會廳，我們可以告知您，該廳在所述日期可供使用。

解題方法

先看空格後的名詞片語 la reserva que nos piden del salón “Rías Baixas”（您方要求預訂「Rías Baixas」宴會廳一事）。後面的主句 podemos decirle que... 是針對該項要求作出回覆。

核心觀念

本題考西班牙文書信中的常用表達，以及代名詞與前文內容的搭配。關鍵是辨認 tal como lo indica，意思是「正如您在信中所提到的」。

解題方法

空格後接 en su carta（在您的信中），而後文是 un folleto（一份小冊子）。將選項放入句中：

Le adjuntamos, por otra parte, tal como lo indica en su carta, un folleto con la lista de precios...

句意為：「另外，我們隨函附上一份酒店價格手冊，正如您在信中所提到的……」

tal como 表示「正如、按照……所述」；lo 在此概括前文提及的事項，整體語意符合商務信函中回應來信要求的語境。

選項分析

核心觀念

本題考查正式商務書信中「表示歡迎對方隨時聯絡」的慣用語，以及動詞 dudar 的句型。No dude en + 不定詞 意為「請儘管……／請放心……」，常用於書信結尾，邀請收信人有需要時聯絡。

解題方法

空格後接 consultarnos（「向我們諮詢」），因此要選擇能自然接在不定詞前、並符合書信語氣的片語：

No dude en consultarnos para cualquier información complementaria. 如有任何補充資訊需求，請儘管向我們洽詢。

句型結構是 no dudar en + 不定詞；此處 dude 是對 usted 的尊稱命令式，否定命令以 no + 虛擬式 表示。

選項分析

• (A) Lo más pronto posible：「越快越好」。這是時間副詞片語，不能自然接成「Lo más pronto posible consultarnos」，句子缺少適當的謂語結構，也不符合此處邀請對方聯絡的