112 社會工作師高等考試 社會工作師 國文（作文）（第二次） 考古題詳解
第 一 題50 分
請以「我對博愛座的看法」為題，寫一篇文章，歸納整理上文四個對博愛座贊成與否的理由，並闡述自己對博愛座是否應該保留的觀點。
博愛座英文稱優先座（Priority seats），其設立的起源來自於北歐地區，主要目的是讓身障者可以像一般人一樣搭乘大眾運輸工具。然而，在臺灣，博愛座爭議屢屢發生，從早期孕婦被迫讓座，到近期婦人強迫高中生禮讓博愛座、視障生被逼讓座的新聞，引發博愛座存廢問題。
事實上，博愛座的設立，並非只給身障者或老人坐的，而是給有需要的人坐的，並且鼓勵民眾主動看見並幫助有需要的人。如今博愛座的設立卻因部分自以為正義人士的不當判斷，導致許多民眾要求廢除博愛座。以下是關於這個問題的四個看法：
甲認為：博愛座應該取消，所有非對號的大眾運輸工具的座位，都是博愛座。因為椅子並不會博愛，會博愛的是你。
乙認為：博愛座並非規定強制某些特定人士才能坐，也沒有法規強制必須讓座，只是一種推廣的做法。取消博愛座，不會使得讓座這項美德從臺灣消失，但卻能避免許多紛爭的發生。
丙認為：博愛座就是優先座，這樣的文化很好，應繼續實施，往前了就不要再回頭，不要因噎廢食。
丁認為：博愛座最重要的是人與人互相體貼的心意，從眾多身障者來看，博愛座是必要的，一定得保留。倘若廢除博愛座，我不確定民眾是否還會禮讓有需求的身障者。
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核心觀念
本題是引導寫作，考查能否整理材料中的不同立場，形成有理由、有層次的個人觀點。題目不是要求選出唯一正確的立場，而是要做到三件事：歸納甲、乙、丙、丁四人的理由；明確說明自己對博愛座存廢的主張；以合理論證連結材料與主張。
材料中的「博愛座」是公共運輸中提醒乘客優先禮讓有需求者的座位安排。題幹也指出，需求者不限於老人或身障者，可能包括孕婦、受傷者或其他有實際需要的人。寫作時應區分「設置優先座位」與「要求特定乘客讓座」：材料並未說博愛座賦予任何人強迫他人讓座的權利。
解題方法
可採「整理正反理由—提出立場—回應疑慮—提出改善方式」的結構：
- 整理四方理由：甲主張取消專設座位，認為所有座位都應由乘客互相體貼；乙認為博愛座不是強制規定，取消可減少爭端，也不會讓讓座美德消失；丙主張制度已有正面意義，應延續，不能因個別爭議而廢除；丁認為博愛座能提醒社會照顧身障者等有需求者，廢除後是否仍能獲得禮讓令人憂心。
- 清楚表明立場：可選擇保留、取消，或主張保留但改善制度。無論採哪一種立場，都要說明理由，不能只重複題目內容。
- 回應另一方的顧慮：例如，支持保留者須承認錯誤指責會造成傷害，再說明可透過宣導與溝通改善；主張取消者則須說明如何確保有需求者仍能獲得優先照顧。
- 提出可行做法：把重點放在理解需求、避免以外表判定他人，以及以尊重方式詢問或提供協助，讓文章不只表態，也能提出解方。
參考範文：我對博愛座的看法
博愛座設置在大眾運輸工具上，原意是提醒乘客留意有需要的人，讓身障者、年長者、孕婦或身體不適者能安心乘車。然而，近年來讓座爭議頻傳，有人因此主張取消，也有人認為應當保留。博愛座真正值得討論的，不只是座位要不要標示，更是社會如何在不互相指責的情況下，照顧彼此的需要。
甲認為所有非對號座位都可以是博愛座，會不會主動體貼他人，取決於乘客的心意；乙則認為博愛座並非強制規定，取消後既不會消除讓座美德，也能減少紛爭。
第 二 題50 分
請以「初心的變與不變」為題作文一篇，說明你在面臨人生多變時，是否能夠堅持初心，並具體描述自己在信念、期許或情感態度上對應初心的經驗事例。
「莫忘初心」是我們常見鼓勵一個人堅持自己最初信念的話語。通常人們初始的起心動念，往往是比較純真良善或未受現實污染的夢想、熱情或感動；或期許自己成為利國利民的人，或發願行善幫助貧民弱者，例如：立志學醫濟世救人。
主張莫忘初心者，認為我們要堅持信念，不輕易受外界動搖而改變，才能有始有終。古語云：「不忘初心，方得始終，初心易得，始終難守。」可見擁有開始的初心比較容易，但要始終堅持不變卻很困難。在感情上也是如此，清代詞人納蘭性德云：「人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？等閒變卻故人心，卻道故人心易變。」即是感嘆人們在感情上若是能堅守著與對方初次見面相識時的那份驚喜悸動，就不至於在日後感情生變、互相怨懟。
然而我們在現實中看到的，卻多是世事無常，「人心多變」，如同希臘哲學家的名言：「人生中唯一不變的只有變。」人生各階段中，幾乎都得歷經許多事物不斷的變化，而我們的心情、看法、觀念、態度也都可能產生改變，因此質疑「莫忘初心」者，認為變化才是人生常態，一味強調「初心」未免不切實際。
究竟「初心」的真諦為何？
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核心觀念
本題是命題作文，題目為「初心的變與不變」。重點不是只歌頌堅持，也不是一味主張改變，而是說明：
- 初心：最初促使自己採取行動的信念、期許或情感態度。
- 變與不變：人生經歷會改變我們的認知、方法與處境；但初心所珍視的核心價值，是否仍能經過反思而延續。
- 經驗事例：以具體事件呈現自己如何面對變化、調整想法，並回應初心。
題目要求「說明」並「具體描述」，因此文章必須兼有議論與敘事。只談道理而沒有親身經驗，或只敘述事件而沒有扣合初心，都無法完整作答。
解題方法
適合採用「提出主張—敘述經驗—反思變化—回扣題旨」的架構。中心論點可設定為：初心不必是僵化不變的目標，而是經過現實磨練後，仍願意守護的核心價值；方法可以改變，方向則由初心校準。
全文可分四段：
- 開篇立論：點出初心與人生變化的關係，提出自己的看法。
- 交代初心：說明自己最初的信念、期許或情感態度，以及它如何形成。
- 敘述轉折：描述遇到的具體困難、失落或新經驗，呈現自己曾如何動搖、修正或改變做法。
- 反思收束：說明哪些部分改變、哪些核心仍保留，並回扣「初心的變與不變」。
事例宜寫清楚「起因、行動、結果、反思」。例如立志服務他人，後來在實習或工作中遇到挫折，發現單憑熱忱不足以解決問題，於是改變服務方法、補強專業能力；即使做法改變，尊重他人、願意助人的信念仍然延續。這樣既呈現變化，也能證明初心不是一句口號。
參考作文
初心的變與不變
人常說「莫忘初心」，彷彿只要牢牢守住最初的念頭，就能一路走到理想的終點。然而，人生並非一條筆直的道路，環境會變，能力會變，對事物的理解也會變。若把初心解作一成不變的計畫，便容易在現實受挫時困守原地；若因環境變化便全盤放棄最初的信念，又可能在追逐得失之間迷失方向。我認為，初心可以隨著經驗成熟，改變實踐的方式，但仍應保有最初珍視的核心價值。